Modul Ajar: Mengenal Perangkat Keras Komputer
A. Pendahuluan 1. Kompetensi Dasar:
3.1 Menganalisis jenis-jenis perangkat keras komputer dan fungsinya.
4.1 Membuat laporan hasil pengamatan tentang jenis-jenis perangkat keras komputer.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi:
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis perangkat keras komputer.
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing perangkat keras komputer.
Siswa dapat membedakan antara perangkat keras input, output, dan penyimpanan.
Siswa dapat membuat laporan sederhana tentang jenis-jenis perangkat keras komputer yang ditemukan di lingkungan sekitar.
3. Materi Pembelajaran:
Pengenalan komputer dan komponennya.
Jenis-jenis perangkat keras komputer (input, output, penyimpanan).
Fungsi masing-masing perangkat keras.
Contoh perangkat keras yang umum digunakan.
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Mengenal Komputer
Kegiatan Awal:
o
Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Apa yang kalian ketahui tentang komputer?"
o
Guru menjelaskan pengertian komputer secara sederhana dan fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Inti:
o
Guru menampilkan gambar atau video tentang berbagai jenis komputer.
o
Siswa mengamati gambar atau video tersebut dan menyebutkan jenis-
jenis komputer yang mereka ketahui.
o
Guru menjelaskan komponen utama komputer secara umum (CPU, memori, perangkat input/output).
Kegiatan Akhir:
o
Siswa diminta untuk membuat mind map sederhana tentang komponen komputer.
Pertemuan 2: Perangkat Keras Input
Kegiatan Awal:
o
Guru mengajukan pertanyaan: "Apa yang kalian gunakan untuk memberikan perintah kepada komputer?"
Kegiatan Inti:
o
Guru menjelaskan pengertian perangkat keras input.
o
Guru memberikan contoh-contoh perangkat keras input (keyboard, mouse, scanner, mikrofon, webcam).
o
Siswa melakukan demonstrasi penggunaan beberapa perangkat input.
Kegiatan Akhir:
o
Siswa diminta untuk membuat tabel perbandingan antara berbagai jenis perangkat input.
Pertemuan 3: Perangkat Keras Output
Kegiatan Awal:
o
Guru mengajukan pertanyaan: "Bagaimana komputer memberikan informasi kepada kita?"
Kegiatan Inti:
o
Guru menjelaskan pengertian perangkat keras output.
o
Guru memberikan contoh-contoh perangkat keras output (monitor, printer, speaker).
o
Siswa melakukan demonstrasi penggunaan beberapa perangkat output.
Kegiatan Akhir:
o
Siswa diminta untuk membuat poster yang menampilkan berbagai jenis perangkat output.
Pertemuan 4: Perangkat Penyimpanan
Kegiatan Awal:
o
Guru mengajukan pertanyaan: "Di mana kita menyimpan data di komputer?"
Kegiatan Inti:
o
Guru menjelaskan pengertian perangkat penyimpanan.
o
Guru memberikan contoh-contoh perangkat penyimpanan (hard disk, flash disk, CD/DVD).
o
Siswa melakukan perbandingan kapasitas penyimpanan dari berbagai jenis perangkat.
Kegiatan Akhir:
o
Siswa diminta untuk membuat presentasi singkat tentang pentingnya perangkat penyimpanan.
C. Penilaian
Penilaian Sikap:
o
Keaktifan dalam diskusi dan demonstrasi.
o
Kerjasama dalam kelompok.
o
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
Penilaian Pengetahuan:
o
Tes tertulis (pilihan ganda, isian singkat, essay).
o
Kuis singkat setelah setiap pertemuan.
Penilaian Keterampilan:
o
Membuat mind map, tabel, poster, dan presentasi.
o
Melakukan demonstrasi penggunaan perangkat keras.
D. Sumber Belajar
Buku teks Informatika kelas 7.
Modul pembelajaran daring.
Video tutorial di YouTube.
