Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 01/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
6.1. Mengucapkan salam dengan guru
II. F i s i k
1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb.
1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.
2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.
1.1. Menirukan gerakan merangkak (A)
1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan (c)
2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan (c)
3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan (c)
III
.
Kognitif
1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).
1.1. Menyebutkan kegunaan alat tulis: pinsil, krayon, serutan, penghapus, penggaris (A)
IV. B a h a s a
1. Mengulang kalimat sederhana.
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
1.1. Menirukan kalimat 3 kata (SPO) (B)
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya (B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Badan Aku Amat
Gaya
30’
Lagu Badan aku
Amat Gaya
Inti
2. Menimbang berat badan
3. Mengukur tinggi badan
4. Mengetahui kesesuaian berat
dan tinggi badan
5. Menyebutkan identitas diri
6. Menyebutkan kegunaan
pensil,crayon,serutan,penghapu
s,penggaris
7. Menirukan kalimat 3 kata: Aku
bernama Ani
60’
Timbangan
badan
Ukuran tinggi
badan
Buku Seri Diri
Sendiri hal 3
Kegunaan alat
tulis
Kalimat Aku
bernama Ani
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
8. Menirukan gerakan merayap
9. Mendengarkan cerita”Badan
Ani Sehat Sekali”
30’
Gerakan anak
merayap
Cerita Badan Ani
Sehat Sekali
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai
2.
Sosial-emo
sion
al
Berpisah dengan pengantar tanpa menangis
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Indikato
r Kurang
Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
IV
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 02/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
II. F i s i k
1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb.
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal (A)
5.9. Bertepuk menurut pol(B)
III
.
Kognitif
1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.
2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi
1.4. Mengelompokkan benda, hewan atau tanaman
berdasarkan bentuk
2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10(B)
IV. B a h a s a
2. Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan.
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
2.1. Melakukan 1 perintah (A) 2.1. Menjawab pertanyaan
tentang identitas dirinya(B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1.Mendengarkan cerita tentang
“Namaku Ani”
30’
Cerita tentang
Namaku Ani
Inti
2.Mengelompokkan benda dengan
cara mewarnai gambar sesuai
dengan anak
3.Membilang urutan 1-10
4.Menjawab tentang identitas diri
5.Melakukan 1 perintah “ Menyebut
nama”
6.Menebalkan garis vertikal
“bentuk rambut” di papan tulis
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 4
Urutan bilangan
1-10
Identitas anak
Nama anak Garis
vertikal di papan
tulis
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
7.Bertepuk tangan dengan
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai
2.
Sosial-emo
sion
al
Berpisah dengan pengantar tanpa menangis
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk
up NomorIndikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
IV
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 03/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
6.1. Mengucapkan salam dengan guru
II. F i s i k
4. Melempar sesuatu secara terarah 4.1. Melempar bola kecil lurus ke depanIII
.
Kognitif
1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.
5. Mengenal lambang huruf.
1.1. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang memiliki bentuk tertentu (B)
5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)
IV. B a h a s a
1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya). 2. Menjawab pertanyaan
sederhana.
1.1. Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata (A)
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Ayo Berkenalan
30’
Lagu Ayo
Berkenalan
Inti
2. Mengenal jenis kelamin dengan
cara memberi tanda v pada
gambar anak laki-laki dan tanda
x pada gambar anak perempuan
3. Menyebutkan nama-nama huruf:
a,i,u,,o
4. Menirukan kembali 3-4 urutan
kata: Tina
anak perempuan
5. Menjawab tentang identitas diri
sendiri
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 5
Huruf a,i,u,e,o
Urutan kata Tina
anak perempuan
Identitas anak
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Melempar bola kecil lurus ke
depan
7. Bertepuk tangan “Tepuk Aku”
30’
Bola kecil
Tepuk Aku
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai
2.
Sosial-emo
sion
al
Berpisah dengan pengantar tanpa menangis
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
IV
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 04/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 .....
Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
6.1. Mengucapkan salam dengan guru
II. F i s i k
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
3. MengkoordinasI-kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)
3.4. Berlari di tempat(B)
5.4. Menggambar bebas(B)
III
.
Kognitif
2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.
2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10(C)
IV. B a h a s a
2. Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan.
