KISI-KISI SOAL DAN INSTRUMEN PENILAIAN (FORMATIF DAN SUMATIF)
SD TEUKU NYAK ARIF FATIH BILINGUAL SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2021-2022
Jl.Teuku Nyak Arief No.1, Lamnyong, Banda Aceh, Aceh 23111 Telp: (0651) 7555813, Fax: (0651) 7555814
Website: www.tnafatih.sch.id, Email: info@tnafatih.sch.id
KISI-KISI SOAL
KELAS / SEMESTER : IV / 1
TEMA : 5. PAHLAWANKU
SUBTEMA : 2. PAHLAWANKU KEBANGGAANKU PEMBELAJARAN : 3
No Muatan
Pelajaran Kompetensi
dasar Materi Indikator Soal Level Kogn itif
Bent soal uk
Soal No. Butir Soal Kunci
jawab an
1. IPA 3.7Menerapkan
sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan.
Sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan
• Dengan di sajikan gambar siswa mampu
mengidentifikasi benda-benda yang dapat
memantulkan cahaya
C4 PG 1 Amatilah gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di atas, benda yang dapat memantulkan cahaya yaitu ...
a. Papan tulis , kaca spion b. Senter dan gelas c. Kaca spion , senter d. Gelas dan kaca spion
D
• Dengan disajikan gambar siswa mampu menganalisis kegunaan kaca pembesar ( lup )
C4 PG 2 Pada gambar di samping,
kegunaan lup ( kaca pembesar ) adalah ...
a. Tulisan tetap sama b. Tulisan diperbesar c. Tulisan diperkecil d. Tulisan tidak berubah
B
• Dengan disajikan gambar Siswa mampu
menentukan sifat- sifat cahaya yang tepat.
C3 PG 3 Perhatikan gambar di samping ini !
Sifat- sifat cahaya yang sesuai dengan gambar di samping adalah ..
a. dapat merambat lurus b. Menembus benda bening c. Dapat di biaskan
d. Dapat di pantulkan
C
• Dengan di sediakan
pernyataan siswa
C5 PG 4 Perhatikan pernyataan di bawah ini ! (1) Terjadinya pelangi setelah hujan
(2) Dapat melihat bayangan wajah di cermin
A
dapat menganalisa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari
(3) Cahaya senter merambat lurus
(4) Cahaya matahari masuk ke dalam ruangan Pernyataan yang termasuk ke dalam pembiasan cahaya adalah ...
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
• Dengan disajikan narasi siswa mampu
menentukan alat lup yang di gunakan untuk membantu mata melihat benda- benda kecil.
C3 PG 5 Seorang reparasi jam biasa menggunakan alat ini untuk melihat bagian mesin yang rusak. Alat yang dimaksud yaitu ...
a. Mikroskop b. Periskop c. Teropong d. lup
D
2. Bahasa
Indonesia 3.8 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Informasi yang diketahui dan yang ingin diketahui
• Dengan disajikan bacaan siswa mampu
mengidentifikasi informasi yang terdapat pada bacaan.
C4 PG 6
Sultan Agung adalah salah satu yang terkenal yang hidup pada masa Islam. Beliau adalah raja Mataram. Sultan Agung memerintah antara tahun 1613-1645. Di bawah kepemimpinannya, Mataram berkembang menjadi kerajan terbesar di Jawa dan Nusantara pada saat itu.
Informasi yang tidak sesuai dengan bacaan di atas yaitu ....
a. Beliau Raja Mataram
b. Memerintah antara tahun 1623-1655 c. Mataram berkembang menjadi besar d. Hidup pada masa Islam
B
• Dengan disajikan teks bacaan siswa mampu
menyimpulkan isi teks bacaan.
C4 PG 7 Dari teks bacaan di atas isi teks yang terkandung dalam bacaan tersebut adalah ...
a. Memerintah antara tahun 1623-1655 b. Mataram berkembang menjadi besar c. Hidup pada masa Islam
d. Beliau Raja Mataram
D
• Dengan disajikan pernyataan, siswa mampu
menganalisa langkah-langkah
C4 PG 8 Perhatikan hal berikut ! (1) Membaca judul teks (2) Membaca teks keseluruhan.
