• Tidak ada hasil yang ditemukan

Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 1"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 01/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat

terbang, dsb.

1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

1.1. Menirukan gerakan merangkak (A)

1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan (c)

2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan (c)

3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan (c)

III

.

Kognitif

1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).

1.1. Menyebutkan kegunaan alat tulis: pinsil, krayon, serutan, penghapus, penggaris (A)

IV. B a h a s a

1. Mengulang kalimat sederhana.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

1.1. Menirukan kalimat 3 kata (SPO) (B)

2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

(2)

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Badan Aku Amat

Gaya

30’

Lagu Badan aku

Amat Gaya

Inti

2. Menimbang berat badan

3. Mengukur tinggi badan

4. Mengetahui kesesuaian berat

dan tinggi badan

5. Menyebutkan identitas diri

6. Menyebutkan kegunaan

pensil,crayon,serutan,penghapu

s,penggaris

7. Menirukan kalimat 3 kata: Aku

bernama Ani

60’

Timbangan

badan

Ukuran tinggi

badan

Buku Seri Diri

Sendiri hal 3

Kegunaan alat

tulis

Kalimat Aku

bernama Ani

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

8. Menirukan gerakan merayap

9. Mendengarkan cerita”Badan

Ani Sehat Sekali”

30’

Gerakan anak

merayap

Cerita Badan Ani

Sehat Sekali

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2.

Sosial-emo

sion

al

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

(3)

Lingk up

Indikato

r Kurang

Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 02/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

(4)

II. F i s i k

1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat

terbang, dsb.

5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal (A)

5.9. Bertepuk menurut pol(B)

III

.

Kognitif

1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

1.4. Mengelompokkan benda, hewan atau tanaman

berdasarkan bentuk

2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10(B)

IV. B a h a s a

2. Mengerti dua perintah yang diberikan

bersamaan.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

2.1. Melakukan 1 perintah (A) 2.1. Menjawab pertanyaan

tentang identitas dirinya(B)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.Mendengarkan cerita tentang

“Namaku Ani”

30’

Cerita tentang

Namaku Ani

Inti

2.Mengelompokkan benda dengan

cara mewarnai gambar sesuai

dengan anak

3.Membilang urutan 1-10

4.Menjawab tentang identitas diri

5.Melakukan 1 perintah “ Menyebut

nama”

6.Menebalkan garis vertikal

“bentuk rambut” di papan tulis

60’

Buku Seri Diri

Sendiri hal 4

Urutan bilangan

1-10

Identitas anak

Nama anak Garis

vertikal di papan

tulis

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

7.Bertepuk tangan dengan

(5)

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2.

Sosial-emo

sion

al

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk

up NomorIndikato r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

(6)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 03/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

4. Melempar sesuatu secara terarah 4.1. Melempar bola kecil lurus ke depan

III

.

Kognitif

1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

5. Mengenal lambang huruf.

1.1. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang memiliki bentuk tertentu (B)

5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)

IV. B a h a s a

1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya). 2. Menjawab pertanyaan

sederhana.

1.1. Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata (A)

2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

(7)

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Ayo Berkenalan

30’

Lagu Ayo

Berkenalan

Inti

2. Mengenal jenis kelamin dengan

cara memberi tanda v pada

gambar anak laki-laki dan tanda

x pada gambar anak perempuan

3. Menyebutkan nama-nama huruf:

a,i,u,,o

4. Menirukan kembali 3-4 urutan

kata: Tina

anak perempuan

5. Menjawab tentang identitas diri

sendiri

60’

Buku Seri Diri

Sendiri hal 5

Huruf a,i,u,e,o

Urutan kata Tina

anak perempuan

Identitas anak

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Melempar bola kecil lurus ke

depan

7. Bertepuk tangan “Tepuk Aku”

30’

Bola kecil

Tepuk Aku

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2.

Sosial-emo

sion

al

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

(8)

Lingk up

Nomor Indikato r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 04/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

.

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

(9)

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)

3.4. Berlari di tempat(B)

5.4. Menggambar bebas(B)

III

.

