Instrumen 2 SMA Kls 11 (layout) Edit Psbk

(1)

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) KELAS XI

KODE BUKU

I. KELAYAKAN PENYAJIAN

SKOR SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

1. Bagian awal

2. Bagian inti A. KELENGKAPAN

PENYAJIAN

3. Bagian akhir

(2)

BUTIR

4. Keruntutan

5. Kekoherenan

6. Kekonsistenan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR

7. Keseimbangan

Rangkuman dan saran perbaikan:

8. Berpusat pada peserta didik C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

(3)

10. Mengenalkan keyakinan adanya Nyawan dan Roh (Gui Shen) dalam agama Khonghucu

11. Mengenalkan perilaku bakti dalam kehidupan manusia

12. Mengenalkan upacara keagamaan sebagai perwujudan iman tentang adanya Nyawa dan Roh (Gui Shen)

13. Mengenalkan berbagai perlengkapan dan sesaji upacara sembahyang yang berkaitan dengan penghormatan kepada para arwah leluhur

14. Mengenalkan ayat-ayat yang terdapat dalam Kitab Si Shu yang menyatakan bahwa Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian

(4)

BUTIR

16. Mengenalkan peristiswa wafat Nabi Kongzi dan maknanya.

17. Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani

Rangkuman dan saran perbaikan:

II. KELAYAKAN BAHASA

SKOR

SUB KOMPONEN BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

18. Ketepatan tata bahasa A. SESUAI DENGAN KAIDAH

BAHASA INDONESIA YANG BAKU

(5)

Rangkuman dan saran penilai:

20. Kesesuaian dengan perkembangan kogninisi peserta didik

B. SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN USIA PESERTA DIDIK

21. Kesesuaian dengan perkembangan sosial-emosional Peserta didik

22. Kemudahan memahami terhadap pesan atau informasi.

23. Bahasa yang santun C. KOMUNIKATIF, SOPAN,

DAN MENYENTUH AFEKSI

(6)

SKOR

SUB KOMPONEN BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN D. DIALOGIS DAN

INTERAKTIF

25. Bahasa yang dialogis dan interaktif

26. Transliterasi E. TRANSLITERASI DAN

PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB

27. Pembacaan istilah bahasa Kitab

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

, ………., ………

(7)

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) KELAS XI

I. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan Penyajian Butir 1 Bagian awal

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan

Butir 2 Bagian inti

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi (gambar/foto), pengenalan huruf dalam bahasa Kitab dan lagu-lagu rohani.

Butir 3 Bagian akhir

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, indeks dan glosarium.

B. Penyajian Bahan Ajar Butir 4 Keruntutan

Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antarkalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.

Butir 5 Kekoherenan

Deskripsi Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam sub bab, dan dalam bab.

Butir 6 Kekonsistenan

Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 7 Keseimbangan

Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya

C. Penyajian Pembelajaran

(8)

Butir 9 Mengenalkan makna Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian bagi umat manusia

Deskripsi Menjelaskan makna Genta Rohani Tian bagi umat manusia dan menunjukkan Nabi Kongzi sebagai Raja tanpa mahkota. Butir 10 Mengenalkan keyakinan adanya Nyawa dan Roh (Gui Shen) dalam agama Khonghucu

Deskripsi Menjelaskan bahwa manusia selain memiliki nyawa seperti mahkluk hidup lainnya, juga memiliki roh (shen) yang tidak dimiliki oleh makhluk lainnya.

Butir 11 Mengenalkan perilaku bakti dalam kehidupan manusia

Deskripsi Menjelaskan sikap laku bakti kepada orang tua dalam kehidupan sehari-hari dengan cara menghormat kepada leluhur sebagai sikap bakti yang berkesinambungan.

Butir 12 Mengenalkan upacara keagamaan sebagai perwujudan iman tentang adanya Nyawa dan Roh (Gui Shen)

Deskripsi Menjelaskan upacara individual kepada para leluhur dan roh suci (Shen Ming) dan menunjukkan upacara sembahyang kepada roh umum (Jing He Ping)

Butir 13 Mengenalkan berbagai perlengkapan dan sesaji upacara sembahyang yang berkaitan dengan penghormatan kepada para arwah leluhur

Deskripsi Menjelaskan tentang makna berbagai macam perlengkapan dan sesaji dalam upacara penghormatan kepada arwah leluhur.

Butir 14 Mengenalkan ayat-ayat yang terdapat dalam Kitab Si Shu yang menyatakan bahwa Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani Tian Deskripsi Menunjukkan dan menjelaskan ayat-ayat suci dalam Kitab Si Shu yang menyatakan dan meneguhkan bahwa Nabi Kongzi sebagai

pengemban Firman Tian dan menjelaskan Kongzi sebagai Nabi penerus serta penyempurna Rujiao (agama Khonghucu) Butir 15 Mengenalkan hikayat kelahiran Nabi Kongzi, kehidupanNya dan pengembaraanNya sebagai Genta Rohani Tian

Deskripsi Menjelaskan tanda-tanda dan peristiwa luar biasa menjelang kelahiran Nabi Kongzi dan perjalanan hidupnya sampai pengembaraanNya sebagai Genta Rohani Tian demi keselamatan umat manusia.

Butir 16 Mengenalkan peristiswa wafat Nabi Kongzi dan maknanya.

Deskripsi Menjelaskan peristiwa menjelang dan tanda-tand menjelang wafat Nabi Kongzi dan maknanya bagi perkembangan agama Khonghucu kemudian.

Butir 17 Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani

Deskripsi Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.

II. KELAYAKAN BAHASA

A. SESUAI DENGAN KAIDAH BAHASA INDONESIA YANG BAKU Butir 18 Ketepatan tata bahasa

Deskripsi Kalimat yang digunakan untuk menyampaikan pesan, mengacu pada tata bahasa Indonesia yang baik dan benar.

Butir 19 Ketepatan ejaan (sesuai EYD)

(9)

Butir 20 Kesesuaian dengan perkembangan kognisipeserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh, dan memberikan tugas, sesuai dengan tingkat perkembangan kognisi peserta didik usia SMA Kelas 11.

Butir 21 Kesesuaian dengan perkembangan sosial-emosional peserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh dan memberikan latihan, sesuai dengan perkembangan afeksi (sosial dan emosional) peserta didik usia SMA Kelas 11.

C. KOMUNIKATIF, SOPAN, DAN MENYENTUH AFEKSI

Butir 22 Kemudahan memahamI terhadap pesan atau informasi.

Deskripsi Pesan atau informasi disampaikan dengan bahasa yang menarik (didukung oleh gambar yang tepat, dan menarik), dan lazim dalam komunikasi bahasa tulis.

Butir 23 Bahasa yang santun

Deskripsi Bahasa yang digunakan harus sopan dan tidak menyinggung perasaan orang lain

Butir 24 Menyentuh dimensi afektif

Deskripsi Bahasa, ungkapan maupun gambar harus menyentuh afeksi (sikap dan perilaku) eserta didik agar terdorong untuk melakukan nilai-nilai Kebajikan yang diajarkan

D. DIALOGIS DAN INTERAKTIF

Butir 25 Bahasa yang dialogis dan interaktif

Deskripsi Tata bahasa yang digunakan bersifat dialogis dan interaktif dengan pembacanya yakni peserta didik dan harus menarik.

E. TRANSLITERASI DAN PEMBACAAN ISTILAH BAHASA KITAB Butir 26 Transliterasi

Deskripsi Penulisan istilah dalam bahasa Kitab ditulis dalam ejaan standard (Han Yu Pin Yin) Butir 27 Pembacaan istilah bahasa Kitab