Instrumen 1 SMP Kls 8 (Layout)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR

SUBKOMPONEN BUTIR

1 2 3 4

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi *)

2. Keluasan materi A. CAKUPAN MATERI

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan saran perbaikan:

*_{) Diisi oleh Tim Pengembang}

(2)

SKOR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep

5. Keruntutan/Kesesuaian prosedur

6. Ketepatan Ilustrasi B. KEAKURATAN

7. Kesesuaian acuan

8. Sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan usia peserta didik C. RELEVANSI

9. Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran.

(3)

SKOR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

11. Sesuai dengan kondisi kekinian.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

SKOR SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

12. Bagian awal

13. Bagian inti A. KELENGKAPAN

PENYAJIAN

14. Bagian akhir

(4)

BUTIR

15. Keruntutan

16. Kekoherenan

17. Kekonsistenan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR

18. Keseimbangan

Rangkuman dan saran perbaikan:

(5)

BUTIR

19. Berpusat pada peserta didik.

20. Mengenalkan pengertian agama dan status hukum agama Khonghucu di Indonesia

21. Mengenalkan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zhi)

22. Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa mahkota

23. Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan wahyu yang diterimaNya.

24. Mengenalkan para Nabi dalam agama Khonghucu sebelum Nabi Kongzi. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

25. Mengenalkan peran agama Khonghucu sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari,

(6)

BUTIR

26. Mengenalkan peserta didik untuk menjaga kehormatan diri.

27. Mengenalkan peserta didik untuk menjaga penampilan.

28. Mengenalkan peserta didik sikap toleransi dalam pergaulan sehari-hari.

29. Mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang menurut agama Khonghucu.

30. Mengenalkan cara memberi salam dan hormat dalam agama Khonghucu.

31. Mengenalkan Kitab Suci agama Khonghucu dan isinya.

(7)

BUTIR

32. Mengenalkan huruf Kitab dan artinya.

33. Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

, ………., ……..

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

………... ………... ...………..

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS VIII

I. KELAYAKAN ISI A. Cakupan Materi

Butir 1 Kelengkapan materi

Deskripsi Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing

dan Sejarah Suci. Butir 2 Keluasan materi

Deskripsi Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi

sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan

sembahyang kepada Tian, Nabi dan leluhur, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani. Butir 3 Kedalaman materi

Deskripsi Menjelaskan pengertian agama menurut Kitab Suci agama Khonghucu, status hukum agama Khonghucu di Indonesia, mengenalkan dan menjelaskan tentang pokok-pokok keimanan (Zhen Xin Zi) dalam agama Khonghucu dan Delapan Keimanan (Ba Cheng Zhen Gui), mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi memberikan berbagai contoh perilaku Junzi dalam kehidupan sehari-hari, mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang, mengenalkan caramemberi salam dan hormat dalam agama Khonghucu, mengenalkan ayat-ayat suci dan huruf kitab yang sederhana dalam Kitab Si Shu, mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan materi pelajaran.

B. Keakuratan

Butir 4 Keakuratan konsep

Deskripsi Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik. Butir 5 Keruntutan/Kesesuaian Prosedur

Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja diuraikan secara runtut dan benar. Butir 6 Ketepatan Ilustrasi

Deskripsi Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat. Butir 7 Kesesuaian Acuan

Deskripsi Acuan yang disajikan sesuai dengan dasar-dasar ajaran Agama Khonghucu.

(9)

C.Relevansi

Butir 8 Sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan usia peserta didik

Deskripsi Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SMP Kelas VIII Butir 9 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran

Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu Butir 10 Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

Deskripsi Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan. Butir 11 Sesuai dengan kondisi kekinian

Deskripsi Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman

II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan penyajian

Butir 12 Bagian awal

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi. Butir 13 Bagian inti

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab, dan lagu-lagu rohani. Butir 14 Bagian akhir

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.

B. Penyajian bahan ajar Butir 15 Keruntutan

Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.

Butir 16 Kekoherenan

Deskripsi Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam bab.

