1383
و 1392
نﺎﮔﺪﻨﺴﻳﻮﻧ :
دﺎﺑآ دﻮﻤﺤﻣ ﻲﻣﻮﻠﻈﻣ ﺪﻴﻌﺳ ﺪﻴﺳ يدﺎﺑآ ﺪﻳز ﻪﺑﻮﺒﺤﻣ ،1
يداﺮﻣ ﺎﺿر ﺪﻤﺤﻣ ،2
ﻲﻣﻼﺳا يدﺎﻫ ،2
،3
ﺪﻤﺤﻣ مﺎﻛدﺎﺷ يرﻮﻧ
4
1 . دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﺖﻣﻼﺳ ﺮﺑ ﺮﺛﻮﻣ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻣاﻮﻋ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ ﺰﻛﺮﻣ دﺎﺘﺳا
2 . يﻮﺠﺸﻧاد ﺳﺎﻨﺷرﺎﻛ ﻲ دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ، ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ ﺪﺷرا
3 . لﻮﺌﺴﻣ هﺪﻨﺴﻳﻮﻧ :
ﺰﻛﺮﻣ ﺮﮕﺸﻫوﮋﭘ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،ﺖﻣﻼﺳ ﺮﺑ ﺮﺛﻮﻣ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻞﻣاﻮﻋ تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ
دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ
سﺎﻤﺗ ﻦﻔﻠﺗ : 09177094695
[email protected] Email:
4 . رﺎﻴﺸﻧاد نﺎﻛدﻮﻛ هوﺮﮔ دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ،
ﺖﺷاﺪﻬﺑ عﻮﻠﻃ
د و ﻣ ﺎ ﻫ ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﻲﻤﻠﻋ ﺔﻣﺎﻨ
دﺰﻳ ﺖﺷاﺪﻬﺑ هﺪﻜﺸﻧاد ﻢﻫدﺰﻴﺳ لﺎﺳ
هرﺎﻤﺷ : مرﺎﻬﭼ
نﺎﺑآ و ﺮﻬﻣ 1393
ﻞﺴﻠﺴﻣ هرﺎﻤﺷ :
46
لﻮﺻو ﺦﻳرﺎﺗ :
23 / 9 / 1392
شﺮﻳﺬﭘ ﺦﻳرﺎﺗ :
18 / 12 / 1392 هﺪﻴﻜﭼ
ﻪﻣﺪﻘﻣ زﺪﻳا : يرﺎﻤﻴﺑ ﻚﻳ ﻪﺑ ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻧﻮﻔﻋ
ناﻮﻨﻋ ﻦﻴﻣرﺎﻬﭼ ﺖﻠﻋ ﻲﻠﺻا گﺮﻣ و ﺮﻴﻣ رد ﻲﻠﻠﻤﻟا ﻦﻴﺑ ﺢﻄﺳ و
ﻦﻳﺮﺗ ﻚﻠﻬﻣ يرﺎﻤﻴﺑ
نﺮﻗ ﻪﺘﺧﺎﻨﺷ ﺮﺿﺎﺣ ﺖﺳا هﺪﺷ
. ﺎﺑ ﻪﻬﺟاﻮﻣ ضﺮﻌﻣ رد ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد هزوﺮﻣا
ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺮﻄﺧ HIV/AIDS
ﺪﻨﺘﺴﻫ . يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧ اد شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا زا فﺪﻫ
يﺎﻫ لﺎﺳ رد زﺪﻳا درﻮﻣ رد دﺰﻳ نﺎﺘﺳا 83
و 92 ﺖﺳا هدﻮﺑ .
ﻲﺳرﺮﺑ شور نآ رد ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻲﻌﻄﻘﻣ و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ عﻮﻧ زا يا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ،ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا :
2146 زا زﻮﻣآ ﺶﻧاد
ﺰﻳ يﺎﻫ نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ رد ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻊﻃﺎﻘﻣ د
) ﺰﻳﺮﻬﻣ و نﺎﻛدرا ،ﺪﺒﻴﻣ ،دﺰﻳ (
ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ يﺎﻬﻟﺎﺳ رد ﻪﻠﺣﺮﻣ ود ﻲﻃ
1383 و 1392 ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻲﺳرﺮﺑ درﻮﻣ .
يرﺎﻣآ راﺰﻓا مﺮﻧ ﻪﻠﻴﺳو ﻪﺑ و هﺪﺷ يروآ ﻊﻤﺟ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻂﺳﻮﺗ ﺎﻫ هداد
SPSS16 يرﺎﻣآ يﺎﻫ نﻮﻣزآ و t-test
ANOVA و ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ درﻮﻣ
.
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ ﻛ داد نﺎﺸﻧ ﺎﻫ هداد : لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا ﻲﻫﺎﮔآ ﻪ
83 لﺎﺳ رد و بﻮﺧ ﺪﺣ رد 92
ﺪﺣ رد
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ .
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺐﻠﻏا شﺮﮕﻧ )
3 / 36 (%
لﺎﺳ رد 83 لﺎﺳ رد ﻲﻟو ﺖﺒﺜﻣ 92
ﺶﻧاد ﺮﺜﻛا شﺮﮕﻧ
نازﻮﻣآ ) 1 / 70 ﺪﺻرد ( ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ .
لﺎﺳ رد لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار ﻪﺑ ﺢﻴﺤﺻ يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﺪﺻرد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ 1383
ﺮﺑاﺮﺑ
36 / 84 لﺎﺳ رد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻳا ،ﺖﺳا هدﻮﺑ 1392
ﻪﺑ 93 / 77 ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺶﻫﺎﻛ .
لﺎﺳ يﺎﻫ هداد 92
ﻦﻴﺑ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ
ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ،ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ،ﺲﻨﺟ و شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﺑ و ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﺖﻧﻮﻜﺳ ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ،ﺲﻨﺟ و ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﺖﺷاد دﻮﺟو يراد ﻲﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ زا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﺖﻧﻮﻜﺳ )
001 / P<0 .(
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا يﺎﻫ هداد :
92 و هدﻮﺑ ﺮﺘﻤﻛ
لﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺗ بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﺖﻴﻌﺿو 83
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد .
رد ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ ﻊﻃﺎﻘﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻪﻛ ﻦﻳا ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﻨﻋ ﻪﺑ ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﺳا مزﻻ ،ﺪﻧﻮﺷ ﻲﻣ بﻮﺼﺤﻣ ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ رد ﻲﺷزﻮﻣآ ﺖﻳﻮﻟوا ﻚﻳ ناﻮ
دﺮﻴﮔ راﺮﻗ ﻪﺟﻮﺗ درﻮﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ﺢﻄﺳ يﺎﻘﺗرا رﻮﻈﻨﻣ ﻪﺑ سراﺪﻣ .
يﺪﻴﻠﻛ يﺎﻫ هژاو نﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ،زﺪﻳا ،شﺮﮕﻧ ،ﻲﻫﺎﮔآ :
ﻪﻣﺪﻘﻣ HIV/AIDS ياﺮﺑ ﻲﻠﺻا ﻞﻜﺸﻣ و ﺶﻟﺎﭼ ﻦﻳﺮﺘﮔرﺰﺑ ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ
هﺪﺷ حﺮﻄﻣ ﺪﻳﺪﺟ هراﺰﻫ رد ﻪﻌﺳﻮﺗ و ﺮﺸﺑ قﻮﻘﺣ ،ﻲﻣﻮﻤﻋ ﺖﻣﻼﺳ ﺖﺳا ) 1،2 ( . زﺪﻳا ﻪﺑ ناﻮﻨﻋ يرﺎﻤﻴﺑ ﻚﻳ
،ﻲﻧﻮﻔﻋ ﻦﻴﻣرﺎﻬﭼ ﺖﻠﻋ
ﻲﻠﺻا گﺮﻣ و ﺮﻴﻣ رد ﻲﻠﻠﻤﻟا ﻦﻴﺑ ﺢﻄﺳ و
ﻦﻳﺮﺗ ﻚﻠﻬﻣ يرﺎﻤﻴﺑ
نﺮﻗ
ﻪﺘﺧﺎﻨﺷ ﺮﺿﺎﺣ ﺖﺳا هﺪﺷ
) 4 , 3 ( . ﻲﻧﺎﻬﺟ نﺎﻣزﺎﺳ شراﺰﮔ سﺎﺳا ﺮﺑ
دوﺪﺣ نﻮﻨﻛﺎﺗ ﺖﺷاﺪﻬﺑ 70
هﺪﺷ ﻼﺘﺒﻣ زﺪﻳا ﻪﺑ نﺎﻬﺟ رد ﺮﻔﻧ نﻮﻴﻠﻴﻣ
دوﺪﺣ ﻪﻛ ﺪﻧا 35
نﺎﻳﺎﭘ رد و ﺪﻧا هدﺮﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا زا ﺰﻴﻧ ﺮﻔﻧ نﻮﻴﻠﻴﻣ
لﺎﺳ 2011 دوﺪﺣ 34 سوﺮﻳو ﻪﺑ ﺮﻔﻧ نﻮﻴﻠﻴﻣ ﺪﻨﺘﺴﻫ ﻼﺘﺒﻣHIV
) 5 ( .
