RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kelas/Semester : X / I
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Topik : Kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya Pertemuan ke- : 14
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya
1.2 Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa pra aksara, Hindu-Budha dan Islam
3.6 Menganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
4.6 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu-Budha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
2. Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
3. Menunjukkan sikap tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran Sejarah Indonesia
4. Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
6. Memahami perkembangan Kerajaan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim
7. Menjelaskan keteladanan para pemimpin agama dan raja di Kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
1. Menunjukkan rasa syukur terhadap peninggalan budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
2. Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
3. Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
4. Memahami kehidupan masyarakat pada masa Kerajaan Kalingga 5. Memahami perkembangan Kerajaan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim
6. Menjelaskan keteladanan para pemimpin agama dan raja di Kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya
E. Materi Ajar
1. Nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
2. Sikap bertanggungjawab menjaga peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
3. Sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu-Budha di kepulauan Indonesia
4. Kehidupan masyarakat pada masa Kerajaan Kalingga 5. Perkembangan Kerajaan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim
6. Keteladanan para pemimpin agama dan raja di Kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya
F. Alokasi Waktu 2 x 45 menit
G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik
Strategi : Discovery Learning
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan Memberikan salam
Menanyakan kepada Peserta didik kesiapan dan kenyamanan untuk belajar Menanyakan kehadiran Peserta didik Mempersilakan salah satu Peserta didik
memimpin doa
Tanya jawab materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran
melalui power point
10 menit
Inti Menampilkan gambar candi borobudur
dan candi prambanan
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Peserta didik berkumpul dikelompokkan
masing-masing peserta didik ditugaskan : Kelompok 1,3,5 menjawab soal uji
kompetensi yaitu :
Bagaimana pendapat kamu tentang kepemimpinan seorang wanita di Indonesia?
Bagaimana pendapat kamu dengan hukuman yang diterapkan oleh Ratu Sima pada putra mahkota?
Bagaimana pendapat kamu bila
dikaitkan hal itu dengan peranan wanita saat ini dalam pemerintahan?
Kelompok 2,4 menjawab soal uji kompetensi yaitu :
Mengapa kerajaan Sriwijaya disebut sebagai kerajaan maritim?
Mengapa Selat Malaka mempunyai peranan penting pada masa Kerajaan Sriwijaya?
Apa yang menyebabkan Kerajaan Sriwijaya mengalami kemunduran? Unsur-unsur apa saja yang harus
dikuasai, agar sebuah kerajaan mampu menjadi kerajaan maritim?
Setujukah kamu dengan sebutan Sriwijaya sebagai kerajaan nasional pertama?
Setelah diskusi kelompok selesai, setiap kelompok bergiliran mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Mengamati:
Membaca buku teks, mengamati gambar-gambar tentang kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
Menanya:
Apa makna dari simbol timbangan di Kerajaan Kalingga
Siapa yang memerintah di Kerajaan Kalingga Mengapa masyarakat sangat patuh terhadap
peraturan yang diterapkan oleh Ratu Kapan masa kejayaan Ratu Sima Dimana letak kerajaan Kalingga
[image:3.612.117.503.74.771.2]Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Menalar:
Simbol timbangan melambangkan Ratu Sima yang tegas,jujur, adil, dan bijaksana
Kerajaan Kalingga dipimpin oleh Ratu Sima Masyarakat sangat patuh terhadap peraturan yang
diterapkan oleh Ratu Sima karena masyarakat menjadi aman, tentram dan sejahtera
Pada abad ke 7-9 M masa kejayaan Ratu Sima Kerajaan Kalingga terletak di daerah Jawa
Tengah, dekat Gunung Muria
Kehidupan masyarakat pada masa pemerintahan Ratu Sima sejahtera, jujur, aman dan tentram
Mencoba
Peserta didik menerapkan sistem pemerintahan yang diterapkan oleh Ratu Sima
Membuat Jejaring: Dengan presentasi peserta didik dapat
menyimpulkan tentang Kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya
Penutup Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru menyimpulkan materi kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaa-kerajaan Hindu-Budha di Indonesia terutama Kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
Siswa membuat tugas tentang materi Kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
Mengucapkan salam
20 menit
I. Penilaian Hasil Belajar a. Tes
1. Essay (Terlampir)
2. Pilihan Ganda (terlampir)
b. Non Tes ( Portofolio, Penilaian Unjuk kerja, Penilaian Proyek ) 1. Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)
2. Lembar pengamatan presentasi (terlampir) 3. Membuat makalah tentang manusia purba
BAB I Pendahuluan BAB II Isi
BAB III Penutup
a. Kesimpulan b. Saran Daftar Rujukan
- Makalah diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman, 12, spasi 1,5, print-out kertas A4, maksimal 15 lembar.
- Makalah disertai dengan gambar peta Indonesia
J. Sumber Belajar :
Buku sumber Sejarah SMA X
- Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Sejarah Indonesia
- Buku yang terkait dalam pembelajaran Sejarah Indonesia. White board/papan flanel
Laptop Power point LCD
Internet
Kartu Pembelajaran Peta Indonesia
Mengetahui, Jakarta, Juli 2013
Kepala Sekolah, Guru Mapel,
Ngatimin, S.Pd Nibar Gultom,S.Pd
Lembar Pengamatan Rubrik kegiatan Diskusi
No. Nama
Peserta didik
A s p e k P e n g a m a t a n Jumlah
Skor Nilai Ket. Kerja
sama
Meng-komunika sikan
pen-dapat
Toleransi Ke aktif
an
Meng hargai pendapat
teman
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang
Rubrik Penilaian Presentasi
No.
Nama Peserta
didik
A s p e k P e n i l a i a n
Jumlah
Skor Nilai Ket. Komu
ni kasi
Sistemati ka penyam
Paian
Waw a san
Keber a nian
Antusi as
Gesture dan penampil
an ∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang
Format Penilaian Makalah
Struktur Makalah Indikator Nilai
Pendahuluan Menunjukkan dengan tepat isi : Latar belakang
Rumusan masalah Tujuan penulisan.
Isi Ketepatan pemilihan gambar
Orisinalitas makalah
Mendeskripsikan Kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)
Menghindari sumber (akun) yang belum dikaji secara ilmiah
Penutup Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah Saran relevan dengan kajian, dan berisi pesan
untuk peningkatan kepedulian terhadap hasil peninggalan sejarah.
Jumlah
∑ Skor perolehan
Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator:
Sangat sesuai 4
Sesuai 3
Cukup 2
Kurang 1
∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Nilai = X 100 Skor Maksimal (48)
PENILAIAN HASIL BELAJAR ≈ Essay
1. Jelaskan sumber sejarah yang menyatakan adanya kerajaan Kalingga dan Sriwijaya
2. Seorang Raja dari Kalingga yang terkenal dengan ketegasannya, jujur dan biaksana adalah ?
3. Agama yang dianut oleh penduduk Kallingga dan Sriwijaya adalah ?
4. Jelaskan Faktor-faktor yang mendorong berkembangnya kerajaan Sriwijaya
5. Pada masa pemerintahan siapakah Sriwijaya mengalami masa kejayaan
Jawaban :
1. Berita Cina yang ditulis pada masa Dinasti Tang dan Prasasti Tuk Mas di lereng Gunung Merbabu, adanya prasasti antara lain : Kedukan bukit, Talang tua, Telaga Batu, Kota Kapur, Karang Berahi
2. Ratu Sima 3. Agama Budha
4. - Letak geografis
- Runtuhnya kerajaan Puna di Vietnam
