KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROVINSI JAWA BARAT Tahun Pelajaran : 2017/2018
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX/ GASAL Alokasi Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 ) Kurikulum : Kurikulum 2013
KI 3. 1 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber tentang penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya
N o . U
r u t
KOMPETENSI
DASAR MATERI POKOK
INDIKATOR
BEN TUK SOA L
No. SO AL
PENCAPAIAN SOAL
1. 3.1 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia, kelainan dan
penyakit pada sistem reproduksi dan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan
reproduksi
4.1. Menyajikan hasil penelusuran infor-masi dari
berbagai sumber
Sistem reproduksi pada manusia
●Pembelahan Sel
Mengidentifikasi
fase-fase pembelahan sel Disajikan data ciri pembelahan sel,siswa dapat mengidentifikasi perbedaan antara pembelahan miosos dan mitosis
PG 1
Disajikan tabel ciri tahapan pembelahan Miosos, siswa dapat menunjukkan tahapan pembelahan mitosis dengan benar
PG 2
● Struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia
Mengidentifikasi dan memahami fungsi bagian-bagian organ reproduksi manusia
Disajikan data organ reproduksi wanita, siswa dapat mengidentifikasi urutan jalannya sel telur sampai fertilisasi dan embrio dengan benar
PG 3
Disajikan data organ reproduksi dan fungsinya, siswa dapat menyebutkan pasangan organ reproduksi laki-laki dan fungsinya dengan benar
tentang penyakit menular seksual dan upaya pencegahannya
Siswa dapat menunjukkan fungsi ovarium pada proses reproduksi dengan benar
PG 5
Menjelaskan tahapan-tahapan proses pembetukan sel kelamin
Siswa dapat menunjukkan hasil akhir
proses pembentukan ovum (oogenesis) PG 6
Menjelaskan proses pele-buran sel telur (ovum) oleh sperma dengan benar
Siswa dapat menyebutkan proses peleburan sel telur (ovum) oleh sperma
dengan benar PG 7
Menjelaskan
pertumbuhan dan perkembangan pada manusia
Siswa dapat menjelaskan perkembangan hasil fertilisasi dengan benar
PG 8
Siswa dapat menunjukan penghubung embrio dengan ibu dalam memperoleh zat makanan dan oksigen untuk tumbuh dan berkembang dengan benar
PG 9
● Penyakit pada Sistem Reproduksi Manusia
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat reproduksi manusia
Siswa dapat menjelaskan dua jenis penyakit pada sistem reproduksi manusia dengan benar
Essay 41
2 3.2 .Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, sifat keturun-an, serta kelangsungan makhluk hidup 4.2 Menyajikan karya
hasil
perkembangbiakan pada tumbuhan
Reproduksi pada Tumbuhan dan Hewan ● Reproduksi pada
Tumbuhan
Mengidentifikasi repro-duksi aseksual pada tumbuhan.
Siswa dapat menjelaskan perkembang-biakan vegetatif berdasarkan sifat individu keturunannya dengan benar
PG 10
Disajikan data nama tumbuhan, siswa dapat menunjukkan tmbuhan yang berkembangbiak dengan batang yang menjalar di dalam tanah (Rizoma) dengan benar
PG 11
Mengidentifikasi
reproduk-si seksual pada tumbuhan.
Melalui pengamatan gambar bunga, siswa dapat menunjukkan organ reproduksi Generatif pada tumbuhan dengan benar
PG 12
Mengidentifikasi jenis
berdasarkan asal serbuk sari.
tifikasi model penyerbukan berdasarkan perantara jatuhnya serbuksari di kepala putik dengan benar
Mengidentifikasi ciri-ciri
bungan yang
penyerbukan-nya dengan perantara tertentu
Disajikan data ciri bunga, siswa dapat mengidentifikasi jenis penyerbukan yang terjadi berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki bunga dengan benar
PG 14
Menjelaskan teknologi reproduksi pada tumbuhan
Siswa dapat menjelaskan tiga bentuk
teknologi reproduksi pada tumbuhan Essay 42
● Reproduksi pada hewan
Mengidentifikasi jenis reproduksi aseksual pada hewan
Disajikan gambar Planaria sp,siswa dapat mennjelaskan cara reproduksi aseksual pada hewan tersebut
PG 15
Mengidentifikasi hewan-hewan yang bereproduksi secara seksual
Disajikan data hewan, siswa dapaat menunjukkan kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara Vivipar
PG 16
Menunjukkan kelompok hewan hermaprodit
Siswa dapat menunjukkan kelompok
hewan hermaprodit PG 17
3 3.3.Mendeskripsikan penyebab perkembangan pend-uduk dan dampaknya bagi lingkungan
4.3 Menyajikan hasil pe-nelusuran
informasi tentang perkembangan penduduk dan dam-paknya bagi ling-kungan
● Dinamika Penduduk Menjelaskan tentang dinamika penduduk
Siswa dapat menjelskan tentang
dinamika penduduk dengan benar PG 18 Siswa dapat menyebutkan dan
menjelaskan tiga faktor yang mempe-ngaruhi dinamika penduduk dengan benar
Essay 43
Disajikan data perubahan jumlah penduduk suatu daerah pada tahun tertentu, siswa dapat menghitung angka kematian/mortalitas daerah tersebut
PG 19
Siswa dapat menjelaskan pengertian
Natalitas dengan benar PG 20 Melalui pengamatan grafik Jumlah bayi
lahir dan jumlah penduduk meninggal, siswa dapat menentukan pasangan angka kelahiran dan golongan dengan
benar ● Dampak
peningkataan jumlah penduduk terha-dap masalah lingkung-an
Mengidentifikasi dampak peningkatan jumlah pen-duduk
