SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 3
Kode/Nama Mata Kuliah/SKS : PDGK4104 /Perspektif Pendidikan SD / 4 SKS
Nama Pengembang : Etty Kartikawati
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul 3 dan 4 ini diharapkan mahasiswa mampu menganalisis karakteristik historis-kontemporer penerapan prinsip-prinsip pendidikan SD dan menjelaskan karakteristik Perkembangan siswa SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan perkembangan pendidikan SD di era Orde Baru
2. Menjelaskan perkembangan pendidikan SD di era Reformasi
3. Menjelaskan karakteristik perkembangan fisik, motorik, sosial, emosional anak
4. Menjelaskan karakteristik perkembangan intelektual, bahasa, moral dan spiritual anak
Pokok Bahasan : 1. Perkembangan Pendidikan Sekolah Dasar
2. Karakteristik Perkembangan Siswa Sekolah Dasar
Sub Pokok Bahasan : 1. Perkembangan pendidikan SD di era Orde Baru
2. Perkembangan pendidikan SD di era Reformasi
3. Karakteristik perkembangan fisik, motorik, sosial, emosional
4. Karakteristik perkembangan intelektual, bahasa, moral, dan spiritual
Model Tutorial : Diskusi, tanya jawab dan penugasan
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU
1. Persiapan Tutorial 2. Kegiatan
Pendahuluan
Tutor membuka pertemuan dengan memberi
salam
Tutor bercerita tentang bermacam-macam
karakteristik siswa SD
Mahasiswa menanggapi dengan beberapa
pertanyaan
Tutor nendiskusikan bersama-sama dengan
mahasiswa
10 menit
mempresentasikan hasil rangkumannya
Kelompok 2 maju kedepan mempresentasikan
hasil rangkumannya.
Setelah selesai presentasi, tutor menjelaskan
materi modul 3 dan 4 diikuti dengan diskusi dan tanya jawab
4. Kegiatan Penutup Sebagai tugas ke 1 dan dikerjakan dirumah, tutor meminta mahasiswa membuat kelompok untuk mengamati karakteristik perkembangan 5 siswanya dalam kelas sebagai sampel, masing-masing siswa dicatat karakteristik perkembangan apa yang paling menonjol
Tutor membuka tanya jawab tentang tugas yang
harus dikerjakan
Setelah selesai tanya jawab, tutor menutup
pertemuan tutorial, dan mengingatkan mahasiswa untuk membaca modul 5 dan 6, yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
