يﺎﻫ نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ يرادا نﺎﻨﻛرﺎﻛ رد ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ
ﮓﻧرﻮﺑ يﺮﺒﻛا ﺪﻤﺤﻣ
1
يداداﺪﺧ ﻢﻳﺮﻣ ،*
يﺮﺒﻛا ﺪﻴﺠﻣ ،2
3
ﺖﻓﺎﻳرد ﺦﻳرﺎﺗ
: 7 / 9 / 92 شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎﺗ
: 9 / 3 / 93
-1
،ﺪﻨﺟﺮﻴﺑ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﻲﺘﻴﺑﺮﺗ مﻮﻠﻋ هوﺮﮔ رﺎﻳدﺎﺘﺳا ﻲﺘﻴﺑﺮﺗ مﻮﻠﻋ و ﻲﺳﺎﻨﺸﻧاور هﺪﻜﺸﻧاد
*) لﺆﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ . (
ﻦﻔﻠﺗ : 09158626926
-2
ﻲﺑﺮﻣ ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد ﺖﻣﻼﺳ ﺮﺑ ﺮﺛﻮﻣ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻣاﻮﻋ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ ﻮﻀﻋ و ﻲﻤﻠﻋ تﺎﻴﻫ ﻮﻀﻋ ، ﺪﻨﺟﺮﻴﺑ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد
-3
ناﺮﻬﺗ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﺳﺎﻨﺸﻧاور ﺲﻧﺎﺴﻴﻟ قﻮﻓ
و ﻪﻨﻴﻣز :فﺪﻫ
دراد راﺮﻗ نﺎﻣزﺎﺳ نآ ﻲﻧﺎﺴﻧا يوﺮﻴﻧ ﺪﻬﻌﺗ ﺮﻴﺛﺎﺗ ﺖﺤﺗ تﺪﺷ ﻪﺑ ﺎﻫ نﺎﻣزﺎﺳ ﻲﺸﺨﺑ ﺮﺛا و ﻲﻳارﺎﻛ
ﺪﻳﺎﻤﻧ ﻲﻣ يروﺮﺿ رﺎﻴﺴﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺖﻴﻌﺿو ﺖﺧﺎﻨﺷ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ .
فﺪـﻫ ﺎـﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا
ﺪﻳدﺮﮔ اﺮﺟا و ﻲﺣاﺮﻃ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ .
و داﻮﻣ ﺎﻬﺷور : ﻦﻳا ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ عﻮﻧ زا ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ﺶﻫوﮋﭘ ﻚﻳ ـﻣ
ﻲ ﺪـﺷﺎﺑ . ﻦـﻳا رد ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮـﻣ ﻪـﻌﻣﺎﺟ
ﺶﻫوﮋﭘ يرادا ناﺪﻨﻣرﺎﻛ ﺑﻴ
نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ نﺎﺘﺳا ي .
داﺪﻌﺗ 110 ﻪـﻌﻟﺎﻄﻣ ياﺮﺑ ﻲﻧدﻮﻣزآ
ﻪﺷﻮﺧ ﻲﻓدﺎﺼﺗ هﻮﻴﺷ ﻪﺑ ﺪﻧﺪﺷ بﺎﺨﺘﻧا يا
. راﺪﻧﺎﺘـﺳا ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ زا تﺎـﻋﻼﻃا يروآ ﻊﻤﺟ ياﺮﺑ شﻮـﻫ هﺪـﺷ د
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و .
ﻪﻠﻴـﺳو ﻪﺑ ﻲﻃﺎﺒﻨﺘﺳا و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ رﺎﻣآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يﺎﻫ هداد
راﺰﻓا مﺮﻧ ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ درﻮﻣSPSS
.
ﺞﻳﺎﺘﻧ : ﺪﻨـﺷﺎﺑ ﻲﻣ رادرﻮﺧﺮﺑ ﻲﻄﺳﻮﺘﻣ ﺢﻄﺳ رد ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ زا ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ يﺎﻬﻧﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ يرادا نﺎﻨﻛرﺎﻛ .
ﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧ
. ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ
و يرﺎـﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ
ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ .
ﺎـﻬﻨﺗ ﻪـﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻧﺎﮔﺪﻨﭼ نﻮﻴﺳﺮﮔر مﺎﺠﻧا ﻪـﻔﻟﺆﻣ
زا ﻲﻫﺎـﮔادﻮﺧ
هدﺮﺧ ﻪﻔﻟﺆﻣ دراد ار يرﺎﺠﻨﻫ و ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ ناﻮﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ .
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ :
نارﺎﻛرﺪـﻧا ﺖـﺳد ددﺮـﮔ ﻲـﻣ دﺎﻬﻨـﺸﻴﭘ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ ماﺪﻗا نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ دﻮﺒﻬﺑ ﺖﻬﺟ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ شزﻮﻣآ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺖﻣﺪﺧ ﻦﻤﺿ شزﻮﻣآ .
يﺪﻴﻠﻛ تﺎﻤﻠﻛ :
ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ ،يرادا نﺎﻨﻛرﺎﻛ ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ،ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ
ﻜﭼ
ﻜﭼ
ﻜﭼ
ﻜﭼ
ﻴﻴﻴﻴ
هﺪ
هﺪ
هﺪ
هﺪ
::::
ﻪﻣﺪﻘﻣ هزﺎﺗ يﺎﻓرژ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ مﻮﻬﻔﻣ ا
ي هﺪﻴـﺸﺨﺑ نﺎﺴﻧا شﻮﻫ ﻪﺑ
شﺮﺘـﺴﮔ دﻮﺧ زا ﻲﻣﻮﻤﻋ شﻮﻫ ﻲﺑﺎﻳزرا ﻲﻳﺎﻧاﻮﺗ ﻪﺑ ار نآ و ﺖﺳا ﺖﺳا هداد . و ناﺮﮕﻳد و شدﻮﺧ زا دﺮﻓ ﺖﺧﺎﻨﺷ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
ﭘ ﻂﻴﺤﻣ ﺎﺑ قﺎﺒﻄﻧا و يرﺎﮔزﺎﺳ ﻴ
نﻮﻣاﺮ ﺮﺑ رد نﺪﺷ ﻖﻓﻮﻣ ياﺮﺑ ﻪﻛ
ﺖﺳاﻮﺧ ندروآ ﺎﻫ
ي ﻂﺒﺗﺮـﻣ ،ﺖﺳا مزﻻ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ـﻣ
ﻲ ﺪـﺷﺎﺑ . رد
ﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻦﻤﻠﮔ ﻒﻳﺮﻌﺗ نآ هﺪـﻧراد ﻪـﻛ ﺖـﺳا ﻲﺗرﺎـﻬﻣ ،ﻲﻧ
ﻣ ﻲ ﺪﻧاﻮﺗ زا ؛ﺪـﻨﻛ لﺮـﺘﻨﻛ ار دﻮﺧ تﺎﻴﺣور ،ﻲﻫﺎﮔآ دﻮﺧ ﻖﻳﺮﻃ زا ،ﻲﻟﺪـﻤﻫ ﻖـﻳﺮﻃ زا ؛ﺪـﺸﺨﺑ دﻮـﺒﻬﺑ ار نآ ،ﻲﺘﻳﺮﻳﺪﻣ دﻮﺧ ﻖﻳﺮﻃ
ﻪـﺑ ﻂـﺑاور ﺖﻳﺮﻳﺪﻣ ﻖﻳﺮﻃ زا و ﺪﻨﻛ كرد ار ﺎﻬﻧآ ﺮﻴﺛﺄﺗ ـﺷ
ﻴ هﻮ ا ي
دﺮﺒﺑ ﻻﺎﺑ ار ناﺮﮕﻳد و دﻮﺧ ﻪﻴﺣور ﻪﻛ ﺪﻨﻛ رﺎﺘﻓر )
1 .(
ﻴﺑدا رد ﻲﻓﺮﻃ زا ياﺮﺑ دﺮﻜﻳور ود ،ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻂﺒﺗﺮﻣ تﺎ
دراد دﻮﺟو ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻒﻳﺮﻌﺗ .
ناﺪﻨﻣرﺎﻛ فﺪﻫ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ لوا
ﻲــﻣ نﺎﻣزﺎــﺳ رد مواﺪــﻣ رﺎــﻛ ياﺮــﺑ ﺪــﺷﺎﺑ
) 2 ( ناﻮــﻨﻋ ﻪــﺑ مود
نﺎﻣزﺎﺳ و داﺮﻓا ﻦﻴﺑ ﻪﻛ ﻲﮕﺘﺴﺒﻟد زا ﻲـﺳﺎﻜﻌﻧا و دراد دﻮـﺟو ﺎـﻫ
رد ناﺪـﻨﻣرﺎﻛ ﻲﺳﺎﻨﺷ ناور يﺮﻴﮔرد و ﺖﻳﻮﻫ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ يوﺮﻴﻧ ﻲﻣ نﺎﻣزﺎﺳ ﺪﺷﺎﺑ
) 2 .(
،ﺮﻳﺎﻣ و ﻦﻟآ و يدﻮﻣ
نارﺎﻜﻤﻫ
، روا ﻳ ﻦﻤﺗﺎﭼ و ﻲﻠ ﺪـﻧروﺎﺑ ﻦﻳا ﺮﺑ
ﻪﻛ ﺖـﻴﻌﻗﻮﻣ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ،ﻪﺘﺷﺬﮔ ﻪﻫد لﻮﻃ مﺎﻤﺗ رد
ﻲﻠﻐـﺷ شﺮـﮕﻧ ﻚـﻳ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ نآ ﻲﻠـﺻا
ﺮـﮕﻳد ﺮـﺑ ﻢﻛﺎـﺣ ﻪـﻛ
ناﺪﻨﻣرﺎﻛ ﻲﻠﻐﺷ ﻲﺷﺮﮕﻧ و يرﺎﺘﻓر يﺎﻫﺮﻜﻳور ﺖﺳا
ﻪـﻧﻮﮔ ﻪﺑ ، ا ي
هﺪـﺷ ﻊـﻗاو ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻊﻴﺳو ﺖـﺳا
) 3،4،5،6 .(
و ﻲﻫوﺮﮔرﺎـﻛ
نﺎﻣزﺎﺳ رد داﺮﻓا طﺎﺒﺗرا ﻣ
ﻲ ﺪﻧاﻮﺗ هﺪﻳدﺮﮔ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ
ﺪـﺸﺨﺑ دﻮﺒﻬﺑ ار نﺎﻣزﺎﺳ داﺮﻓا ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و )
7 ( ﻦـﻜﻤﻣ ﻦـﻳا ،
ﻪـﻛ يداﺮـﻓا ﻪـﻛ اﺮـﭼ ،ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻮﺗﺮﭘ رد ﺮﮕﻣ دﻮﺑ ﺪﻫاﻮﺨﻧ ﻦﻴﺑ و ﻲﻫوﺮﮔ تﺎﻃﺎﺒﺗرا رد ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻲﻨﻴﻳﺎﭘ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ياراد راد يدﺮﻓ ﺶﻫﺎﻛ ار نﺎﻧآ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻦﻳا و ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻞﻜﺸﻣ يا ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ صﻮﺼﺧ رد تﺎﻴﺑدا روﺮﻣ ﻲﻓﺮﻃ زا و داد ﺪﻫاﻮﺧ يﺎـﻫ ﻪـﺒﻨﺟ ﺮﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ نﻮﮔﺎﻧﻮﮔ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ رد ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ دﺎـﻌﺑا ﺮﻴﺛﺄـﺗ ﻪﻧﺎﻔـﺳﺎﺘﻣ و هﺪـﺷ ﺪﻴﻛﺄﺗ نﺎﻨﻛرﺎﻛ دﺮﻜﻠﻤﻋ ﻲﺘﺧﺎﻨﺷ ـﻳدﺎﻧ ﻲﻌﻴـﺳو رﻮـﻃ ﻪـﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ رﺎﺘﻓر تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ رد ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ هﺪ
ﺖﺳا هﺪﺷ ﻪﺘﻓﺮﮔ )
8 .(
لﺎﺳ رد ندﺮﺟ 2002
يﺎـﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻪـﺑ ﻪـﺟﻮﺗ ﻪﻛ دﺮﻛ حﺮﻄﻣ
تﺎﻋﻮـﺿﻮﻣ رد ﻪـﻴﻟوا تﺎـﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ فﻼﺘﺧا ﺪﻧاﻮﺗ ﻲﻣ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﺪﻨﻛ ﺢﻳﺮﺸﺗ ار يرﺎﺘﻓر .
زا ﻲﻫﺎـﮔآ ﺪـﻳدﺮﮔ نﺎـﻴﺑ ﻪﭽﻧآ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﻦﻴـﺑ ﻪـﻄﺑار و نﺎﻣزﺎـﺳ رد داﺮﻓا ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ وﺮﺿ رﺎﻴﺴﺑ ﺮﻴﻐﺘﻣ ود ﻦﻳا ير
ﻣ ﻲ ﺎﻤﻧ ﻳ ﺪ دﻮـﺟو ترﻮﺻ رد ﻪﻛ اﺮﭼ ،
ﺮﻴﻐﺘﻣ ود ﻦﻳا ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻣ
ﻲ ناﻮﺗ ﻪـﻧ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ شزﻮﻣآ ﺎﺑ
ﻪﻜﻠﺑ دﺮﺑ ﻻﺎﺑ ار داﺮﻓا ﻲﮔﺪﻧز و يرﺎﻛ ﺖﻴﻘﻓﻮﻣ ﺎﻬﻨﺗ ﺪﻬﻌﺗ
ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ
داد ﺶﻳاﺰﻓا ﺰﻴﻧ ار نﺎﻧآ .
ﻲﺳرﺮﺑ فﺪﻫ ﺎﺑ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا رﻮﻈﻨﻣ ﻦﻳﺪﺑ
اﺮـﺟا و ﻲـﺣاﺮﻃ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻦﻴـﺑ ﻪﻄﺑار ﺪﻳدﺮﮔ . ﺶﻫوﮋﭘ مﺎﺠﻧا شور
رﻮﻛﺬﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ و ﻲـﻌﻄﻘﻣ ﻲﻔﻴـﺻﻮﺗ ﺶﻫوﮋﭘ ﻚﻳ
ــﻣ ﻲ ﺪــﺷﺎﺑ . ﺟ ﻪــﻴﻠﻛ ﺶﻫوﮋــﭘ ﻦــﻳا رد يرﺎــﻣآ ﻪــﻌﻣﺎ ناﺪــﻨﻣرﺎﻛ
ﺑﻴ نﺎﺘـﺳرﺎﻤ ﺎــﻫ
ﻲﺑﻮــﻨﺟ نﺎــﺳاﺮﺧ ي ــﻣ
ﻲ ﺪﻨــﺷﺎﺑ ﺖﻤــﺴﻗ رد ﻪــﻛ
يرادا ) تﺎـﻣﺎﻈﺘﻧا ،ﻪﻧﺎﺧﺮﻴﺑد ،ﻲﻨﻳﺰﮔرﺎﻛ ،يراﺪﺑﺎﺴﺣ (
نﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ
رﺎﻛ ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ ﻣ
ﻲ ﺪﻨـﺷﺎﺑ . ﻪـﻧﻮﻤﻧ درﻮـﻣ ﺶﻫوﮋـﭘ ﻦـﻳا رد ﺮـﻈﻧ
نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻲﻣﺎﻤﺗ زا ﺖﺳا ترﺎﺒﻋ ﺶﺨﺑ
ﺎﻫ هﻮﻴـﺷ ﻪـﺑ ﻪﻛ يرادا ي
يﺎﻫﺮﻬﺷ زا هدﺎﺳ يا ﻪﺷﻮﺧ ﻲﻓدﺎﺼﺗ :
ﻦﺋﺎﻗ ،ﺪﻨﺟﺮﻴﺑ و سودﺮﻓ و
اﺪﻨﺒﻬﻧ ﺪﻧﺪﻳدﺮﮔ بﺎﺨﺘﻧا ن .
ﻢـﺠﺣ ﻪـﺑ ﻪـﺟﻮﺗ ﺎـﺑ ﺮﻈﻧ درﻮﻣ ﻪﻧﻮﻤﻧ
ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ هﮋﻳو نﺎﮔرﻮﻣ لوﺪﺟ سﺎﺳا ﺮﺑ يرﺎﻣآ ﻪﻌﻣﺎﺟ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ و 110
ﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ ﺮﻔﻧ .
زا تﺎﻋﻼﻃا يروآدﺮﮔ ياﺮﺑ شﻮـﻫ هﺪـﺷ دراﺪﻧﺎﺘﺳا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ
ﮓﻨﻳﺮﺷ ﺎﻳ ﺮﺒﻴﺳ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ راﺮـﻗ هدﺎﻔﺘـﺳا درﻮـﻣ ﺰﻴﻧ ناﺮﻳا رد ﻪﻛ
يوﺎﺣ و ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ 33
هدﺎﻔﺘـﺳا ﺖﺳا ﻪﻔﻟﻮﻣ هدﺮﺧ ﺞﻨﭘ و هدﺎﻣ
ﺪﺷ ) 9 ( . خﺎـﺒﻧاﺮﻛ يﺎـﻔﻟآ سﺎﺳا ﺮﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ ﺐﻳﺮﺿ
81 / 0 ﻲﻳﺎـﻳﺎﭘ و ﻲـﻳاور زا ﺮـﻈﻧ درﻮﻣ راﺰﺑا ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،ﺪﻣآ ﺖﺳد ﻪﺑ
ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ رادرﻮﺧﺮﺑ ﻲﺒﺳﺎﻨﻣ .
ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ زا ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﻲـﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ياراد ﻪﻛ ﺮﻳﺎﻣ ﻦﻟآ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ هﺪﺷ دراﺪﻧﺎﺘﺳا 24
لاﻮﺳ و
ﺰـﻴﻧ ناﺮـﻳا رد و هدﻮـﺑ ﻲﻔﻃﺎﻋ ،يرﺎﺠﻨﻫ ،مواﺪﻣ ﺪﻬﻌﺗ ﺪﻌﺑ ﻪﺳ ﻲﻗاﺮﻋ دﻮﻤﺤﻣ ﻂﺳﻮﺗ
هدﺎﻔﺘـﺳا هﺪـﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘـﺳا و ﻪـﻤﺟﺮﺗ
ﺪﺷ . يراد نآ دﺎﻌﺑا زا ماﺪﻛ ﺮﻫ 8
لاﻮﺌﺳ ـﻣ ﻲ ﺪـﺷﺎﺑ هﺮـﻤﻧ ﻪـﻛ
نآ يراﺬﮔ )
زا ﺮﻴﻏ ﻪﺑ لاﻮـﺳ
ﺎـﻫ ي 20،19 ، 15
، 8 ، 7 ، 5 ، 4
يراﺬﮔ شزرا سﻮﻜﻌﻣ رﻮﻃ ﻪﺑ ﻪﻛ ﻣ
ﻲ ﺪﻧﻮﺷ ( ﻒـﻴﻃ سﺎـﺳا ﺮﺑ
ﻲﻣ تﺮﻜﻴﻟ ﺪﺷﺎﺑ
. ﻪﻣﺎﻨـﺸﺳﺮﭘ ﻦـﻳا ﻲﻳﺎـﻳﺎﭘ 73
/ 0 هﺪـﺷ شراﺰـﮔ
ﺖﺳا ) 10 .(
خﺎـﺒﻧاﺮﻛ يﺎﻔﻟآ سﺎﺳا ﺮﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا رد ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ ﺐﻳﺮﺿ 85
/ 0
ﻪﺑ ﻳاور زا ﺮﻈﻧ درﻮﻣ راﺰﺑا ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،ﺪﻣآ ﺖﺳد ﻲﺒـﺳﺎﻨﻣ ﻲﻳﺎﻳﺎﭘ و ﻲ
ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ رادرﻮﺧﺮﺑ .
ﻲﻔﻴـﺻﻮﺗ رﺎﻣآ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يﺎﻫ هداد )
،ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا (
ﻲﻃﺎﺒﻨﺘـﺳا رﺎﻣآ و )
نﻮـﻣزآ ،ﺲﻧﺎـﻳراو ﻞـﻴﻠﺤﺗ ،T
ﻪﻧﺎﮔﺪﻨﭼ نﻮﻴﺳﺮﮔر (
راﺰـﻓا مﺮﻧ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ ﻞـﻴﻠﺤﺗ درﻮـﻣspss
ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ .
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ
هداد ﺎﻫ ﺖﻛرﺎـﺸﻣ ﻪـﺑ طﻮـﺑﺮﻣ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ي ﺶﻫوﮋـﭘ نﺎﮔﺪـﻨﻨﻛ
ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ 63.5
% و نز ﺎﻫ ﻲﻧدﻮﻣزآ 36.5
% دﺮـﻣ ﺎﻫ ﻲﻧدﻮﻣزآ
ﺪﻧدﻮﺑ . لوﺪﺟ رد نﺎﮔﺪﻨﻨﻛ ﺖﻛرﺎﺸﻣ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ تﺎﻋﻼﻃا
1 ﺖﺳا هﺪﺷ ﻪﺋارا .
لوﺪﺟ 1 : هداد ﺎﻫ ﻦﺳ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ ي ﻧدﻮﻣزآ
ﻲ ﺎﻫ
ﻦﺳ ﻲﻧاواﺮﻓ
ﺪﺻرد
25 - 20 52
26
/ 41
35 - 25 57
23
/ 45
55 - 35 17
5
/ 13
لوﺪﺟ رد ﻪﻛ ﻪﻧﻮﮕﻧﺎﻤﻫ 1
ﻲﻧاواﺮﻓ ﻦﻳﺮﺘﺸﻴﺑ ددﺮﮔ ﻲﻣ هﺪﻫﺎﺸﻣ
ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ رد ﺎﻫ ﻲﻧدﻮﻣزآ 25
- 35 ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻲﻣ .
ﻞـﻛ هﺮـﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ ﻪـﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺶﻫوﮋﭘ يﺎﻫ هداد ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ 27
/ 111 ﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ .
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﻦﻳﺮﺗﻻﺎﺑ ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
ﻦﻴﺑ رد ار ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ صﺎـﺼﺘﺧا دﻮﺧ ﻪﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي
ﺎﺣ ،هداد ﻪﻜﻧآ ل ﻪﻔﻟﺆﻣ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا يرﺎﻴﺷﻮﻫ ﺎﭘ
ﻴﻳ ﻦ ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ ﻦﻳﺮﺗ
ﻦﻴﺑ رد ار ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي 89
/ 16 دﻮـﺧ ﻪﺑ
ﺖﺳا هداد صﺎﺼﺘﺧا )
لوﺪﺟ 2 .(
لوﺪﺟ 2 : نآ دﺎﻌﺑا و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ تاﺮﻤﻧ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا و ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
* ﻞﻗاﺪﺣ
ﺮﺜﻛاﺪﺣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
و
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
58 148 24 / 18 27± / 111
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ
9 24 60 / 3 89± / 16
ﻲﻟﺪﻤﻫ 7
29 19 / 14 33± / 20
ﻲﻟﺮﺘﻨﻛدﻮﺧ
13 32 82 / 3 26± / 23
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
12 37 58 / 5 73± / 27
يﺰﻴﮕﻧا دﻮﺧ
10 33 48 / 4 03± / 23
يﺎــﻫ نﺎﺘــﺳرﺎﻤﻴﺑ يرادا نﺎــﻨﻛرﺎﻛ ﻲﻧﺎﻣزﺎــﺳ ﺪــﻬﻌﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎــﻴﻣ
ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ ﻲﺘﻟود 54
/ 81 ﺪـﻣآ ﺖـﺳﺪﺑ .
ﺪـﻬﻌﺗ ﻲـﺳرﺮﺑ رد
ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ 54
/ 81 رﺎـﻴﻌﻣ فاﺮـﺤﻧا ، 13
/ 12 يﺎـﻄﺧ و
ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ رﺎﻴﻌﻣ 06
/ 1 ﻪﻘﺒﻃ ﻪﺳ رد تاﺮﻤﻧ ﻢﻴﺴﻘﺗ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ، )
زا
ﻦﻴﺑ تاﺮﻤﻧ ﻪﻨﻣاد ﻪﻛ ﺎﺠﻧآ 24
ﺎﺗ 120 ﻪﺑ تاﺮﻤﻧ ،دﻮﺑ ﻪـﻘﺒﻃ ﻪﺳ
56 - 24 ، 88 - 1 / 56 ، 120 - 1 / 88 ( ،ﻂـﺳﻮﺘﻣ ،ﻒﻴﻌـﺿ ،ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ
بﻮﺧ ( ﺪﺷ ﻢﻴﺴﻘﺗ (
ﻂـﺳﻮﺘﻣ ﺢﻄـﺳ رد ار ﻪـﻔﻟﺆﻣ ﻦﻳا نﺎﻨﻛرﺎﻛ ،
شزرا ﺪﻧدﺮﻛ يراﺬﮔ .
