• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "DAFTAR ISI...i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN...1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN...5 RUANG LINGKUP PEKERJAAN..."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman I PRODUKSI GRAFIKA

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI... i

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN ...1

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...2

PROFIL KOMPETENSI LU LUSAN ...5

1.

K

OMPETENSI

U

MUM

...5

2.

K

OMPETENSI

K

EJURUAN

...6

RUANG LINGKUP PEKERJAAN ...8

SUBSTANSI PEMELAJARAN...9

1. S

UBSTANSI

I

NSTRUKSIONAL

...9

2. S

UBSTANSI

N

ONINSTRUKSIONAL

... 10

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI... 11

STRUKTUR KURIKULUM ... 13

DESKRIPSI PEMELAJARAN

(2)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman1 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN

Tujuan Program Keahlian Produksi Grafika secara umum mengacu pada isi Undang

Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan

Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan

merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama

untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian

Produksi Grafika adalah membekali peserta didik dengan keterampilan,

pengetahuan dan sikap agar kompeten

a.

Mencetak kombinasi pada prinsip -prinsip cetak;

b.

Mencetak berbagai model pada tekn ik-teknik cetak;

c.

Menjilid buku.

(3)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman2 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN

Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum

Program Keahlian Produksi Grafika adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional

Indonesia (SKKNI) Bidang Grafika.

Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Produksi Grafika dapat

digambarkan pada Tabel 1.

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Produksi Grafika.

Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang

GRA:CTK:001(A) Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press)

Sertifikat I Operator Cetak

Tinggi SMK

GRA:PUR:001(A) Mengerjakan pelipatan lembar cetakan secara manual

GRA:PUR:003(A) Menyusun gabung lembar cetakan secara manual GRA:PUR:009(A) Menjilid secara

manual

Sertifikat I Pelaksana

Penjilidan SMK

GRA:PUR:005(A) Mengerjakan

Laminating Sertifikat I Pelaksana Coating SMK GRA:PUR:007(A) Memotong kertas

dengan mesin semi otomatis

Sertifikat I Operator Mesin Potong SMK GRA:PUR:002(A) Mengerjakan pelipatan lembar cetakan dengan mesin

Sertifikat II Operator Mesin Lipat

SMK

GRA:CTK:009(A) Memproduksi cetakan dengan cetak saring/sablon

Sertifikat II Operator Cetak Sablon

SMK

GRA:PUR:013(A) Membuat pisau pon/ril/ embossing cetak

Sertifikat II Operator Mesin

Pon SMK

GRA:PUR:014(A) Mengepon hasil cetak dan hasil embos

Sertifikat II Operator Mesin Embos

SMK

GRA:PUR:015(A) Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) secara manual

Sertifikat II Pelaksana Penjilidan

SMK

GRA:PUR:016(A) Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) dengan mesin

Sertifikat II Operator Mesin Binding

SMK

GRA:CTK:006(A) Mengoperasikan mesin cetak offset lembaran (sheet)

Sertifikat III Operator Cetak

(4)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman3 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

Kode Kompetensi Kompetensi Sertifikat Kualifikasi Level Pendidikan Jenjang

GRA:CTK:008(A) Mengoperasikan

mesin cetak digital Sertifikat III Operator Cetak Digital SMK GRA:PUR:004(A) Menyusun gabung

lembar cetakan dengan mesin

Sertifikat III Operator Mesin

collating SMK

GRA:PUR:008(A) Memotong kertas dengan mesin full otomatis

Sertifikat III Operator Mesin

Potong SMK

GRA:PUR:010(A) Menjilid dengan mesin jilid lem panas

Sertifikat III Operator Mesin

Binding SMK

GRA:PUR:011(A) Menjilid dengan

mesin jilid kawat Sertifikat III Operator Mesin Jahit Kawat SMK GRA:PUR:012(A) Menjilid dengan

mesin jilid benang Sertifikat III Operator Mesin Jahit Benang SMK GRA:SUP:001(A) Mengaplikasikan

prinsip keselamatan dan kesehatan kerja GRA:SUP:002(A) Mengaplikasikan

standar mutu GRA:SUP:009(A) Mengemas hasil

cetak

GRA:SUP:010(A) Mengirimkan hasil cetak

GRA:SUP:012(A) Kalkulasi Grafika

SMK

GRA:CTK:007(A) Mengoperasikan mesin cetak ofset gulungan (web) GRA:CTK:008(A) Mengoperasikan

mesin cetak digital

Diploma

Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti

tertera pada Tabel 2.