Kognitif

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10(C)

IV. B a h a s a

2. Mengerti dua perintah yang diberikan

bersamaan.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

2.1. Melakukan 1 perintah (A) 2.1. Menjawab pertanyaan

tentang identitas dirinya(B)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Manyanyi lagu Aku Adalah aku

30’

Lagu Aku Adalah

Aku

Inti

2. Menebalkan garis vertikal

3. Menyebutkan urutan 1-10

4. Menjawab pertanyaan tentang

identitas diri Anak

5. Melakukan 1 perintah”Menyebut

bentuk rambut anak”

6. Menggambar bebas “rambut

anak”sesuai yang dimiliki

(10)

Istirahat

Cuci tangan, makan,minum

30’

Bekal anak

Penutup

7. Berlari di tempat

8. Mendengarkan cerita tentang

Anet Si Rambut Keriting

30’

Gerakan anak

berlari di tempat

Cerita Anet Si

Rambut Keriting

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa setelah kegiatan belajar selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Memilih alat permainan yang tidak membahayakan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

(11)

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 05/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

7. Menendang sesuatu secara terarah

1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

7.1. Menendang bola kecil atau besar lurus ke depan

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)

III

.

Kognitif

5. Mengenal lambang

huruf. 5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B) 3.1. Membuat coretan yang

(12)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku

30’

Lagu Aku Adalah

Aku

Inti

2. Menebalkan garis vertikal dan

horisontal”rambut

keriting”punyaku

3. Menyebutkan nama-nama huruf:

a,i,u,e,o

4. Menjawab pertanyaan tentang

diri”jenis kelamin” dan bentuk

rambut

5. Membuat coretan”rambut

keriting”

60’

Buku Seri Diri

Sendiri hal 7

Hruf a,i,u,e,o

Nama jenis

kelamin

anak(laki-laki/perempuan),

bentuk rambut

Buku

gambar,crayon

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Menendang bola besar lurus ke

depan

7. Bertepuk tangan “ Tepuk Aku”

30’

Bola besar

Tepuk Aku

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa setelah kegiatan belajar selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Memilih alat permainan yang tidak berbahaya

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

(13)

III.

Penilaian

Lingk

up NomorIndikato r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

V

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 06/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema :

Diri sendiri

Sub tema :

Identitas

Waktu

:

150 menit

(14)

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam

dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum

melakukan kegiatan

3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan

4.1. Meminta tolong dengan baik

6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)

5.4. Menggambar bebas(B)

III

.

Kognitif

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.1. membilang/menyebutkan urutan bilangan 1 – 10

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana. 2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)

V.

Sosial -

Emosional

4. Mengendalikan perasaan.

7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan

menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku

30’

Lagu Aku Adalah

Aku

Inti

2. Membilang urutan bilangan 1-10

3. Menjawab pertanyaan tentang

identitas

diri”Warna kulit”

4. Menggambar bebas “Aku”

5. Menebalkan garis

60’

Urutan bilangan

1-10

Warna kulit anak

Buku

gambar,crayon

Buku Seri Diri

Sendiri hal 8

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Mengulang lagu Aku Adalah Aku

(15)

III. Kegiatan

Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

Berdoa setelah melakukan kegiatan belajar selesai

2.

Sosial-emo

sion

al

Memilih alat permainan yang tidak berbahaya

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

III.

Penilaian

Lingk

up NomorIndikato r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

Gambar

gambar anak laki-laki dan tanda

Referensi

Dokumen terkait

Mengenal perbedaan tingggi rendah dengan cara memberi warna merah anak yang paling tinggi, warna kuning anak paling pendek pada kotak di bawah gambar.. Menggunting baju

- Minta ijin bila keluar ruang kelas, meminjam barang teman..

-Tersenyum/ tertawa bila melihat atau mengalami peristiwa yang menyenangkanI.

Memasangkan benda dengan cara memberi tanda x pada gambar indera yang sesuai dengan kegiatan anak. Mengungkapkan sebab akibat jika tidak

Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi 4.

Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu. Mengenal perilaku baik/sopan

Menyanyi lagu “Taman Yang Paling indah” 30’ Lagu Taman Yang Paling Indah.6. Menulis lambang bilangan 1,2 di

Menyanyi lagu “Tasku Yang Baru” 30’ Lagu Tasku Yang