زا ﺶﻴﺑ 90 يﺎﻫ رﻮﺸﻛ رد زﺪﻳا سوﺮﻳو ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺪﻳﺪﺟ دراﻮﻣ ﺪﺻرد
شراﺰﮔ ﻪﻌﺳﻮﺗ لﺎﺣ رد ﺖﺳا هﺪﺷ
) 6 ( . يروآ ﻊﻤﺟ رﺎﻣآ سﺎﺳا ﺮﺑ
ﻲﻧﺎﻣرد ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ و ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ يﺎﻫ هﺎﮕﺸﻧاد زا هﺪﺷ رد
ناﺮﻳا لﺎﺳ نﺎﻳﺎﭘ ﺎﺗ ، 1391
ﺎﻌﻤﺟ 26125 ﺮﻔﻧ داﺮﻓا زا زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ
دوﺪﺣ ﻪﻛ ﺪﻧا هﺪﺷ ﻲﻳﺎﺳﺎﻨﺷ 90
رد و نادﺮﻣ ار نﺎﻧآ ﺪﺻ 10
ﺪﺻرد
ﻲﻣ ﻞﻴﻜﺸﺗ نﺎﻧز ار ﺪﻨﻫد
. لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ
دﺎﻴﺘﻋا
ﻲﻘﻳرﺰﺗ 52 ﻲﺴﻨﺟ ﻂﺑاور يراﺮﻗﺮﺑ ،ﺪﺻرد 34
زا لﺎﻘﺘﻧا و ﺪﺻرد
كدﻮﻛ ﻪﺑ ردﺎﻣ 3
ﺪﺻ رد ﺖﺳا هداد ﻞﻴﻜﺸﺗ ار .
رد 11 زا ﺪﺻرد
هدﻮﺑ ﺺﺨﺸﻣﺎﻧ لﺎﻘﺘﻧا هار هﺪﺷ ﻲﻳﺎﺳﺎﻨﺷ دراﻮﻣ ﺖﺳا
) 7 ( . رد زﺪﻳا
لﺎﺳ رد رﺎﺑ ﻦﻴﺘﺴﺨﻧ ياﺮﺑ ناﺮﻳا 1987
نآ ﺄﺸﻨﻣ ﻪﻛ ﺪﻣآ ﺪﻳﺪﭘ يدﻼﻴﻣ
و نﻮﺧ ﻲﮔدﻮﻟآ لﺎﺳ رد مود جﻮﻣ و دﻮﺑ ﻲﻧﻮﺧ يﺎﻫ هدروآﺮﻓ
1996
دﻮﺑ ﻲﻘﻳرﺰﺗ نادﺎﺘﻌﻣ نﺎﻴﻣ رد كﺮﺘﺸﻣ يﺎﻫ ﮓﻧﺮﺳ زا هدﺎﻔﺘﺳا ﻞﻴﻟد ﻪﺑ ﺐﻟﺎﻗ رد ﻢﻳﺮﺑ ﻲﻣ ﺮﺳ ﻪﺑ زﺪﻳا مﻮﺳ جﻮﻣ رد ﻪﻛ ﺮﺿﺎﺣ لﺎﺣ رد و ﻪﻛ ﺖﺳا ﻲﻗﻼﺧا تاﺪﻬﻌﺗ مﺪﻋ و ﻲﺴﻨﺟ يرﺎﺑ و ﺪﻨﺑ ﻲﺑ يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﺪﻨﻛ ﻲﻣ ﺪﻳﺪﻬﺗ ار ﻪﻌﻣﺎﺟ زا ﻲﻳﺎﻫ ﺶﺨﺑ )
9
، 8 (.
ﻲﻳوراد و ﻦﺴﻛاو نآ ﺎﺑ هزرﺎﺒﻣ و دراﺪﻧ دﻮﺟو ﺪﻨﻛ نﺎﻣرد ار زﺪﻳا ﻊﻄﻗ رﻮﻃ ﻪﺑ ﻪﻛ
ﺪﺒﻠﻃ ﻲﻣ ار دﻮﺧ صﺎﺧ ﮓﻨﻫﺮﻓ .
يﺎﻫ لﺎﺳ ﻲﻃ ناﺮﻳا رد يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا
ﻲﻫﺎﮔآ مﺪﻋ ﻞﻴﻟد ﻪﺑ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ داﺪﻌﺗ و ﻪﺘﺷاد ﻲﻌﻳﺮﺳ ﺪﺷر ﺮﻴﺧا ﻪﺑ ﺰﻛﺮﻤﺘﻣ تﺎﻣﺪﺧ دﻮﺒﻧ ﺰﻴﻧ و نآ ﺎﺑ ﺢﻴﺤﺻ درﻮﺧﺮﺑ مﺪﻋ ،ﻪﻌﻣﺎﺟ ﺴﮔ ﻪﺑ ور ﺖﻋﺮﺳ ﺖﺳا شﺮﺘ
) 10 ( . رد ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﺮﻫ زا داﺮﻓا ﻪﭼ ﺮﮔا
نﺎﻴﻣ رد يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا عﻮﻴﺷ ﺎﻣا ﺪﻨﺘﺴﻫ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﺎﺑ نﺎﻧاﻮﺟ 25
- 15 ﺖﺳا شﺮﺘﺴﮔ لﺎﺣ رد ﺖﻋﺮﺳ ﻪﺑ لﺎﺳ
ﺪﻨﺘﺴﻫ ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ رد ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا و .
ﻪﻧازور ﻪﻛ يرﻮﻃ ﻪﺑ
5000 ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﺎﺑ ناﻮﺟ 25
- 15 ﻪﺑ نﺎﻬﺟ رد لﺎﺳ ﻼﺘﺒﻣ زﺪﻳا
ﺪﻧﻮﺷ ﻲﻣ ) 11 ( . ﻪﻘﻴﻗد ﺮﻫ رد ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ 5
ﺮﻫ رد و ﺮﻔﻧ 14
دﺮﻓ ﻚﻳ ﻪﻴﻧﺎﺛ 25
- 15 ﻼﺘﺒﻣ زﺪﻳا سوﺮﻳو ﻪﺑ ﻪﻟﺎﺳ
دﻮﺷ ﻲﻣ ) 12 ( . رد ﺮﻴﻣ و گﺮﻣ ﺖﻠﻋ ﻦﻴﻣود ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا
دﻮﺷ ﻲﻣ بﻮﺴﺤﻣ ﺎﻴﻧد رد ﻲﻧاﻮﺟ ﻦﻴﻨﺳ )
13 ( . ﺶﻧاد هزوﺮﻣا ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ
ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺮﻄﺧ ﺎﺑ ﻪﻬﺟاﻮﻣ ضﺮﻌﻣ رد ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ HIV/AIDS ﺪﻨﺘﺴﻫ
) 14 ( . شراﺰﮔ سﺎﺳا ﺮﺑ وWHO
UNAIDS
United National Program on HIV/AIDS) (
دﻮﺒﻤﻛ
مﺪﻋ و ﺮﻄﺧ ﺮﭘ يﺎﻫرﺎﺘﻓر رد يور هدﺎﻳز ،ﺢﻴﺤﺻ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﻛ يرورﺎﺑ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ ﻪﺑ ﻲﺳﺮﺘﺳد رد ﺮﺘﺸﻴﺑ ار نﺎﻧاﻮﺟ ،ﻲﻓﺎ
ﺪﻫد ﻲﻣ راﺮﻗ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ )
11 ( . ﻪﺑ نﺎﻧاﻮﺟ ﻞﻳﻻد
ﻪﻠﻤﺟ زا يدﺪﻌﺘﻣ ﺲﺣ يﺎﺿرا
،يوﺎﻜﺠﻨﻛ رﺎﺸﻓ
،نﺎﺘﺳود مﺪﻋ
ﻲﻫﺎﮔآ و ترﺎﻬﻣ ﻦﻴﻟوا رد برﺎﺠﺗ ﻲﺴﻨﺟ و ﻦﺳ ﻦﻴﻳﺎﭘ فﺮﺼﻣ
داﻮﻣ
،رﺪﺨﻣ ﺮﺘﺸﻴﺑ رد ضﺮﻌﻣ ﻼﺘﺑا ﻪﺑ ﺖﻧﻮﻔﻋ HIV ﺪﻧراد راﺮﻗ ) 15 ( .
