7 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTENSMP kelas VII

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

1 2 3

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan dan kesesuain materi.*)

2. Keluasan materi. A. KESESUAIAN

URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi.

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. KETEPATAN MATERI

4. Ketepatan konsep.

*

(2)

4 BUTIR

1 2 3

5. Ketepatan istilah.

6. Kesesuaian definisi.

7. Kesesuaian uraian.

8. Kesesuaian contoh atau kasus dengan praktik kehidupan konkret.

9.

Kesesuaian gambar atau ilustrasi dengan pokok atau materi pembelajaran.

10. Kesesuaian acuan pustaka.

(3)

4 BUTIR

1 2 3

11. Mendorong kemauan untuk belajar secara mandiri.

C. MENDORONG KEMANDIRIAN BELAJAR

12. Mendorong keinginan untuk mencari informasi lebih jauh.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

4 BUTIR

1 2 3 ALASAN PENILAIAN

13. Penyajian yang sistimatis. A. KESISTIMATISAN

DAN KERUNTUTAN

14. Keruntutan konsep.

(4)

4 BUTIR

15. Ada pengantar/pendahuluan.

16. Ada uraian/deskripsi yang jelas.

17. Ada gambar-gambar pendukung

18. Ada aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkret

peserta didik. B. PENDUKUNG

PENYAJIAN /UNSUR-UNSUR PENTING.

19. Ada rangkuman

(5)

4 BUTIR

20. Ada unsur doa

21. Ketersediaan unsur evaluasi.

22. Ada daftar pustaka yang relevan

23. Ada Glosarium

24. Ada indeks

(6)

4 BUTIR

25. Metode partisipatif. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

26. Kesesuaian dengan karakteristik agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

27. Ketertautan antarbab dengan subbab dengan alinea.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

28. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea.

(7)

Rangkuman kulaitatif Supervisor:

………, ………, ………..

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

……… ……… ………

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Butir 1. Kelengkapan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan sesuai dan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi

Dasar (KD) PAK untuk tingkat SMP kelas VII.

Butir 2. Keluasan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan mencerminkan penjabaran yang mendukung pencapaian semua unsur Kompetensi Dasar (KD) ditambah

dengan ceritera dan peristiwa Kitab Suci yang lain yang berbicara tentang topic yang sama, agar memperluas materi.

Butir 3. Kedalaman materi.

Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep dan definisi, ke contoh-contoh konkret, kasus, tugas , dan ilustrasi sesuai

dengan tingkat pendidikan dan perkembangan peserta didik dan sesuai dengan yang diamanatkan oleh Kompetensi Dasar (KD) agar materi diperdalam sehingga materi diperdalam.

B. KEAKURATAN MATERI

Butir 4. Keakuratan konsep

Deskripsi Konsep yang disajikan tidak menimbulkan kepelbagian tafsiran, dan harus sesuai dengan konsep yang diterima oleh umat

Kristiani secara umum.

Butir 5 Ketepatan istilah

Deskripsi Istilah yang digunakan tepat mengekspresikan maksud sebagai diamanatkan oleh materi.

Butir 6 Keseuaian definisi

Deskripsi Definisi dari konsep dan istilah adalah benar dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristiani secara umum.

Butir 7. Ketepatan/kesesuaian uraian.

Deskripsi Uraian harus tepat dan sesuai dengan apa yang secara umum diterima oleh umat Kristiani.

Butir 8. Kecocokan contoh dengan praktik kehidupan konkret.

Deskripsi Contoh-contoh praktis harus sesuai dengan praktik kehidupan yang konkret dalam kehidupan sehari-hari, dan sesuai dengan

perkembangan dan pengalaman anak didik.

Butir 9 Kecocokan gambar dan ilustrasi.

Deskripsi Gambar dan ilustrasi yang dipakai harus sesuai dengan pokok yang dijarkan/dibahas dan cukup efisien untuk meningkatkan

pemahaman peserta didik.

Butir 10. Kesesuaian acuan pustaka.

(9)

Deskripsi Acuan pustaka sesuai dan mendukung pokok yang dibahas, dan isinya sesuai dengan apa yang diterima umat Kristiani secara umum.

C. MENDORONG KEMANDIRIAN BELAJAR

Butir 11. Mendorong kemauan belajar mandiri.

Deskripsi Materi berisi dorongan untuk peserta didik belajar secara mandiri.

Butir 12. Mendorong keinginan mencari bahan sendiri.