(3) Menyimak teks yang dibacakan.
(4) Menyunting teks.
B
menggali informasi baru dari teks bacaan.
Menggali informasi baru dalam teks nonfiksi dapat dilakukan seperti ...
a. 2 dan 3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 1 dan 4
• Dengan disajikan teks bacaan , siswa mampu mengidentifikasi informasi pada teks bacaan.
C4 PG 9 Perhatikan teks berikut !
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung juga diketahui sebagai budayawan. Sultan Agung memberi perhatian besar pada kebudayaan mataram. Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender saka yang masih dipakai di pedamalan
Berdasarkan teks bacaan di atas, informasi yang sesuai yaitu ..
a. Sultan Agung bersekutu dengan Belanda b. Sultan Agung seorang budayawan.
c. Sultan Agung seorang arsitektur
d. Belanda bekerja sama dengan Sultan Agung B
• Dengan di sajikan pernyataan, siswa mampu
mengidentifikasi macam-macam teks nonfiksi
C4 PG 10 Perhatikan hal berikut ini ! (1) Puisi
(2) Biografi (3) Autobiografi (4) Karangan deskripsi Yang termasuk teks nonfiksi yaitu ...
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 3 d. 2 dan 3
D
a. Soal Evaluasi
1. Amatilah gambar di bawah ini !
Berdasarkan gambar di atas, benda yang dapat memantulkan cahaya yaitu ...
a. Papan tulis , kaca spion b. Senter dan gelas c. Kaca spion , senter d. Gelas dan kaca spion
2. Amatilah gambar di bawah ini !
Kegunaan lup ( kaca pembesar ) adalah ...
a. Tulisan tetap sama b. Tulisan diperbesar c. Tulisan diperkecil d. Tulisan tidak berubah
3. Perhatikan gambar di samping ini !
Sifat- sifat cahaya yang sesuai dengan gambar di samping adalah ..
a. Dapat merambat lurus b. Menembus benda bening c. Dapat di biaskan
d. Dapat di pantulkan
4. Perhatikan pernyataan di bawah ini ! (1) Terjadinya pelangi setelah hujan
(2) Dapat melihat bayangan wajah di cermin (3) Cahaya senter merambat lurus
(4) Cahaya matahari masuk ke dalam ruangan
Pernyataan yang termasuk ke dalam pembiasan cahaya adalah ...
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
5. Seorang reparasi jam biasa menggunakan alat ini untuk melihat bagian mesin yang rusak. Alat yang dimaksud yaitu ...
a. Mikroskop b. Periskop c. Teropong d. Lup
6. Sultan Agung adalah salah satu yang terkenal yang hidup pada masa Islam.
Beliau adalah raja Mataram. Sultan Agung memerintah antara tahun 1613- 1645. Di bawah kepemimpinannya, Mataram berkembang menjadi kerajan terbesar di Jawa dan Nusantara pada saat itu.
Informasi yang tidak sesuai dengan bacaan di atas yaitu ....
a. Beliau Raja Mataram
b. Memerintah antara tahun 1623-1655 c. Mataram berkembang menjadi besar d. Hidup pada masa Islam
7. Dari teks bacaan di atas isi teks yang terkandung dalam bacaan tersebut adalah ... a. Memerintah antara tahun 1623-1655
b. Mataram berkembang menjadi besar c. Hidup pada masa Islam
d. Beliau Raja Mataram
8. Perhatikan hal berikut ! (1) Membaca judul teks (2) Membaca teks keseluruhan.
(3) Menyimak teks yang dibacakan.
(4) Menyunting teks.
