KI SI -KI SI SOAL UJI PENGETAHUAN
UJI KOMPETENSI MAHASI SWA PENDI DI KAN PROFESI GURU
MATA UJI : AGRI BI SNI S PRODUKSI TERNAK
Kompetensi Pedagogik:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
1. Menguasai prinsip, teknik, dan aplikasi
pengetahuan keilmuan produksi ternak, pedagogi dan teknologi (technology pedagogy and content knowledge (TPACK))
minimal terkait teori belajar dan pengajaran, evaluasi proses dan hasil belajar, kurikulum, dan prinsip-prinsip pembelajaran dalam bidang agribisnis produksi ternak
Disajikan narasi potensi dan sarana yang dimiliki sekolah dan karakteristik materi ajar peserta dapat menjelaskan model
pembelajaran dan asesmen yang sesuai
Disajikan data hasil evaluasi pembelajaran materi sifat kualitatif dan kuantitatif strain unggas , peserta dapat
menentukan rancangan tindakan yang akan dilakukan untuk
meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.
Disajikan kompetensi dasar tentang sifat kualitatif dan kuantitatif ternak perah, peserta dapat menganalisis pengetahuan prosedural dalam pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Menguasai metode dan teknik penelitian tindakan untuk memecahkan permasalahan dalam
pembelajaran agribisnis produksi ternak, dan pengelolaan pendidikan dan pembelajaran
Disajikan fakta yang terkait dengan proses pembelajaran sifat kualitatif dan kuantitatif bangsa ternak perah, ruminansia besar dan kecil, peserta dapat menyusun rumusan masalah yang tepat untuk memperbaiki kualitas pembelajaran agribisnis produksi ternak.
Disajikan narasi permasalahan pembelajaran sifat kualitatif dan kuantitatif bangsa ternak
ruminansia kecil, peserta dapat menentukan cara pemecahan yang tepat.
muncul pada saat pembelajaran tentang sifat kualitatif dan kuantitatif bangsa ternak ruminansia kecil, peserta dapat menentukan variabel, metode, atau pertanyaan penelitian dalam perencanaan penelitian tindakan. 3. Menguasai teori aplikasi prosedur kerja,
pengelolaan, pelaksanaan keselamatan kerja, dan kesehatan lingkungan (K3L) di laboratorium pendidikan agribisnis produksi ternak
Dapat menentukan prosedur keselamatan kerja, dan kesehatan lingkungan (K3L) di laboratorium pendidikan agribisnis produksi ternak.
Disajikan kasus tentang
pencemaran pada seleksi ternak unggas, peserta dapat
menjelaskan prosedur yang tepat dan sistematis untuk mengatasi permasalahan pada kasus tersebut.
4. Menguasai pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural tentang peraturan perundangan pendidikan dan keguruan yang berlaku
Disajikan kasus tentang kecelakaan kerja pada saat praktikum seleksi ternak
ruminansia besar, peserta dapat menjelaskan prosedur yang tepat dan sistematis untuk mengatasi permasalahan pada kasus tersebut.
5. Mampu merencanakan pembelajaran yang
mendidik sesuai dengan karakteristik pembelajaran agribisnis produksi ternak, meliputi:
a. merumuskan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran berdasarkan standar, kompetensi lulusan mata pelajaran produksi ternak.
b. menetapkan materi, proses, sumber, media, penilaian, dan evaluasi pembelajaran produksi ternak; dan
c. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai silabus pada kurikulum yang berlaku.
Disajikan rumusan kompetensi lulusan mata pelajaran pembibitan ternak, peserta dapat membuat rumusan indikator kompetensi dan capaian pembelajaran yang tepat untuk rumusan tersebut.
Disajikan rumusan kompetensi dasar mata pelajaran pembibitan ternak, peserta dapat menentukan jenis media atau sumber belajar yang tepat untuk rumusan tersebut.
Disajikan narasi berbagai komponen dalam pembelajaran pembibitan ternak, , peserta dapat menentukan komponen yang masuk dalam RPP.
