KISI KISI SOAL UJIAN PPG Seni Budaya SMP Th 2018

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Seni Budaya

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan struktur materi berbagai cabang seni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya yang diajarkan.

diampu apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan konsep pengetahuan dalam berbagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan. diampu apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung

pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa, musik, tari, teater) dan keterampilan.

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis jenis materi berbagai cabang seni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni budaya yang diajarkan.

diampu Budaya.

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis struktur isi materi berbagai cabang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni seni budaya yang diajarkan.

diampu Budaya.

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep pengetahuan dalam berbagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan.

diampu Budaya.

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep ketrampilan dalam berbagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran Seni cabang pembelajaran seni budaya yang diajarkan.

diampu Budaya.

7. Menguasai standar kompetensi/kompetensi inti dan Memahami standar kompetensi/kompetensi inti Menguraikan indikator pencapaian standar kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. mata pelajaran seni budaya kompetensi/kompetensi inti pembelajaran seni

budaya.

8. Menguasai standar kompetensi/kompetensi inti dan Memahami standar kompetensi/kompetensi inti Mengaplikasikan standar kompetensi/kompetensi inti kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. mata pelajaran seni budaya ke dalam praktik pembelajaran seni budaya. 9. Menguasai standar kompetensi/kompetensi inti dan Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Memilih kompetensi dasar yang cocok untuk kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. Seni Budaya. pembelajaran pengetahuan pembelajaran seni

budaya.

10. Menguasai standar kompetensi/kompetensi inti dan Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang Memilih kompetensi dasar yang cocok untuk kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. Seni Budaya. pembelajaran ketrampilan pembelajaran seni

budaya.

11. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan jenis materi pembelajaran seni budaya secara kreatif. dengan tingkat perkembangan peserta didik. sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik. 12. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan struktur materi seni budaya sesuai secara kreatif. dengan tingkat perkembangan peserta didik. dengan tingkat perkembangan peserta didik. 13. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menguraikan berbagai konsep dalam pembelajaran

secara kreatif. dengan tingkat perkembangan peserta didik. seni budaya sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

14. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Merancang materi pelajaran pengetahuan seni secara kreatif. kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta budaya secara kreatif sesuai dengan tingkat

didik. perkembangan peserta didik.

15. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Merancang materi pelajaran ketrampilan seni budaya secara kreatif. kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan

didik. peserta didik.

16. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Menerapkan rancangan materi pengetahuan dalam secara kreatif. kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta praktik pembelajaran seni budaya secara kreatif

didik. sesuai dengan tingkat perkembangan 17. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Mengidentifikasi penyebab kekurang efektifan proses

secara kreatif. peningkatan keprofesionalan. dan pencapaian hasil belajar dalam praktik pembelajaran seni budaya.

18. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Menentukan tindakan perbaikan proses dan secara kreatif. peningkatan keprofesionalan. pencapaian hasil belajar pembelajaran seni budaya. 19. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Melakukan tindakan perbaikan proses dan

secara kreatif. peningkatan keprofesionalan. pencapaian hasil belajar pembelajaran seni budaya berdasarkan langkah-langkah penelitian tindakan kelas.

(2)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Seni Budaya Tari

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis perkembangan tari dari masa-ke masa keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan ciri-ciri jenis tari berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari periodisasi perkembangannya

diampu

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis jenis tari berdasarkan masa keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari perkembangannya

diampu

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis tari berdasarkan masa keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari perkembangannya

diampu

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan jenis tari berdasarkan karakternya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan ciri-ciri jenis tari berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari karakternya

diampu

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karakterstik jenis tari putri keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karakteristik jenis tari putra keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasikan jenis tari berdasarkan bentuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari garapan

diampu

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan karakteristik tari kelompok dan tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari masal

diampu

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis jenis tari berdasarkan bentuk garapan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis tari berdasarkan bentuk garapan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mencari contoh jenis tari berdasarkan fungsinya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi tari ritual keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi tari hiburan/entertain keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi tari sebagai ekspresi estetik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkritik fungsi tari sebagai sarana propaganda keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi fungsi tari sebagai sarana pendidikan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan wawasan/pengetahuan tari

diampu

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis struktur anatomi tubuh sebagai media keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh ekspresi

diampu

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan teknik kelenturan tubuh keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh berdasarkan ruang gerak (luas dan sempit) diampu