Gambar dan diagram perangkat keras komputer.
rubahlah rancangan modul ajar ini dalam bentuk Ubd Modul Ajar: Mengenal Perangkat Keras Komputer
A. Pendahuluan 1. Kompetensi Dasar:
3.1 Menganalisis jenis-jenis perangkat keras komputer dan fungsinya.
4.1 Membuat laporan hasil pengamatan tentang jenis-jenis perangkat keras komputer.
2. Indikator Pencapaian Kompetensi:
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis perangkat keras komputer.
Siswa dapat menjelaskan fungsi dari masing-masing perangkat keras komputer.
Siswa dapat membedakan antara perangkat keras input, output, dan penyimpanan.
Siswa dapat membuat laporan sederhana tentang jenis-jenis perangkat keras komputer yang ditemukan di lingkungan sekitar.
3. Materi Pembelajaran:
Pengenalan komputer dan komponennya.
Jenis-jenis perangkat keras komputer (input, output, penyimpanan).
Fungsi masing-masing perangkat keras.
Contoh perangkat keras yang umum digunakan.
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1: Mengenal Komputer
Kegiatan Awal:
Guru mengajukan pertanyaan pemantik: "Apa yang kalian ketahui tentang komputer?"
Guru menjelaskan pengertian komputer secara sederhana dan fungsinya dalam kehidupan sehari- hari.
Kegiatan Inti:
Guru menampilkan gambar atau video tentang berbagai jenis komputer.
Siswa mengamati gambar atau video tersebut dan menyebutkan jenis-jenis komputer yang mereka ketahui.
Guru menjelaskan komponen utama komputer secara umum (CPU, memori, perangkat input/output).
Kegiatan Akhir:
Siswa diminta untuk membuat mind map sederhana tentang komponen komputer.
Pertemuan 2: Perangkat Keras Input
Kegiatan Awal:
Guru mengajukan pertanyaan: "Apa yang kalian gunakan untuk memberikan perintah kepada komputer?"
Kegiatan Inti:
Guru menjelaskan pengertian perangkat keras input.
Guru memberikan contoh-contoh perangkat keras input (keyboard, mouse, scanner, mikrofon, webcam).
Siswa melakukan demonstrasi penggunaan beberapa perangkat input.
Kegiatan Akhir:
Siswa diminta untuk membuat tabel perbandingan antara berbagai jenis perangkat input.
Pertemuan 3: Perangkat Keras Output
Kegiatan Awal:
Guru mengajukan pertanyaan: "Bagaimana komputer memberikan informasi kepada kita?"
Kegiatan Inti:
Guru menjelaskan pengertian perangkat keras output.
Guru memberikan contoh-contoh perangkat keras output (monitor, printer, speaker).
Siswa melakukan demonstrasi penggunaan beberapa perangkat output.
Kegiatan Akhir:
Siswa diminta untuk membuat poster yang menampilkan berbagai jenis perangkat output.
Pertemuan 4: Perangkat Penyimpanan
Kegiatan Awal:
Guru mengajukan pertanyaan: "Di mana kita menyimpan data di komputer?"
Kegiatan Inti:
Guru menjelaskan pengertian perangkat penyimpanan.
Guru memberikan contoh-contoh perangkat penyimpanan (hard disk, flash disk, CD/DVD).
Siswa melakukan perbandingan kapasitas penyimpanan dari berbagai jenis perangkat.
Kegiatan Akhir:
Siswa diminta untuk membuat presentasi singkat tentang pentingnya perangkat penyimpanan.
C. Penilaian Penilaian Sikap:
Keaktifan dalam diskusi dan demonstrasi.
Kerjasama dalam kelompok.
Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
Penilaian Pengetahuan:
Tes tertulis (pilihan ganda, isian singkat, essay).
Kuis singkat setelah setiap pertemuan.
Penilaian Keterampilan:
Membuat mind map, tabel, poster, dan presentasi.
Melakukan demonstrasi penggunaan perangkat keras.
D. Sumber Belajar
Buku teks Informatika kelas 7.
Modul pembelajaran daring.
Video tutorial di YouTube.