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
2.1. Melakukan 1 perintah (A) 2.1. Menjawab pertanyaan
tentang identitas dirinya(B)
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Manyanyi lagu Aku Adalah aku
30’
Lagu Aku Adalah
Aku
Inti
2. Menebalkan garis vertikal
3. Menyebutkan urutan 1-10
4. Menjawab pertanyaan tentang
identitas diri Anak
5. Melakukan 1 perintah”Menyebut
bentuk rambut anak”
6. Menggambar bebas “rambut
anak”sesuai yang dimiliki
Istirahat
Cuci tangan, makan,minum
30’
Bekal anak
Penutup
7. Berlari di tempat
8. Mendengarkan cerita tentang
Anet Si Rambut Keriting
30’
Gerakan anak
berlari di tempat
Cerita Anet Si
Rambut Keriting
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa setelah kegiatan belajar selesai
2.
Sosial-emo
sion
al
Memilih alat permainan yang tidak membahayakan
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
Penilaian
Lingk up
Nomor Indikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 05/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema
:
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan
Indikator
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
6.1. Mengucapkan salam dengan guru
II. F i s i k
7. Menendang sesuatu secara terarah
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
7.1. Menendang bola kecil atau besar lurus ke depan
1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)
III
.
Kognitif
5. Mengenal lambang
huruf. 5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)
IV. B a h a s a
2. Menjawab pertanyaan sederhana.
3. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).
2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B) 3.1. Membuat coretan yang
V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku
30’
Lagu Aku Adalah
Aku
Inti
2. Menebalkan garis vertikal dan
horisontal”rambut
keriting”punyaku
3. Menyebutkan nama-nama huruf:
a,i,u,e,o
4. Menjawab pertanyaan tentang
diri”jenis kelamin” dan bentuk
rambut
5. Membuat coretan”rambut
keriting”
60’
Buku Seri Diri
Sendiri hal 7
Hruf a,i,u,e,o
Nama jenis
kelamin
anak(laki-laki/perempuan),
bentuk rambut
Buku
gambar,crayon
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Menendang bola besar lurus ke
depan
7. Bertepuk tangan “ Tepuk Aku”
30’
Bola besar
Tepuk Aku
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa setelah kegiatan belajar selesai
2.
Sosial-emo
sion
al
Memilih alat permainan yang tidak berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
III.
Penilaian
Lingk
up NomorIndikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
IV
V
Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 06/Diri Sendiri/I/ 1/ 20.... – 20 ....Satuan Pendidikan : PAUD________________________
Kelompok : 4 – 5 tahun
Tema :
Diri sendiri
Sub tema :
Identitas
Waktu
:
150 menit
No
Lingkup
Perkem
bangan
Tingkat Pencapaian
Perkembangan
Indikator
I.
Nilai-nilai
Agama dan
Moral
1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.
3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.
4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk. 6. Mengucapkan salam
dan membalas salam.
1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana 3.1. Berdoa sebelum
melakukan kegiatan
3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
4.1. Meminta tolong dengan baik
6.1. Mengucapkan salam dengan guru
II. F i s i k
1. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran
5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.
1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)
5.4. Menggambar bebas(B)
III
.
Kognitif
2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.
2.1. membilang/menyebutkan urutan bilangan 1 – 10
IV. B a h a s a
2. Menjawab pertanyaan sederhana. 2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)V.
Sosial -
Emosional
4. Mengendalikan perasaan.
7. Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.
7.3. Mengenal dan
menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar
Wakt
u
Sumber
Pembuka
an
1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku
30’
Lagu Aku Adalah
Aku
Inti
2. Membilang urutan bilangan 1-10
3. Menjawab pertanyaan tentang
identitas
diri”Warna kulit”
4. Menggambar bebas “Aku”
5. Menebalkan garis
60’
Urutan bilangan
1-10
Warna kulit anak
Buku
gambar,crayon
Buku Seri Diri
Sendiri hal 8
Istirahat
Cuci tangan, makan, minum
30’
Bekal anak
Penutup
6. Mengulang lagu Aku Adalah Aku
III. Kegiatan
Pembentukan Karakter
No
Lingkup
Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter
1.
Nilai-nilai
aga
ma
dan
mor
al
Berdoa setelah melakukan kegiatan belajar selesai
2.
Sosial-emo
sion
al
Memilih alat permainan yang tidak berbahaya
..., ... 20... Mengetahui,
Kepala PAUD, Guru
________________ _______________
Lampiran
III.
Penilaian
Lingk
up NomorIndikato r
Penilaian
Kurang Cukup Baik Sangat baik
I
II
III
IV