(3)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menbandingkan teknik kelenturan tubuh sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh dinamika (gerak cepat dan lambat)

diampu

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik kelenturan tubuh berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh energi (kuat dan lemah)

diampu

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik stamina tubuh berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh kontinuitas pengelolaan energi

diampu

24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi teknik ketahanan tubuh berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh penggunaan otot sebagai alat bertahan diampu

25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan penggunaan otot yang berfungsi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan olah tubuh sebagai pendukung keseimbangan tubuh diampu

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi teknik gerak berjalan (di tempat, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari berpindah tempat) sesuai kaidah gerak tradisi diampu

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan teknik gerak tubuh berdasarkan desain keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari keruangan (sempit/kecil, sedang,luas/besar) diampu

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan desain keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari keruangan (sempit/kecil, sedang,luas/besar) diampu

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan struktur bentuk tari berdasarkan pola keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari gerak tari meliputi tingkat unsur gerak, motif gerak,

diampu frase gerak, bagian tari)

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menggunakan teknik gerak putra dan putri keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari berdasarkan menggunaan ruang, tenaga, dan waktu diampu

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari karakter gerak tari putri (lembut dan kasar) diampu

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis teknik gerak tubuh berdasarkan level keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari (atas, tengah,dan bawah)

diampu

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep wiraga melalui gambar keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguraikan konsep wirama tari tradisi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendeskripsikan konsep wirasa dalam tari tradisi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep wirasa dalam tari tradisi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep musik internal dan internal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari dalam tari

diampu

38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan musik internal dalam tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi musik dalam tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis struktur musik tari tradisi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat musik tari dengan nada pentatonis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari

diampu

42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi musik sebagai pembentuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari suasana tari

(4)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun musik tari berdasarkan tempo, ritme, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan dasar tari birama, dan dinamika

diampu

44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan bahan dan alat tata rias tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan fungsi tata rias tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkritisi konsep tata rias tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengembangkan desain tata rias tari/karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkreasi tata rias dan busana tari modern keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkreasi tata rias dan busana fantasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata rias dan busana tari

diampu

50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis konsep bentuk-bentuk pentas keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata teknik pentas dan artistik

diampu

51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mendesain artistik pentas tari dalam bentuk/multi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata teknik pentas dan artistik media

diampu

52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi tata lampu (penyinaran dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata teknik pentas dan artistik pencahayaan)

diampu

53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi sound system dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata teknik pentas dan artistik pertunjukan tari

diampu

54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat rancangan tata teknik pentas untuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata teknik pentas dan artistik pertunjukan tari indoor

diampu

55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkritik karya tari tradisional daerah setempat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan apresiasi &kritik tari

diampu

56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karya tari tradisional daerah setempat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan apresiasi &kritik tari

diampu

57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karya tari manca negara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan apresiasi &kritik tari

diampu

58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis karya tari modern Indonesia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan apresiasi &kritik tari

diampu

59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis bentuk koreografi tunggal, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis bentuk koreografi berpasangan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun konsep koreografi tunggal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun konsep koreografi nonliteral keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mencipta pola gerak sesuai tema keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengembangkan musik tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

(5)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengembangkan bentuk tata rias dan busana tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi sesuai tema

diampu

66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang konsep karya tari kelompok keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan penciptaan tari/ koreografi

diampu

67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis komponen tata kelola pertunjukan tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata kelola pertunjukan tari

diampu

68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang tata kelola pertunjukan tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata kelola pertunjukan tari

diampu

69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun proposal pertunjukan tari keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan tata kelola pertunjukan tari

(6)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...