Menggali informasi baru dalam teks nonfiksi dapat dilakukan seperti ...
a. 2 dan 3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 1 dan 4
9. Perhatikan teks berikut !
Selain dikenal gigih melawan Belanda, Sultan Agung juga diketahui sebagai budayawan. Sultan Agung memberi perhatian besar pada kebudayaan mataram. Beliau memadukan kalender Hijriyah yang dipakai di pesisir Utara dengan kalender saka yang masih dipakai di pedamalan
Berdasarkan teks bacaan di atas, informasi yang sesuai yaitu ..
a. Sultan Agung bersekutu dengan Belanda b. Sultan Agung seorang budayawan.
c. Sultan Agung seorang arsitektur
d. Belanda bekerja sama dengan Sultan Agung 10. Perhatikan hal berikut ini !
(1) Puisi (2) Biografi (3) Autobiografi (4) Karangan deskripsi
Yang termasuk teks nonfiksi yaitu ...
a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 3 d. 2 dan 3
KUNCI JAWABAN 1. D
2. B 3. C 4. A 5. D 6. B 7. D 8. B 9. B 10. D
PEDOMAN PENSKORAN Jawaban Benar : 10 Jawaban Hampir Benar : 5 Jawaban Salah : 1 Tidak menjawab : 0
Nilai akhir = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
x 100
PENILAIAN FORMATIF
Daftar cek siswa memberikan komentar / Tanggapan dalam diskusiNo Nama Komentar
dengan santun
Lancar berbicara
Intonasi Jelas 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Keterangan :
Guru mengisi tanda-tanda berikut pada tabel diatas
1. Baik : √
2. Cukup : *
3. Butuh peningkatan : +
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2021
Kepala SD Teuku Nyak Arif Guru kelas 4
Fatih Bilingual School
Maelani, S.Pd.I. Halimah Tusakdiah Trg, S.Pd.
KISI-KISI SOAL
KELAS / SEMESTER : V / 1
TEMA : 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA SUBTEMA :
1. Organ Gerak Hewan
PEMBELAJARAN : 1 No Muatan
Pelajaran Kompetensi dasar
Materi Indikator Soal Level Kogn itif
Bent soal uk
No.
Soal
Butir Soal Kunci
jawab an 1. Bahasa
Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
• Siswa mampu mencermati pokok pikiran dari teks yang disajikan
C4 PG 1 Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat agar tetap sehat. Cara merawat tulang diantaranya dengan berolahraga secara teratur. Sebagai contoh dengan olahraga jalan kaki. Jalan kaki membuat tulang, otot, dan persendian lutut menjadi sehat. Makan makanan yang bergizi juga tidak boleh dilupakan.
Berikut ini yang merupakan pokok pikiran dari paragraf tersebut adalah …
a. Cara merawat tulang diantaranya dengan berolahraga secara teratur.
b. Jalan kaki membuat tulang, otot, dan persendian lutut menjadi sehat
c. Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat agar tetap sehat
d. Makan makanan yang bergizi juga tidak boleh dilupakan
C
• Siswa mampu menentukan jenis paragraf deduktif berdasarkan letak pokok pikirannya
C4 PG 2 Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa saja.
Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan jantung akan bergerak. Otot organ tubuh yang bergerak akan merangsang keluarnya keringat.
Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak A
pada teks yang
disajikan. pula lemak yang keluar dari dalam tubuh. Semakin sedikit tumpukan lemak semakin lancar peredaran darah kita.
Berikut ini yang merupakan pokok pikiran dari paragraf tersebut adalah …
a. Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh.
b. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa saja.
c. Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula lemak yang keluar dari dalam tubuh.
d. Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan jantung akan bergerak.
• Siswa mampu menentukan pokok pikiran dari teks yang disajikan
C4 PG 3 Kupu-kupu adalah hewan yang lucu. Banyak orang menyukai kupu-kupu. Warnanya yang indah sangat menarik perhatian. Kupu-kupu terbang dan hinggap pada bunga. Kupu-kupu memiliki badan kecil, tetapi sayapnya lebar.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ...
a. warna kupu-kupu b. ciri-ciri kupu-kupu
c. kupu-kupu merupakan hewan yang lucu d. gerak kupu-kupu
D
• Siswa mampu menganalisis jenis paragraf induktif berdasarkan letak pokok pikiran dari teks yang
disajikan.
C4 PG 4 Perhatikan teks berikut!