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi dampak pening-katan jumlah penduduk terhadap kualitas lingkungan dengan benar
PG 22
Siswa dapat menganalisa dampak lingkungan yang ditimbulkan akibat pertumbuhan penduduk yang pesat dan hutan yang dijadikan lahan pemukiman dengan benar
PG 23
Menjelaskan usaha yang dapat dilakukan manusia dalam mengurangi pence-maran udara di perkotaan
Siswa dapat menjelaskan usaha yang dapat dilakukan manusia dalam mengurangi pence-maran udara di perkotaan dengan benar
PG 24
4 3.4. Mendeskripsika n atom dan partikel penyusunnya, ion dan molekul, serta hubungannya dengan karakteristik
material yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
● Atom dan partikel penyusunnya
Menunjukkan ilmuan peneliti perkembangan teori atom
Siswa dapat menunjukkan Ilmuan yang menemukan bahwa inti atom bermuatan positif dan elektron bergerak mengelilinginya dengan benar
PG 25
Menentukan jumlah proton, elektran dan atau netron yang terdapat dalam suatu atom tertentu
Disajikan lambang unsur dengan nomor atom dan nomor massanya, siswa dapatmenghitung jumlah proton yang terdapat dalam atom tersebut dengan benar
PG 26
● Prinsip pembentukan molekul
Menjelaskan proses terben-tuknya molekul
Siswa dapat menjelaskan tentang
molekul dengan benar PG 27 Membedakan antara
kation dan anion
Disajikan data ion unsur, siswa dapat membedakan antara kation dan anion dengan benar
PG 28
Mengidentifikasi susunan elektron pada tingkat energi dalam suatu atom/ konfigurasi elektron
Siswa dapat menggambarkan konfigurasi elektron untuk atam-atom netral 10Ne, 6C, 20CA, 1H dan 19K
dengan benar
Essay 44
● Karakter benda Menjelaskan alasan peman-fatan bahan paltik
Siswa dapat menjelaskan alasan plastik PETE dapat digunakan sebagai wadah
dalam kehidupan tertentu makanan dengan benar Mengidentifikasi zat
orga-nik penyusun tulang
Disajikan data zat organik, siswa dapat menunjukkan kelompok zat organik penyusun tulang dengan benar
PG 30
5 3.11. Memahami konsep listrik statis, hewan-hewan yang mengandung listrik 4.4 Melakukan percobaan
untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan
Konsep Listrik Statis ● Muatan listrik
Menunjukkan interaksi antar benda bermuatan listrik
Siswa dapat menunjukkan kedudukan daun elektroskop yang diberi muatan listik secara induksi
PG 31
● Hukum Coulomb Menghitung besar gaya tarik atau gaya tolak dua buah benda bermuatan listrik
Melalui persamaan rumus F = 1/r2,
siswa dapat menghitung besar gaya tarik menarik atau tolak menolak dua buah benda bermuatan, jika jarak kedua benda diketahui.
PG 32
● Beda potensial listrik Menghitung besar beda potensial kutub-kutub sebuah baterai
Melalui persamaan rumus V=W/Q, siswa dapat menghitung besar beda potensial kedua kutub batrai jika energi yang digunakan dan jumlah muatan listrik yang dipindakan diketaui.
PG 33
6 3.14. Mendeskripsikan karakteristik
rangkaian listrik, transmisi energy listrik, sumber-sumber energi listrik alternatif (termasuk
bioenergi), berbagai upaya dalam menghemat energi listrik, serta penggu-naan teknologi listrik di lingkungan sekitar
Listrik Dinamis ● Arus listrik
Menentukan besar arus listrik yang mengalir pada rangkaian secara langsung (menggunakan ampermeter)
Disajikan gambar ampermeter, siswa dapat membaca hasil pengukuran kuat arus yang tampak pada ampermeter dengan benar.
PG 34
● Rangkaian listrik Membuat rangkaian kom-ponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel
Disajikan gambar rangkaian hambatan, siswa dapat menghitung besarnya hambatan pengganti rangkaian tersebut dengan benar.
Melalui pengamatan gambar beberapa rangkaian listrik, siswa dapat menentukan nilai hambatan pengganti terkecil atau terbesar dengan benar
PG 36
4.5 Melakukan penyelidikan untuk menemukan
karakteristik
rangkaian listrik, serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu pemakaian
rangkaian listrik besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (Hukum Kirchhof)
dapat menghitung besarnya I dengan menggunakan Hukum KirchoffI dengan benar.
● Sumber-sumber energi listrik
Mengidentifikasi sumber-sumber energi alternatif
Disajikan beberapa sumber energi, siswa dapat menunjukkan kelompok suber energi alternatif
PG 38
Mengidentifikasi
perubahan energi pada batrai yang sedang digunakan
Siswa dapat mengidentifikasi perubahan energi pada batrai yang
sedang digunakan dengan benar. PG 39
Teknologi dalam lingkungan
● Perhitungan
penggunaan energi listrik
Menerapkan konsep ener-gi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga berdasarkan angka yang tertera dalam Kwhmeter
Siswa dapat menghitung besarnya biaya yang harus dikeluarkan setiap bulan jika daya listrik, lama penggunaan listrik, energi listrik, dan harga tiap kWh diketahui dengan benar.
ESSA
Y 45
● Upaya penghematan energi listrik
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan usaha yang dapat dilakukan manusia untuk melakukan penghematan energi listrik dengan benar.
40
Bogor, September 2017