ﺎﺑ ﻦﻳا لﺎﺣ ﺞﻳﺎﺘﻧ يرﺎﻴﺴﺑ زا تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ مﺎﺠﻧا ﻦﻴﺒﻣ هﺪﺷ ﺢﻄﺳ
ﺶﻧاد
ﻲﻓﺎﻛﺎﻧ و شﺮﮕﻧ بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﺶﻧاد نازﻮﻣآ رد ﻪﻄﺑار يرﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ زﺪﻳا
زﺪﻳا ﻲﻣﺪﻴﭘا ﺎﺑ ﻪﻠﺑﺎﻘﻣ شور ﻦﻳﺮﺗ ﻲﻠﺻا و يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا و ﺖﺳا حﺮﻄﻣ
ﺎﺑ ﻦﻴﻴﻌﺗ يﺎﻬﻫوﺮﮔ رد
ضﺮﻌﻣ و ﺮﻄﺧ ﺶﻳاﺰﻓا ﻲﻫﺎﮔآ ﺖﺒﺴﻧ داﺮﻓا
ﻪﺑ ﻦﻳا يرﺎﻤﻴﺑ و ﺐﻗﺎﻌﺘﻣ نآ حﻼﺻا شﺮﮕﻧ ﻂﻠﻏ يﺎﻫ رد
ﻦﻳا ﻪﻨﻴﻣز
و ﺞﻳوﺮﺗ يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﺢﻴﺤﺻ
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ ﻞﺑﺎﻗ يﺮﻴﮕﺸﻴﭘ ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ ) 20 ( .
درﻮﻣ رد ﻲﻓﺎﻛ ﻲﻫﺎﮔآ و ﻖﻴﻗد ﺶﻧاد ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ ﺪﻫد ﺶﻫﺎﻛ ار نﺎﻧاﻮﺟ رد ﺮﻄﺧ ﺮﭘ يﺎﻫ رﺎﺘﻓر ﺪﻧاﻮﺗ ﻲﻣ زﺪﻳا )
23 -
21 ، 19 ( . ﻲﻬﻳﺪﺑ ﺖﺳا ياﺮﺑ ﻦﻳوﺪﺗ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ﺮﻫ ﻲﺷزﻮﻣآ ﻦﻴﻟوا ماﺪﻗا
مﺎﺠﻧا تﺎﻘﻴﻘﺤﺗ و ﻲﺳرﺮﺑ يﺎﻫ مزﻻ رد صﻮﺼﺧ
،ﺎﻫروﺎﺑ تادﺎﻘﺘﻋا
و ﺰﻴﻧ ﻦﻴﻴﻌﺗ ﺢﻄﺳ ﻲﻫﺎﮔآ و شﺮﮕﻧ داﺮﻓا ﺮﻫ ﻪﻘﻄﻨﻣ هﮋﻳو ﻪﺑ
نﺎﻧاﻮﺟﻮﻧ نﺎﻧاﻮﺟ و
نآ ﺎﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻪﺑ ﻪﻨﻴﻣز يﺎﻫ ﻲﮕﻨﻫﺮﻓ و ﻲﻤﻴﻠﻗا
ﻖﻃﺎﻨﻣ نﺎﻤﻫ ﺖﺳا
) 24 (
ﻦﻳا ﺖﻴﻤﻫا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ. هوﺮﮔ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻦﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ و ﻪﻠﺌﺴﻣ
لﺎﺳ رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ ﻦﻳا و ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ رد ﻲﻨﺳ 83
هﺪﺷ مﺎﺠﻧا
دﻮﺑ ) 25 ( شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ نآ هرﺎﺑود مﺎﺠﻧا زا فﺪﻫ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ
يﺎﻫ لﺎﺳ رد زﺪﻳا درﻮﻣ رد دﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد 83
و 92 زﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ﺖﻴﻌﺿو ﺎﺗ هدﻮﺑ ﻞﺒﻗ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ نا
ﻪﺋارا مزﻻ يﺎﻫرﺎﻜﻫار و ﺎﻫدﺎﻬﻨﺸﻴﭘ موﺰﻟ ترﻮﺻ رد و دﻮﺷ ﺺﺨﺸﻣ ددﺮﮔ . ﻲﺳرﺮﺑ شور
ﻲﻃ ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻲﻌﻄﻘﻣ و ﻲﻔﻴﺻﻮﺗ عﻮﻧ زا يا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ،ﺶﻫوﮋﭘ ﻦﻳا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ يﺎﻬﻟﺎﺳ 83
و 92 ،دﺰﻳ ﻞﻣﺎﺷ دﺰﻳ نﺎﺘﺳا نﺎﺘﺳﺮﻬﺷ رﺎﻬﭼ رد
ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا نﺎﻛدرا و ﺰﻳﺮﻬﻣ ،ﺪﺒﻴﻣ .
ﺶﻧاد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ ﻪﻌﻣﺎﺟ
،ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻊﻃﺎﻘﻣ رد ﻞﻴﺼﺤﺗ ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ
ﺎﺑ 05 / d=0 و 5 / D.E=1 Design Effect ) (
ﻲﻠﻛ رﻮﻃ ﻪﺑ
2146 ﺪﻳدﺮﮔ دروآﺮﺑ ﺮﻔﻧ .
بﺎﺨﺘﻧا يا ﻪﺷﻮﺧ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﺰﻴﻧ ﺎﻫ ﻪﻧﻮﻤﻧ
ﺪﻧﺪﺷ . راﺰﺑا يروآدﺮﮔ
،تﺎﻋﻼﻃا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ
يا دﻮﺑ ﻪﻛ ﻲﻳاور نآ
هدﺎﻔﺘﺳا ﺎﺑ زا
ﺮﻈﻧ ﻦﻳﺪﻨﭼ ﺺﺼﺨﺘﻣ رد
ﻪﻨﻴﻣز يﺎﻬﻳرﺎﻤﻴﺑ ﻲﻧﻮﻔﻋ
و
شزﻮﻣآ ﺖﺷاﺪﻬﺑ درﻮﻣ ﻲﺳرﺮﺑ و ﺪﻴﻳﺄﺗ راﺮﻗ ﺖﻓﺮﮔ و ﺶﺠﻨﺳ ياﺮﺑ
ﻲﺋﺎﻳﺎﭘ نآ زا ﺺﺧﺎﺷ يﺎﻔﻟآ خﺎﺒﻧوﺮﻛ ياﺮﺑ ﺶﺠﻨﺳ تﺎﺒﺛ ﺪﻴﻳﺎﺗ و
ﺪﻳدﺮﮔ هدﺎﻔﺘﺳا ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ ﻲﻧورد )
8 /
=0 .(α
زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ رد ﻲﻫﺎﮔآ ،يدﺮﻓ تﺎﺼﺨﺸﻣ ﻞﻣﺎﺷ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ درﻮﻣ داﺮﻓا و تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺑﺎﻨﻣ ،نآ لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ ار و و ﺚﺤﺑ
درﻮﻣ رد شﺮﮕﻧ و زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﻨﻴﻣز رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد يﻮﮕﺘﻔﮔ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا و زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ .
ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ تﻻاﻮﺳ
ﻞﻣﺎﺷ ﻲﻫﺎﮔآ 20
ﺎﺑ ﺎﻳ و يا ﻪﻨﻳﺰﮔ ﺪﻨﭼ ترﻮﺻ ﻪﺑ ﻪﻛ ﻪﺘﺴﺑ لاﻮﺳ
يزﺎﻴﺘﻣا هدوﺪﺤﻣ ﻪﻛ هدﻮﺑ ﻢﻧاد ﻲﻤﻧ و ﺮﻴﺧ ،ﻲﻠﺑ ﺦﺳﺎﭘ 0
ﺎﺗ 20 ار
ﻪﻛ ،دﻮﺷ ﻲﻣ ﻞﻣﺎﺷ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ هﺮﻤﻧ بﻮﺧ ﻲﻫﺎﮔآ ﻪﻄﻴﺣ ﻪﺳ رد
14 ،
هﺮﻤﻧ ﻂﺳﻮﺘﻣ 14
- 7 زا ﺮﺘﻤﻛ هﺮﻤﻧ ﻒﻴﻌﺿ و 7
ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ . شﺮﮕﻧ
ﻂﺳﻮﺗ ﺰﻴﻧ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد 11
ﻦﻳﺪﺑ تﺮﻜﻴﻟ سﺎﻴﻘﻣ عﻮﻧ زا ﻪﻳﻮﮔ
هﺮﻤﻧ ﺦﺳﺎﭘ ﺮﻫ ﻪﺑ ﻪﻛ ترﻮﺻ 1
ﺎﺗ 5 ﺶﺠﻨﺳ درﻮﻣ ،دﺮﻴﮔ ﻲﻣ ﻖﻠﻌﺗ
ﺖﻓﺮﮔ راﺮﻗ .
زا شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ هدوﺪﺤﻣ 11
ﺎﺗ 55 ﻪﺒﺗر ﻪﺳ رد ﻪﻛ هدﻮﺑ
ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ )
بﻮﻠﻄﻣ ( زا ﺮﺘﺸﻴﺑ هﺮﻤﻧ 38
هﺮﻤﻧ ﻲﺜﻨﺧ ، 18
ﺎﺗ 38 و
ﻲﻔﻨﻣ ) بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ( زا ﺮﺘﻤﻛ هﺮﻤﻧ 18
ﺖﺳا هﺪﺷ يﺪﻨﺑ ﻪﻘﺒﻃ .
ﺎﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﻪﺑ
ﺖﻴﻟﻮﺒﻘﻣ ﻲﺳﺎﻴﺳ تﺎﻈﺣﻼﻣ و ﻲﻗﻼﺧا
،ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻲﮕﻨﻫﺎﻤﻫ يﺎﻫ
مزﻻ
ﺎﺑ شزﻮﻣآ شروﺮﭘ و نﺎﺘﺳا
و ناﺮﻳﺪﻣ و ﻦﻴﻤﻠﻌﻣ سراﺪﻣ ترﻮﺻ
ﺖﻓﺮﮔ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ و ﺎﻫ
رد نﺎﻣز ﻀﺣ رﻮ ﺶﻧاد نازﻮﻣآ و ترﻮﺼﺑ
دﻮﺧ ﺎﻔﻳا ﻞﻴﻤﻜﺗ ﺪﻳدﺮﮔ . ﻪﺑ ﺶﻧاد نازﻮﻣآ نﺎﻨﻴﻤﻃا هداد ﺪﺷ ﻪﻛ
نﺎﻧآ تﺎﻋﻼﻃا ﻪﻧﺎﻣﺮﺤﻣ
هدﻮﺑ و ﺖﻛﺮﺷ رد ﻦﻳا ﻲﺳرﺮﺑ
ًﻼﻣﺎﻛ
ﻲﻣ ﻪﻧﺎﺒﻠﻃواد .ﺪﺷﺎﺑ
،هﺪﺷ ﻞﻴﻤﻜﺗ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻨﺸﺳﺮﭘ يروآ ﻊﻤﺟ زا ﺲﭘ
يرﺎﻣآ راﺰﻓا مﺮﻧ رد ﺎﻫ هداد SPSS18
و ﻪﻳﺰﺠﺗ درﻮﻣ و هﺪﺷ دراو
ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ .
مﺎﺠﻧا زﺎﻓ ود رد ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻪﻛ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
لﺎﺳ يﺎﻫ هداد اﺪﺘﺑا ﺖﻓﺮﮔ 83
يﺎﻫ هداد ﺲﭙﺳ و هﺪﺷ يروآ ﻊﻤﺟ
لﺎﺳ 92 يرﺎﻣآ يﺎﻫ نﻮﻣزآ ﻂﺳﻮﺗ و يروآ ﻊﻤﺟ t-test
و
ANOVA هداد ﺖﻳﺎﻬﻧ رد و ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻞﻴﻠﺤﺗ و ﻪﻳﺰﺠﺗ درﻮﻣ
هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يﺎﻫ ﺪﻧﺪﺷ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ ﺮﮕﻳﺪﻜﻳ ﺎﺑ راﺰﻓا مﺮﻧ ﻂﺳﻮﺗ
.
ﺎﻫ ﻪﺘﻓﺎﻳ
ﻲﻠﻛ رﻮﻃ ﻪﺑ 2146
ﻦﻳا زا ﻪﻛ ﺪﻨﺘﻓﺮﮔ راﺮﻗ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ درﻮﻣ زﻮﻣآ ﺶﻧاد
لﺎﺳ رد داﺪﻌﺗ 92
، 5 / 50 و ﺮﺘﺧد ﺪﺻرد 5
/ 49 ﺪﻧا هدﻮﺑ ﺮﺴﭘ ﺪﺻرد .
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻦﻳا ﺮﺜﻛا )
6 / 67 ﺪﺻرد ( و ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ رد
4 / 37 ﻣ مود ﻪﻳﺎﭘ رد ﺎﻬﻧآ زا ﺪﺻرد ﺪﻧا هدﻮﺑ ﻞﻴﺼﺤﺗ ﻪﺑ لﻮﻐﺸ
. ﺐﻠﻏا
دﺰﻳ ﺮﻬﺷ ﻦﻛﺎﺳ نﺎﻧآ )
8 / 55 ﺪﺻرد ( ﺪﻧا هدﻮﺑ .
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ هﺪﻣآ ﺖﺳﺪﺑ يﺎﻫ هداد لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار تﻻاﻮﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﺤﻴﺤﺻ يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ HIV/AIDS
رد لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار ﻪﺑ ﺢﻴﺤﺻ يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﺪﺻرد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺎﻣا ﺪﻧا هداد لﺎﺳ 1383 ﺮﺑاﺮﺑ 36 / 84 لﺎﺳ رد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻳا و هدﻮﺑ 1392
ﻪﺑ 93 / 77
ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺶﻫﺎﻛ )
لوﺪﺟ 1 .(
لوﺪﺟ 1 : ﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺢﻴﺤﺻ يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﻲﺒﺴﻧ ﻲﻧاواﺮﻓ ﻊﻳزﻮﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار صﻮﺼﺧ رد د
HIV/AIDS رد
يﺎﻬﻟﺎﺳ 83 و 92
لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار HIV/AIDS
ﺖﺳرد يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﺪﺻرد ) لﺎﺳ 83 ( ﺖﺳرد يﺎﻬﺨﺳﺎﭘ ﺪﺻرد
) لﺎﺳ 92 (
ﻦﻴﻨﺟ ﻪﺑ ردﺎﻣ زا لﺎﻘﺘﻧا
9 / 78 5
/ 65
ﻲﻧﻮﺧ يﺎﻫ هدرواﺮﻓ و نﻮﺧ لﺎﻘﺘﻧا
9 / 84 1
/ 71
كﺎﺷﻮﭘ زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا
3 / 93 5
/ 93
ﻲﺴﻨﺟ سﺎﻤﺗ
86 9
/ 86
هدﻮﻟآ نزﻮﺳ ﺮﺳ ﺎﺑ ﺖﺣاﺮﺟ ﺪﻨﻧﺎﻣ ﻲﻠﻐﺷ سﺎﻤﺗ 7
/ 78 9
/ 63
تاﺮﺸﺣ ﺶﻴﻧ 6
/ 73 2
/ 82
ﻞﻳﺮﺘﺳا ﺮﻴﻏ ﻲﻜﺷﺰﭙﻧاﺪﻧد ﻞﻳﺎﺳو
72 9
/ 51
ﻲﻧﺎﻤﻠﺳ ﻎﻴﺗ زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا
3 / 84 4
/ 64
ﻪﻓﺮﺳ و ﻪﺴﻄﻋ
4 / 90 2
/ 87
اﺬﻏ فوﺮﻇ زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا
7 / 88 5
/ 88
ﺖﻟاﻮﺗ ﺪﻨﻧﺎﻣ ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ يﺎﻫ ﺲﻳوﺮﺳ زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا ﻲﻣﻮﻤﻋ
8 / 91 91
ﺎﻨﺷ يﺎﻫﺮﺨﺘﺳا زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا 8
/ 89 1
/ 89
ﺢﻴﺤﺻ يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﺪﺻرد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ 36
/ 84 93
/ 77
لﺎﺳ رد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ درﻮﻣ رد 83
ﺎﺑ ﺮﺑاﺮﺑ 25 / 12 ) 19 / 3 = فاﺮﺤﻧا
رﺎﻴﻌﻣ ( لﺎﺳ رد ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻦﻳا ﻪﻛ هدﻮﺑ 92
ﺎﺑ ﺮﺑاﺮﺑ 21 / 10 ) 39 / 4 =
رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا (
ﺖﺳا هدﻮﺑ .
