Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 1. Diri Sendiri Minggu Ke 4

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 19/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: TK . . . .

Kelompok

: B

Tema

: Diri Ssendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal agama yang

dianut. 1.3. Menyebutkan pemimpin/tokoh agama yang dianut

II. F i s i k

A1. Melakukan gerakan tubuh secara

terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.

1.3. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan di atas papan titian, berjalan dengan berjinjit, berjalan dengan tumit sambil membawa beban (A)

III

.

Kognitif

A1. Mengklasifikasi benda

berdasar-kan fungsi. 1.2. Menunjukkan sebanyak-banyaknya benda yang dipergunakan untuk mandi

(A)

IV. B a h a s a

B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki

perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

2.1. Menirukan kalimat dengan pola SPO (A)

3.4. Berceritera tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri (B)

V.

Sosial -

Emosional

2. Menunjukkan sikap toleran.

4. Mengenal tata krama dan sopan santun sesuai dengan nilai sosial budaya setempat.

3.1 Tersenyum/ tertawa bila melihat atau mengalami peristiwa yang

menyenangkan 4.5. Berbicara tidak

menggunakan kata-kata jorok dan kasar

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

(2)

Inti

3. Tanya jawab tentang hobi anak

4. Bercerita tentang gambar yang

sudah disediakan dengan

mewarnai kotak yang sesuai

dengan hobi anak

5. Menunjuk benda yang dipakai

untuk menghias boneka barbei

dengan memberi lingkaran

6. Menirukan kalimat “ boneka

cantik kesukaanku “

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 19 )

Boneka dan

peralatannya

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan

bermain

30

Bekal anak

Penutup

7. Pantomim : Menggendong

boneka

30

Contoh guru

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Menyebutkan pemimpin/tokoh agama yang dianut

2.

Sosial-emo

sion

al

- Tersenyum/ tertawa bila melihat atau mengalami peristiwa yang menyenangkan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

(3)

II 1.3

III 1.2

IV 2.1_3.4

V 2.1_4.5

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 20/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 – 6 th

Tema

: Diri sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

5.1. Berdoa menurut tata cara agamanya

II. F i s i k

A4. Terampil

menggunakan tangan kanan dan kiri.

4.1 Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam di tempat) (A)

III

.

Kognitif

A2. Menunjukkan

aktivitas yang bersifat eksploratif dan

menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

(4)

IV. B a h a s a

C1. Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal.

1.1. Menyebutkan semua huruf vokal dan konsonan (C)

4.1. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana(C)

3.1. Menjawab pertanyaan (B)

V.

Sosial -

Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu ”Tukang Roti ”

2. Memantulkan bola kecil

30

Bola bekel

Kumpulan lagu

No 11

Inti

3. Tanya jawab : makanan kesukaan

anak

4. Membaca gambar makanan

dengan cara mewarnai pada

kotak makanan kesukaannya

5. Menyebutkan semua huruf vokal,

konsonan nama makanan : donat,

tahu,roti dll

6. Mencoba dan menceritakan bila

warna untuk makanan dicampur

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 20 )

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 20 )

Pasta makanan

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

7. Menjawab pertanyaan cerita

tentang “ Donat “

30

Kreasi guru

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

(5)

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

1.3

2.2

II 4.1

III 2.1

IV

1.1 4.1 3.1

V 2.1_4.5

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 21/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

(6)

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

A4. Terampil

menggunakan tangan kanan dan kiri.

2.1. Meniru membuat garis tegak, datar, miring (B)

III

.

Kognitif

A2. Menunjukkan

aktivitas yang bersifat eksploratif dan

menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

2.5. Mencoba menceritakan apa yang terjadi jika benda-benda didekatkan pada magnet (A)

3.1. Menceritakan kegiatan yang biasa dilakukan (A)

IV. B a h a s a

C1. Menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal.

7.1. Menunjukkan gambar yang memiliki huruf awal sama (C)

V.

Sosial -

Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Tukang roti ”

30

Kumpulan lagu

No 11

Inti

2. Meniru garis datar, tegak ,miring

menjadi makanan kesukaanku

3. Menunjukkan gambar yang

mempunyai huruf awal sama :

roti – roda dengan member garis

dibawahnya

4. Mencoba dan menceritakan bila

kaleng roti didekatkan dengan

magnet

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 21 )

Kaleng bekas

roti

Istirahat

(7)

Penutup

5. Mengucap Syair “ Tiga ekor

Kelinci “

30

Kumpulan Syair

No 1

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

-2.