Ular termasuk salah satu contoh hewan melata. Ular tidak memiliki kaki atau tangan untuk bergerak serta berpindah tempat. Ular perlu mengerutkan badan dan perutnya untuk bergerak. Hewan melata ini menggunakan kemampuan otot perutnya untuk bergerak dengan gerakan berkelok. Kemampuan otot perut ular dapat membuat ular bergerak di darat maupun di air.
Berdasarkan letak pokok pikiran dari teks di atas, termasuk jenis paragraf apakah teks tersebut?
a. Deduktif b. Induktif c. Campuran d. Ineratif
A
• Siswa mampu menganalisis jenis paragraf campuran berdasarkan letak pokok pikiran dari teks yang disajikan
C4 PG 5 Permainan sepak bola menuntut kemampuan teknik dasar yang baik. Teknik dasar ini merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki pemain agar dapat mengembangkan kemampuan dan keahliannya lebih lanjut. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik. Jadi, teknik dasar yang baik perlu diterapkan dalam permainan sepak bola.
Berdasarkan letak pokok pikiran dari teks di atas, termasuk jenis paragraf apakah teks tersebut?
a. Deduktif
C
b. Induktif c. Campuran d. Ineratif
2. IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
Alat gerak hewan dan fungsinya
• siswa dapat memilih alat gerak hewan yang sesuai dengan gambar yang disajikan
C4 PG 6
Alat gerak hewan pada gambar di atas adalah…
a. Kaki depan dan kaki belakang b. Otot perut
c. Kaki belakang a. Sayap
A
• Siswa dapat menyebutkan pengertian alat gerak
C1 PG 7 Hewan dan manusia bergerak setiap harinya.
Pengertian gerak adalah…
a. Gerak merupakan anggota tubuh b. Gerak merupakan proses pertumbuhan c. Gerak merupakan perpindahan dari satu
tempat ke tempat yang lain
d. Gerak adalah susunan tulang dan otot
C
• Siswa dapat menentukan alat gerak pada hewan air
C3 PG 8
Alat gerak pada hewan di atas adalah…
a. Sirip dan ekor b. Insang c. Sisik
d. Ekor dan insang
A
• Siswa mampu membedakan alat gerak aktif dan pasif
C3 PG 9 Nina berlari menuju kantin. Gerakan lari yang dilakukan Nina membutuhkan alat gerak kaki, pada kaki juga terdapat alat gerak aktif dan pasif, alat gerak aktif pada kaki adalah…
a. Tulang
B
• b. Otot c. Sendi
d. Tulang belakang
• Siswa mampu membedakan alat gerak aktif dan pasif
C3 PG 10 Nina berlari menuju kantin. Gerakan lari yang dilakukan Nina membutuhkan alat gerak kaki, pada kaki juga terdapat alat gerak aktif dan pasif, alat gerak pasif pada kaki adalah…
a. Tulang b. Otot c. Sendi Tulang belakang
a
Soal Evaluasi
1. Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat agar tetap sehat. Cara merawat tulang diantaranya dengan berolahraga secara teratur. Sebagai contoh dengan olahraga jalan kaki. Jalan kaki membuat tulang, otot, dan persendian lutut menjadi sehat. Makan makanan yang bergizi juga tidak boleh dilupakan.
Berikut ini yang merupakan pokok pikiran dari paragraf tersebut adalah … a. Cara merawat tulang diantaranya dengan berolahraga secara teratur.
b. Jalan kaki membuat tulang, otot, dan persendian lutut menjadi sehat c. Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat agar tetap sehat d. Makan makanan yang bergizi juga tidak boleh dilupakan
2. Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa saja. Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan jantung akan bergerak. Otot organ tubuh yang bergerak akan merangsang keluarnya keringat. Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula lemak yang keluar dari dalam tubuh. Semakin sedikit tumpukan lemak semakin lancar peredaran darah kita.