(5)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman4 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

Tabel 2. Level Kompetensi Kunci

No KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3

A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI:

Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut

Mengakses dan menyimpan dari satu sumber Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber

B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI:

Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan expresi non verbal lainnya

Sederhana dengan aturan yang telah dikenal Komplek dengan isi tertentu Komplek dengan isi beragam

C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN:

Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengawasan prestasi individu Di bawah pengawasan Dengan bimbingan Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek

D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM:

Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama

Aktifitas yang

telah diketahui Membantu merancang dan mencapai tujuan

Kolaborasi dalam kegiatan komplek

E MENGGUNAKAN IDE -IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA:

Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek

Tugas yang

sederhana Memilih tugas yang komplek dan sesuai Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai F MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas unt uk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil

Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat Rutin, mandiri Eksplorasi – dengan bimbingan Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI:

Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa Menyusun, mengatur atau meng-operasikan produk atau jasa Mendesain atau merangkai produk atau jasa

(6)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman5 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

PROFIL KOMPETENSI LULUSAN

Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi

kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum

mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan

kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI.

1.

Kompetensi Umum

a.

Tuntutan UUSPN Ps 3

1 beriman dan bertaqwa

2 berakhlak mulia

3 Sehat

4 cakap

5 kreatif

6 mandiri

7 demokratis

8. tanggung jawab

b.

Tuntutan dunia kerja

1 disiplin

2 jujur

(7)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman6 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

2. Kompetensi Kejuruan

Level

Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi

? Membaca perintah kerja

? Melakukan persiapan mesin

? Melakukan persiapan cetak/ make ready

? Mencetak/ running

? Melakukan analisa hasil produksi setelah selesai cetak. Operator cetak

tinggi

Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press)

? Membersihkan mesin.

?Membaca perintah kerja

?Melakukan persiapan mesin

? Melakukan persiapan cetak

?Mencetak / Produksi (running) Operator cetak

ofset lembaran

Mengoperasikan mesin cetak offset lembaran (sheet)

?Melakukan analisa hasil produksi dan perawatan setelah selesai cetak.

?Menyiapkan pencetakan dengan digital printing Operator cetak

digital Mengoperasikan mesin cetak digital ?Membuat produk cetak dengan teknik digital

?Membaca perintah kerja

?Mempersiapkan peralatan

?Melakukan cetak coba Operator cetak

sablon Memproduksi cetakan dengan cetak saring/ sablon

?Mencetak produksi/ running

?Mempersiapkan pekerjaan pelipatan. Pelaksana

penjilidan Mengerjakan pelipat-an lembar cetakan secara

manua l. ?

Melakukan pekerjaan pelipatan.

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin lipat.

?Mengoperasikan mesin lipat Operator mesin

lipat Mengerjakan pelipat-an lembar cetakan dengan

mesin. ?Merawat dan memperbaiki mesin lipat

?Melakukan persiapan susun gabung. Pelaksan

penjilidan

Menyusun-gabung lembar cetakan secara

manual ?Melakukan pekerjaan susun gabung.

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin su sun gabung.

?Melakukan pekerjaan susun gabung masinal. Operator mesin

collating

Menyusun-gabung lembar cetakan dengan

mesin. ?Menghentikan pengoperasian mesin susun gabung.

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin laminating.

?Melakukan pelaminasian.

?Menghentikan pengoperasian mesin laminating. Pelaksana

coating Mengerjakan Laminating.

?Merawat mesin laminating.

?Merencanakan gambar acuan.

?Menyusun lembar kertas potong.

?Melakukan pemotongan. Operator mesin

potong Memotong kertas dengan mesin semi otomatis

?Menyimpan hasil pemotongan.

?Mempersiapkan pengoperasian mesin potong otomatis.

?Melakukan pemotongan dengan mesin potong kertas otomatis.

Operator mesin

potong Memotong kertas dengan mesin full otomatis.

?Menghentikan pengoperasian mesin potong kertas otomatis.

?Melakukan persiapan penjilidan manual.

?Melakukan penjilidan manual. Pelaksana

penjilidan Menjilid secara manual.

?Merawat peralatan dan ruang kerja.

