LAMPIRAN 1
Lampiran 2. Soal Pre Test dan Post Tes Sebelum Uji Validitas
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada
jawaban yang menurut kalian benar !
1. Peristiwa alam yang terjadi akibat curah hujan yang terlalu besar disebut . . .
a. Gunung meletus b. Badai Topan c. Banjir
d. Tanah longsor
2. Bencana tanah longsor terjadi akibat adanya . . .
a. Penanaman pohon b. Gempa bumi c. Reboisasi
d. Penggundulan hutan
3. Membuang sampah secara
sembarangan dapat
mengakibatkan bencana alam yaitu . . .
a. Tanah longsor b. Banjir
c. Badai topan d. Gunung meletus
4. Pembuatan terasering di lereng bukit bertujuan untuk . . . a. Memperbaiki susunan
tanah
b. Mencegah tanah longsor c. Menyuburkan lapisan tanah d. Mencegah banjir
5. Berikut ini akibat buruk yang ditimbulkan oleh penebangan hutan secara liar adalah . . . a. Tersedianya air bersih b. Harga kayu murah c. Banyak tersedia kayu d. Terjadi tanah longsor 6. Berikut ini kegiatan manusia
yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . . a. Membuang sampah pada
tempatnya
b. Membuang sampah di sungai
c. Mencuci baju di sungai d. Membersihkan sampah di
parit
7. Penanaman kembali hutan yang sudah ditebang disebut . . .
8. Dari gambar berikut ini, yang merupakan akibat peristiwa alami adalah . . .
a. Penggundulan hutan b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah
resapan air
10. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu . . .
a. Gempa bumi dan Tsunami b. Gunung meletus dan
Banjir
c. Banjir dan Tanah longsor d. Angin puting beliung dan
Tsunami
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . . a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di
sungai
c. Membersihkan sampah di parit
d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan b. Mampu menerbangkan
benda – benda berat
c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
15. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . . a. Puting beliung
b. Laut c. Topan d. Darat
16. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong
c. Membuang sampah disungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
17. 1) Membuang sampah disungai
2) Melakukan reboisasi 3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan
5) Pembakaran hutan
Pernyataan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . . disebabkan oleh muntahnya lava atau cairan panas dari gunung berapi disebut . . . a. Banjir
c. Gunung meletus d. Tsunami
19. Berikut ini merupakan contoh bencana alam yang disebabkan oleh ulah manusia, kecuali . . .
a. Banjir dan angin topan b. Tanah longsor dan banjir c. Gunung meletus dan
tsunami
d. Angin puting beliung dan tanah longsor
20. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . . a. Banjir
b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung 21. Gempa vulkanik biasanya
terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
22. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
23. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
3) Berlindung dibawah meja 4) Mencari tempat yang terbuka
5) Naik keatap rumah
a. Vulkanik b. Tektonik c. Tanah longsor d. Banjir
26. Upaya yang dapat digunakan untuk menanggulangi bencana alam tanah longsor . . .
a. Melakukan reboisasi dan membuang sampah sembarangan
b. Membuat bendungan dan waduk
c. Membuat terasering dan melakukan reboisasi d. Membuang sampah
sembarangan dan melakukan penanaman pohon pada lahan kosong 27. Alat yang digunakan untuk
28. Gelombang tsunami terjadi akibat adanya . . .
a. Banjir
b. Pergeseran kerak bumi c. Patahan palung laut
d. Letusan gunung berapi pada dasar laut
29. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . .
a. Gempa tektonik b. Tanah longsor
c. Gempa bumi vulkanik d. Angin puting beliung 30. Angin kencang yang bergerak
memutar disebut angin . . a. Topan
b. Puting beliung c. Angin darat d. Angin laut
31. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lahan miring maka harus dilakukan . . .
a. Reboisasi b. Pencangkulan c. Terasering d. Membuat tanggul
32. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu . . .
a. Gunung meletus dan banjir b. Gempa bumi dan tsunami c. Angin puting beliung dan
tsunami
33. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . .
b. Letusan gunung berapi c. Bergesernya kerak bumi d. Getaran permukaan bumi 35. Gempa bumi yang terjadi di
dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air laut yang sangat besar. digunakan untuk mengukur . . . dapat menyebabkan terjadinya peristiwa alam yaitu . . .
a. Angin topan b. Banjir
c. Gunung meletus d. Tsunami
38. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . . a. Penebangan pohon di
hutan secara liar
b. Membuang sampah di sungai
c. Menebang pohon yang ada dipinggir jalan
d. Mengadakan penghijauan dilahan – lahan yang kosong
39. a) Banjir b) Badai topan c) Tanah longsor d) Gunung meletus e) Angin puting beliung f) Tsunami
g) Kebakaran hutan
disebabkan oleh manusia
40. Tujuan dari pembuatan terasering dilereng pegunungan atau di lereng perbukitan adalah untuk mencegah bencana alam yang berupa bencana . . .
a. Banjir
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Tsunami
41. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . .
a. Banjir dan gunung meletus b. Gempa bumi dan tanah
longsor
c. Banjir dan tanah longsor d. Puting beliung dan gunung
meletus
42. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem saluran drainase. Sistem drainase adalah . . . a. Sistem pembuangan
limbah
b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air 43. Episentrum merupakan istilah
lain dari . . . a. Skala gempa b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
44. Cairan panas tang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . . a. Abu vulkanik
b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
46. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . .
a. Hujan lebat
47. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . . terjadi murni kerena faktor alam adalah . . .
a. Banjir
b. Kebakaran hutan c. Tanah longsor d. Gempa bumi
50. Efek dari penambangan liar adalah, kecuali . . .
a. Meninggalkan lubang – lubang raksasa
b. Tanah semakin subur c. Tanah menjadi tidak
gembur
d. Lingkungan jadi rusak
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kelas Eksperimen)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 02 Kelas / Semester : V / II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Alokasi Waktu : 07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit )
09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit ) Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04 April 2015
A. Standar Kompetensi:
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar:
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
C. Indikator:
1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan. 3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak
dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.
4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.
E. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)
Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan
Cara mencegah bencana alam
F. Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab dan diskusi
Penugasan
b. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran Problem Based Learning
H. Media dan Sumber Belajar
1. Sumber belajar
Silabus KTSP kelas 5
Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo, Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51
Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati 2008 IPA Salingtemas 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, Halaman 153-157.
2. Media Pembelajaran
Vidio pembelajaran (Gempa bumi, gunung meletus, banjir, tanah longsor, angin puting beliung, dan tsunami)
Power Point ( Materi IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter
Yang Ditanamkan 1. Pertemuan Pertama
A.Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Siswa melakukan penghormatan pada bendera sang merah putih.
Salam ABITA
Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing – masing.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.
Guru melakukan appersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Pernahkah kalian melihat peristiwa banjir dan
gunung meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti (50 Menit). 1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi peristiwa alam dan dampaknya
siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif
Fase 1: Orientasi Permasalahan
a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang peristiwa alam melalui media pembelajaran vidio
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi: Fase 2: Organisasi Penelitian
a) Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang peristiwa alam yaitu: 1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa bumi
2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam gunung meletus 3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam tanah longsor 4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir
5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam tsunami 6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting beliung b) Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada
awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.
Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok
a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan
Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan Artefak dan Exhibit
a. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
b. Masing – masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman yang lain
c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
3) Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi Masalah
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas
c. Guru memberikan umpan balik dan penguatan 3. Kegiatan akhir : (10 Menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
1. Pertemuan Kedua
A.Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.
Guru menkondisikan kelas selanjutnya menyiapkan sikap belajar siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.
Guru melakukan apersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Taukah kalian dampak peristiwa banjir dan
gunung meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti (30 Menit). 1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi peristiwa alam dan dampaknya
b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif
Fase 1: Orientasi Permasalahan
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi: Fase 2: Organisasi Penelitian
b. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang dampak peristiwa alam yaitu:
1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam gempa bumi 2. Kelompok B1 dan B2: Dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok C1 dan C2: Dampak peristiwa alam tanah longsor
4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam banjir 5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak peristiwa alam
tsunami
6. Kelompok F : Dampak peristiwa alam angin puting beliung
c. Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.
Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok
a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan
b. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan mengumpulkan semua data atau informasi yang telah mereka dapatkan
Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan Artefak dan Exhibit
diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman yang lain
c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
3) Konfirmasi (25 Menit)
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:
Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi Masalah
a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas
c. Guru memberikan post test kepada siswa 3. Kegiatan akhir : (5 Menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran
b. Guru memberikan umpan balik dan penguatan
c. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
J. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir pembelajaran
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir) 2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Lembar observasi diskusi kelompok 2) Penilaian Kinerja
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda
LKS
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
No
Nama Siswa
Sikap Yang di Diamati
Keterangan Skor: 1=Kurang 3=Baik
2=Cukup 4=Sangat Baik 30.
Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Pertama
A.Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa bumi 2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B2 = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor
6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir 7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami 8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami 9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
Pertemuan Kedua
B.Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi 2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor 5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor 6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir
7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami 8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami 9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
LEMBAR OBSERVASI
KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK
NO Nama Siswa Perilaku Jmlh
Skor
Nilai Bekerjasama Berinisiatif Penuh
30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.
Skor Penilaian
TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3 CA = cukup aktif = 2
Skor maksimal =
b.Penilaian Pengetahuan
No MAPEL/KD Indikator Bentuk
soal terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
Pilihan Ganda
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup
Instrumen Soal Berdasarkan Indikator Indikator Pembelajaran
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia Bentuk Instrumen Soal
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah....
a. sistem pembuangan limbah b. sistem penampungan air c. sistem pembagian air d. sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . . a. banjir dan gunung meletus
b. gempa bumi dan tanah longsor c. banjir dan tanah longsor
d. puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . . a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....
a.Gempa Bumi
b.Kebakaran Hutan
c. Banjir
d.Tanah Longsor
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
10. Episentrum merupakan istilah lain dari.... a. skala gempa
b. penyebab gempa c. dampak gempa d. pusat gempa
7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya 11.Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .
a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda-benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . . a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . . a. Mencuci baju di sungai
b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .
a. Tsunami
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16.Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
Nilai =
K. Lampiran
1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya. 2. Lembar evaluasi
3. Kunci jawaban 4. Pedoman penilaian
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya.... a. abu vulkanik
b. awan panas c. aliran lava d. suara yang keras
18.Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi.... a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya
termasuk jenis gempa ....
a. Runtuhan b. Terban
c. Tektonik d. Vulkanik
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
Lampiran I
Lembar Observasi Penggunaan Pendekatan Problem Based Learning
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : 01 dan 04 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang Skor 2 = Cukup Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran 13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
Pertemuan Pertama
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
Saumi Saroh, SPd.SD
Pertemuan Kedua
Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Sabtu 04 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan vidio pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
Saumi Saroh, SPd.SD
LAMPIRAN II
MATERI IPA
LAMPIRAN III
SOAL EVALUASI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir
b. Kebakaran hutan c. Gempa bumi d. Tanah longsor
7. 1) Membuang sampah di sungai 2)Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa
b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
a. Mencuci baju di sungai b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik
b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat d. Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .
a. Runtuhan b. Tektonik c. Terban d. Vulkanik
LAMPIRAN 4
Soal Post Test Kelas Eksperimen
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang menurut kalian benar !
1.Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2.Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
3.Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4.Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5.Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6.Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir
7.1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya 6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8.Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9.Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa
b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi
b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik
b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB
KUNCI JAWABAN
Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Eksperimen
1. D 2. C 3. B B 4. C
5. A 6. C 7. D 8. C 9. B
10. A 11. D 12. B 13. A 14. C
LAMPIRAN 5
LAMPIRAN 6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 03 Kelas / Semester : V / II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Alokasi Waktu : 09.00 – 10.10 ( 2 x 35 Menit ) 07.00 – 08.10 ( 2 x 35 Menit ) Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04
April 2015
A. Standar Kompetensi:
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar:
7.6Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
C. Indikator:
1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.
2. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan. 3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak
dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.
4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.
E. Materi Pembelajaran
Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)
Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan
Cara mencegah bencana alam
F. Karakter siswa yang diharapkan:
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
a. Metode Pembelajaran
Ceramah
Ilustrasi
Tanya jawab dan diskusi
Demontrasi
Penugasan
H. Media dan Sumber Belajar
1. Sumber belajar
Silabus KTSP kalas V
Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo, Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51
S. Rositawaty dan Aris Muharam. 2008 Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional,
2. Media Pembelajaran
Power Point ( Mteri IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan pembelajaran Nilai Karakter Yang Ditanamkan
1. Pertemuan Pertama
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit. Siswa melakukan penghormatan pada
bendera sang merah putih. Salam ABITA
Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing
– masing.
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.
Guru melakukan appersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Pernahkah kalian melihat
meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti ( 45 Menit). 1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
c. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi peristiwa alam dan dampaknya
d. Guru menunjukkan gambar tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
a. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang peristiwa alam yaitu:
1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa bumi
2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam gunung meletus
4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir 5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam
tsunami
6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting beliung
b. Selain mengamati gambar peristiwa alam pada awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan terkait dengan permasalahan dari buku dan koran.
c. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan
d. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan mengumpulkan semua data atau informasi yang telah mereka dapatkan
e. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
f. Masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman yang lain
3) Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi: a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi
yang telah disampaikan
b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas
c. Guru memberikan umpan balik dan penguatan
3. Kegiatan akhir :
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran b. Guru memberikan refleksi berupa
pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini
menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam
1. Pertemuan Kedua
A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit. Guru menkondisikan kelas selanjutnya
Apersepsi :
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:
Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?
Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.
Guru melakukan apersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan
“Taukah kalian dampak
peristiwa banjir dan gunung meletus?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti ( 30 Menit). 1) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:
b. Guru menunjukkan gambar tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif.
2) Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi meliputi:
a. Guru membagi siswa menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang dampak peristiwa alam yaitu:
1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam gempa bumi
2. Kelompok B1 dan B2 : Dampak peristiwa alam gunung meletus
3. Kelompok C1 dan C2 : Dampak peristiwa alam tanah longsor
4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam banjir
5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak peristiwa alam tsunami
6. Kelompok F : Dampak peristiwa alam angin puting beliung
c. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan
d. Masing – masing kelompok kembali kekelompoknya dan mengumpulkan semua data atau informasi yang telah mereka dapatkan
e. Masing – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi serta memberikan cara pencegahan bencana alam tersebut
f. Masing - masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas kepada teman – teman yang lain
g. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
3) Konfirmasi (25 Menit)
Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi: a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi
yang telah disampaikan
J. Penilaian
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir pembelajaran
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir) materi yang belum jelas
c. Guru memberikan post test kepada siswa
3. Kegiatan akhir : (5 Menit)
a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran b. Guru memberikan umpan balik dan
penguatan
c. Guru memberikan refleksi berupa
pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian
dapatkan hari ini?”
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Lembar Observasi diskusi kelompok 2) Penilaian Kinerja
b. Penilaian Hasil Belajar
Pilihan ganda
LKS
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
No
Nama Siswa
Sikap Yang di Diamati
Keterangan Skor: 1=Kurang
2=Cukup 3=Baik
4=Sangat Baik 29.
Lembar Kerja Siswa
Pertemuan Pertama
A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa bumi
2.Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung meletus
3.Kelompok B2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung meletus
4.Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor
5.Kelompok C2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor
6.Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir 7.Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami 8.Kelompok E2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami 9.Kelompok F= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting
Pertemuan Kedua
B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan
kesimpulan dari hasil diskusi kalian !
1. Kelompok A= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi 2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung
meletus
3. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung meletus
4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor
5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor
6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir 7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami 8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami 9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin
LEMBAR OBSERVASI
KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK
NO Nama Siswa Perilaku Jmlh
Skor
Nilai Bekerjasama Berinisiatif Penuh
30. 31. 32. 33.
Skor Penilaian
TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3 CA = cukup aktif = 2
Skor maksimal =
a. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Soal Berdasarkan Indikator Indikator Pembelajaran
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia Bentuk Instrumen Soal
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b.Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d.Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . . a. banjir dan gunung meletus
b. gempa bumi dan tanah longsor c. banjir dan tanah longsor
d. puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
No MAPEL/KD Indikator Bentuk
soal peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan
7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
Pilihan Ganda
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . . a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar
b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....
a. Gempa Bumi
b. Kebakaran Hutan
c. Banjir
d. Tanah Longsor
7.1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya 6) Pembakaran hutan
Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b.4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d.6 – 4 – 1
8.Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9.Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
10.Episentrum merupakan istilah lain dari.... a. skala gempa
b. penyebab gempa c. dampak gempa d. pusat gempa
7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya 11.Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .
a. Mampu menenggelamkan rumah
b.Mampu menerbangkan benda-benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d.Mampu menumbangkan pohon besar
12.Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . . a. Diare dan muntaber
b.Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d.Gatal – gatal dan masuk angin
13.Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . . a. Mencuci baju di sungai
b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya
14.Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .
a. Tsunami b. Erosi c. Banjir
d. Kekeringan
15.Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16.Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
17.Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya.... a. abu vulkanik
b. awan panas c. aliran lava d. suara yang keras
18.Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi.... a. Penetapan cagar alam
b.Kebakaran hutan c. Hujan lebat d.Angin muson
19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya
termasuk jenis gempa ....
a. Runtuhan b.Terban
c. Tektonik d.Vulkanik
20.Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....
a. BNPB
b. BMKG c. BBG d. PVMBG
Nilai =
K. Lampiran
1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya. 2. Lembar evaluasi
Lampiran I
Lembar Observasi Penggunaan Metode Konvensional
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang Skor 2 = Cukup Skor 3 = Baik
Skor 4 = Sangat baik
No Aspek yang dinilai Skor
1 2 3 4
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar 7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
sementara dari hasil diskusi
12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran 13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
Pertemuan Pertama
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar 7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
Pertemuan Kedua
Instrument Pembelajaran Menggunakan Metode Konvensional
Nama : DARPINI
Sekolah : SD N Gendongan 03 Mata Pelajaran : IPA
Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015
Petunjuk Pengisian Instrumen
Berilah tanda cek () pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing – masing yang diamati dengan ketentuan:
Skor 1 = Kurang
1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP 2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan
dalam pembelajaran 3. Guru melakukan apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran 6. Guru menampilkan media pembelajaran gambar 7. Guru menjelaskan materi secara sekilas
8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar
9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa
10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing-masing kelompok belajar
11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi
13. Guru membimbing setiap kelompok belajar
14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi
15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran
Pengamat Guru kelas V
LAMPIRAN II
MATERI IPA
LAMPIRAN III
SOAL EVALUASI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya 6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa
b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi
b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik
b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB
KUNCI JAWABAN
1. D 2. C 3. B 4. B 5. C
6. A 7. C 8. D 9. C 10.B
11.A 12.D 13.B 14.A 15.C
LAMPIRAN 7
Soal Post Test Kelas Kontrol
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang menurut kalian benar !
1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .
a. Sistem pembuangan limbah b. Sistem penampungan air c. Sistem pembagian air d. Sistem penyaluran air
2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . a. Banjir dan gunung meletus
b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor
d. Puting beliung dan gunung meletus
3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . . a. Tsunami
b. Gunung meletus c. Tanah longsor d. Banjir
4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .
a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar b. Mengadakan penghijauan di lahan – lahan yang kosong c. Membuang sampah di sungai
d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan
5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .
a. Banjir b. Tsunami
c. Gunung meletus d. Angin puting beliung
6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . . a. Banjir
7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi
3) Membuat terasering
4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya 6) Pembakaran hutan
Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .
a. 2 – 3 – 1 b. 4 – 6 – 5 c. 2 – 3 – 5 d. 6 – 4 – 1
8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . . a. Penggundulan hutan
b. Meluapnya air laut
c. Tidak memiliki saluran air d. Berkurangnya daerah resapan air
9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . . a. Suhu tubuh
b. Berat badan c. Gempa bumi d. Suhu udara
10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . . a. Skala gempa
b. Penyebab gempa c. Dampak gempa d. Pusat gempa
11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . . a. Mampu menenggelamkan rumah
b. Mampu menerbangkan benda – benda berat c. Mampu menerbangkan atap rumah
d. Mampu menumbangkan pohon besar
12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .
a. Diare dan muntaber
b. Tifus dan demam berdarah c. Kudis dan panu
d. Gatal – gatal dan masuk angin
13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .
14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . . a. Erosi
b. Banjir c. Tsunami d. Kekeringan
15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .
a. Bangunan menjadi runtuh b. Banyak menelan korban c. Tanaman menjadi subur d. Tanah terbelah
16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .
a. Gersang b. Tandus c. Subur d. Lembab
17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . . a. Abu vulkanik
b. Awan panas c. Aliran lava d. Suara yang keras
18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . . a. Penetapan cagar alam
b. Kebakaran hutan c. Hujan lebat
20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . . a. BNPB
KUNCI JAWABAN
Soal Pos Test Setelah Uji Prasyarat Kelas Kontol
1. D 2. C 3. B 4. B 5. C
6. A 7. C 8. D 9. C 10. B
11. A 12. D 13. B 14. A 15. C
LAMPIRAN 8
Lampiran 9
(HASIL BELAJAR KELAS EKSPERIMEN DAN KELAS KONTROL) Data Nilai Pretest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga
Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015 Nilai Pretest
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Data Nilai Postest siswa kelas IV SD N Gendongan 02 dan 03 Kota Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 20014/ 20015
Nilai Postest
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Hasil belajar siswa yang meningkat