Sosial-emo

sion

al

-Tersenyum/ tertawa bila melihat atau mengalami peristiwa yang menyenangkan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

1.3

2.2

II 2.1

III 2.5_3.1

IV 7.1

(8)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 22/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

B3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

3.2. membuat bentuk dari balok

III

.

Kognitif

A3. Menyusun

perencanaan kegiatan yang akan dilakukan.

3.1. Menceritakan kegiatan yang biasa dilakukan (A)

1.3. Menghitung benda 1 – 10

(C)

IV. B a h a s a

C4. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf. C6. Menuliskan nama

sendiri.

4.1. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana(C)

6.1. Menuliskan nama sendiri

(C)

V.

Sosial -

Emosional

(9)

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Buah Apakah Itu ” 30

Kumpulan lagu

No 12

Inti

2. Menghitung gambar buah

kesukaanku sesuai dengan

bilangannya

3. Membaca gambar buah yang

ada kata sederhana

4. Menuliskan namanya sendiri

di dalam gambar buah

kesukaannya

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 22)

Gambar buah

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

5. Bermain membuat keranjang

buah dari balok

30

Aneka balok

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Berdoa menurut tata cara agamanya

2.

Sosial-emo

sion

al

- Berbicara tidak menggunakan kata-kata jorok dan kasar

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

(10)

I

1.3

2.2

II 3.2

III 3.1_1.3

IV 4.1_6.1

V 2.1_4.5

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 23/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

B4.tulis dengan benar.Menggunakan alat

4.1. Memegang alat tulis dengan benar (B)

(11)

.

-akibat tentang lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah.)

C2. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan.

lingkungan menjadi kotor

(A)

2.1. Membaca lambang bilangan 1 – 10(C)

IV. B a h a s a

C2. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya.

2.1. Menyebutkan nama-nama benda yang ada di

sekitarnya (C)

3.4. Berceritera tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri (B)

V.

Sosial -

Emosional

2.1. Meminta maaf dan memaafkan kesalahan teman

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi lagu ” Tangkap Bolaku

”

30

Kumpulan lagu

No 13

Inti

2. Menyebutkan nama mainan

kesukaanku, mengungkapkan

penyebab mainan kotor

3. Bercerita tentang gambar yang

sudah disediakan . Lingkari

mainan kesukaanmu

4. Membaca lambang bilangan 1 –

8 tentang gambar bola

5. Menggambar bola

60

Bola kotor

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 23 )

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Mendengarkan cerita “ Bola

(12)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

1.3

2.2

II 4.1

III 4.4_2.1

IV 2.1_3.4

(13)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 24/diri sendiri/4/ 1/ 20.... – 20 ....

Tema

: Diri Sendiri

Subtema

: Kesukaanku

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal agama yang dianut.

1.3. Menyebutkan

pemimpin/tokoh agama yang dianut

II. F i s i k

B4.tulis dengan benar.Menggunakan alat 4.2. Menggunakan alat tulis dengan benar(B)

III

.

Kognitif

B2. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran (3 variasi) C1. Menyebutkan

lambang ilangan- 20.

2.2. Mengelompokkan benda 3 dimensi yang berbentuk segi empat, segi tiga atau lingkaran (B)

1.3. Menghitung benda 1 – 10

(C)

IV. B a h a s a

B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki

perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

3.1. Menjawab pertanyaan (B)

V.

Sosial -

Emosional

II. Kegiatan Belajar

(14)

u

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Bonekaku ”

30

Kumpulan lagu

No 10

Inti

2. Menjawab pertanyaan tentang

warna kesukaan mainan anak

3. Menghitung jumlah beruang

panda yang berwarna coklat dan

jumlah keseluruhan

4. Mengelompokkan boneka bentuk

dasar lingkaran

5. Menggunakan alat tulis dengan

benar membuat lingkaran

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Diri Sendiri

( hal 24 )

Potongan kertas

berbentuk

lingkaran

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Mendengarkan cerita “ Boneka

Panda “

30

Kumpulan cerita

No 12

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

(15)

II 4.2

III 2.2_1.3

IV 3.1