SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Tutorial ke : 5
Kode/Nama Mata Kuliah/SKS : PDGK4104 /Perspektif Pendidikan SD / 4 SKS
Nama Pengembang : Etty Kartikawati
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari modul 7 dan 8 ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan kompetensi guru SD dan menjelaskan hakikat kurikulum SD
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan landasan pengembangan kompetensi guru SD
2. Mendiskripsikan profil kompetensi guru SD
3. Memberi contoh indikator penguasaan kompetensi guru SD
4. Menjelaskan makna peningkatan profesionalitas guru
5. Mengidentifikasi berbagai kegiatan untuk meningkatkan profesionalitas guru
6. Mengidentifikasi berbagai wadah peningkatan profesi guru SD
7. Memilih wadah peningkatan profesi yang paling diminati, dan
8. Meningkatkan profesionalitas secara terus-menerus
9. Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum SD
10. Menjelaskan karakteristik 5 mata pelajaran di SD
11. Menjelaskan standar kompetensi lulusan untuk 5 mata pelajaran di SD
12. Menjelaskan hakikat KTPS
13. Menjelaskan latar belakang munculnya KTSP
14. Menjelaskan prosedur pengembangan KTSP
15. Menjelaskan pihak-pihak yang terlibat dalam KTSP
2. Kurikulum Sekolah Dasar
Sub Pokok Bahasan : 1. Profil Kompetensi Guru
2. Forum Peningkatan Profesionalitas Guru
3. Hakikat Kurikulum Sekolah Dasar
4. Karakteristik Mata Pelajaran di Sekolah Dasar Model Tutorial : Diskusi dan tanya jawab
NO
. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU
1. Persiapan Tutorial 2. Kegiatan
Pendahuluan
Tutor membuka pertemuan dengan
memberi salam dan menanyakan kehadiran mahasiswa
Tutor mengadakan apersepsi
Mahasiswa menjawab pertanyan
apersepsi tutor
10 menit
3. Kegiatan Inti Tutor meminta kelompok 4 untuk mempresentasikan hasil rangkumannya
Kelompok 4 maju kedepan
mempresentasikan hasil rangkumannya.
Setelah selesai presentasi, tutor
menjelaskan materi modul 7 dan 8 diikuti dengan diskusi dan tanya jawab
90 menit
4. Kegiatan Penutup
Sebagai tugas ke 2, yang dikerjakan
secara kelompok, tutor meminta mahasiswa untuk mengidentifikasi siswanya yang perlu mendapatkan pelayanan khusus, misalnya mempunyai bakat khusus, kelainan atupun cacat fisik maupun mental.
Dari data tersebut bagaimana guru
menerapkan trategi
pembelajarannya
Tutor membuka tanya jawab tentang
tugas yang harus dikerjakan mahasiswa
Setelah selesai tanya jawab,tutor