Dinarasikan kebutuhan bahan praktek materi pembibitan ternak, peserta mampu merencanakan strategi pembelajaaran yang baik. 6. Mampu melaksanakan pembelajaran sains yang
mendidik dengan suasana dan proses pembelajaran yang sesuai dengan kaidah pedagogik untuk memfasilitasi pengembangan karakter dan potensi diri peserta didik menjadi pembelajar mandiri (self-regulated learner) di dalam kelas, laboratorium, dan luar ruang
Disajikan narasi hasil identifikasi potensi bahan pakan di suatu wilayah, peserta dapat mengarahkan pendekatan pembelajaran untuk menjadi pembelajar mandiri (self-regulated learner) di dalam kelas,
laboratorium, dan luar ruang tentang pemilihan bahan pakan. 7. Mampu melaksanakan pembelajaran sains secara
kreatif dan inovatif dengan memilih dan
menggunakan media berbasis teknologi informasi dan komunikasi
Disebutkan beberapa media teknologi informasi dan komunikasi, peserta dapat menyesuaikan model tugas terstruktur kepada siswa tentang sistem pengadaan pakan.
8. Mampu menilai proses dan hasil belajar siswa menggunakan penilaian otentik pada ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan, dan menggunakan hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
Dinarasikan kegiatan pembuatan pakan , peserta mampu
menentukan penilaian otentik pada ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Dinarasikan hasil penilaian terhadap siswa pada materi pengawetan hijauan pakan
dengan metode pengawetan hay , peserta mampu membandingkan dengan metode pengawetan yang lainnya
9. Mampu mengevaluasi program pembelajaran melalui penelitian tindakan untuk memecahkan permasalahan dalam pembelajaran sains, dan pengelolaan pendidikan dan pembelajaran,
Dinarasikan kriteria pemanenan hijauan pakan, peserta mampu mempertimbangkan pelaksanaan waktu panen pada jenis hijauan pakan yang berbeda.
10. Mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan peserta didik, rekan sejawat, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat secara lisan dan tulisan dengan santun, efektif, dan produktif sesuai peraturan perundangan pendidikan dan keguruan yang berlaku.
Kompetensi Profesional:
Capaian Pembelajaran I ndikator Esensial
1. Menguasai materi sifat kualitatif dan kuantitatif strain unggas petelur
Disajikan data sifat kualitatif strain unggas, dapat mengklasifikasikan sebagai unggas petelur.
2. Menguasai materi sifat kualitatif dan kuantitatif strain unggas petelur
Disajikan data sifat kuantitatif strain unggas, dapat mengklasifikasikan sebagai unggas petelur.
3. Menguasai materi sifat kualitatif dan kuantitatif strain unggas pedaging
Disajikan data sifat kualitatif dan kuantitatif strain unggas, dapat menentukan sebagai unggas pedaging
4. Menguasai materi sifat kualitatif dan kuantitatif bangsa ternak ruminansia besar sapi potong
Disajikan data sifat kualitatif dan kuantitatif bangsa ternak ruminansia besar dapat
menunjukkan sebagai sapi potong 5. Menguasai materi sifat kualitatif bangsa ternak
ruminansia besar sapi perah
Menunjukkan dengan tepat sifat kualitatif bangsa ternak ruminansia besar sapi perah
6. Menguasai materi sifat kuantitatif bangsa ternak ruminansia besar sapi perah
Menentukan dengan tepat sifat kuantitatif bangsa ternak ruminansia besar sapi perah 7. Menguasai materi sifat kualitatif bangsa ternak
ruminansia kecil
Mengkatagorisasikan dengan tepat ternak ruminansia kecil berdasar sifat kualitatif bangsa ternak ruminansia kecil
Menyusun dengan tepat prosedur penilaian seleksi ternak unggas petelur
8. Menguasai materi sifat kuantitatif bangsa ternak ruminansia kecil
Mengkatagorisasikan dengan tepat ternak ruminansia kecil berdasar sifat kuantitatif bangsa ternak
ruminansia kecil
Menyusun dengan tepat prosedur penilaian seleksi ternak unggas petelur
9. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak unggas petelur
10. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak unggas pedaging
Mengurutkan dengan tepat prosedur seleksi ternak ruminansia besar sapi potong
11. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak ruminansia besar sapi potong
Menyimpulkan hasil seleksi ternak ruminansia besar sapi perah
12. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak ruminansia besar sapi perah