?Melakukan persiapan pengoperasaian mesin jilid lem panas.

?Melakukan penjilidan dengan mesin jilid lem panas. Operator mesin

binding Menjilid dengan mesin jilid lem panas

(8)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman7 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA Level

Kualifikasi Kompetensi Sub Kompetensi

?Merawat mesin jilid lem panas.

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin jilid kawat.

?Melakukan penjilidan dengan mesin jilid kawat.

?Menghentikan pengoperasian mesin jilid kawat. Operator mesin

jahit kawat Menjilid dengan mesin jilid jahit kawat.

?Merawat mesin jilid kawat.

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin jilid benang.

?Melakukan penjilidan dengan mesin jilid benang.

?Menghentikan pengoperasian mesin jilid benang. Operator mesin

jahit benang Menjilid dengan mesin jilid jahit benang.

?Merawat mesin jilid benang.

?Mempersiapkan pembuatan pisau pon dan embosing

?Membuat pisau pon Operator mesin

pon

Membuat pisau pon/ ril/ embossing cetak.

?Melakukan uji coba

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin

?Melakukan pengeponan

?Menghentikan pengoperasian mesin Operator mesin

emboss Mengepon hasil cetak dan hasil embos.

?Merawat mesin pon

?Mempersiapkan pekerjaan pengeleman

?Melakukan pengeleman manual Pelaksana

penjilidan

Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) secara

manual. ?Merawat peralatan dan ruang kerja

?Melakukan persiapan pengoperasian mesin pengeleman

?Melakukan pengeleman dengan mesin Mengelem hasil dari pon

(kemasan lipat) dengan

mesin. ?Menghentikan pengoperasian mesin

?Mengikuti peraturan keselamatan kerja di tempat kerja

?Membuat laporan tetang kemungkinan adanya resiko bahaya di tempat kerja

?Mengikuti prosedur keadaan darurat dan tindak lanjutnya.

?Menerapkan nilai-nilai standar ergonomi. Mengaplikasikan prinsip

keselamatan & kesehatan kerja

?Menggunakan alat pelindung diri (APD)

?Melaksanakan standar mutu

?Mengevaluasi standar mutu Mengaplikasikan standar

mutu

?Melaksanakan peningkatan mutu

?Mempersiapkan pengemasan

?Melakukan pengemasan Operator mesin

binding

Mengemas hasil cetak

?Menyimpan hasil pengemasan

?Memeriksa dokumen pengeluaran barang

?Menyerahkan barang Pelaksana

Pengiriman

Mengirimkan hasil cetak

?Membukukan barang keluar

?Mengenal kalkulasi perusahaan grfafika

?Merencanakan perhitungan bahan-bahan pada pracetak dan purna cetak

?Menyusun dan menghitung biaya perusahaan

?Menentukan harga pokok barang cetakan

?Menentukan jumlah dan biaya bahan baku barang cetakan

?Menghitung harga pokok barang cetakan untuk menentukan kalkulasi harga jual

Pelaksana

Kalkulasi Kalkulasi Grafika

(9)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman8 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

RUANG LINGKUP PEKERJAAN

Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Produksi Gra fika adalah jenis

pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam

tabel SKKNI Bidang Grafika pada jenjang SMK antara lain adalah:

No.

Dunia usaha/industri

Lingkup pekerjaan

1 Percetakan

?

Operator Cetak Ofset Lembaran

?

Operator Cetak Sablon/Saring

?

Pelaksana Penjilidan

?

Operator Mesin Jahit Kawat

?

Operator Mesin Jahit Benang

?

Operator Mesin Binding

?

Operator Mesin Collating

?

Operator Mesin Lipat

?

Pelaksana Kalkulasi Grafika

2 Wiraswasta

?

Percetakan ofset

?

Percetakan Sablon

?

Jasa Penjilidan

Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada,

lulusan Program Keahlian Produksi Grafika juga dimungkinkan mengelola dan atau

berwirausaha di bidang Percetakan.

(10)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman9 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

SUBSTANSI PEMELAJARAN

Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional

dan substansi noninstruksional.

1. Substansi Instruksional

Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara

terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang

dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif.

Pengorganisasian

materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003

pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama

kompetensi yang mengacu pada SKKNI.

Mata diklat pada SMK program keahlian Produksi Grafika adalah sebagai berikut.

a. Program normatif terdiri dari mata diklat:

1.