Berikut ini yang merupakan pokok pikiran dari paragraf tersebut adalah … a. Bersepeda merupakan olahraga yang menyehatkan tubuh.
b. Olahraga ini dapat dilakukan oleh siapa saja.
c. Semakin banyak keringat yang keluar semakin banyak pula lemak yang keluar dari dalam tubuh.
d. Dengan mengayuh sepeda, otot perut, kaki, tangan, dan jantung akan bergerak.
3. Kupu-kupu adalah hewan yang lucu. Banyak orang menyukai kupu-kupu.
Warnanya yang indah sangat menarik perhatian. Kupu-kupu terbang dan hinggap pada bunga. Kupu-kupu memiliki badan kecil, tetapi sayapnya lebar.
Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ...
a. warna kupu-kupu b. ciri-ciri kupu-kupu
c. kupu-kupu merupakan hewan yang lucu d. gerak kupu-kupu
Perhatikan teks berikut!
Ular termasuk salah satu contoh hewan melata. Ular tidak memiliki kaki atau tangan untuk bergerak serta berpindah tempat. Ular perlu mengerutkan badan dan perutnya untuk bergerak. Hewan melata ini menggunakan kemampuan otot perutnya untuk bergerak dengan gerakan berkelok. Kemampuan otot perut ular dapat membuat ular bergerak di darat maupun di air.
4. Berdasarkan letak pokok pikiran dari teks di atas, termasuk jenis paragraf apakah teks tersebut?
a. Deduktif b. Induktif c. Campuran d. Ineratif
Permainan sepak bola menuntut kemampuan teknik dasar yang baik. Teknik dasar ini merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki pemain agar dapat mengembangkan kemampuan dan keahliannya lebih lanjut. Penguasaan teknik dasar yang baik akan memberikan suguhan permainan sepak bola yang menarik. Jadi, teknik dasar yang baik perlu diterapkan dalam permainan sepak bola.
5. Berdasarkan letak pokok pikiran dari teks di atas, termasuk jenis paragraf apakah teks tersebut?
a. Deduktif b. Induktif c. Campuran d. Ineratif
Amatilah gambar berikut Ini!
6. Alat gerak hewan pada gambar di atas adalah…
a. Kaki depan dan kaki belakang b. Otot perut
c. Kaki belakang d. Sayap
7. Hewan dan manusia bergerak setiap harinya. Pengertian gerak adalah…
a. Gerak merupakan anggota tubuh b. Gerak merupakan proses pertumbuhan
c. Gerak merupakan perpindahan dari satu tempat ke tempat yang lain d. Gerak adalah susunan tulang dan otot
8. Alat gerak pada hewan di atas adalah…
a. Sirip dan ekor b. Insang c. Sisik
d. Ekor dan insang
9. Nina berlari menuju kantin. Gerakan lari yang dilakukan Nina membutuhkan alat gerak kaki, pada kaki juga terdapat alat gerak aktif dan pasif, alat gerak aktif pada kaki adalah…
a. Tulang b. Otot c. Sendi
d. Tulang belakang
10. Nina berlari menuju kantin. Gerakan lari yang dilakukan Nina membutuhkan alat gerak kaki, pada kaki juga terdapat alat gerak aktif dan pasif, alat gerak
pasif pada kaki adalah…
a. Tulang b. Otot c. Sendi
d. Tulang belakang
KUNCI JAWABAN 1. c
2. a 3. d 4. a 5. c 6. a 7. c 8. a 9. b 10. a
PEDOMAN PENSKORAN
Jawaban Benar : 10 Jawaban Hampir Benar : 5 Jawaban Salah : 1 Tidak menjawab : 0 Nilai akhir = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
PENILAIAN FORMATIF
Daftar cek siswa memberikan komentar / Tanggapan dalam diskusiNo Nama Komentar
dengan santun
Lancar berbicara
Intonasi Jelas 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Keterangan :
Guru mengisi tanda-tanda berikut pada tabel diatas
1. Baik : √
2. Cukup : *
3. Butuh peningkatan : +
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2021
Kepala SD Teuku Nyak Arif Guru kelas 5
Fatih Bilingual School
Maelani, S.Pd.I. Fitri Mz, S.Pd.