Deskripsi Isi memberi dorongan untuk mencari bahan-bahan dari sumber-sumber lain yang tersedia.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. TEKNIK PENYAJIAN

Butir 13. Penyajian yang sistimatis.

Deskripsi Penyajian materi dalam setiap bab harus sistimatis, dan taat asas yakni memiliki: pendahuluan, isi dan penutup.

Butir 14. Keruntutan konsep.

Deskripsi Penyajian konsep secara runtut mulai dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak dan dari yang sederhana ke

kompleks. Materi bagian sebelumnya bisa membantu pemahaman materi pada bagian selanjutnya.

B. PENDUKUNG PENYAJIAN

Butir 15 Ketersediaan pengantar.

Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks Pendidikan Agama Kristen, sistimatika buku, metode penyajian

termasuk materi apa saja yang harus diberikan kepada peserta didik untuk satuan periode pengajaran ( semester), cara belajar dan hal-hal lain yang penting untuk peserta didik.

Butir 16. Ada uraian/deskripsi yang jelas

Deskripsi Terdapat uraian atau deskripsi yang elas tentang pokok yang dipelajari serta apa yang hendak dicapai oleh peserta didik setelah

mempelajari bab tersebut erdapat unsur evaluasi sederhana pada setiap bab untuk menilai pencapaian kompetensi.

Butir 17. Adanya gambar pendukung

Deskripsi Pada bahagian uraian tertentu yang sulit, perlu ditopang oleh gambar untuk memudahkan pemahaman peserta didik

Butir 18. Adanya aplikasi pengajaran ke dalam kehidupan konkret peserta didik..

Deskripsi Setiap pokok ajaran yang dibahas perlu diberi aplikasinya dalam kehidupan konkret peserta didik sesuai dengan tingkat

perkembangan

Butir 19. Ada rangkuman.

Deskripsi Rangkuman merupakan konsep kunci bab yang bersangkutan yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas,

untukmemudahkan peserta didik memahami dan mengingat keseluruhan isi bab.

Butir 20. Ada unsur doa

(10)

Deskripsi Pada akhir penyajian materi, perlu disertakan contoh doa yang relevan dengan pokok yang sedang dibahas.

Butir 21. Ada unsur penilaian.

Deskripsi Pada setiap bab perlu ada unsur penilaian (assesment) untuk mengukur pencapaian tujuan/kompetensi.

Butir 22. Daftar pustaka

Deskripsi Ada daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut disusun menurut aturan yang baku.

Butir 23. Glosarium

Deskripsi Glosarium berisi istilah-istilah penting dan asing dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis secara alfabetis.

Butir 24. Ada Indeks.

Deskripsi Indeks subjek merupakan daftar kata penting dan nama tokoh dalam teks yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

Butir 25. Partisipatif.

Deskripsi Penyajian materi bersifat partisipatif dalam arti anak didik dimungkinkan berpartisipasi sebanyak mungkin misalnya dengan

mencari bahan-bahan tambahan, contoh-contoh aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkret, dll.

Butir 26. Kesesuaian dengan karakteristik Agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

Deskripsi Penyajian materi sedapat mungkin ditujukan kepada perkembangan iman Kristen yang utuh yang mencakup

pemahaman/pengetahuan, sikap, nilai-nilai serta perilaku yang bertanggungjawab.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 27. Ketertautan antarbab/subbab/alinea.

Deskripsi Penyampaian pesan antara bab dengan bab lain/subbab dengan subbab/antar alinea dalam subbab yang berdekatan

mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.

Butir 28. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea.

Deskripsi Pesan atau materi yang disajikan dalam satu bab/subbab/alinea harus mencerminkan kesatuan tema.

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI

(11)

BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VII

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK SESUAI TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

1.1. Menjelaskan makna manusia

sebagai mahkota ciptaan

Allah.

1.2. Menceritakan tanda-tanda

bahwa Allah terus berkarya.

KELAS VII: SEMESTER I

Allah Tritunggal dan Karya-Nya

1. Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan, memelihara dan

menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaan.

1.3. Mengakui bahwa

pemeliharaan Allah terhadap

manusia dan alam lebih kuat

daripada kecenderungan

manusia untuk merusaknya.

2.1. Menjelaskan bahwa

keberadaan manusia telah

dicemari oleh dosa.

KELAS VII: SEMESTER II

Allah Tritunggal dan Karya-Nya

2. Menjelaskan karya Allah dalam menciptakan, memelihara dan

menyelamatkan manusia serta seluruh ciptaan.

2.2. Menjelaskan bahwa hanya

Allah yang dapat

mengampuni dan

menyelamatkan manusia.

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

*)