108
109
2. Memahami perkembangan teknologi pada industri pertambangan dan isu- isu global terkait dalam bidang geologi pertambangan;
3. Memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang geologi pertambangan;
4. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri (5R);
5. Memahami standarisasi dalam pembuatan dan membaca gambar menurut proyeksinya;
6. Memahami dasar-dasar geologi, pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi;
7. Memahami teknik dasar penambangan sesuai dengan prosedur Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH).
C. Karakteristik
Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan sebagai mata pelajaran pengenalan kejuruan, yang diawali dengan pemahaman tentang ilmu geologi, wawasan tentang industri-industri di bidang pertambangan, peluang-peluang usaha di bidang pertambangan, wawasan tentang isu-isu global terkait hasil pertambangan dan dampaknya pada lingkungan alam, kajian tentang keselamatan dan kesehatan kerja maupun lingkungan hidup serta gambar teknik dasar, yang kemudian sebagian besar mempelajari tentang aspek Geologi dengan bumi sebagai kajian utamanya dan di bagian akhir diperkenalkan tentang dasar-dasar penambangan bahan galian (eksploitasi). Pada awal pembelajaran peserta didik dikenalkan pada lapangan kerja, jabatan kerja setelah lulus dari program keahlian di satuan pendidikan dan konsentrasi yang dapat dipelajari pada kelas XI dan XII untuk menumbuhkan passion (renjana), vision (visi), imajinasi, dan kreativitas melalui:
1. Pembelajaran di kelas;
2. Pembelajaran di laboratorium;
3. Pembelajaran di lapangan (laboratorium geologi alam);
4. Projek sederhana;
5. Interaksi dengan alumnus atau praktisi industri;
6. Berkunjung ke industri yang relevan;
7. Pencarian informasi melalui media digital.
Tahap ini membutuhkan porsi dominan (75%) pada pembelajaran sebelum mempelajari aspek hardskills sebagaimana tercantum pada elemen mata pelajaran.
110
Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan tujuan yang dicapai.
Pelaksanaan pembelajaran dapat menggunakan model pembelajaran berbasis projek (project-based learning), discovery learning, pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), atau inquiry learning serta menggunakan metode pembelajaran ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, peragaan atau demonstrasi yang dipilih berdasarkan karakteristik materi.
Penilaian meliputi aspek pengetahuan melalui tes dan non-tes, aspek sikap melalui observasi, catatan kejadian menonjol (anecdotal record), penilaian antar-teman, dan penilaian diri serta aspek keterampilan melalui penilaian proses, produk, portofolio dan studi kasus. Pembelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan dapat dilakukan secara sistem blok disesuaikan dengan karakteristik elemen yang dipelajari.
Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Geologi Pertambangan terdiri atas elemen-elemen berikut ini.
Elemen Deskripsi
Proses bisnis pertambangan
secara menyeluruh Meliputi proses bisnis aktivitas pertambangan, antara lain: tahap prospeksi, tahap eksplorasi, tahap perencanaan tambang, tahap konstruksi, tahap penambangan (eksploitasi), serta tahap reklamasi dan pascatambang.
Perkembangan teknologi pada industri pertambangan dan isu- isu global terkait dalam bidang geologi pertambangan
Meliputi perkembangan teknologi di bidang teknik geologi pertambangan, mulai dari teknologi
konvensional sampai teknologi modern, revolusi industri 4.0, penerapan teknik digitalisasi industri pertambangan, isu-isu globalisasi di bidang pertambangan, perubahan iklim, aspek- aspek ketenagakerjaan, sampai dengan umur tambang (life of mine).
Profesi dan kewirausahaan (job-profil dan
technopreneurship) dan peluang usaha di bidang geologi pertambangan
Meliputi profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang geologi pertambangan.
Teknik dasar penambangan Meliputi praktik dasar teknik penambangan, penggunaan alat-alat pemboran dan pengetahuan dasar teknik peledakan dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas penambangan (eksploitasi).
Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Meliputi penerapan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur- prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
111
Elemen Deskripsi
Gambar teknik Meliputi menggambar teknik dasar komponen mesin, termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar teknik menurut proyeksinya.
Dasar-dasar geologi, pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi
Meliputi pengertian dan ruang lingkup geologi, bagian-bagian bumi, teori pembentukan batuan, jenis-jenis batuan, bentukan gaya geologi dan bentang alam hasil gaya geologi dan peralatan geologi lapangan.
D. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E (kelas X SMK) peserta didik akan mendapatkan gambaran yang tepat mengenai program keahlian yang dipilihnya melalui penguatan Wawasan Dunia Kerja dan Kewirausahaan serta penguasaan elemen - elemen pembelajaran lainnya, sehingga dapat menumbuhkan passion serta vision yang dapat memotivasi dalam merencanakan serta melaksanakan aktivitas belajar pada fase ini maupun fase berikutnya. Capaian Pembelajaran pada elemen-elemen mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan dapat diuraikan sebagai berikut:
Elemen Capaian Pembelajaran
Proses bisnis pertambangan
secara menyeluruh Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami proses bisnis aktivitas pertambangan, antara lain: tahap prospeksi, tahap eksplorasi, tahap perencanaan tambang, tahap konstruksi, tahap penambangan (eksploitasi), serta tahap reklamasi dan pascatambang.
Perkembangan teknologi pada industri pertambangan dan isu- isu global terkait dalam bidang geologi pertambangan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi di bidang teknik geologi pertambangan, mulai dari
teknologi konvensional sampai teknologi modern, revolusi industri 4.0, penerapan teknik
digitalisasi industri pertambangan, isu-isu globalisasi di bidang pertambangan, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, sampai dengan umur tambang (life of mine).
Profesi dan kewirausahaan (job-profil dan technopreneur) dan peluang usaha di bidang geologi pertambangan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneur), serta peluang usaha di
bidang geologi pertambangan, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
Teknik dasar penambangan Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami teknik dasar penambangan, melalui pengenalan dan praktik dasar penggunaan alat- alat pemboran dan pengetahuan dasar teknik peledakan dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas penambangan (eksploitasi).
112
Elemen Capaian Pembelajaran
Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan budaya kerja industri
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Gambar teknik Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggambar teknik dasar lingkup geologi pertambangan, termasuk pengenalan macam- macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar teknik menurut
proyeksinya.
Dasar-dasar geologi, pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
memahami pengertian dan ruang lingkup geologi, bagian-bagian bumi, teori pembentukan batuan, jenis-jenis batuan, bentukan gaya geologi dan bentang alam hasil gaya geologi dan peralatan geologi lapangan.
E. Referensi
1. Struktur Kurikulum Program Keahlian Teknik Geologi Pertambangan.
2. Skema Sertifikasi KKNI Level III pada Kompetensi Keahlian Geologi Pertambangan.
3. Kepmenaker Nomor 133 tahun 2015 tentang SKKNI Pengeboran Darat.
4. Kepmenaker Nomor 180 tahun 2019 tentang SKKNI Pemetaan Tambang Terbuka.
113
3.5 CAPAIAN PEMBELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK PERMINYAKAN