Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / I (Satu)
Alokasi Waktu
: 51 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Memahami sejarah kemampuan alam, dan keragaman suku bangsa dilingkungan kabupaten / kota dan provinsi
KOMPETENSIDASAR PEMBELAJARANMATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASIWAKTU SUMBER BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1
Membaca peta lingkungan setempat(Kabupaten, kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana.
Peta dan komponennya.
oMengamati contoh peta untuk menemukan komponen- komponen pada peta dan kegunaanya
oMengamati peta kabupaten, kota, dan peta provinsi setempat
oMembaca peta kabupaten, provinsi
Membaca peta kabupaten Lumajang Provinsi Jawa Timur dengan menggunakan simbol- simbolnya. Membaca peta
kabupaten dan Provinsi dengan menggunakan simbol- simbolnya.
Formance Tes tertulis Tanya jawab Forto folio
6 x 35
menit Bk. IPS Kl. IV Gambar peta
Kabupaten, dan Provinsi.
1.2 Mendiskripsikan kenampakan alam
dilingkungan kabupaten / kota dan provinsi serta hubunganya dengan
keragaman sosial dan budaya
Kenampakan alam dan keragaman lingkungannya
oSiswa mengamati kenampakan alam yang ada di provinsinya
oSiswa menganalisa manfaat kenampakan alam di wilayah masing- masing
oSiswa menyebutkan berbagai peristiwa alam
oSiswa membuat uraian tentang pengaruh kenampakan alam terhadap kenampakan sosial
oSiswa mengenali ciri- ciri
kenampakan sosial di kabupaten
Mengidentifikasi ciri- ciri dan manfaat
kenampakan alam, serta ciri- ciri sosial dan budaya di kabupaten kota dan provinsi setempat
Mengidentifikasi
peristiwa- peristiwa alam (Misal : gempa bumi, banjir, letusan gunung berapi, angin topan)
Formance Forto folio Tes tertulis
9 x 35
menit Peta kenampakan alam
kabupaten kota setempat Alam sekitar Buku IPS
1 2 3 4 5 6 7 1.3 Menunjukan jenis
dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatanya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
Sumber daya alam dan kegiatan ekonomi
oMencatat jenis- jenis sumber daya alam dan kaitanya dengan kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
oMenunjukan letak sumber daya alam pada peta
oMencatat manfaat sumber daya alam yang ada dilingkungan setempat
Mengidentifikasikan jenis – jenis sumber daya alam dan kaitanya dengan kegiatan ekonomi
Menggunakan peta untuk menunjukan persebaran sumber daya alam
Menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada dilingkungan setempat
Forto folio Tes tertulis Tugas dengan
menggunakan peta untuk menunjukan letak sumber daya alam Diskusi dengan
teman sebangku
9 x 35
menit Gambar berbagai macam sumber daya alam
Peta buku IPS kelas IV Bank soal
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (Kabupaten, kota, provinsi)
Keragaman suku bangsa dan budaya
oMenjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika
oMenjelaskan pentingnya arti persatuan dalam keragaman suku bangsa
oMembandingkan bentuk keragaman suku bangsa dan budaya setempat
oMengidentifikasi adat / kebiasaan di masyarakat setempat
oMemperagakan cara menghargai keragaman suku bangasa dan budaya
Menjelaskan arti Bhineka Tunggal Ika
Menjelaskan pentingnya arti persatuan dalam keragaman suku bangsa Mengelompokkan bentuk kewarganegaraan suku bangsa dan budaya setempat
Memahami adat
kebiasaan di masyarakat setempat
Memberi contoh cara menghargai keragaman suku bangsa dan budaya
Forto folio Mengelompokk
an bentuk- bentuk budaya setempat Tes tulis Tes skala sikap
9 x 35
menit Gambar Bhineka Tunggal Ika Macam-
macam budaya Buku IPS
1 2 3 4 5 6 7 1.5 Menghargai
berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat
(kabupaten, kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya.
Menghargai berbagai peninggalan sejarah
oMencatat peninggalan sejarah yang ada di kabupaten kota, provinsi
oMendiskusikan peninggalan sejarah yang ada di kabupaten, kota, provinsi.