Gambar dan diagram perangkat keras komputer.
Show drafts
Tentu, mari kita ubah rancangan modul ajar tersebut menjadi berbasis UbD (Understanding by Design).
Modul Ajar: Mengenal Perangkat Keras Komputer (Berbasis UbD) A. Tahap 1: Menentukan Tujuan Pembelajaran
Tujuan Akhir: Siswa mampu mengidentifikasi, menjelaskan fungsi, dan membedakan berbagai jenis perangkat keras komputer serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan Esensial:
o
Mengapa komputer membutuhkan berbagai jenis perangkat keras?
o
Bagaimana perangkat keras bekerja sama untuk menjalankan tugas komputer?
o
Bagaimana perkembangan teknologi perangkat keras
mempengaruhi kehidupan kita?
Tujuan Pembelajaran:
o
Menjelaskan pengertian perangkat keras komputer.
o
Mengklasifikasikan perangkat keras menjadi input, output, dan penyimpanan.
o
Menyebutkan contoh-contoh perangkat keras masing-masing jenis.
o
Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat keras.
o
Membandingkan karakteristik berbagai jenis perangkat keras.
B. Tahap 2: Merancang Penilaian
Penilaian Sumatif:
o
Proyek: Merancang dan mempresentasikan sebuah komputer sederhana (model) beserta penjelasan fungsi setiap
komponennya.
Penilaian Formatif:
o
Kuis: Mengidentifikasi jenis perangkat keras berdasarkan gambar atau deskripsi.
o
Tugas individu: Membuat laporan mini tentang perkembangan teknologi perangkat keras.
o
Observasi: Mengamati siswa saat melakukan demonstrasi penggunaan perangkat keras.
Penilaian Diri:
o
Refleksi: Menuliskan apa yang sudah dipelajari dan kesulitan yang dihadapi selama pembelajaran.
C. Tahap 3: Merencanakan Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1: Mengenal Komputer Secara Umum
Kegiatan: Diskusi kelompok, presentasi guru, demonstrasi penggunaan komputer.
Produk: Mind map konsep komputer.
Pertemuan 2: Perangkat Keras Input
Kegiatan: Eksperimen sederhana dengan berbagai perangkat input, diskusi kelompok.
Produk: Tabel perbandingan perangkat input.
Pertemuan 3: Perangkat Keras Output
Kegiatan: Membuat poster atau presentasi singkat tentang berbagai perangkat output.
Produk: Poster atau slide presentasi.
Pertemuan 4: Perangkat Penyimpanan
Kegiatan: Praktikum membandingkan kapasitas penyimpanan berbagai media penyimpanan.
Produk: Laporan hasil praktikum.
Pertemuan 5: Integrasi dan Proyek
Kegiatan: Diskusi kelompok, presentasi proyek.
Produk: Model komputer sederhana beserta penjelasan.
D. Struktur Modul Ajar
Halaman judul
Kata pengantar
Daftar isi
Tujuan pembelajaran
Materi pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Penilaian
Daftar pustaka
Perbedaan Utama dengan Modul Awal:
Fokus pada pemahaman konsep: Modul UbD lebih menekankan
pada pemahaman mendalam tentang konsep perangkat keras,
bukan hanya menghafal istilah.
Penilaian autentik: Penilaian tidak hanya berbasis tes tertulis, tetapi juga melibatkan proyek dan tugas yang menuntut siswa menerapkan pengetahuan mereka.
Kegiatan pembelajaran yang lebih variatif: Kegiatan
pembelajaran dirancang untuk mengaktifkan siswa secara aktif, seperti eksperimen, diskusi, dan presentasi.
Penting:
Sesuaikan modul dengan kondisi dan sumber daya yang tersedia di sekolah.
Libatkan siswa dalam proses pembelajaran sebanyak mungkin.
Lakukan refleksi setelah setiap pertemuan untuk memperbaiki proses pembelajaran.
Dengan pendekatan UbD, diharapkan siswa tidak hanya memahami konsep perangkat keras komputer, tetapi juga mampu
menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif.
