SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL - 7
(SAT – 7)
Mata Kuliah
: Materi dan Pembelajaran PKn SD
Pokok Bahasan
: Materi dan Pembelajaran Komunikasi Sosial Budaya Indonesia dan
Karakter WNI Baru
Sub Pokok Bahasan : 1. Hakikat Komunikasi Antar Sosial Budaya
2. Karakter Warga Negara Baru Indonesia
3. Pemb. Materi Komunikasi Antar Sosial Budaya
Semester
: VII (tujuh)
S K S
: 3 (tiga)
Tutor
: Sriyono
Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti tutorial ketujuh, mahasiswa S.1 PGSD mampu menjelaskan materi dan
pembelajaran komunikasi sosial budaya Indonesia dan karakter warga negara Indonesia baru.
Tujuan Instruksional Khusus
Setelah mengikuti tutorial ketujuh, mahasiswa S.1 PGSD akan dapat:
1. menjelaskan hakikat dan pentingnya komunikasi antar sosial budaya
2. menjelaskan karakter warga negara baru Indonesia yang ditandai dengan pemahaman dan
menghargai keragaman sosial budaya
3. membelajarkan materi komunikasi sosial budaya kepada siswa di SD.
Model Tutorial: PAT-UT III
Tahap Kegiatan
Rincian Kegiatan Estimasi
Waktu Media
Tutor Mahasiswa
1 2 3 4 5
Pemberian Tugas Tutorial 3 (TT-3) Pendahuluan
Membagikan naskah soal tugas tutorial 3 (TT-3)
1. Mencatat kehadiran mahasiswa 2. Mengarahkan pertemuan tutorial
berdasarkan TIK.
3. Mengarahkan pelaksanaan tutorial berdasarkan model PAT-UT III
Mengerjakan materi soal tugas tutorial 3 (TT-3)
1. Melakukan presensi 2. Memperhatikan arahan
tutor
45’
10’
Naska h TT3
Modul 8
OHP
Pelaksanaan 1. Mengadakan review materi. Cara yang ditempuh ialah
dengan mengajukan sejumlah pertanyaan kunci, penting, dan strategis, tentang konsep-konsep esensial di dalam bahan ajar (modul 9) yang berkaitan dengan PB/SPB yang tengah dikaji.
2. Membagi mahasiswa ke dalam 3 (tiga) kelompok (sesuai dengan jumlah SPB yang
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh tutor.
2. Mengorganisir diri ke dalam kelompok-kelompok sesuai arahan tutor; memilih ketua dan sekretaris masing-masing kelompok.
Tahap Kegiatan
Rincian Kegiatan Estimasi
Waktu Media
Tutor Mahasiswa
1 2 3 4 5
tengah dikaji). Tugas masing-masing kelompok ialah menentukan dan merumuskan/menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial pada SPB tertentu.
3. Memantau dan mencermati jalannya diskusi pada tiap-tiap kelompok.
4. Memfasilitasi pelaksanaan kegiatan pleno/diskusi kelas/diskusi antar kelompok. 5. Mengamati dan mencatat
hal-hal penting yang muncul dan berkembang selama
berlangsungnya diskusi kelas.
kelompok merumuskan hasil diskusinya. 4. Melakukan kegiatan
pleno/diskusi kelas/diskusi antar kelompok. Setiap kelompok menyampaikan secara singkat laporan hasil diskusinya dalam diskusi kelas. Sajian laporan hasil diskusi masing-masing kelompok ditanggapi oleh kelompok lain, baik dalam bentuk pertanyaan, pendapat, saran, kritik, atau masukan.
Penutup
1. Memberikan pemantapan (koreksi maupun klarifikasi) atas hasil diskusi kelas. 2. Menyimpulkan hasil akhir
diskusi kelas bersama-sama dengan mahasiswa.
3. Meminta pengumpulan tugas pengkajian 5 (TP-5).
4. Memberikan tugas pengkajian 6 (TP-6) untuk pertemuan tutorial berikutnya (tutorial ke-7). Materi TP-6 meliputi: a. dentifikasi konsep-konsep
esensial pada modul 9; b. Menentukan, merumuskan/
menyusun substansi-isi materi dari konsep-konsep esensial tersebut dalam bentuk rangkuman c. Proses pengerjaan TP-6
dilakukan secara kelompok, tetapi laporan hasil kerja dilakukan per individu/ mahasiswa.
5. Mengingatkan kepada mahasiswa untuk
mempersiapkan diri dalam rangka pelaksanaan tugas tutorial 3 (TT-3) pada pertemuan tutorial berikutnya (tutorial ke-7).
1. Memperhatikan dan mencatat penjelasan tutor. 2. Berpartisipasi dalam
penyimpulan hasil akhir diskusi kelas.
3. Mengumpulkan tugas pengkajian 5 (TP-5). 4. Mengerjakan tugas
pengkajian 6 (TP-6) di rumah.
