KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Bahasa Arab
No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menjabarkan unsur kebahasaan dan budaya yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau karya diampu sosiolinguistik, dan strategis) sastra sederhana
2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menganalisis unsur kebahasaan dan budaya yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau karya diampu sosiolinguistik, dan strategis) sastra sederhana
3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menemukan unsur kebahasaan, struktur teks dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur budaya dari teks dan/atau karya sastra diampu sosiolinguistik, dan strategis) sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya 4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyimpulkan unsur kebahasaan dan budaya yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau karya diampu sosiolinguistik, dan strategis) sastra sederhana
5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengkategorikan unsur kebahasaan dan budaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, yang terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau diampu sosiolinguistik, dan strategis) karya sastra sederhana
6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat (jumlah) yang bervariasi terkait keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam diampu sosiolinguistik, dan strategis) teks bahasa Arab dan/atau karya sastra sederhana 7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyimpulkan unsur kebahasaan dan budaya yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau karya diampu sosiolinguistik, dan strategis) sastra sederhana.
8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengkategorikan unsur kebahasaan dan budaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, yang terdapat dalam teks bahasa Arab dan/atau diampu sosiolinguistik, dan strategis) karya sastra sederhana.
9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat (jumlah) yang bervariasi terkait keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Arab (linguistik, wacana, unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam diampu sosiolinguistik, dan strategis) teks bahasa Arab dan/atau karya sastra sederhana. 10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menggunakan tindak tutur menyapa (salam,
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya menanyakan keadaan), memperkenalkan diri diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) (ta’âruf), mengucapkan terimakasih (taqdim
al-syukr), meminta maaf (al-isti’fa), dan berpamitan (wadâ’an), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebah
11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan jati diri (huwiyah), dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional
lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya
12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan nama hari (asmâ al-ayyâm), bulan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya (alsyuhur al-hijriyah mîlâdiyah), nama waktu dalam diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) hari (shabâh, nahâr, masâ, lailah), waktu dalam bentuk angka (sâ’ah), tanggal (târîkh), dan tahun (sanah hijriyah/ mîlâdiyah ), dengan memperhatikan fungsi so
13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan aktivitas (ansyithah) orang dan fungsi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya (wadhâif) benda/alat, dengan memperhatikan fungsi diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana yang berisi meminta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya perhatian (mulâhadhât), mengecek pemahaman (al-diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) istî ’âb), menghargai kinerja yang baik, dan meminta dan mengungkapkan pendapat (taqdîm al ârâ), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebaha
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menganalisis teks sederhana terkait kemampuan (al-keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya kafâ ‘ah) dan kemauan (al-irâdah) melakukan suatu diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) tindakan (al amal), dengan memperhatikan fungsi sosial (wadhâif ijtimâ’iyah), struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek
▸ Baca selengkapnya: soal bahasa arab tentang warna
(2)No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial 16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan ungkapan minta ijin (isti’dzân),
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya menyuruh (al-amr), dan melarang (al-nahyu), diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaannya
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Memberi contoh ungkapan sederhana yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya menyatakan harapan (raja’) atas suatu kebahagiaan diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggun
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana berisi harapan (rajâ’ ) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menganalisis teks sederhana berisi ungkapan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya tindakan memberi dan meminta informasi terkait diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) persetujuan (muwâfaqah) melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan ungkapan sederhana terkait menyuruh keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya (al-amr) dan melarang (al-nahyu) melakukan suatu diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan kon
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menyusun teks sederhana berisi ungkapan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya menyuruh (al-amr) dan melarang (al-nahyu) diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan sesuai konteks
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Mengemukakan tindak tutur yang menyatakan dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya menanyakan perbandingan jumlah (muqâranah al-diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) adad), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks penggunaann
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menentukan ungkapan terkait maksud (al-maqâshid) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya dan tujuan (al-ahdâf ) melakukan suatu diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan konteks pen
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Membedakan iklan (al-i’lân) produk dan jasa, sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan konteks penggunaannya
diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Arab lisan dan tulis, reseptif dan Menentukan informasi dalam teks iklan (al-i’lân) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis) dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
▸ Baca selengkapnya: contoh kisi-kisi ujian praktek bahasa indonesia
(3)