Modul Ajar
Pengembangan Diri
Nama Penyusun : Wulandari
Instansi : SLB Negeri 2 Buleleng Fase : E
Elemen : Merawat diri
Alokasi Waktu : 6 JP (40 menit x 6) *sesuai kebutuhan
Peserta didik KT dengan hambatan intelektual, tidak mengalami hambatan motorik dan keseimbangan tetapi perilakunya sering gugupan atau kurang percaya diri dalam melakukan sesuatu Peserta didik LD dengan hambatan intelektual, tidak mengalami hambatan motorik dan keseimbangan tetapi kurang fokus dan perilakunya kurang tenang dalam melakukan kegiatan
Peserta didik DI dengan hambatan intelektual disertai hambatan pendengaran, tidak mengalami hambatan motorik dan keseimbangan dan perilakunya tergantung moodnya
Profil Peserta Didik
1.
2.
3.
Tujuan Pembelajaran:
Membuat makanan dan minuman untuk orang terdekat Dimensi Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri - Elemen Regulasi Diri -Subelemen Percaya Diri, tangguh dan adaptif
Guru mengkondisikan peserta didik agar siap memulai pembelajaran
Peserta didik diberikan pertanyaan pemantik Apakah pernah membuat makanan untuk anggota
keluarga?
Apa yang pernah kalian buat untuk mereka?
Apakah kalian pernah makan puding dengan vla?
Puding dengan rasa apa yang kalian sukai?
Apakah kalian tahu, bagaimana cara membuat puding dengan vla?
Peserta didik menyimak video membuat puding dengan vla yang disajikan guru (Klik untuk menonton)
Peserta didik KT dan LD menyebutkan alat dan bahan yang diperlukan untuk membuat puding dengan vla, sedangkan Peserta didik DI menunjukkan secara
lansung alat dan bahan membuat puding dengan vla yang sudah tersedia di meja (klik untuk bermain) Langkah-langkah Pembelajaran:
Puding bubuk air instan
Kompor
panci
Piring
gelas ukur Vla bubuk
instan sendok
sayur
Cetakan Mangkok
Sendok Pisau Gunting
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang alat dan bahan apa saja yang harus disiapkan untuk
membuat puding dengan vla
Peserta didik KT dan LD menyimak guru yang
mendemontrasi cara membuat puding dengan vla sedangkan Peserta didik DI diberikan penjelasan menggunakan gesture tubuh dan bahasa isyarat Peserta didik secara mandiri menyiapkan alat dan bahan untuk membuat puding dengan vla
Peserta didik secara mandiri mempraktikkan cara membuat puding dengan vla
Peserta didik menyimak guru mendemontrasikan cara menyajikan puding dengan vla
Peserta didik mempraktikkan cara menyajikan puding dengan vla
Peserta didik menyimpulkan pembelajaran Apa yang sudah kita pelajari hari ini?
Apa saja alat dan bahan membuat puding dengan vla?
Bagiamana cara membuat puding dengan vla?
Apakah kalian mau membuat puding dengan vla lagi untuk orang di rumah?
Peserta didik melakukan refleksi Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
Apa hal baru yang kalian pelajari ? Apa yang kalian sukai dalam kegiatan ini?
Dan hal apa yang sulit untuk dilakukan?
Lanjutan langkah-langkah pembelajaran:
