SAT_pembaruan_ dalam _pembelajaran_ di _SD

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Inisiasi : 1

Mata Kuliah/Kode/sks : PEMBAHARUAN DALAM Pembelajaran di SD/PDGK4505/3 sks Pengembang : Ngadi Marsinah

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menjelaskan Menjelaskan Pengertian pembaruan(Inovasi) Pendidikan Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pembaruan (Inovasi)pendidikan

Pokok Bahasan : Pengertian pembaruan (Inovasi) Pendidikan Subpokok Bahasan :

1. Pengertian Inovasi/Pembaharuan 2. Pengertian Inovasi Pendidikan

3. Latar Belakang Kehadiran Inovasi dalam Bidang Pendidikan Perkembangan Inovasi Pendidian

Tahapan Kegiatan Tutorial

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1 Persiapan Tutorial 1) Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional

2)

Tutor mengembangkan peta konsep dari materi modul 1 Tutor menyiapkan bahan inisiasi

flowchart

bahan inisiasi

2 Pendahuluan 1) Mahasiswa mempelajari modul 1

2) Mahasiswa mempelajari materi orientasi pada Inisiasi 1 3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi tentang Pengertian

Pembaruan/Inovasi Pendidikan

2) Bila ada mahasiswa kesulitan, tutor selalu siap untuk berdiskusi dengan mahasiswa

3) Tutor menyediakan ruang untuk berdiskusi dengan para mahasiswa

Materi inisiasi

(2)

Mata Kuliah/Kode/sks : Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505/3 sks Pengembang : Ngadi marsinah

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa dapat menjelaskan Ruang lingkup Pembaruan/Inovasi dalam Bidang Pendidikan Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan Ruang lingkup Pembaruan/Inovasi dalam Bidang Pendidikan

Pokok Bahasan : Ruang lingkup Pembaruan/Inovasi dalam Bidang Pendidikan Subpokok Bahasan :

1. Komponen Dasar Pembaruan/Inovasi

2. Sasaran Program Pembaruan/Inovasi dalam Bidang Pendidikan 3. Faktor yang Mempengaruhi Pembaruan/Inovasi Pendidikan

Tahapan Kegiatan Tutorial

1 Persiapan Tutorial 1) Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional 2) Tutor mengembangkan peta konsep dari materi modul 2 3) Tutor menyiapkan bahan inisiasi

flowchart bahan inisiasi 2 Pendahuluan 1) Mahasiswa mempelajari modul 2

2) Mahasiswa mempelajari materi Inisiasi 2

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi ruang lingkuppembaruan /inovasi dalam bidang pendidikan yang diberikan tutor

2) Bila ada mahasiswa kendala, tutor selalu siap untuk berdiskusi dengan mahasiswa 3) Tutor menyediakan waktu untuk berdiskusi dengan para mahasiswa

Materi inisiasi

(3)

Mata Kuliah/Kode/sks : Pembaruan dalam Pmbelajaran di SD/ PDGK4505/3 sks Pengembang : Ngadi Marsinah

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menjelaskan Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pendidikan dalam perspektif globalisasi dan desentralisasi

Pokok Bahasan : Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi Subpokok Bahasan :

1. Pengertian Globalisasi dan Desentralisasi

2. Implikasi Globalisasi dan Desentralisasi terhadap Pendidikan tahapan kegiatan tutorial

flowchart bahan inisiasi 2 Pendahuluan 1) Mahasiswa mempelajari modul 3.