Pendidikan Agama

2.

Pendidikan Kewarganegaraan dan ‘Sejarah’

3.

Bahasa Indonesia

4.

Pendidikan Jasmani dan Olah Raga

b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat:

1.

Matematika

2.

Bahasa Inggris

3.

Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI)

4.

Kewirausahaan

5.

Fisika

6.

Kimia

c.

Program Produktif terdiri dari kompetensi:

1.

Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press)

2.

Mengoperasikan mesin cetak offset lembaran (sheet)

3.

Mengoperasikan mesin cetak digital

4.

Memproduksi cetakan dengan cetak saring/sablon

5.

Mengerjakan pelipatan lembar cetakan secara manual

6.

Mengerjakan pelipatan lembar cetakan dengan mesin

7.

Menyusun gabung lembar cetakan secara manual

8.

Menjilid secara manual

9.

Menyusun gabung lembar cetakan dengan mesin

10.

Mengerjakan laminating

11.

Menjilid dengan mesin jilid lem panas

12.

Menjilid dengan mesin jilid kawat

(11)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman10 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

13.

Menjilid dengan mesin jilid benang

14.

Memotong kertas dengan mesin semi otomatis

15.

Memotong kertas dengan mesin full otomatis

16.

Membuat pisau pon/ril/embossing cetak

17.

Mengepon hasil cetak dan hasil embos

18.

Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) secara manual

19.

Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) dengan mesin

20.

Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja

21.

Mengaplikasikan standar mutu

22.

Mengemas hasil cetak

23.

Mengirimkan hasil cetak

24.

Kalkulasi Grafika

2. Substansi Noninstruksional

Substansi noninstruksional berisi hal-hal penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi

dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya terintegrasi

dengan substansi instruksional,

yang dituangkan pada saat merencanakan strategi

pemelajaran dan penyusunan modul.

Substansi noninstruksional meliputi:

?

pendidikan kecakapan hidup,

?

kompetensi kunci,

?

lingkungan hidup,

(12)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman11 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan

dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta

kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.

Gra.Ctk. 001/A Gra.Ctk. 006/A Gra.Ctk. 008/A Gra.Ctk. 009/A Gra.Pur. 005/A Gra.Pur. 001/A Gra.Pur. 003/A Gra.Pur. 007/A Gra.Pur.

013/A Gra.Pur. 014/A Gra.Pur. 015/A Gra.Pur. 016/A Gra.Sup. 009/A Gra.Pur. 009/A Gra.Pur. 002/A Gra.Pur. 004/A Gra.Pur. 010/A Gra.Pur. 011/A Gra.Pur. 012/A Gra.Pur. 008/A Gra.Sup.

001/A Gra.Sup. 002/A Gra.Sup . 010/A

Gra.Sup. 012/A

LULUS PROG.

KEAHLIAN

PRODUKSI

GRAFIKA

(13)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman12 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

Keterangan

GRA:CTK:001(A) Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press)

GRA:CTK:006(A) Mengoperasikan mesin cetak offset lembara n (sheet)

GRA:CTK:008(A) Mengoperasikan mesin cetak digital

GRA:CTK:009(A) Memproduksi cetakan dengan cetak saring/sablon

GRA:PUR:001(A) Mengerjakan pelipatan lembar cetakan secara manual

GRA:PUR:002(A) Mengerjakan pelipatan lembar cetakan dengan mesin

GRA:PUR:003(A) Menyusun gabung lembar cetakan secara manual

GRA:PUR:004(A) Menyusun gabung lembar cetakan dengan mesin

GRA:PUR:005(A) Mengerjakan Laminating

GRA:PUR:007(A) Memotong kertas dengan mesin semi otomatis

GRA:PUR:008(A) Memotong kertas dengan mesin full otomatis

GRA:PUR:009(A) Menjilid secara manual

GRA:PUR:010(A) Menjilid dengan mesin jilid lem panas

GRA:PUR:011(A) Menjilid dengan mesin jilid kawat

GRA:PUR:012(A) Menjilid dengan mesin jilid benang

GRA:PUR:013(A) Membuat pisau pon/ril/ embossing cetak

GRA:PUR:014(A) Mengepon hasil cetak dan hasil embos

GRA:PUR:015(A) Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) secara manual

GRA:PUR:016(A) Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) dengan mesin