Butir 17 Kekonsistenan

Deskripsi Konsisten dalam penggunaan istilah, konsep dan penjelasan lainnya. Butir 18 Keseimbangan

Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya

(10)

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 19 Berpusat pada peserta didik

Deskripsi Penyajian materi menempatkan peserta didik sebagai subjek pembelajaran.

Butir 20 Mengenalkan pengertian agama dan status hukum agama Khonghucu di Indonesia

Deskripsi Menunjukkan pengertian agama menurut agama Khonghucu dan Undang-Undang atau peraturan tentang status hukum agama Khonghucu di Indonesia.

Butir 21 Mengenalkan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu (Cheng Xin Zi)

Deskripsi Menunjukkan ayat suci yang menjelaskan Keimanan yang pokok dalam agama Khonghucu yaitu Kitab Zhong Yong Bab Utama pasal 1, Da Xue Bab Utama pasal 1, dan Salam Keimanan agama Khonghucu (Shu Jing Bab IV pasal 3).

Butir 22 Mengenalkan Nabi Kongzi sebagai Muduo (Genta Rohani) dan Raja tanpa mahkota

Deskripsi Mendorong peserta didik membedakan Nabi Kongzi dengan manusia biasa dan meyakini peran penting Nabi Kongzi sebagai Genta Rohani dan Raja tanpa mahkota.

Butir 23 Mengenalkan riwayat Nabi Kongzi dan wahyu yang diterimaNya.

Deskripsi Isi bahan pelajaran memuat kisah pengembaraan Nabi Kongzi beserta para muridNya dengan berbagai peristiwa yang mengancam keselamatanNya dan misiNya dalam menyelamatkan umat manusia.

Butir 24 Mengenalkan para Nabi dalam agama Khonghucu sebelum Nabi Kongzi

Deskripsi Mengenalkan riwayat hidup dan peranan para Nabi yang menerima wahyu Tian sebelum Nabi Kongzi seperti Yao, Shun, Yi Yin, Da Yu,

Wen Wang yang meletakan dasar agama Khonghucu dan latar belakang salam Keimanan dalam agama Khonghucu.

Butir 25 Mengenalkan peran agama Khonghucu sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari

Deskripsi Mendorong dan menumbuhkan kepedulian sosial peserta didik sebagai wujud pengamalan ajaran agama. Butir 26 Mengenalkan peserta didik untuk menjaga kehormatan diri

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk membersihkan jiwa, memperbaiki tutur kata, menjaga emosi dan melindungi barang milik umum. Butir 27 Mengenalkan peserta didik untuk menjaga penampilan

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk selalu berpakaian rapih, bersikap hormat, bertindak hati-hati dan bersikap rendah hati. Butir 28 Mengenalkan peserta didik sikap toleransi dalam pergaulan sehari-hari.

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk menghormati dan mematuhi peraturan atau hukum, menjunjung kesusilaan dan menjaga persahabatan. Butir 29 Mengenalkan cara berdoa dan bersembahyang menurut agama Khonghucu

Deskripsi Mendorong peserta didik dapat menjelaskan cara bersembahyang kepada Tian, kepada Nabi dan kepada para leluhur dan Shen Ming. Butir 30 Mengenalkan cara memberi salam dan hormat dalam agama Khonghucu

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk meniru dan melakukan cara memberi salam dan hormat yang benar kepada Tuhan, Nabi, leluhur, Shen Ming dan kepada sesama manusia.

Butir 31 Mengenalkan Kitab Suci agama Khonghucu dan isinya

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk membaca dan menghafal ayat-ayat dalam Kitab Suci yang sesuai dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

(11)

Butir 32 Mengenalkan huruf Kitab dan artinya

Deskripsi Mendorong peserta didik untuk mempelajari ayat-ayat Kitab Suci dalam huruf aslinya dan memahami maknanya yang berguna bagi pedoman hidupnya serta dapat menirukan cara menulis dan membacanya.

Butir 33 Mengenalkan nilai-nilai Kebajikan melalui lagu-lagu rohani

Deskripsi Mengajarkan lagu-lagu rohani yang berkaitan dengan Kebajikan, pujian terhadap Nabi Kongzi dan kepada Tian.