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Pendidikan dalam Perspektif Globalisasi dan Desentralisasi yang diberikan tutor

2) Tutor member kesempqatan untuk berdiskusi

3) Mahasiswa dapat berdiskusi dengan teman mahasiswa atau dapat bertanya tentang kesulitannya pada tutor

4) Tutor memberikan tugas 1 yang harus dikerjakan di kelas tutorial

Materi inisiasi

(4)

Mata Kuliah/Kode/sks : Pembaharuan dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505/ 3 sks Pengembang : Ngadi Marsinah

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menjelaskan Pembelajaran Berbasis Budaya Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memberikan contoh pembelajaran berbasis budaya

Pokok Bahasan : Pembelajaran Berbasis Budaya Subpokok Bahasan :

1. Pembelajaran Berbasis Budaya: Pengertian 2. Model dan AplikasiPembelajaran Berbasis Budaya tahapan kegiatan tutorial

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Pembelajaran Berbasis Budaya yang diberikan tutor 2) Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi

3) Tutor menyediakan materi tentang pembelajaran berbasis budaya dan memberikan umpan balik terhadap Tugas pertama yang diberikan pada minggu ke-3

4) Tutor member kesempatan untuk berdiskusi tentang Tugas 1

Materi inisiasi

(5)

Mata Kuliah/Kode/sks : Pembaruan dalam Pembelajaran di SD/PDGK4505/ 3 sks Pengembang : Ngadi Marsinah

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa dapat memberikan contoh Pembelajaran Berwawasan Demokrasidan Hak Asasi Manusia Kompetensi Khusus : Mahasiswa memberikan contoh Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan Hak Asasi Manusia

Pokok Bahasan : Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan Hak Asasi Manusia Subpokok Bahasan :

1. Paradigma Pendidikan Demokrasi dan Ham

2. Pendidikan dan HAM melalui Proses Pembelajaran yang Demokratis Ttahapan kegiatan tutorial

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Pembelajaran Berwawasan Demokrasi dan HAM 2) Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi

3) Mahasiswa dapat berdiskusi dengan teman mahasiswa atau dapat bertanya tentang kendalanya pada tutor

4) Tutor memberikan tugas 2 yang harus dikerjakan di kelas tutorial

Materi inisiasi

4 Penutup 1) Tutor meminta mahasiswa untuk mempelajari materi Keterampilan Berbahasa Terpadu dengan Fokus Berbicara pada modul 6

(6)

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu memberikan contoh Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat contoh Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap

Pokok Bahasan : Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap Keterpaduan keterampilan membaca dengan fokus berbicara Tahapan kegiatan tutorial

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi tentang contoh Aplikasi Pembelajaran Terpadu dan Pembelajaran Kelas Rangkap

2) Tutor menyediakan waktu untuk berdiskusi

3) Tutor memberikan umpan balik terhadap Tugas kedua yang diberikan pada minggu ke-5 4) Tutor menyediakan waktunya untuk berdiskusi tentang Tugas 2

Materi inisiasi

(7)

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa dapat memberikan contoh Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memberikan contoh Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain

Pokok Bahasan : Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain Subpokok Bahasan :

1. Kebugaran Jasmani melalui Bermain

2. Pentingnya Kesrdasan Kinestetik untuk Anak Tahapan kegiatan tutorial

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Kebugaran dan Kecerdasan melalui Bermain yang diberikan tutor 2) Tutor menyediakan waktu untuk berdiskusi

3) Mahasiswa dapat berdiskusi dengan teman mahasiswa atau dapat bertanya tentang kesulitannya pada tutor

4) Tutor memberikan tugas 3 yang harus dikerjakan di kelas tuorial

Materi inisiasi

(8)

Inisiasi : 8

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa dapat memberi contoh Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memberi contoh Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD

Pokok Bahasan : Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD Subpokok Bahasan :

1. Pendekatan Pembelajaran dengan Memabfaatkan Seni dalam Pembelajaran Bahasa 2. Seni dalam Pembelajaran Ilmu-ilmu Eksakta

tahapan kegiatan tutorial

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi Pemanfaatan Seni sebagai Media dalam Pembelajaran di SD yang diberikan

2) Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi

3) Tutor member umpan balik terhadap Tugasketiga yang diberikan pada minggu ke-7 4) Tutor menyediakan waktunya untuk berdiskusi tentang Tugas 3

5) Tutor memberikan waktu untuk berdiskusi persiapan UAS