oMenyimpulkan hasil diskusi
oMendiskusikan tentang cara menjaga kelestarian peninggalan sejarah
oMenjelaskan manfaat peninggalan sejarah
Mencatat peninggalan sejarah dilingkungan setempat
Mengumpulkan informasi tentang asal usul nama suatu tempat dari berbagai sumber Melestarikan cara
menjaga kelestarian peninggalan sejarah Menjelaskan manfaat
menjaga kelestarian peninggalan sejarah
Forto folio Perfomace Tes tulis
9 x 35
menit Gambar tempat bersejarah Gambar-
gambar peninggalan sejarah Objek
peninggalan sejarah Buku IPS Kls
IV Acuan
pengayaan 1.6 Mendalami
kepahlawanan dan patriotisme tokoh
dilingkungannya
Kepahlawanan dan patriotisme
oMencatat dan menjelaskan tentang jiwa pahlawan
oMemberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari- hari
oMeneladani jasa para pahlawan
oMemberi contoh sikap bersedia menerima kekalahan dan kemenangan
oMemperagakan cara meminta dan memberi maaf
Menjelaskan pentingnya memiliki sikap
kepahlawanan dan patriotisme
Memberi contoh rela berkorban dalam kehidupan sehari- hari
Menghargai para pahlawan dengan mengingat jasa- jasanya
Memberi contoh bersedia menerima kekalahan dan kemenangan dengan jiwa besar
Bersedia meminta dan memberi maaf
Forto folio Tes tulis Tes lisan Menunjukan
contoh konkret Melakukan
bhakti sosial secara sederhana
9 x 35
menit Gambar- gambar pahlawan Bank soal Buku IPS
kelas IV
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN ...
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester
: IV (Empat) / II (Dua)
Alokasi Waktu
: 54 x 35 menit
STANDAR KOMPETENSI
1 2 3 4 5 6 7 2.1 Mengenal
aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
Mengenal aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam di daerah setempat
oMengenal berbagai macam aktifitas ekonomi di daerah setempat
oMengenal berbagai macam perbedaan aktifitas ekonomi di daerah setempat
oMengumpulkan berbagai macam benda yang termasuk sumber daya alam di lingkungan setempat.
oMengamati dan mencatat benda yang termasuk sumber daya alam yang dapat dipahami
oMengamati dan mencatat benda yang termasuk SDA yang tidak dapat diperbarui
Mengidentifikasikan berbagai macam aktifitas
Ekonomi dan berbagai macam benda yang termasuk sumber daya alam
Menggunakan peta propinsi untuk mengenal persebaran sumber daya alam.
Penilaian kinerja hasil pengamata n
Penilaian tertulis Penilaian
produk hasil gambar peta siswa Tanya
jawab Portofolio
12 x 35
menit Buku IPS KelasIV
Bermacam-macam benda tanah, batu, air pasir, minyak tanah, aspal dll.
Peta propinsi dan tempat tinggal
2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakatoMengenal arti koperasi
oMengenal kegiatan koperasi secara umum
oMengenal perbedaan koperasi dan badan usaha
oTujuan dan manfaat koperasi
oPerbedaan koperasi menurut jenis usahanya
oKeanggahan koperasi
oLambang koperasi dan artinya
oMelakukan kunjungan ke salah satu koperasi.
Mengenal arti koperasi dan kegiatan koperasi secara umum.
Membedakan koperasi dan badan usaha Menyebutkan tujuan dan
manfaat koperasi dan perbedaan koperasi menurut jenis usahanya. Menyebutkan
keanggotaan lambang koperasi dan artinya
Penilaian kinerja hasil pengamata n.
Tes tulis Penilaian
hasil kunjungan Portofolio Tanya
jawab
12 x 35
menit Buku IPS KelasIV
Gambar lambang koperasi Struktur
kepengurusan Koperasi
2.3 Mengenal Perkembangan tekhnologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakanny a.
Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transpotasi serta pengalaman menggunakannya.
oMengunjungi dua tempat industri kecil yang berbeda tehnologinya dan yang dekatan dengan tempat tinggal.
oMengamati peralatan yang digunakan oleh industri yang dikunjungi.
oMembandingkan hasil produksi di dua tempat.
Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk berproduksi yang digunakan masyaraakt pada masa lalu dan masa kini
Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam
Penilaian laporankunj ugan di dua tepat mendata Alat yang
digunakan Penilaian
tes tulis
15 x 35
1 2 3 4 5 6 7 kekayaan alam yang dapat diolah
menjadi berbagao barang produk.
oMemberikan contoh bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi.
bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi
.
2.4 Mengenal perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakanny a
Perkembangan teknologi produksi komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
oMengunjungi dan mengamali serta mencatat alat komunikasi yang ada di balai desa, pos kampling, masjid dan wartel terdekat.
oMengidentifikasi alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan measyarakat pada masa lalu dan masa kini/
oMembandingkan keungulan alat-alat teknologi berkomunikasi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini.
oMemeragakan cara penggunaan alat teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini
Mambandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan masyarakat setempat pasa masa kini.
Menunjukkan cara penggunaan alat tekhnologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini.
Penilaian pengamata n siswa di obyek Penilaian
kinerja siswa dalam meragakan penggunaa n alat komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang
15 x 35
menit Buku IPS KelasIV
Gambar alat komunikasi pada masa lalu dan masa sekarang