يرﺎﻣآ ﺖﺴﺗ t-test
ﻦﻳا ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ
ﺎﺑ ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ رد توﺎﻔﺗ 99
/ 99 ﺖﺳا هدﻮﺑ رادﺎﻨﻌﻣ نﺎﻨﻴﻤﻃا ﺪﺻرد
لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد و 83
ﻪﺘﺷاد يﺮﺘﺸﻴﺑ تﺎﻋﻼﻃا
ﺪﻧا ) 001 / P<0 .(
رد ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ لﺎﺳ 83 هدﻮﺑ راد ﻲﻨﻌﻣ )
001 / P<0 ( لﺎﺳ رد ﺎﻣا 92
هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺖﺳا هدﻮﺑ راد ﻲﻨﻌﻣ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ
) 001 / P<0 (.
) لوﺪﺟ 2 .(
لﺎﺳ رد ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ ﺎﻫ هداد 83
ﻲﻫﺎﮔآ
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا )
2 / 35 (%
ﻲﻫﺎﮔآ ،بﻮﺧ ﺪﺣ رد
5 / 33 ﺪﺻرد
ﻲﻫﺎﮔآ و ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد ﺎﻬﻧآ زا 1
/ 33 رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد زا ﺪﺻرد
لﺎﺳ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﻣا ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻒﻴﻌﺿ ﺪﺣ 92
ﻲﻫﺎﮔآ ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ
ﺮﺜﻛا نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳ )
1 / 52 ( ﻲﻫﺎﮔآ ،ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد 8
/ 21 ﺪﺻرد
ﻲﻫﺎﮔآ و بﻮﺧ ﺪﺣ رد نﺎﻧآ زا 1
/ 26 رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد زا ﺪﺻرد
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻒﻴﻌﺿ ﺪﺣ )
لوﺪﺟ 2 .(
لوﺪﺟ 2 : لﺎﺳ رد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ رد دﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ 83
و 92 ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد تﺎﺼﺨﺸﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد تﺎﺼﺨﺸﻣ لﺎﺳ ﻲﻫﺎﮔآ
83 ﻲﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
يراد لﺎﺳ ﻲﻫﺎﮔآ 92
ﻲﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
يراد
S.D ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ S.D ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
ﺲﻨﺟ دﺮﻣ
18 / 12 43 / P>0/05 3 58
/ 9 1 / 4 P<0/001
نز 31
/ 12 05 / 3 13
/ 11 4 / 4
لﺎﺳ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لوا
29 / 11 27 / 3
P<0/001 85
/ 10 1 / 6
P= 0/208 4/4 9/96 2/93 12/72 مود مﻮﺳ 05
/ 13 99 / 2 48
/ 10 5 / 4
مرﺎﻬﭼ 02
/ 13 07 / 3 -
- -
ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ﺖﻧﻮﻜﺳ ﺪﺒﻴﻣ
17 / 12 24 / 3
P>0/05 71
/ 11 1 / 7
P= 0/012 3/85 9/08 3/12 12/39 ﺰﻳﺮﻬﻣ نﺎﻛدرا 34
/ 12 35 / 3 59
/ 10 7 / 3
دﺰﻳ 16
/ 12 10 / 3 39
/ 10 7 / 4
ﻊﻄﻘﻣ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ
22 / 12 2 / 3
P<0/001 66
/ 10 3 / 7
P<0/001 4/9 11/77 3/19 11/28 ﺶﻧاد و رﺎﻛ نﺎﺘﺳﺮﻨﻫ 82
/ 12 68 / 2 31
/ 8 5 / 4
ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﺶﻴﭘ 98
/ 12 11 / 3 -
- -
ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ 25
/ 12 19 / 3
21 / 10 39 / 4 P<0/001
لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻲﻠﻛ رﻮﻃ ﻪﺑ 83
ﺎﺑ ﺮﺑاﺮﺑ
3 / 47 ) 83 / 7 = رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا (
لﺎﺳ رد و ﺖﺳا هدﻮﺑ 92
ﺎﺑ ﺮﺑاﺮﺑ
01 / 47 ) 79 / 7 = رﺎﻴﻌﻣ فاﺮﺤﻧا (
ﺖﺳا هدﻮﺑ .
يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ t-test
يﺎﻬﻟﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ 83
و 92 توﺎﻔﺗ
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاﺪﻧ يرادﺎﻨﻌﻣ )
2241 / P=0 ( . رد ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ يرﺎﻣآ نﻮﻣزآ
لﺎﺳ 83 ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ،ﺲﻨﺟ و شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﺑ
ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد دﻮﺟو يرادﺎﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا )
001 / P<0 ( لﺎﺳ رد و 92
ﻦﻴﺑ
طﺎﺒﺗرا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﺖﻧﻮﻜﺳ ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ،ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ،ﺲﻨﺟ
دراد دﻮﺟو يراد ﻲﻨﻌﻣ )
001 / P<0 )(
لوﺪﺟ 3 .(
لﺎﺳ رد ﻲﻠﻛ رﻮﻃ ﻪﺑ
83 ﻏا شﺮﮕﻧ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺐﻠ )
3 / 36 (%
،ﺖﺒﺜﻣ 4 / 32 ﺎﻬﻧآ ﺪﺻرد
و ﻲﻔﻨﻣ شﺮﮕﻧ 1
/ 31 ﺪﻨﺘﺷاد ﻲﺜﻨﺧ شﺮﮕﻧ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺪﺻرد .
رد
لﺎﺳ 92 نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺮﺜﻛا شﺮﮕﻧ )
1 / 70 ﺪﺻرد ( شﺮﮕﻧ ،ﻲﺜﻨﺧ
8 / 27 و ﺖﺒﺜﻣ ﺪﺻرد 1
/ 2 نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻦﻴﺑ رد ﻲﻔﻨﻣ شﺮﮕﻧ ﺪﺻرد
ﺖﺷاد دﻮﺟو )
لوﺪﺟ 3 .(
لوﺪﺟ 3 : لﺎﺳ رد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ رد دﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ 83
و 92 تﺎﺼﺨﺸﻣ ﺐﺴﺣ ﺮﺑ
ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد
ﻚﻴﻓاﺮﮔﻮﻣد تﺎﺼﺨﺸﻣ لﺎﺳ شﺮﮕﻧ
83 ﻲﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
يراد لﺎﺳ شﺮﮕﻧ 92
ﻲﻨﻌﻣ ﺢﻄﺳ
يراد
S.D ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ S.D ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ
ﺲﻨﺟ دﺮﻣ
9
/ 45 11 / 8 P<0/001 08
/ 45 2 / 7 P<0/001
نز 45
/ 48 44 / 7 82
/ 45 9 / 7
لﺎﺳ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لوا
46 03
/ 8 P<0/001 27
/ 45 4 / 7
P<0/001 7/7 47/19 7/61 46/68 مود مﻮﺳ 1
/ 49 65 / 7 25
/ 48 9 / 7
مرﺎﻬﭼ 7
/ 50 6 / 6 -
-
-
ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ﺖﻧﻮﻜﺳ ﺪﺒﻴﻣ
17
/ 47 02 / 8 P>0/05 09
/ 46 9 / 7
P<0/001 7/01 44/36 7/84 47/76 ﺰﻳﺮﻬﻣ نﺎﻛدرا 52
/ 47 53 / 7 45
/ 46 7 / 6
دﺰﻳ 92
/ 46 99 / 7 16
/ 48 8
ﻊﻄﻘﻣ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ 24
/ 47 92 / 7 P<0/001 69
/ 46 5 / 7
P<0/001 8/4 50/01 7/50 43/76 ﺶﻧاد و رﺎﻛ نﺎﺘﺳﺮﻨﻫ 66 / 50 6 / 6 71
/ 45 6 / 7
ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﺶﻴﭘ
84 / 46 15 / 7 -
-
-
شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ 3
/ 47 83 / 7 01
/ 47 79 / 7 P=0/2241
ﻼﺘﺒﻣ دﺮﻓ ﻚﻳدﺰﻧ ﺪﻧداد ﻲﻣ ﺢﻴﺟﺮﺗ سﻼﻛ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد زا لﺎﺳ رد رﺎﻣآ ﻦﻳا ﺎﻣا ﺪﻨﻨﻴﺸﻨﻧ 92
، 5 / 67 ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺪﺻرد .
ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
لﺎﺳ رد 83 ، 4 / 48 داﺮﻓا ﺖﺴﻳﺎﺑ ﻲﻣ ﺪﻧﺪﻘﺘﻌﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد زا ﺪﺻرد
لﺎﺳ رد رﺎﻣآ ﻦﻳا ﺎﻣا ﺪﻧﻮﺷ ﻪﻨﻴﻄﻧﺮﻗ و اﺪﺟ ﻪﻌﻣﺎﺟ زا زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ 92
،
7 / 54 ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺪﺻرد .
لﺎﺳ رد 83
، 9 / 51 داﺮﻓا ﺎﺑ ﻲﺘﺒﺤﺻ ﻢﻫ زا نازﻮﻣآ ﺶﻧاد زا ﺪﺻرد
لﺎﺳ رد رﺎﻣآ ﻦﻳا ﺎﻣا ﺪﻧا ﻪﺘﺷاد ساﺮﻫ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ 92
، 8 / 45 ﺪﺻرد
ﺖﺳا هدﻮﺑ ) لوﺪﺟ 4 .(
ﻮﻳدار تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ
- ﻪﻣﺎﻧزور و نﻮﻳﺰﻳﻮﻠﺗ -
رد و ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻪﻠﺠﻣ
لﺎﺳ 92 سورد و نﻮﻳﺰﻳﻮﻠﺗ ﻮﻳدار تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ
ﺖﺳا هدﻮﺑ ﺪﻴﺗﺎﺳا و ﻪﻃﻮﺑﺮﻣ )
لوﺪﺟ 5 .(
صﻮﺼﺧ رد ﻲﺴﻛ ﻪﭼ ﺎﺑ نﻮﻨﻛ ﺎﺗ ﻪﻛ لاﻮﺳ ﻦﻳا صﻮﺼﺧ رد HIV/AIDS لﺎﺳ رد ؟ﺪﻳا هدﻮﻤﻧ ﺖﺒﺤﺻ ،
83 ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا
نﺎﺘﺳود ﻪﺑ نازﻮﻣآ )
1 / 56 (%
نﺎﻤﻠﻌﻣ و ) 3 / 39 (%
رد و ﺪﻧا هدﺮﻛ هرﺎﺷا
لﺎﺳ 92 نﺎﺘﺳود ﻪﺑ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا )
3 / 38 (%
نﺎﻤﻠﻌﻣ و
) 3 / 32 (%
ﺪﻧا هدﺮﻛ هرﺎﺷا )
لوﺪﺟ 5 .(
لوﺪﺟ 4 : ﻣآ ﺶﻧاد يﺎﻫ ﺦﺳﺎﭘ ﻲﺒﺴﻧ ﻲﻧاواﺮﻓ ﻊﻳزﻮﺗ صﻮﺼﺧ رد شﺮﮕﻧ ﺶﺠﻨﺳ يﺎﻫ ﻪﻳﻮﮔ ﻪﺑ دﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮ
HIV/AIDS رد
لﺎﺳ 83 و 92
ﻪﻳﻮﮔ
ﻒﻟﺎﺨﻣ ﻼﻣﺎﻛ
) ﺪﺻرد ( ﻒﻟﺎﺨﻣ
) ﺪﺻرد ( ﺮﻈﻧ ﻲﺑ
) ﺪﺻرد ( ﻖﻓاﻮﻣ ) ﺪﺻرد ( ﻖﻓاﻮﻣ ﻼﻣﺎﻛ
) ﺪﺻرد (
لﺎﺳ 83 لﺎﺳ
92 لﺎﺳ
83 لﺎﺳ
92 لﺎﺳ 83 لﺎﺳ
92 لﺎﺳ 83 لﺎﺳ
92 لﺎﺳ 83 لﺎﺳ
92
ﻢﻫد ﻲﻣ ﺢﻴﺟﺮﺗ ﻦﻣ ﻢﻨﻴﺸﻨﺑ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ دﺮﻓ ﻚﻳدﺰﻧ سﻼﻛ رد
7
/ 51 8 / 55 15 7 / 11 3 / 23 6 / 22 9 / 5 3 / 5 1 / 4 4 / 4
ﺖﺴﻴﻧ نﻮﺼﻣ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺮﻄﺧ ﺮﻈﻧ زا ﻪﻌﻣﺎﺟ رد ﺲﻛ ﭻﻴﻫ
3
/ 9 4 / 12 1 / 11 3 / 11 5 / 17 8 / 30 28 27 34 5 / 18
ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ﺪﻧﻮﺷ ﻪﻨﻴﻄﻧﺮﻗ و اﺪﺟ ﻪﻌﻣﺎﺟ زا ﺪﻳﺎﺑ زﺪﻳا ﻪﺑ
8
/ 25 3 / 29 6 / 22 4 / 25 8 / 16 25 1 / 16 8 / 10 7 / 18 5 / 9
ﺖﺳا يروﺮﺿ نارﺎﻤﻴﺑ ﺮﻳﺎﺳ ﺪﻨﻧﺎﻣ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ نارﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ماﺮﺘﺣا
6
/ 6 7 / 7 7 / 4 3 / 5 2 / 12 8 / 18 9 / 32 8 / 29 7 / 43 4 / 38
ﻼﺘﺒﻣ دﺮﻓ ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ دﻮﺧ هداﻮﻧﺎﺧ ﻲﮕﺘﺴﻜﺷ ﺮﺳ ﺐﺟﻮﻣ زﺪﻳا ﻪﺑ
3
/ 31 5 / 32 4 / 20 7 / 17 7 / 20 2 / 30 7 / 13 8 / 10 8 / 13 5 / 9
ﺖﺳا ﻲﻧﺎﺴﻧا ﻲﻄﻳاﺮﺷ ﺮﻫ رد ﻪﻌﻣﺎﺟ زا زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ دﺮﻓ دﺮﻃ
8
/ 30 1 / 30 9 / 19 8 / 14 4 / 33 2 / 42 4 / 9 8 5 / 6 9 / 4
ﺻ ﻢﻫ زا ﻦﻣ مراد ساﺮﻫ زﺪﻳا ﻪﺑ ﻼﺘﺒﻣ داﺮﻓا ﺎﺑ ﻲﺘﺒﺤ
28
8 / 22 9 / 23 23 7 / 19 4 / 31 3 / 16 2 / 13 1 / 12 6 / 9
ﺪﻨﺘﺴﻫ گﺮﻣ ﻪﺑ مﻮﻜﺤﻣ زﺪﻳا ﻪﺑ نﺎﻳﻼﺘﺒﻣ
8
/ 42 9 / 43 3 / 19 5 / 17 1 / 15 6 / 24 8 / 9 1 / 7 13 9 / 6
ﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﺖﺳا رﺎﺑ و ﺪﻨﺑ ﻲﺑ داﺮﻓا صﺎﺧ ز
5
/ 31 7 / 29 8 / 27 4 / 21 3 / 17 9 / 31 6 / 11 4 / 9 6 / 11 6 / 7
ﺖﺳا لﺎﻘﺘﻧا ﻞﺑﺎﻗ رﺎﻤﻴﺑ زا هﺪﻨﻨﻛ ﺖﺒﻗاﺮﻣ دﺮﻓ ﻪﺑ زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ
9
/ 22 3 / 18 2 / 22 3 / 17 2 / 30 2 / 45 5 / 16 5 / 12 1 / 8 4 / 6
و ﻲﻨﻴﺸﻨﻤﻫ دﻮﺷ ﻲﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﻦﻳا لﺎﻘﺘﻧا ﺚﻋﺎﺑ هدﻮﻟآ دﺮﻓ ﺎﺑ ندز فﺮﺣ
2
/ 52 2 / 34 9 / 29 17 1 / 13 9 / 31 5 / 6 5 / 9 2 / 6 3 / 7
لوﺪﺟ 5 : يﺎﻫ لﺎﺳ رد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ صﻮﺼﺧ رد دﺰﻳ نﺎﺘﺳا يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺑﺎﻨﻣ ﻲﺒﺴﻧ و ﻖﻠﻄﻣ ﻲﻧاواﺮﻓ ﻊﻳزﻮﺗ ﻪﺴﻳﺎﻘﻣ
83 و 92
يﺮﻴﮔ ﻪﺠﻴﺘﻧ و ﺚﺤﺑ
ﺖﻧﻮﻔﻋ درﻮﻣ رد ﻲﻣﻮﻤﻋ ﻲﻫﺎﮔآ ﺶﺠﻨﺳ HIV/AIDS
ﺖﻴﻤﻫا زا
ﺖﻣﻼﺳ رﺎﻣآ ﻲﻠﻠﻤﻟا ﻦﻴﺑ ﺰﻛﺮﻣ ﻪﻛ يرﻮﻃ ﻪﺑ ﺖﺳا رادرﻮﺧﺮﺑ ﻲﺻﺎﺧ (National Center for Health Statiatics)NCHS ﻪﺘﺴﺑاو
ﺎﻬﻳرﺎﻤﻴﺑ لﺮﺘﻨﻛ ﺰﻛﺮﻣ ﻪﺑ CDC)
Centers for Disease )(
Control ( ﺖﺳﻮﮔآ زا 1987
ﻖﻳﺮﻃ زا مواﺪﻣ رﻮﻃ ﻪﺑ NHIS
Interview Survey) (National Health
ﻲﻌﻄﻘﻣ ترﻮﺻ ﻪﺑ و
ﺖﺳا ﻪﺘﺧادﺮﭘ عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻳا ﺶﺠﻨﺳ ﻪﺑ ﻪﻧﺎﺧ ﻪﺑ ﻪﻧﺎﺧ .