لوﺪﺟ 3 : نآ دﺎﻌﺑا و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ تاﺮﻤﻧ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا و ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
* ﻞﻗاﺪﺣ
ﺮﺜﻛاﺪﺣ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
و
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا
ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ
44 107 12 / 12 53± / 81
ﻲﻔﻃﺎﻋ دﺪﻬﻌﺗ
13 37 44 / 5 73± / 27
مواﺪﻣ ﺪﻬﻌﺗ
8 39 83 / 5 58± / 25
يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ
18 38 56 / 4 21± / 28
ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻐﺘﻣ
ﻴ ﺎﻫﺮ ﻦـﺳ يدﺮﻓ ي
رﺎﻛ ﻪﻘﺑﺎﺳ و ﻧدﻮﻣزآ
ﻲ ﺎﻫ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار
ﺪــﺸﻧ . هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎــﺠﻴﻫ شﻮــﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎــﻴﻣ توﺎــﻔﺗ ﻲــﺳرﺮﺑ رد
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ ﺢﻄﺳ و ﺖﻴﺴﻨﺟ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
ﺪـﺸﻧ هﺪﻫﺎـﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ تﻼﻴﺼﺤﺗ هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎــﺠﻴﻫ شﻮــﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎــﻴﻣ توﺎــﻔﺗ ﻲــﺳرﺮﺑ رد ﺎــﻣا
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎـﻫ يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎـﻔﺗ ﺖﻣﺪـﺧ ﻞـﺤﻣ ﺐـﺴﺣ ﺮـﺑ نآ ي
ﺪﻫﺎﺸﻣ ﺪﺷ ه ) لوﺪﺟ 4 .(
لوﺪﺟ
4 : ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ ﺶﻳﺎﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
* ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ
ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا و
يرادﺎﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ F
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ
H1
50
/ 2 08± / 18
24 / 7 001 / 0
H2
95
/ 2 95± / 17
H3
69
/ 3 14± / 14
H4
49 / 3 03± / 18
H5
34 / 3 09± / 17
ﻲﻟﺪﻤﻫ
H1
02
/ 3 13± / 21
21 / 5 001 / 0
H2
93
/ 3 27± / 21
H3
04
/ 5 83± / 17
H4
38 / 3 78± / 21
H5
27 / 3 86± / 20
* ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ
ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا و
يرادﺎﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ F
ﻲﻟﺮﺘﻨﻛدﻮﺧ
H1
18
/ 4 54± / 23
18 / 1 321 / 0
H2
17 / 4 40± / 23
H3
33 / 4 14± / 22
H4
99 / 2 14± / 24
H5
03
/ 3 50± / 23
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
H1
94
/ 2 09± / 29
34 / 11 001 / 0
H2
97 / 3 54± / 29
H3
44 / 7 11± / 23
H4
40 / 3 35± / 30
H5
15
/ 3 59± / 28
يﺰﻴﮕﻧادﻮﺧ
H1
42
/ 3 22± / 24
35 / 5 001 / 0
H2
17 / 4 90± / 22
H3
59 / 5 50± / 20
H4
23 / 3 25±
H5
10
/ 3 63± / 23
ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
H1
68
/ 11 18± / 116
28 / 8 001 / 0
H2
58 / 14 10± / 115
H3
32 / 23 97± / 97
H4
52 / 12 32± / 119
H5
69 / 12 52± / 113
ﻫ نﺎﻤ ﻪﻧﻮﮔ لوﺪﺟ رد ﻪﻛ 4
هﺪﻫﺎﺸﻣ ﻣ ﻲ ددﺮﮔ رد ﺰـﺟ ، ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﻲﻣﺎـﻤﺗ ﻦﻴﺑ ﻲﻟﺮﺘﻨﻛدﻮﺧ ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﺎـﻫ هدﺮـﺧ و ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ي
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﺢﻄـﺳ رد يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ نآ ي
01 / 0 دراد دﻮﺟو )
لوﺪﺟ 4 .(
زا ﻲﺒﻴﻘﻌﺗ نﻮﻣزآ ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ
هدﺮﺧ رد ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﻲﻛﻮﺗ نﻮﻣزآ ﻪﻔﻟﺆﻣ
نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ
H3
ﺎـﺑ
ﺮﻳﺎﺳ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﺑﻴ
نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ توﺎـﻔﺗ ﺎـﻫ ا رادﺎـﻨﻌﻣ ﺮﻳﺎـﺳ و ﺖـﺳ
ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻧراﺪﻧ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ .
هدﺮﺧ رد ﻪﻔﻟﺆﻣ
نﺎـﻨﻛرﺎﻛ ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ ﻦﻴـﺑ ﺎـﻬﻨﺗ ﻪـﻛ داد نﺎـﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺰﻴﻧ ﻲﻟﺪﻤﻫ نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ
H3
ﺮﻳﺎﺳ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﺎﺑ ﺑﻴ
نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ توﺎـﻔﺗ ﺎـﻫ رادﺎـﻨﻌﻣ
ﺮﻳﺎﺳ و ﺖﺳا ﺑﻴ
نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻧراﺪﻧ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ .
رد
هدﺮﺧ ﻪﻔﻟﺆﻣ نﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ،ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
H3
ﺮﻳﺎﺳ نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﺎﺑ
ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ توﺎﻔﺗ ،ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ
ﺮﻳﺎﺳ ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻨﺘـﺷاﺪﻧ ﺮﮕﻳﺪـﻜﻳ ﺎـﺑ يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎـﻔﺗ .
رد
هدﺮﺧ ﻪﻔﻟﺆﻣ نﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ يﺰﻴﮕﻧادﻮﺧ
H3
ﺎـﺑ
ﻲﻣﺎﻤﺗ ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺰﺟ ﻪﺑ
H2
ﺎـﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺮﻳﺎـﺳ ،ﺖـﺷاد يراد
ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻨﺘـﺷاﺪﻧ يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ .
ﻲـﺳرﺮﺑ رد
نﺎﺘـﺳرﺎﻤﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺰﻴﻧ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
H3
ﺎﺑ
ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺮﻳﺎـﺳ و ﺖـﺷاد يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎـﻔﺗ ﺮـﮕﻳد ي
ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺪﻨﺘﺷاﺪﻧ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ .
ﻌﺗ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬ
ﻐﺘﻣ ﻴ ﺎـﻫﺮ ي
رﺎـﻛ ﻪﻘﺑﺎـﺳ و ﻦﺳ يدﺮﻓ ﻧدﻮـﻣزآ
ﻲ ﺎـﻫ نﻮـﺳﺮﻴﭘ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ زا
ﻦﻴــﺑ يرادﺎــﻨﻌﻣ ﻪــﻄﺑار ﻪــﻛ داد نﺎــﺸﻧ ﺞﻳﺎــﺘﻧ ﺪــﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘــﺳا يرﺎﻛ ﻪﻘﺑﺎﺳ و ﻦﺳ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻧدﻮﻣزآ
ﻲ ﺎﻫ دﻮﺟو ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ
دراﺪﻧ . ﺐـﺴﺣ ﺮـﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ توﺎـﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ رد
ﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺖﻴﺴﻨﺟ ﺪـﺸﻧ هﺪ
. ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ
نﻮـﻣزآ زا ﺖﻴـﺴﻨﺟ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ يﺎﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ هدﺮﺧ
t
رد يرﺎـﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺪﺷ هدﺎﻔﺘﺳا ﻞﻘﺘﺴﻣ توﺎﻔﺘﻣ نادﺮﻣ و نﺎﻧز ﻣ
ﻲ ﺪـﺷﺎﺑ ﺢﻄـﺳ رد توﺎـﻔﺗ ﻦـﻳا و 05
/ 0
ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ )
19 / 2
= وt
05 / 0
<
(p
زا نﺎﻧز ﺎﺑ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ رد نادﺮﻣ
ﺪﻧدﻮﺑ رادرﻮﺧﺮﺑ يﺮﺗﻻﺎﺑ يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ .
نﻮﻣزآ هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﺳرﺮﺑ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣt
ﻪـﻔﻟﺆﻣ ﺎـﻫ ي
و ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﻦﻴـﺑ ﻪـﻛ داد نﺎـﺸﻧ تﻼﻴﺼﺤﺗ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ نآ ﺐـﺴﺣ ﺮـﺑ مواﺪـﻣ ﺪـﻬﻌﺗ و يرﺎـﺠﻨﻫ ﺪـﻬﻌﺗ يﺎـﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ هدﺮﺧ ﻫﺎﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ تﻼﻴﺼﺤﺗ ﺪﺷ هﺪ
) لوﺪﺟ
5 .(
لوﺪﺟ 5 : هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ تﻼﻴﺼﺤﺗ ﺢﻄﺳ سﺎﺳا ﺮﺑ
* تﻼﻴﺼﺤﺗ
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا و ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
يرادﺎﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ T
ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻢﻠﭙﻳد
85
/ 10 12± / 85 69
/ 2 008
/ 0
79/53±12/07 ﺲﻧﺎﺴﻴﻟ
ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﻢﻠﭙﻳد
11
/ 5 72± / 28 59
/ 1 114
/ 0
27/19±5/50 ﺲﻧﺎﺴﻴﻟ
مواﺪﻣ ﺪﻬﻌﺗ ﻢﻠﭙﻳد
26
/ 5 27± 14
/ 2 034
/ 0
24/83±5/89 ﺲﻧﺎﺴﻴﻟ
يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ ﻢﻠﭙﻳد
44
/ 4 39± / 29 36
/ 2 020
/ 0
27/50±4/48 ﺲﻧﺎﺴﻴﻟ
توﺎﻔﺗ ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ ﻣ
ﻴ ﮕﻧﺎ ﻴ ﻦ ﺎﻫ هدﺮـﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ي
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ ﻚـﻳ ﺲﻧﺎـﻳراو ﻞـﻴﻠﺤﺗ زا ﺖﻣﺪـﺧ ﻞـﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
ﺪـﻬﻌﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ توﺎﻔﺗ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ،ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻓﺮﻃ ﺢﻄــﺳ رد نﺎــﻨﻛرﺎﻛ ﺖﻣﺪــﺧ ﻞــﺤﻣ ﺐــﺴﺣ ﺮــﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎــﺳ 05
/ 0
هدﺮـﺧ ﻦﻴﮕﻧﺎـﻴﻣ توﺎـﻔﺗ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ـﺧ ﻞﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ي نﺎـﺸﻧ ﺞﻳﺎـﺘﻧ ﺖﻣﺪ
داد هدﺮﺧ رد ﺎﻬﻨﺗ ، ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺖﻣﺪـﺧ ﻞـﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ
ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ )
لوﺪﺟ 6 .(
نﻮﻣزآ
ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻲﻛﻮﺗ ﻲﺒﻴﻘﻌﺗ ﺑﻴ
نﺎﺘـﺳرﺎﻤ ﺎـﻫ ي
H3
و
H1
و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ هدﺮﺧ
ﻪﺑ ﺎﻫ توﺎﻔﺗ ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ
يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﺪﺷ رادﺎﻨﻌﻣ
. ﻪﻴﻘﺑ ﺑﻴ نﺎﺘﺳرﺎﻤ ﺎﻫ ﺎـﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻦـﻳا رد و
ﺪﻨﺘﺷاﺪﻧ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ ﺮﮕﻳد يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ .
لوﺪﺟ
6 : توﺎﻔﺗ ﻣ ﻴ ﮕﻧﺎ ﻴ ﻦ ﺎﻫ هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ي ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
* ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ
ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ يﺎﻄﺧ فاﺮﺤﻧا رﺎﻴﻌﻣ ﺢﻄﺳ F
يرادﺎﻨﻌﻣ
ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ
H1
59
/ 88 38
/ 12
90 / 2 024 / 0
H2
22
/ 80 24
/ 13
H3
30
/ 78 31
/ 12
H4
07
/ 80 22
/ 10
H5
95
/ 82 50
/ 10
ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ
H1
36
/ 30 26
/ 5
76 / 2 031 / 0
H2
40
/ 27 88
/ 5
H3
11
/ 26 64
/ 5
H4
92
/ 26 31
/ 5
H5
13
/ 29 94
/ 5
مواﺪﻣ ﺪﻬﻌﺗ
H1
95
/ 27 42
/ 5
46 / 1 216 / 0
H2
63
/ 24 44
/ 6
H3
86
/ 24 52
/ 6
H4
75
/ 24 81
/ 4
H5
40
/ 26 26
/ 5
يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ
H1
27
/ 30 71
/ 4
67 / 1 161 / 0
H2
18
/ 28 13
/ 4
H3
33
/ 27 14
/ 4
H4
39
/ 28 63
/ 4
H5
40
/ 27 06
/ 5
هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎــﺠﻴﻫ شﻮــﻫ ﻦﻴــﺑ ﻪــﻄﺑار ﻲــﺳرﺮﺑ رﻮــﻈﻨﻣ ﻪــﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ نﻮـﺳﺮﻴﭘ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ نﻮـﻣزآ زا ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎﺑ
شﻮـﻫ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻦﻴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻄﺑار ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ 17
/ 0 ﺖﺳد ﻪﺑ هﺪـﻣآ ﺢﻄـﺳ رد راﺪـﻘﻣ ﻦـﻳا ﻪـﻛ
05 / 0 ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ .
هدﺮـﺧ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﺎـﻫ ي
ﻫ شﻮﻫ هدﺮـﺧ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴ
ﻪـــﻔﻟﺆﻣ ﺎـــﻫ ﻲﻋﺎـــﻤﺘﺟا ترﺎـــﻬﻣ ي )
18 / 0 ( ﺢﻄـــﺳ رد 05
/ 0 و
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ )
25 / 0 ( ﺢﻄﺳ رد 01 / 0 ﺪـﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار .
ﺮﻳﺎﺳ ﻦﻴﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي ﻧﺎﻣزﺎـﺳ
ﻪـﻄﺑار ﻲ
ﺪﻣﺎﻴﻧ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ .
ﺧ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ رد هدﺮ
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﺪﻬﻌﺗ ي
ﻪـﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎـﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ 17
/ 0
ﺖﺳﺪﺑ ﺪﻣآ ﺢﻄﺳ رد راﺪﻘﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ 05
/ 0 ﻦﻴـﺑ ،ﺪـﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ
مواﺪﻣ و يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
ﻪـﺑ يرادﺎـﻨﻌﻣ ﻪـﻄﺑار
ﺪـﺸﻧ هﺪﻫﺎـﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ )
هرﺎﻤـﺷ لوﺪـﺟ 7
.(
رد ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ
ﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ هدﺮﺧ ﻲﺳرﺮﺑ يﺎـﻫ ﻪـﻔﻟﻮﻣ هدﺮـﺧ ﺎـﺑ ﻲﻧ
ﻪـﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ 26
/ 0
ﺖﺳﺪﺑ هﺪﻣآ ﺢﻄﺳ رد راﺪﻘﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ 01
/ 0 ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ .
هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎــﺠﻴﻫ شﻮــﻫ ﻦﻴــﺑ ﻪــﻄﺑار ﻲــﺳرﺮﺑ رﻮــﻈﻨﻣ ﻪــﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ نﻮـﺳﺮﻴﭘ ﻲﮕﺘـﺴﺒﻤﻫ نﻮـﻣزآ زا ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎﺑ
ﻦﻴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا شﻮـﻫ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ
ﻪﻄﺑار ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ 17
/ 0 ﺖﺳد ﻪﺑ هﺪـﻣآ ﺢﻄـﺳ رد راﺪـﻘﻣ ﻦـﻳا ﻪـﻛ
05 / 0 ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ .
هدﺮـﺧ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﺎـﻫ ي
هدﺮـﺧ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻪـــﻔﻟﺆﻣ ﺎـــﻫ ﻲﻋﺎـــﻤﺘﺟا ترﺎـــﻬﻣ ي )
18 / 0 ( ﺢﻄـــﺳ رد 05
/ 0 و
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ )
25 / 0 ( ﺢﻄﺳ رد 01 / 0 ﻣ ﻪﻄﺑار ﺪـﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌ .
ﺮﻳﺎﺳ ﻦﻴﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي ﻧﺎﻣزﺎـﺳ
ﻪـﻄﺑار ﻲ
ﺪﻣﺎﻴﻧ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ .
هدﺮﺧ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﺪﻬﻌﺗ ي
ﻪـﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎـﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ 17
/ 0
ﺖﺳﺪﺑ ﺪﻣآ ﺢﻄﺳ رد راﺪﻘﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ 05
/ 0 ﻦﻴـﺑ ،ﺪـﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ
مواﺪﻣ و يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
ﻪـﺑ يرادﺎـﻨﻌﻣ ﻪـﻄﺑار
ﺪﺸﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ .
ﻪـﻔﻟﻮﻣ هدﺮـﺧ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ يﺎﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ هدﺮﺧ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ يﺎﻫ ﻪﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ 26
/ 0 ﺖـﺳﺪﺑ هﺪـﻣآ ﻦـﻳا ﻪـﻛ
ﻘﻣ ﺢﻄﺳ رد راﺪ 01
/ 0 ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ .
ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮﻫ سﺎﺳا ﺮﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ هدﺮﺧ و ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ زا ﻪـﺑ مﺎﮔ عﻮﻧ زا ﻪﻧﺎﮔﺪﻨﭼ يرﺎﻣآ نﻮﻴﺳﺮﮔر
دراو ﻲﻫﺎـﮔآدﻮﺧ ﺎـﻬﻨﺗ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ،ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا مﺎﮔ ﻲـﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ رد رادﺎﻨﻌﻣ ﺮﻴﺛﺄﺗ مﺪﻋ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﻳﺎﺳ و هﺪﺷ ﻴﻐﺘﻣ ﺪﻧﺪـﺸﻧ ﻞﻴﻠﺤﺗ دراو كﻼﻣ ﺮ 06
/ 0
= ﺎـﺑ راﺪـﻘﻣ ﻦـﻳا ﻪـﻛr2
49 / 8
= ﺢﻄﺳ ردf
01 / 0 ﺪﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ )
لوﺪﺟ 7 .(
لوﺪﺟ
7 : ﻲﻧﻮﻴﺳﺮﮔر ﺐﻳاﺮﺿ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ
* B
t Bta
ﺢﻄﺳ يرادﺎﻨﻌﻣ
اﺪﻘﻣ ر ﺖﺑﺎﺛ 58 / 66 59 / 12 001 / 0
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
545 / 0 251 / 0 92 / 2 004 / 0
شﻮـﻫ سﺎـﺳا ﺮـﺑ ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ
هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ زا مﺎـﮔ ﻪـﺑ مﺎـﮔ يرﺎـﻣآ نﻮﻴﺳﺮﮔر
ﺪـﺷ دراو ﻲﻫﺎـﮔآدﻮﺧ ﺎـﻬﻨﺗ ﻪـﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ) 26
= وr
06 / 0
= ؛r2
07 / 9
= ،f
01 / 0
<
(p
ﻞﻴﻟد ﻪﺑ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﻳﺎﺳ
ﺪﻧﺪﺸﻧ ﻞﻴﻠﺤﺗ دراو رادﺎﻨﻌﻣ ﺮﻴﺛﺄﺗ مﺪﻋ )
لوﺪﺟ 8 .(
لوﺪﺟ
8 : ﻲﻧﻮﻴﺳﺮﮔر ﺐﻳاﺮﺿ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ
*
B t Bta
ﺢﻄﺳ يرادﺎﻨﻌﻣ
اﺪﻘﻣ ر ﺖﺑﺎﺛ 78 / 20 75 / 8 001 / 0
ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ
253 / 0 259 / 0 03 / 3 003 / 0
ﺪـﻬﻌﺗ ﻲـﻨﻴﺑ ﺶﻴـﭘ صﻮـﺼﺧ رد مﺎﮔ ﻪﺑ مﺎﮔ نﻮﻴﺳﺮﮔر ﺞﻳﺎﺘﻧ
هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ سﺎﺳا ﺮﺑ يرﺎﺠﻨﻫ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ داد نﺎﺸﻧ
ﺪـﺷ ﻞـﻴﻠﺤﺗ دراو ﻲﻋﺎـﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛ )
19
= وr
03 / 0
= ؛r2
72 / 4
= ،f
05 / 0
<
(p
ﺮﻴﺛﺄــﺗ مﺪــﻋ ﻞــﻴﻟد ﻪــﺑ يﺎــﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺮﻳﺎــﺳ و
ﺪﻧﺪﺸﻧ ﻞﻴﻠﺤﺗ دراو رادﺎﻨﻌﻣ )
لوﺪﺟ 9 .(
لوﺪﺟ
9 : ﻲﻧﻮﻴﺳﺮﮔر ﺐﻳاﺮﺿ ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ
*
B t Bta
ﺢﻄﺳ يرادﺎﻨﻌﻣ
ﺖﺑﺎﺛ راﺪﻘﻣ
24 / 24 75 / 12 001 / 0
ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ
239 / 0 190 / 0 17 / 2 032 / 0
شﻮـﻫ سﺎـﺳا ﺮـﺑ مواﺪـﻣ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ ﻲﺳرﺮﺑ رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ
هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ زا مﺎـﮔ ﻪـﺑ مﺎـﮔ يرﺎـﻣآ نﻮﻴﺳﺮﮔر
مﺪـﻋ ﻞـﻴﻟد ﻪـﺑ ﺶﻳﺎـﻫ ﻪﻔﻟﻮﻣ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ،ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﺪﻧﺪﺸﻧ ﻞﻴﻠﺤﺗ دراو كﻼﻣ ﺮﻴﻐﺘﻣ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ رد رادﺎﻨﻌﻣ ﺮﻴﺛﺄﺗ .
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ و ﺚﺤﺑ
ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ فﺪﻫ ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﺖﺳﺪﺑ جﺎﺘﻧ ،ﺪﺷ مﺎﺠﻧا ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ هﺪﻣآ
يرادا نﺎـﻨﻛرﺎﻛ داد نﺎﺸﻧ
ﺢﻄـﺳ رد ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ياراد ﻲﺑﻮﻨﺟ نﺎﺳاﺮﺧ يﺎﻬﻧﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ ﺪﻨـﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻲﻄﺳﻮﺘﻣ .
توﺎـﻔﺗ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻣ
ـﻴ ﮕﻧﺎ ﻴ ﻦ ﺎـﻫ ﺪـﻬﻌﺗ ي
هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ ﺪـﻬﻌﺗ رد ،ﺖﻣﺪﺧ ﻞﺤﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ توﺎﻔﺗ
ﺎﻫ ﺪـﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ .
ار ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﻦـﻳا
تﺪـﺷ ﻪـﺑ داﺮﻓا ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻪﻛ دﻮﻤﻧ ﻦﻴﻴﺒﺗ ﻪﻧﻮﮕﻨﻳا ناﻮﺗ ﻲﻣ و نﺎﺘــﺳﺮﭘﺮﺳ ﺎــﺑ ﻞــﻣﺎﻌﺗ هﻮــﺤﻧ ،ﻲﺘﻳﺮﻳﺪــﻣ ﻚﺒــﺳ ﻪــﺑ ﻪﺘــﺴﺑاو ندﻮـﺑ توﺎﻔﺘﻣ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ رﺎﻛ زا يﺪﻨﻤﺘﻳﺎﺿر ﺑ درﻮﻣ يﺎﻫ نﺎﺘﺳرﺎﻤﻴﺑ رد ﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﻦﻳا ﺖـﻴﻌﻗﻮﻣ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﻲﺳرﺮ
و ﻲﺘﻳﺮﻳﺪـﻣ ﻚﺒﺳ ،ﻲﻧﺎﻜﻣ ..
رﺎـﻈﺘﻧا ار ﻪـﺠﻴﺘﻧ ﻦـﻳا ناﻮـﺗ ﻲـﻣ
ﺖــﺷاد . هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎــﺳ ﺪــﻬﻌﺗ ﻦﻴﮕﻧﺎــﻴﻣ توﺎــﻔﺗ ﻲــﺳرﺮﺑ رد
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ هدﺮـﺧ رد ﺎـﻬﻨﺗ ﺖﻴـﺴﻨﺟ سﺎـﺳا ﺮـﺑ ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﺪـﻬﻌﺗ
يرﺎـﺠﻨﻫ ﺪـﻬﻌﺗ ياراد نادﺮـﻣ ،ﺪـﻳدﺮﮔ رادﺎﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ يرﺎﺠﻨﻫ ﺎﻳ ﻦﻳا ﺪﻧدﻮﺑ نﺎﻧز ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺗﻻﺎﺑ ﻲﺑﻮﻘﻌﻳ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺎﺑ ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓ
يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎـﻔﺗ ﺖﻴـﺴﻨﺟ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻦﻴﺑ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻮﺴﻤﻫ دراﺪﻧ دﻮﺟو )
11 (
هدﺮﺧ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﻳ ﺶ ﺢﻄﺳ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
يرادﺎـﻨﻌﻣ توﺎﻔﺗ يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ رد ،تﻼﻴﺼﺤﺗ ر و ﻲـﻛز ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﺎـﺑ ﺶﻫوﮋـﭘ ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﻦـﻳا ،ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ و ﻲـﺴﻴﺋ
ﻮـﺴﻤﻫ نارﺎﻜﻤﻫ )
12 ، 13 ( ﻲـﻣ ﻮـﺴﻤﻫﺎﻧ ﻲﺑﻮـﻘﻌﻳ ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﺎـﺑ و
ﺪﺷﺎﺑ ) 11 .(
ﺎـﺑ ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻦﻴﺑ ﻪﻄﺑار ﻲﺳرﺮﺑ رد وﻳ
ـﮔﮋ ﻲ ﺎـﻫ ي
ﺪـﻳدﺮﮕﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻦﺳ ،رﺎﻛ ﻪﻘﺑﺎﺳ ﺪﻨﻧﺎﻤﻫ يدﺮﻓ ﻪﻛ ﺖﺳا نارﺎﻜﻤﻫ و ﺮﻳ ﻲﻣ يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻴﺒﻣ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﻴﻌـﺿ ﻲﮕﺘﺴﺒﻤﻫ قﻮﻓ ﻞﻣاﻮﻋ ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻔ
دراد نﺎﻨﻛرﺎﻛ )
14 .(
هدﺮــﺧ و ﻲﻧﺎــﺠﻴﻫ شﻮــﻫ ﻦﻴﮕﻧﺎــﻴﻣ توﺎــﻔﺗ ﻲــﺳرﺮﺑ رد ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ ناﺰـﻴﻣ و ﺖﻴـﺴﻨﺟ ،يدﺮـﻓ يﺎـﻫﺮﻴﻐﺘﻣ ﺐـﺴﺣ ﺮـﺑ
تﻼﻴﺼﺤﺗ توﺎﻔﺗ
ﺪﻳدﺮﮕﻧ هﺪﻫﺎﺸﻣ يرادﺎﻨﻌﻣ .
ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا
ﻳ ﺎﺑ ﻪﺘﻓﺎ ﺎﻫ ﻦﻴـﺑ ار يرادﺎـﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻪﻛ مﺎﻬﻧﺮﻓ ي ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ترﺎـﻬﻣ
اﺰﮔ ﺖﻴﺴﻨﺟ و ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﺪﻧدﺮﻛ شر
) 15 ( ﻮﺴﻤﻫ ﻤﻧ ﻲ ﺪﺷﺎﺑ .
يرادﺎـﻨﻌﻣ ﻪـﻄﺑار ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻦﻴﺑ ﻪـﻛ ﻮـﻠﮕﻧ دﺮـﻟ ﺶﻫوﮋـﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ ﺖـﺒﺜﻣ يﺮﻴﺛﺄـﺗ ﻲﻠﻐﺷ ﺖﻳﺎﺿر و ﺪﻬﻌﺗ ﺮﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﺖﻓﺎﻳرد دراد ) 16 ( شﻮـﻫ ﺖـﺷاد نﺎـﻴﺑ ﻪـﻛ دراﻮـﻫ ﮓـﻧاد يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ و
ﺖﺳا ﻲﻠﻐﺷ ﺖﻳﺎﺿر هﺪﻨﻨﻛ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ )
17 ( ﺶﻫوﮋـﭘ و
ﻮﺘﺳا نارﺎﻜﻤﻫ و را )
18 ( ﺪـﺷﺎﺑ ﻲـﻣ ﻮـﺴﻤﻫ .
هدﺮـﺧ ﻲـﺳرﺮﺑ رد
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ترﺎـﻬﻣ ﻦﻴـﺑ ﺰـﻴﻧ ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي يرادﺎــﻨﻌﻣ ﻪــﻄﺑار ﻲﻧﺎﻣزﺎــﺳ ﺪــﻬﻌﺗ ﺎــﺑ ﻲﻫﺎــﮔآدﻮﺧ و ﻲﻋﺎــﻤﺘﺟا
ﺪﺷ هﺪﻫﺎﺸﻣ .
ﻳ ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﻪﺘﻓﺎ
ﺎﻫ ﻦﺘـﮕﻧﻻ و ﻚـﻴﻠﻴﭼ ي
ﺪﻧﻮﻤﻧ نﺎﻴﺑ ﻪﻛ نﺎﻣزﺎﺳ
ﺎﻫ ﻪـﺟﻮﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ يﺎﻀﻓ ﻪﺑ نآ رد ﻪﻛ ﻲﻳ
ﻣ ﻲ دﻮﺷ نآ نﺎـﻨﻛرﺎﻛ رد نﺎﻣزﺎـﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﻮﻗ ﺪﻬﻌﺗ و هﺰﻴﮕﻧا
دﺎﺠﻳا ﻣ ﻲ دﻮﺷ شﻮﻫ ﺶﻳاﺰﻓا هدﻮﻤﻧ نﺎﻴﺑ ﻪﻛ ﺮﭘﻮﻛ ﺶﻫوﮋﭘ ﺞﻳﺎﺘﻧ ،
ﺖـﺷاد ﺪﻫاﻮﺧ لﺎﺒﻧد ﻪﺑ ار ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ )
19 ( ﺞﻳﺎـﺘﻧ ، ﺪﻧداد نﺎﺸﻧ ﻪﻛ نﻮﺳرﺎﻛ و نﻮﺳرﺎﻛ ﺶﻫوﮋﭘ
شﻮـﻫ و ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ
ﻲﺧﺮﺑ ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ ﻳ ﺶ اد ﻪـﻄﺑار ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻦﻴـﻨﭽﻤﻫ و ﺪـﻧر
ﻲـﻨﻴﺑ ﺶﻴـﭘ ار ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ،ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ـﻣ
ﻲ ﺪـﻨﻛ ) 20 ( و
رد ﻪﻛ گﻮﺘﺳا و ﺮﻧدرﺎﮔ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ
ا ﻦﻴﻳﻮـﺳ هﺎﮕـﺸﻧاد رد ي
ﺶﻴـﭘ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻪﻛ ﺪﻧدﺮﻛ هرﺎﺷا ﻪﺘﻜﻧ ﻦﻳا ﻪﺑ ﺎﻜﻳﺮﻣا نﺮﺑ ﻲﻨﻴﺑ هﺪﻨﻨﻛ ا ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪـﻬﻌﺗ و ﻲﻠﻐـﺷ ﺖﻳﺎﺿر ياﺮﺑ ﺪﻨﻣدﻮﺳ ي
ﺖﺳا ) 21 ( ﻓوﺮﭘ ،ﺮﺒﻤﻟﻮﺑ يﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ و ﮓﻨﻴﻣﺎﻛ و ﻮﺘ
) 22 ( و ﮓﻧوو ،
نارﺎﻜﻤﻫ ) 23 ( وﺪﻴﺴﺗﻼﭘ و )
24 ( شﻮـﻫ ﻦﻴـﺑ ﻪﻄﺑار صﻮﺼﺧ رد
ﻮﺴﻤﻫ ﻲﻠﻐﺷ ﺖﻳﺎﺿر و ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻣ
ﻲ ﺪﺷﺎﺑ .
ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﻪـﻄﺑار ﺰـﻴﻧ يرﺎﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ
هدﺮـﺧ ﻲـﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ،ﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﺎـﻫ ي
ﺰـﻴﻧ يرﺎـﺠﻨﻫ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ و ﻲﻫﺎـﮔآدﻮﺧ ﻦﻴـﺑ ﺎـﻬﻨﺗ
ﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ترﺎﻬﻣ .
شﻮـﻫ ﻲﺳرﺮﺑ رد
ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ ﻪﻔﻟﺆﻣ
،ﺪـﻣﺎﻴﻧ ﺖـﺳﺪﺑ يرادﺎـﻨﻌﻣ ﻪـﻄﺑار مواﺪﻣ ﺪﻬﻌﺗ
هدﺮﺧ ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ﺎﻫ ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ي ﺪـﻬﻌﺗ
ﺖﻓﺎﻳ ﻦﻳا ﺪﻣﺎﻴﻧ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار مواﺪﻣ ﺎﺑ ه اﻳ ﻦ ﺖـﺳا هدﻮﻤﻧ نﺎﻴﺑ ﻪﻛ ﻲﺘﺳاو نﺎﻴﺑ مواﺪـﻣ ﺪـﻬﻌﺗ ﻪـﻛ
ﺖﺳﺎﻫرﺎﺠﻨﻫ ﺮﻴﺛﺄﺗ ﺖﺤﺗ )
25 ( ﻮﺴﻤﻫ ﻣ ﻲ ﺪﺷﺎﺑ .
ﺎـﺑ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ ﻲﺳرﺮﺑ رد ﻪـﻔﻟﺆﻣ
ﻪـﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎـﻋ ﺪـﻬﻌﺗ
ﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻤﻫ
ﻴ ﻦ رﻮﻃ هدﺮـﺧ ﻦﻴـﺑ ﻪـﻄﺑار ﻲـﺳرﺮﺑ رد
ﻪﻔﻟﺆﻣ ﺎﻫ و ﻲﻫﺎﮔآدﻮﺧ ﻦﻴﺑ ﺎﻬﻨﺗ ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﺎﺑ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ ي
ﺖﺳﺪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻲﻔﻃﺎﻋ ﺪﻬﻌﺗ ﺪﻣآ
. ﺸﻧ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ نﺎ
ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻛداد ﻪﻔﻟﺆﻣ
هدﺮﺧ زا ﻲﻫﺎﮔادﻮﺧ ﻪﻔﻟﺆﻣ
ناﻮﺗ ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ
ﻪـﺘﻓﺎﻳ ﻦـﻳا دراد ار ﻲﻔﻃﺎـﻋ ﺪـﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﻣزﺎـﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﻲﻨﻴﺑ ﺶﻴﭘ ﻳ ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻪﺘﻓﺎ
ﺎـﻫ كاردا ﻪـﻛ داد نﺎـﺸﻧ ﻪـﻛ مﻮـﺳ و ﺮﻠﮔﻮـﺑ ي
ﺪﻬﻌﺗ سﺎﺴﺣا ﺎﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ رﻮﻃ ﻪﺑ نﺎﺸﻳﺪﻨﻤﻧاﻮﺗ ﺢﻄﺳ زا نﺎﻤﻠﻌﻣ و نﺎﻣزﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ نﺎﻧآ ﻪﻓﺮﺣ
نﺎـﺷ ﻪـﻄﺑار يرادﺎـﻨﻌﻣ و ﺖـﺒﺜﻣ
دراد ) 26 ( ﻮﺴﻤﻫ ﻣ ﻲ ﺪﺷﺎﺑ .