KISI-KISI SOAL
KELAS / SEMESTER : VI / 1
TEMA : 1. SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP SUBTEMA : 1. TUMBUHAN SAHABATKU PEMBELAJARAN : 1
No Muatan
Pelajaran Kompetensi
dasar Materi Indikator Soal Level Kogn itif
Bent soal uk
No.
Soal Butir Soal Kunci
jawab an 1. Bahasa
Indonesia 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca
Ide pokok yang terdapat pada teks laporan hasil pengamatan
• Peserta didik mampu
menemukan ide pokok pada teks laporan hasil pengamatan.
C3 PG 1 Bacalah teks laporan pengamatan berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Kalkun, Si Ayam Besar
Kalkun merupakan salah satu jenis unggas.
Kalkun ini termasuk jenis unggah seperti ayam.
Bahkan, Sebagian besar masyarakat cenderung menjuluki kalkun dengan sebutan ayam kalkun.
Kalkun berbeda dengan ayam. Hal itu dapat dilihat dari ciri fisik dan ukuran tubuhnya. Ukuran ayam kalkun jauh lebih besar dan lebih berat dari ayam pada umunya. Seekor kalkun bisa memiliki berat mencapai 17 kg. Selain itu, kalkun juga memiliki janggut. Janggut kalkun tumbuh pada bagian dada kalkun.
Walaupun berbeda, kalkun dan ayam juga memiliki persamaan. Kedua hewan ini termasuk jenis hewan yang sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam diternakkan agar dapat dimanfaatkan baik daging maupun telurnya.
(Sumber: Buku Tematik Terpadu: Tema Selamatkan Makhluk Hidup)
1. Ide pokok paragraf kedua dalam teks laporan pengamatan di atas adalah…
a. Persamaan kalkun dan ayam b. Kalkun adalah jenis ungags
c. Ukuran kalkun lebih besar daripada ayam d. Perbedaan kalkun dan ayam
D
• Peserta didik mampu menyimpulkan teks hasil laporan pengamatan
C2 PG 2 2. Simpulan yang tepat untuk teks laporan pengamatan tersebut adalah…
a. Kalkun merupakan salah satu jenis unggas yang berbeda dengan ayam dan sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam diternakkan agar dapat dimanfaatkan daging dan telurnya.
b. Kalkun merupakan salah satu unggas yang sering diternakkan oleh manusia
c. Kalkun merupakan salah satu jenis unggas seperti ayam. Keduanya memiliki beberapa perbedaan dan juga persamaan. Kalkun dan ayam berbeda dari ciri fisik dan ukuran tubuh. Namun, keduanya sering diternakkan oleh manusia.
d. Kalkun sering disebut sebagai ayam kalkun.
Padahal keduanya berbeda.
C
3.1 Menyimpulkan informasi
berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca
Ide pokok yang terdapat pada teks laporan hasil pengamatan
Peserta didik mampu
menemukan ide pokok pada teks laporan hasil pengamatan.
C3 PG 3 Bacalah teks laporan pengamatan berikut untuk menjawab soal nomor 3,4 dan 5!
Sudah lama penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan selain beras. Misalkan, sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya, jagung makanan pokok orang Madura, dan singkong, talas, serta berbagai bahan pangan lain jadi makanan pokok untuk sekelompok suku bangsa tertentu. Ubi jalar juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia.
(Sumber: Buku Tematik Terpadu: Tema Selamatkan Makhluk Hidup)
3. Ide pokok paragraf di atas adalah ….
a. Penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan.
b. Beras adalah sumber pangan utama bagi penduduk Indonesia.
c. Makanan pokok penduduk Indonesia berbeda beda bergantung pekerjaannya.
d. Hanya beraslah yang disukai penduduk Indonesia
A
C3 PG 4 4. Kalimat utama dari paragraf di atas adalah ….
a. Sudah lama penduduk Indonesia
mempunyai keberagaman sumber pangan selain beras.
b. Sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya.
c. Jagung makanan pokok orang Madura.
d. Ubi jalar juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia
A
• Peserta didik mampu
menyimpulkan teks hasil laporan pengamatan
C4 PG 5 5. Simpulan yang tepat untuk teks laporan pengamatan tersebut adalah…
a. Ubi jalar juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia
b. Penduduk Indonesia mempunyai
keberagaman sumber pangan selain beras.
c. Sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya.
d. Jagung makanan pokok orang Madura.
