LK. 1.1. Identifikasi Masalah
Nama : Iis Sumarni, S.Pd.
No. UKG : 201500856751
NIM : 2012230330
Unit Kerja : SD Negeri 2 Pasar Keong.
No. Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi, - Media pembelajaran - Kurangnya
dan numerasi. yang kurang pengetahuan guru
menarik,sehingga tentang media
peserta didik kurang pembelajaran yang
termotivasi. baik untuk
memtovasi peserta
didik terhadap
materi pelajaran
yang dilaksanakan.
- Minat peserta didik - Peserta didik
dalam melakukan umumnya tertarik
kegiatan literasi melakukan literasi
disekolah masih yang bersifat visual.
kurang.
- Minat peserta didik - Peserta didik
terhadap mata menganggap mata
pelajaran matematika pelajaran
sangat rendah. matematika adalah
pelajaran yang sulit
dan tidak
menyenangkan.
2 Kesulitan belajar - Peserta didik kelas 3 - Tidak adanya siswa termasuk masih belum bisa pendampingan dari siswa membaca dan menulis orang tua/wali dari berkebutuhan serta sering membuat peserta didik ketika khusus dan gaduh kelas. berada dirumah.
masalah
pembelajaran
(berdiferensiasi) di
kelas berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 Membangun - Kurangnya - Sibuknya orang relasi/hubungan komunikasi antara tua/wali peserta dengan siswa dan guru, peserta didik didik dengan orang tua siswa. dan orang tua/wali pekerjaan
peserta didik
No.
Jenis
Masalah yang
Analisis Identifikasi Permasalahn Diidentifikasi Masalah
4 Pemahaman/ - Kurang tepatnya guru - Masih minimnya pemanfaatan dalam menggunakan pengetahuan guru model-model model-model tentang model- pembelajaran pembelajaran selama model pembelajaran inovatif melakukan kegiatan yang ada dan berdasarkan belajar mengajar. umumnya para guru
karakteristik selalu menggunakan
materi dan siswa. model pmebelajaran
secara
konvensional.
5 Materi terkait - Rendahnya tingkat - Para peserta didik Literasi numerasi, berpikir siswa dalam kurang bersemangat Advanced pembelajaran yang dalam belajar dan material, berbasis HOTS berpikir karena
miskonsepsi, pengaruh gadget
HOTS. dan dua tahun
belajar daring
dikarenakan
dampak pandemi
covid 19.
6 Pemanfaatan - Kurangnya motivasi - Para pendidik yang teknologi/inovasi guru untuk sudah berumur
dalam menggunakan umumnya takut
pembelajaran. teknologi dalam menggunakan
kegiatan belajar teknologi seperti
mengajar. komputer/laptop
karena ”takut rusak”