GRA:SUP:001(A) Mengaplikasikan prinsip keselamatan dan kesehatan kerja

GRA:SUP:002(A) Mengaplikasikan standar mutu

GRA:SUP:009(A) Mengemas hasil cetak

GRA:SUP:010(A) Mengirimkan hasil cetak

GRA:SUP:012(A) Kalkulasi Grafika

(14)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman13 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

STRUKTUR KURIKULUM

Bidang Keahlian

: GRAFIKA

Program Keahlian : Produksi Grafika

NO

PROGRAM/MATA DIKLAT

DURASI/

WAKTU

(jam)

I PROGRAM NORMATIF :

1 Pendidikan Agama 192

2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288

3 Bahasa Indonesia 192

4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 288

II PROGRAM ADAPTIF :

1 Matematik a 516

2 Bahasa Inggris 550

3 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 203

4 Kewirausahaan 192

5 Fisika 210

6 Kimia 192

III PROGRAM PRODUKTIF :

1 Mengoperasikan mesin cetak tinggi (letter press) 250 2 Mengoperasikan mesin cetak offset lembaran (sheet) 550

3 Mengoperasikan mesin cetak digital 150

4 Memproduksi cetakan dengan cetak saring (screen printing)/sablon 290 5 Mengerjakan pelipatan lembar cetakan secara manual 20 6 Mengerjakan pelipatan lembar cetakan dengan mesin 30 7 Menyusun gabung lembar cetakan secara manual 20 8 Menyusun gabung lembar cetakan dengan mesin 50

9 Mengerjakan Laminating 10

10 Memotong kertas dengan mesin semi otomatis 20 11 Memotong kertas dengan mesin full otomatis 40

12 Menjilid secara manual 54

13 Menjilid dengan mesin jilid lem panas 60

14 Menjilid dengan mesin jilid kawat 50

15 Menjilid dengan mesin jilid benang 40

16 Membuat pisau pon/ril/ embossing cetak 10

17 Mengepon hasil cetak dan hasil embos 26

18 Mengelem hasil dari pon (kemasan lip at) secara manual 15 19 Mengelem hasil dari pon (kemasan lipat) dengan mesin 15 20 Mengaplikasikan prinsip keselamatan kerja dan kesehatan kerja 20

21 Mengaplikasikan standar mutu 40

22 Mengemas hasil cetak 20

23 Mengirimkan hasil cetak 10

24 Kalkulasi Grafika 160

(15)

PROGRAM KEAHLIAN: BAGIAN II Halaman14 dari 14

PRODUKSI GRAFIKA

Keterangan:

1.

Durasi pemelajaran per jam @ 45 menit.

2.

Praktek kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan,

menggunakan alokasi waktu pemelajaran produktif.

Gambar

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Produksi Grafika.
Tabel 2. Level Kompetensi Kunci
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Referensi

Dokumen terkait

Permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian tugas akhir ini adalah mengenai kelayakan kondisi eksisting tinggi jagaan (freeboard) jembatan kereta api terhadap

0.005 maka data memiliki heteroskedatisitas dan cara untuk mendeteksi ada atau tidaknya heteroskedatisitas dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan uji glajser,

Usaha yang berawal dari hal kecil dan modal yang terbatas inilah kemudian membentuk CV yang diberi nama CV Tumbuh Subur yang berlokasi di Jalan Sembilang No. 116 B

Springate (S-Score) Sebagai Alat Untuk Memprediksi Kebangkrutan Perusahaan dan Berdasarkan analisis yang dilakukan, terdapat 8 perusahaan yang masuk dalam kategori

Kegiatan dalam perencanaan adalah pengajuan permasalahan pembelajaran kemudian menyusun RPP tentang KD 1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat dalam kehidupan sehari

Kemitraan yang dibangun antara perusahaan dengan petani benih hortikultura sebagai mitranya ini perlu sikap saling mendukung, tetapi jika salah satu pihak tidak

1) Kinerja keuangan PT Gudang Garam, Tbk dan PT HM Sampoerna, Tbk periode 2011- 2013 diukur dari perhitungan analisis rasio keuangan secara keseluruhan dapat dikatakan

Kata “Islam” yang membuntuti – setelah politik pendidikan – (menjadi politik pendidikan Islam) bukan berarti pula arti Islam secara agama (religion), akan