B
2. PKN 3.1 Menganalisis penerapan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Pengamalan sila sila Pancasila
• Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat menentukan Pengamalan Sila 1 Pancasila.
C3 PG 6 1. Setiap hari, Reno bangun pagi dan tidak lupa berdoa setelah tidur, masuk kamar mandi dengan membaca doa, mandi, keluar kamar mandi pun dia berdoa. Setelah itu dia berpakaian dan berdoa, sholat, dan mengaji. Reno telah mengamalkan Pancasila sila ke . . . .
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Ketuhanan Yang Maha Esa d. Persatuan Indonesia
C
• Disajikan gambar yang tidak mencerminkan sila ke 2 Pancasila
C2 PG 7 2. Yang bukan mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke 2 adalah . . . .
a.
b.
c.
d.
A
• Dengan disajikan pernyataan, siswa mampu
menganalisa pertanyaan tersebut
C5 PG 8 3. Dibawah ini yang mencerminkan sila ke 3 Pancasila adalah….
a. Menghargai pendapat orang lain b. Menyayangi semua makhluk hidup c. Adil terhadap sesama manusia
d. Memakai produk produk dalam negeri
C
• Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat memilih pengamalan Sila Pertama
Pancasila dalam pekerjaan
C4 PG 9 4. Berikut ini yang merupakan pengamalan Sila Pertama Pancasila sebagai seorang siswa adalah…
a. Menghormati kebebasan menjalan ibadah sesuai agama masing-masing
b. Gotong royong membersihkan halaman sekolah
c. Melakukan musyawarah pemilihan ketua kelas
d. Menjaga ketertiban di kelas
A
• Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat memilih contoh kalimat yang tidak mencerminkan sila ke dua Pancasila
C5 PG 10 5. Di bawah ini nilai yang terkandung dalam sila kedua pancasila yang benar, kecuali ….
a. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya b. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa
dan tepa selira
c. Mengembangkan sikap semena-mena terhadap orang lain
d. Mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain
C
a. Soal Evaluasi
Bacalah teks laporan pengamatan berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Kalkun, Si Ayam Besar
Kalkun merupakan salah satu jenis unggas. Kalkun ini termasuk jenis unggah seperti ayam. Bahkan, Sebagian besar masyarakat cenderung menjuluki kalkun dengan sebutan ayam kalkun.
Kalkun berbeda dengan ayam. Hal itu dapat dilihat dari ciri fisik dan ukuran tubuhnya. Ukuran ayam kalkun jauh lebih besar dan lebih berat dari ayam pada umunya. Seekor kalkun bisa memiliki berat mencapai 17 kg. Selain itu, kalkun juga memiliki janggut. Janggut kalkun tumbuh pada bagian dada kalkun.
Walaupun berbeda, kalkun dan ayam juga memiliki persamaan. Kedua hewan ini termasuk jenis hewan yang sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam diternakkan agar dapat dimanfaatkan baik daging maupun telurnya.
(Sumber: Buku Tematik Terpadu: Tema Selamatkan Makhluk Hidup)
1. Ide pokok paragraf kedua dalam teks laporan pengamatan di atas adalah…
a. Persamaan kalkun dan ayam b. Kalkun adalah jenis unggas
c. Ukuran kalkun lebih besar daripada ayam d. Perbedaan kalkun dan ayam
2. Simpulan yang tepat untuk teks laporan pengamatan tersebut adalah…
a. Kalkun merupakan salah satu jenis unggas yang berbeda dengan ayam dan sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam diternakkan agar dapat dimanfaatkan daging dan telurnya.
b. Kalkun merupakan salah satu unggas yang sering diternakkan oleh manusia c. Kalkun merupakan salah satu jenis unggas seperti ayam. Keduanya
memiliki beberapa perbedaan dan juga persamaan. Kalkun dan ayam berbeda dari ciri fisik dan ukuran tubuh. Namun, keduanya sering diternakkan oleh manusia.
d. Kalkun sering disebut sebagai ayam kalkun. Padahal keduanya berbeda.