Menentukan prosedur seleksi ternak ruminansia kecil domba
13. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak ruminansia kecil domba
Menyusun prosedur seleksi ternak ruminansia kecil kambing
Menentukan kelengkapan prosedur perkawinan ternak alami
14. Mampu menerapkan prosedur penilaian hasil seleksi ternak ruminansia kecil kambing
Menentukan dengan tepat alat dan ternak pada perkawinan ternak inseminasi buatan
15. Mampu menerapkan prosedur perkawinan ternak alami
Menentukan waktu yang tepat pada perkawinan ternak alami
16. Mampu menerapkan prosedur persiapan alat dan ternak pada perkawinan ternak inseminasi buatan
Menentukan alat yang tepat untuk perkawinan inseminasi buatan
17. Mampu menerapkan prosedur perkawinan ternak inseminasi buatan
Memutuskan waktu yang tepat pada perkawinan ternak inseminasi buatan
18. Menguasai konsep jenis dan tipe kandang ternak unggas
Menganalisis konsep jenis dan tipe kandang ternak unggas
19. Mampu mengoperasikan prosedur peralatan peternakan ruminansia
Menganalisis konsep jenis dan tipe kandang ternak ruminansia
20. Mampu menerapkan peralatan pemeliharaan ternak unggas dan ruminansia
Menilai ketepatan peralatan peternakan unggas dan ruminansia
21. Mampu menerapkan prosedur manajemen ternak unggas
Menentukan prosedur manajemen ternak unggas
22. Mampu menerapkan prosedur perawatan kesehatan unggas
Menentukan prosedur perawatan kesehatan ternak unggas
23. Merancang prosedur perawatan kesehatan ternak ruminansia
24. Merancang prosedur manajemen ternak ruminansia
Merancang prosedur manajemen ternak ruminansia
25. Menguasai konsep analisa finansial ( laba rugi, aliran kas, neraca) usaha ternak unggas
Menilai finansial ( laba rugi, aliran kas, neraca) usaha ternak unggas
26. Menguasai konsep analisa finansial ( laba rugi, aliran kas, neraca) usaha ternak ruminansia
Menilai finansial ( laba rugi, aliran kas, neraca) usaha ternak
ruminansia
27. Menguasai klasifikasi bahan pakan Ketepatan dalam mengklasifikasi bahan pakan secara nomenklatur internasional
28. Menguasai seleksi bahan pakan Ketepatan menerapkan Metode seleksi bahan pakan secara
organoleptik, analisis proksimat, dan pengujian biologis
29. Menguasai konsep nutrisi ternak Ketepatan menjelaskan konsep dan fungsi energi, protein, lemak, serat , vitamin, dan mineral pada ternak
30. Membuat formulasi pakan Disajikan data kebutuhan nutrisi ternak, kandungan nutrisi bahan pakan, dan metode pearson square
sertatrial and error peserta mampu menyusun ransum unggas,
ruminansia dan aneka ternak
31. Membuat pakan Ketepatan menerapkan tahapan membuat pakan meliputi persiapan, transportasi, penimbangan bahan pakan, dan pengemasan
32. Memeriksa mutu pakan Ketepatan Melaksanakan pengawasan mutu bahan baku pakan, proses produksi, dan produk akhir
33. Melaksanakan pemberian pakan unggas dan aneka ternak serta evaluasinya
Ketepatan menggunakan peralatan pakan, teknik pemberian pakan unggas dan aneka ternak, serta evaluasinya
34. Melaksanakan pemberian pakan ruminansia dan evaluasinya
35. Memilih Lokasi lahan tanaman hijauan pakan Disajikan data dasar pertimbangan pemilihan lokasi lahan tanaman hijauan pakan, peserta mampu memutuskan pilihan lokasi lahan tanaman hijauan pakan
36. Melakukan pengolahan lahan tanaman hijauan pakan
Ketepatan menerapkan prosedur Pengolahan tanaman hijauan pakan
37. Memilih bibit Ketepatan menilai bibit tanaman hijauan pakan yang
unggul
38. Melakukan penanaman hijauan pakan Ketepatan menerapkan prosedur penanaman hijauan pakan 39. Pemanenan tanaman hijauan pakan Ketepatan menentukan kriteria
hijauan pakan siap panen dan melaksanakan prosedur panen
40.Melakukan pengawetan hijauan pakan dalam bentukhay
Ketepatan dalam menerapkan metode pengawetan hijauan pakan dalam bentukhay
41. Melakukan pengawetan hijauan pakan dalam bentuk silase
Ketepatan dalam menerapkan metode pengawetan hijauan pakan dalam bentuk silase
42. Menentukan jenis pakan unggas Ketepatan menentukan jenis pakan unggas
43. Menentukan jenis pakan ruminansia, dan aneka ternak
Ketepatan menentukan jenis pakan ruminansia dan aneka ternak
44. Mengitung kebutuhan pakan unggas Ketepatan menghitung kebutuhan pakan unggas