ﻦﻴـﺑ ﻪـﻛ ﺖﻓﺮﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ ناﻮﺗ ﻲﻣ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا ﺞﻳﺎﺘﻧ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ ﻪﺑ يرادﺎﻨﻌﻣ ﻪﻄﺑار ﻲﻧﺎﻣزﺎﺳ ﺪﻬﻌﺗ و ﻲﻧﺎﺠﻴﻫ شﻮﻫ شزﻮﻣآ نارﺎﻛرﺪﻧا ﺖﺳد ددﺮﮔ ﻲﻣ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،دراد دﻮﺟو دﻮـﺒﻬﺑ ﺖـﻬﺟ ﻲﻧﺎـﺠﻴﻫ شﻮـﻫ شزﻮﻣآ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺖﻣﺪﺧ ﻦﻤﺿ ﺳ ﺪﻬﻌﺗ ﺪﻨﻳﺎﻤﻧ ماﺪﻗا نﺎﻨﻛرﺎﻛ ﻲﻧﺎﻣزﺎ .
ﻲﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ
ﺶﻫوﮋـﭘ ﻦـﻳا مﺎـﺠﻧا رد ار ﺎﻣ ﻪﻛ ﻲﻧﺎﺴﻛ مﺎﻤﺗ زا ﻪﻠﻴﺳو ﻦﻳﺪﺑ دﻮﺷ ﻲﻣ ﻲﻧادرﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ ﺪﻧدﻮﻤﻧ يرﺎﻳ .
ﺖـﻳﺎﻤﺣ ﺎﺑ ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا
مﺎـﺠﻧا ﺪـﻨﺟﺮﻴﺑ ﻲﻜـﺷﺰﭘ مﻮـﻠﻋ هﺎﮕـﺸﻧاد ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﺖﻧوﺎﻌﻣ ﻲﻟﺎﻣ ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ .
References
1- Khaefelahi, D., Ahmadali, M. Emotional Intelligence Dimensions. Journal of Education and Development, 2004,18:52-63.
2- Jaramillo, f. Nixon, R., Sms, P.The effect of law enforcement stress on organizational commitment . An international journal of police strategies and management .2005; 28:321 -336.
3- Allen, N. J. Meyer, J. P. Organizational socialization tactics: a longitudinal analysis of links to newcomers, commitment and role orientation. Academy of Management Journal. 1990; 33: 847–858
4- Mowday, R. T. Steers, R. M. Porter, L. W. The measurement of rganizational commitment. Journal of Vocational Behavior. 1997;14: 224-247.
5- O'reilly, C. Chatman, J. Organizational commitment and psychological attachment: the effects of compliance, identification, and internalization on pro-social behavior, Journal of Applied Psychology.1986; 71(3): 492-499.
6- Thomas, W. H., Butts , M. M. Vandenberg, J. K. Pejoy, M. D. Wilson, G. M . Effects of management
communication, opportunity for learning , and work schedule flexibility on organizational commitment. Journal of Vocational Behavior. 2006;
7- Adebanjo, D. Kehoe, D. An evaluation of factors influencing teamwork and customer focus. Managing Service Quality. 2001; 11:49-56.
8- Jordan, j.P.etal. Workgroup emotional intelligence scale development and relationship to team process effectiveness and goal focus". Human resource management Review. 2002;12 (2): 195-214
9- Faraghdani, A. The relationship between emotional intelligence and social adjustment of undergraduate female students at Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University. Master Thesis, 2004. [In Persian].
10- Araghi, M. Examine the relationship between job satisfaction and organizational commitment of employees Ahvaz Steel Complex. Master's thesis, Faculty of Economic and Administrative Sciences, University of Isfahan , 2004.[In Persian].
11- Yaghoubi, ., Karimi, S. Raeisi, A. Javadi, M.
Sharbafchi, N. A study of Relationship between the learning Organization and Organizational commitment among managers in Education Hospitals of Isfahan University of Medical Sciences. Health Information Management .2010; 7(2): 225-34. [In Persian].
12- Zaki, M.A. Organizational commitment of teachers and its influencing factors. Journal of Human Sciences, University of Imam Hussain - Islamic Education, 2008;
17(7): 124-97. [In Persian].
13- Raeesi, Z. Soliman, F. Najar, R. Amir Hossain, A. The relationship between socialization and organizational commitment of nurses Shariati Hospital (case study).
Journal of Information Management and Health, Special Health House Management. 2011, 8 (8) :1104-1111. [In Persian].
14- Meyer, J.P. etal. Affective, continuance and normative commitment to the organization: A meta-analysis of antecedents, correlates, and consequences. Journal of vocational behavior.2002; 61(1): 20-52
15- Furnham , A. Gender differences in measured and self- estimated trait emotional intelligence. The journal of research: sex roles. 2000
16- Lordanoglou, D. The teacher as Leader: the relationship effectiveness, emotional intelligence and Leadership effectiveness, commitment, and satisfaction.
Journal of Leadership studies. 2008; 1(3): 57- 66.
17- Dong, Q. Howard, T. Emotional intelligence Trust and job satisfaction. Competition forum. 2006;4(2):381.
18- Ostovar, S. Khatoni, M. Examine the relationship between emotional intelligence, job satisfaction and organizational commitment of employees in private sector factories in the Shiraz city. Quarterly new approach in educational administration. 2008, 1 (2): 23-38. [In Persian].
19- Cooper, R . Applying emotional intelligence in the Workplace. Training & development . 1997;51(12): 31-38 20- Othman, S. Anugerah, R. Effects of Emotional intelligence and career commitment on career success.2009 (from: http:// mgv. Mim. Edu. my/ MMR/ O 206/ 020606.
Htm)
21- Gardner, L. stough, C. Assessing the relationship between workplace emotional intelligence, Job satisfaction and organizational commitment. Austvalian Journal of psychology.2003;55: 124.
22- Bulmer, S. Profetto, K. McGrath, J. Cummings, G.
Emotional intelligence and Nursing: an Integrative Literature Review. International Journal of Nursing Studies.2009, 46(12): 1624-1636.
23- Wong, C. et al .Effect of middle – level leader and teacher emotional intelligence on school teachers' job satisfaction. Educational management administration leadership. 2010,38(1):59-70
24- Platsidou, M. Trait emotional intelligence of greek special education teachers in relation to Burnout and job satisfaction”. School psychology international. 2010, 31.
60.
25-Wasti, S. A. Affective and continuance commitment to the organizational : test of an integrated model in the Turkish context in durational journal of intercultural Relations.2002; 26 : 525-550.
26- Boglera, R. Somech, A. Influence of teacher empowerment on teachers’ organizational commitment.
professional commitment and organizational citizenship behavior in schools. Teaching and Teacher Education.
2004; 20: 277 – 289.
The relationship between Emotional Intelligence and Organizational Commitment among Southern Khorasa`s
Hospitals Administrative Staff
Akbari Booreng.M1, Khodadadi.M2, Akbari.M3
Submitted: 28.11.2013 Accepted: 30.5.2014
Abstract
Background:An organization`s effectiveness and efficiency is strongly dependent on its staff`s commitment. Therefore, identification of organizational commitment and its related variables seems necessary. This study is aimed to examine the relationship between emotional intelligence and organizational commitment.
Materials & Methods: This is a descriptive correlation survey. Our study statistical population included all administrative staff of in southern Khorasan province` hospitals. 110 samples were chosen by a stratified random sampling. The data were collected by standard questionnaires of emotional intelligence and organizational commitment and analyzed by using descriptive and inferential statistics.
Results: The results showed that organizational commitment is in the moderate level among administrative staff. There is a statistically significant relationship between emotional intelligence and organizational commitment. There is a statistically significant relationship between emotional intelligence and commitment subcomponents(normative and emotional commitment). By performing multiple regression analysis ,the outcome showed among the all emotional intelligence subcomponent ,solely “self-awareness” can predict organizational , emotional and normative commitment .
Conclusion: Improving individual's emotional intelligence should be taken into consideration due to the strong bond between emotional intelligence and organizational commitment.
Keywords: Organizational Commitment – Emotional Intelligence – Administrative Staff – Southern Khorasan
1 Assistant professor of curriculum, Department of Educational Science, Educational and Psychology College, Birjand University. Birjand, Iran.
(*Corresponding Author) Tel: 09158626926 Email: [email protected]
2 Social determinants of health research center, Department of Environmental Health engineering, Birjand university of medical sciences, Birjand, Iran
3 MSc, student of General psychology, Department of Educational Science, Educational and Psychology College, Tehran University , Tehran, Iran.
Email: [email protected]