Bacalah teks laporan pengamatan berikut untuk menjawab soal nomor 3,4 dan 5!
Sudah lama penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan selain beras. Misalkan, sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya, jagung makanan pokok orang Madura, dan singkong, talas, serta berbagai bahan pangan lain jadi makanan pokok untuk sekelompok suku bangsa tertentu. Ubi jalar
juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia.
(Sumber: Buku Tematik Terpadu: Tema Selamatkan Makhluk Hidup) 3. Ide pokok paragraf di atas adalah ….
a. Penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan.
b. Beras adalah sumber pangan utama bagi penduduk Indonesia.
c. Makanan pokok penduduk Indonesia berbeda beda bergantung pekerjaannya.
d. Hanya beraslah yang disukai penduduk Indonesia 4. Kalimat utama dari paragraf di atas adalah ….
a. Sudah lama penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan selain beras.
b. Sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya.
c. Jagung makanan pokok orang Madura.
d. Ubi jalar juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia 5. Simpulan yang tepat untuk teks laporan pengamatan tersebut adalah…
a. Ubi jalar juga termasuk dalam sumber pangan penduduk Indonesia
b. Penduduk Indonesia mempunyai keberagaman sumber pangan selain beras.
c. Sagu makanan pokok penduduk Maluku dan sekitarnya.
d. Jagung makanan pokok orang Madura.
6. Setiap hari, Reno bangun pagi dan tidak lupa berdoa setelah tidur, masuk kamar mandi dengan membaca doa, mandi, keluar kamar mandi pun dia berdoa. Setelah itu dia berpakaian dan berdoa, sholat, dan mengaji. Reno telah mengamalkan Pancasila sila ke . . . .
a. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia b. Kemanusiaan yang adil dan beradab
c. Ketuhanan Yang Maha Esa d. Persatuan Indonesia
7. Yang bukan mencerminkan pengamalan Pancasila sila ke 2 adalah . . . .
a.
b.
c
d
8. Dibawah ini yang mencerminkan sila ke 3 Pancasila adalah….
a. Menghargai pendapat orang lain b. Menyayangi semua makhluk hidup c. Adil terhadap sesama manusia
d. Memakai produk produk dalam negeri
9. Berikut ini yang merupakan pengamalan Sila Pertama Pancasila sebagai seorang siswa adalah…
a. Menghormati kebebasan menjalan ibadah sesuai agama masing- masing
b. Gotong royong membersihkan halaman sekolah c. Melakukan musyawarah pemilihan ketua kelas d. Menjaga ketertiban di kelas
10. Di bawah ini nilai yang terkandung dalam sila kedua pancasila yang benar, kecuali ….
a. Mengakui dan memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya
b. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira c. Mengembangkan sikap semena-mena terhadap orang lain d. Mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dengan
bangsa lain KUNCI JAWABAN 1. D
2. C 3. A 4. A 5. B 6. C 7. A 8. C 9. A 10. C
PEDOMAN PENSKORAN
Jawaban Benar : 10 Jawaban Hampir Benar : 5 Jawaban Salah : 1 Tidak menjawab : 0 Nilai akhir = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100
PENILAIAN FORMATIF
Daftar cek siswa memberikan komentar / Tanggapan dalam diskusiNo Nama Komentar
dengan santun
Lancar berbicara
Intonasi Jelas 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Keterangan :
Guru mengisi tanda-tanda berikut pada tabel diatas
1. Baik : √
2. Cukup : *
3. Butuh peningkatan : +
Mengetahui Banda Aceh, Juli 2021
Kepala SD Teuku Nyak Arif Guru kelas 6
Fatih Bilingual School
Maelani, S.Pd.I. Laili Khairi, S.Pd.
