• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI SOAL UJIAN PPG Bahasa Jerman Th 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KISI KISI SOAL UJIAN PPG Bahasa Jerman Th 2018"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Bahasa Jerman

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan Konjunktion Kausalsatz dalam kalimat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun anak kalimat (Nebensatz) dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Konjunktion yang tepat diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mempolakan kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Zeitadverbien

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyimpulkan isi surat (Beschwerdebrief) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggabungkan dua kalimat (Relativsatz) dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Relativpronomen

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mempolakan kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Modalverben im Präteritum

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membedakan penggunaan Konjunktion “als” dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, “wenn” dalam kalimat

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat Perfekt keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menulis kalimat yang menyatakan keinginan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, (Wünsche) dalam bentuk sopan (Höflichkeit) diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan kata depan (Präposition) dalam kalimat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mempolakan kalimat dengan menggunakan Verben keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, mit Dativ- und Akkusativergänzung

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Wechselpräposition

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat dengan menggunakan Finalsatz keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Membuat kalimat Passiv im Präteritum keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik,

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat (Temporalsätze) dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Konjunktion (Gleichzeitigkeit zweier diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis) Handlungen zu einem Zeitpunkt).

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menentukan Modalverben dalam bentuk Konjunktiv II keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, sebagai pernyataan saran

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggunakan bentuk Imperativ sebagai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Aufforderungen

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Melengkapi kalimat dengan Adjektivdeklination keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, sesuai kaidah.

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menelaah struktur anak kalimat dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Unterordnende Konjunktionen. diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis) (Hauptsatz + Nebensatz)

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat dengan menggunakan Konjunktiv keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, II im Präsens

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

(2)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial 21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menemukan bentuk Futur I dalam teks

keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Doppelkonjunktionen: je ... desto

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menggabungkan dua kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Doppelkonjunktionen: nicht ... sondern yang diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis) menunjukkan Widerspruch, Korrektur 24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mempolakan kalimat yang menggunakan Partizip I

keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menelaah struktur kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Plusquamperfekt und Präteritum

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Memodifikasi kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Doppelkonjunktionen

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menganalisis kalimat Vermutungen: könnte sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, konteks

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengurutkan kata-kata menjadi satu kalimat yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Plusquamperfekt

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengaitkan dua kalimat dengan menggunakan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, Konzessiver Nebensatz

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menelaah kalimat yang menggunakan (Fragewörter) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, wofür, woran, worüber, wovon, womit diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Menyusun kalimat dengan menggunakan brauchen keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, zu + Infinitiv

diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis)

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek Mengurutkan kata-kata menjadi kalimat dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang kebahasaan dalam bahasa Jerman (linguistik, menggunakan Doppelkonjunktion yang menunjukkan diampu wacana, sosiolinguistik dan strategis) Alternative

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan ide utama sebuah teks dialog tentang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya Reisen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menyimpulkan ide pokok per paragraf satu teks tulis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang Mobilität

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggambarkan pikiran secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Sprachen sprechen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menuliskan ungkapan untuk menyatakan pendapat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan Biografie

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan informasi rinci dari teks dialog berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Hobbys dan Interesse

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggali informasi selektif dari teks tulis yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan Medien

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya tentang Aktiv in der Freizeit

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan ide pokok sebuah teks percakapan yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan Ausgehen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan tema pokok teks dialog yang berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Wohnungsanzeigen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menganalisis beberapa teks tulis sesuai tema Kultur keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya erleben

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

(3)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengungkapkan ide atau pikiran secara lisan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan “kulturelle Interesse” diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menuliskan ide pokok sebuah teks tentang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya “Theaterbesuch organisieren”

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menemukan informasi global berbagai jenis teks keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dialog yang berkaitan dengan “Stellenanzeigen” diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menemukan informasi global berbagai teks tulis yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan Feste und Bräuche

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengungkapkan perasaan secara lisan tentang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya Berufwünsche

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan informasi global berbagai teks tulis yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan Berufsbiografien

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan makna Emotionen (Mimik) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggambarkan manfaat penemuan (Erfindungen) keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya secara lisan

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menyusun kalimat menjadi paragraf singkat tentang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya penemuan baru

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Zeit und Zeitgefühl

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengurutkan sejarah Jerman secara singkat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berdasarkan kata kunci (Schlüsselwörter) diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengungkapkan saran secara tertulis berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Alltagsprobleme

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan ide pokok teks percakapan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Männer und Frauen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan tema sebuah teks tulis berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Arbeitsfälle und Versicherungen diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menggambarkan perasaan secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Partnerschaft

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan judul sebuah teks berkaitan dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya Deutschlandsgr?ßte Stadt

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengungkapkan perasaan secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Klima und Umwelt

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengurutkan ide pokok sebuah teks tulis berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya Schule und lernen

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan ide pokok sebuah teks tulis berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan Klima und Umwelt

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Menentukan judul sebuah teks yang berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya Migration

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Mengungkapkan perasaan secara lisan berkaitan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya dengan junge Generation

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai bahasa Jerman lisan dan tulis, reseptif Membandingkan budaya Indonesia dan Jerman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang dan produktif dalam segala aspek komunikatifnya berkaitan dengan tema tertentu

diampu (linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)

(4)

Referensi

Dokumen terkait

Pada hari ini Jumat tanggal Dua Puluh Dua bulan Juli tahun Dua Ribu Enam Belas, kami yang bertanda tangan di bawah ini POKJA Dinas Pekerjaan Umum Sumber Dana Alokasi Umum

Objek-objek dari penelitian ini adalah untuk menemukan (1) penguasaan kalimat pasif siswa kelas sebelas 11 SMA NU Hasyim Asy’ari Kudus yan g diajar menggunakan teknik

Adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman terkait dengan system penanganan dan pengolahan limbah B3 yang dimulai dari Pengangkut Limbah, Pengumpul,

Gambar 4.35 : Statechart Diagram Tambah Informasi Fasilitas ...Error!. Bookmark

Memudarnya nilai-nilai pancasila dalam pembentukan karakter manusia Indonesia saat ini seharusnya lebih mendapat sikap untuk diaplikasikan kembali dalam

Upaya yang dilakukan Masyarakat Indonesia dalam Membudayakan Nilai-Nilai Pancasila. Sebelum memasuki

Konsekuensi logis dari UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen secara tersirat menyebutkan bahwa seorang guru adalah pendidik profesional dengan tugas

Revitalisasi bahasa tidak hanya upaya memperluas sistem linguistik dari suatu bahasa minoritas, tapi juga menciptakan ranah baru dalam penggunaannya oleh tipe