ﺮﮕﻳد يﻮﺳ زا
ﻲﺘﺷاﺪﻬﺑ تﺎﻣﺪﺧ نﺎﻨﻛرﺎﻛ -
ناﺰﻴﻣ ﻪﺑ دﻮﺧ يﺰﻳر ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺑ ﻲﻧﺎﻣرد
ﺎﻴﻧ زﺪﻳا هرﺎﺑرد نﺎﻧآ شﺮﮕﻧ هﻮﺤﻧ و مدﺮﻣ مﻮﻤﻋ ﻲﻫﺎﮔآ ﺪﻧراد ز
) 10 (.
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد )
1 / 52 (%
ﻲﻄﺳﻮﺘﻣ ﻲﻫﺎﮔآ
لﺎﺳ ﻪﻛ ﻲﻟﺎﺣ رد ﺪﻨﺘﺷاد 83
نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻳﺮﺜﻛا ﻲﻫﺎﮔآ )
2 / 35 (%
ﺖﺳا هدﻮﺑ بﻮﺧ ﺪﺣ رد .
لﺎﺳ رد ﻞﻛ رد ﺰﻴﻧ ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ 92
ﺮﺘﻤﻛ
لﺎﺳ زا 83 هدﻮﺑ راد ﻲﻨﻌﻣ ﺰﻴﻧ يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ زا ﺶﻫﺎﻛ ﻦﻳا و هدﻮﺑ
ﺖﺳا ) 001 / P<0 .(
رد ﺶﻧارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﺑﺮﻋ يا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ )
92 ( ناﺰﻴﻣ
ﺪﻧدﺮﻛ ﻲﺑﺎﻳزرا ﻂﺳﻮﺘﻣ ار ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ ﻊﻄﻘﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ )
4 ( . نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ يا ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﺰﻴﻧ ﺶﻧرﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻳاﺪﻓ
ﺪﻧدروآ ﺖﺳد ﻪﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد ار نﺎﺘﺳﺮﻴﺑد )
26 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻲﻟو
ﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻠﺳﻮﺗ و نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻣﻮﺠﻧ ﺶ
دﻮﺑ ﻻﺎﺑ ﻪﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ )
27
، 8 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﺖﻓﺮﮔ مﺎﺠﻧا ﻪﻳرﺪﻴﺣ ﺖﺑﺮﺗ يﺎﻬﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد رد ﻪﻛ ﺮﺒﺠﻧر ﺖﺳا هﺪﻳدﺮﮔ ﺮﻛذ ﻻﺎﺑ ﻪﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد )
24 ( . رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ Gupta و نارﺎﻜﻤﻫ و Brook
ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ
ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﺨﺑ ﺖﻳﺎﺿر ﻼﻣﺎﻛ لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار
ﺖﺳا هدﻮﺑ )
28 , 21 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد Maimaiti
نارﺎﻜﻤﻫ و 5
/ 74 ﺪﺻرد
ﺪﻨﺘﺷاد زﺪﻳا ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﺑﻮﺧ ﻲﻫﺎﮔآ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد )
29 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
ﻞﻴﺒﻗ زا لﺎﻘﺘﻧا يﺎﻫ هار ﻪﻨﻴﻣز رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﺎﻣ ﻧﻮﺧ يﺎﻫ هدرواﺮﻓ و نﻮﺧ لﺎﻘﺘﻧا ،ﻦﻴﻨﺟ ﻪﺑ ردﺎﻣ زا لﺎﻘﺘﻧا سﺎﻤﺗ ،ﻲ
ﺮﻴﻏ ﻲﻜﺷﺰﭙﻧاﺪﻧد ﻞﻳﺎﺳو ،هدﻮﻟآ نزﻮﺳ ﺮﺳ ﺎﺑ ﺖﺣاﺮﺟ ﺪﻨﻧﺎﻣ ﻲﻠﻐﺷ لﺎﺳ رد ﻲﻧﺎﻤﻠﺳ ﻎﻴﺗ زا كﺮﺘﺸﻣ هدﺎﻔﺘﺳا و ﻞﻳﺮﺘﺳا 92
لﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ
83 ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺶﻫﺎﻛ .
رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻣﻮﻤﻋ ﻲﻫﺎﮔآ ﻞﻛ رد
لﺎﺳ 92 لﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ 83
ﻦﻳا رد و ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد يرادﺎﻨﻌﻣ ﺶﻫﺎﻛ
تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨﻣ لﺎﺳ
83 لﺎﺳ
92
داﺪﻌﺗ ﺪﺻرد
داﺪﻌﺗ ﺪﺻرد
ﻮﻳدار - نﻮﻳﺰﻳﻮﻠﺗ 1371
9 / 63 801 3 / 39
ﻪﻣﺎﻧزور - ﻪﻠﺠﻣ 726
8 / 33 126 2 / 6
نﺎﻤﻠﻌﻣ و ﻪﻃﻮﺑﺮﻣ سورد
531 7 / 24 397 5 / 19
نﺎﻴﻓاﺮﻃا و نﺎﺘﺳود ،هداﻮﻧﺎﺧ 488
7 / 22 177 7 / 8
ﺖﻧﺮﺘﻨﻳا 454
2 / 21 267 1 / 13
ﻊﺑﺎﻨﻣ ﺮﻳﺎﺳ 181
4 / 8 269 2 / 13
دﺎﺠﻳا ﻪﻌﻣﺎﺟ رد يﺮﺗﻻﺎﺑ هﺪﺷ كرد ﺖﻴﺳﺎﺴﺣ ﻲﻠﻣ و ﻲﻧﺎﻬﺟ ﺪﻌﺑ رد تﺎﻋﻼﻃا زﺎﻓ ﻪﺑ ﻲﻋﻼﻃا ﻲﺑ زﺎﻓ زا ﺖﻋﺮﺳ ﻪﺑ ﺰﻴﻧ مدﺮﻣ و ددﺮﮔ ﻲﻣ نﺎﻣز ﻲﻃ رد ﺪﻧور ﻦﻳا ﺪﺳر ﻲﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ ﻲﻟو ،ﺪﻧدﺮﮔ ﻲﻣ ﻞﻘﺘﻨﻣ ﻻﺎﺑ اﺮﻓا هﺪﺷ كرد ﺖﻴﺳﺎﺴﺣ ﺶﻫﺎﻛ ﺖﻠﻋ ﻪﺑ و ﺖﺳا هﺪﺸﻧ ﻆﻔﺣ د
ﺪﻧور ،نﺎﺴﻧا يﺮﻳﺬﭘ ﻖﺑﺎﻄﺗ تﺎﻴﺻﻮﺼﺧ ﻖﺒﻃ ﺮﺑ و يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺶﻫﺎﻛ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ .
يﺮﻴﮕﺸﻴﭘ هرادا ﺲﻴﺋر ﻲﻓﺮﻃ زا
ﻪﺑ ﻼﺘﺑا ﺶﻫﺎﻛ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ زا ﺖﺳا ﺪﻘﺘﻌﻣ ﺖﺷاﺪﻬﺑ ترازو زﺪﻳا زا دﻮﺷ ﻲﻤﻧ ﺖﻳﺎﻤﺣ ﻞﺒﻗ نﺎﻴﻟﺎﺳ تﺪﺷ ﻪﺑ يرﺎﻤﻴﺑ )
25 .(
ﺟ و ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻦﻴﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ لﺎﺳ رد ﺲﻨ
92
ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻪﻛ ترﻮﺻ ﻦﻳﺪﺑ ﺪﺷ ﺺﺨﺸﻣ يرﺎﻣآ رادﺎﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا
دﻮﺑ ناﺮﺴﭘ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ ناﺮﺘﺧد .
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ،ﺶﻧرﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻳاﺪﻓ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
و ﺮﺒﺠﻧر ،نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻧﺎﺧ نﺎﻀﻣر ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ،نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻣﻮﺠﻧ Brook ﺎﺑ ﻪﻛ دﻮﺑ ناﺮﺴﭘ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ ناﺮﺘﺧد ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﺰﻴﻧ
ﻤﻫ ﺎﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ دراد ﻲﻧاﻮﺨ
) 30 , 27 , 26 , 24 , 21 ( . ناﺰﻴﻣ ندﻮﺑ ﻻﺎﺑ
و ﻪﺟﻮﺗ ﺖﻠﻋ ﻪﺑ ﺪﻧاﻮﺗ ﻲﻣ ﺮﺴﭘ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺮﺘﺧد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻲﻫﺎﮔآ ﻲﻫﺎﮔآ ﺶﻳاﺰﻓا ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ناﺮﺘﺧد ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻪﻗﻼﻋ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﺮﺘﺸﻴﺑ ﺖﻗد ﺖﺳا هدﻮﺑ زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ ﻲﻳﺎﻨﺷآ ﻪﻨﻴﻣز رد .
ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ و ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ﻦﻴﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد لﺎﺳ رد
92
ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ ﻪﻛ ترﻮﺻ ﻦﻳﺪﺑ ﺪﺸﻧ اﺪﻴﭘ يرﺎﻣآ راد ﻲﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﺖﺷاﺪﻧ ﻲﺗوﺎﻔﺗ ﻢﻫ ﺎﺑ ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ظﺎﺤﻟ زا نازﻮﻣآ ﺶﻧاد مﺎﻤﺗ لﺎﺳ رد طﺎﺒﺗرا ﻦﻳا ﻲﻟو 83
رد ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ و ﺖﺳا هدﻮﺑ راد ﻲﻨﻌﻣ
ﺐﻴﺗﺮﺗ ﻪﺑ و ﻪﻤﻫ زا ﺮﺗﻻﺎﺑ مرﺎﻬﭼ ﻊﻄﻘﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد
ﺮﺘﺸﻴﺑ زا لﺎﺳ ترﻮﺻ ﻦﻳﺪﺑ ﺖﺷاد دﻮﺟو رادﺎﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﻲﻫﺎﮔآ هﺮﻤﻧ و ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ
زا مﻮﺳ ﺎﺗ لوا يﺎﻬﻟﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﻫﺎﮕﺸﻧاد ﺶﻴﭘ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻪﻛ ﺪﻧدﻮﺑ رادرﻮﺧﺮﺑ يﺮﺗﻻﺎﺑ ﻲﻫﺎﮔآ )
24 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﺠﻴﺘﻧ ﻦﻳا ﻪﻛ
لﺎﺳ رد ﺎﻣ 83
دراد ﻲﻳﻮﺴﻤﻫ .
ﻲﻣ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ﺶﻳاﺰﻓا ﺎﺑ ﻪﻛ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ
دﻮﺧ نﻮﻣاﺮﻴﭘ ﻂﻴﺤﻣ ﺎﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ ﻞﻣﺎﻌﺗ ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ و ،نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻦﺳ ﺎﻳ و ﻢﻠﻌﻣ ،نﺎﺘﺳود ﻖﻳﺮﻃ زا ﺮﺘﺸﻴﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﺖﻓﺎﻳرد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ و ﺮﺗﻻﺎﺑ زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ درﻮﻣ رد ﺰﻴﻧ ﺎﻬﻧآ ﻲﻫﺎﮔآ ،دﻮﺧ نﻻﺎﺴﻤﻫ هوﺮﮔ ﺖﺳا ﻪﺘﻓر .
يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ ناﺰﻴﻣ ،ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد ﻦﻴﺑ رد زﺪﻳا
لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد 92
، ) 7 / 28 (%
لﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ 83
، ) 3 / 36 (%
ﺖﺳا ﻪﺘﻓﺎﻳ ﺶﻫﺎﻛ .
ﺰﻴﻧ نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻧﺎﺧ نﺎﻀﻣر ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد 7
/ 23 و
ﺶﻧرﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻳاﺪﻓ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد 19
ﻲﺘﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺪﺻرد
ﻲﻳﻮﺴﻤﻫ ﺎﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﻛ ﺪﻨﺘﺷاد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﺎﺑ ﺖﺒﺴﻧ دراد ) 30 , 26 ( . ﻄﻣ رد نارﺎﻜﻤﻫ و ﺪﺣﻮﻣ ﻪﻌﻟﺎ 4
/ 15
ﺶﻧاد ﺪﺻرد
ﺪﻧا ﻪﺘﺷاد زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ ﻲﺘﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ نازﻮﻣآ )
31 ( . رد
ﺮﺒﺠﻧر ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ 4
/ 46 ﺪﻧدﻮﺑ ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ ياراد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺪﺻرد
شﺮﮕﻧ و 8 / 69 ﻪﻛ ﺖﺳا هدﻮﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ ﺪﺣ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺪﺻرد
دراد ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫ ﺎﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺎﺑ )
24 ( . ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد Thanavanh
و
ﻫ ﺰﻴﻧ نارﺎﻜﻤ 7
/ 55 ﺪﻨﺘﺷاد يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ داﺮﻓا ﺪﺻرد )
32 ( .
ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ Sallar
دﻮﺑ ﻲﻔﻨﻣ زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ داﺮﻓا شﺮﮕﻧ
ﺖﺷاﺪﻧ ﻲﻳﻮﺴﻤﻫ ﺎﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺎﺑ ﻪﻛ )
33 ( . هﺮﻤﻧ ﻦﻴﮕﻧﺎﻴﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد
لﺎﺳ رد ﺰﻴﻧ شﺮﮕﻧ 83
لﺎﺳ زا ﺮﺘﻤﻛ 92
يرﺎﻣآ ظﺎﺤﻟ زا ﻦﻳا ﺎﻣا ،دﻮﺑ
دﻮﺒﻧ راد ﻲﻨﻌﻣ ﺖﺳا ه
) 2241 / P=0 .(
ﺖﻔﮔ ﺪﻳﺎﺑ صﻮﺼﺧ ﻦﻳا رد
ﻊﻄﻘﻣ ﻚﻳ رد ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ ،ﺪﻨﺘﺴﻫ ﺮﺑ نﺎﻣز ﺎﻫ شﺮﮕﻧ ﺮﻴﻴﻐﺗ نﻮﭼ 9
ﻪﻟﺎﺳ
ﺪﺸﻧ هﺪﻳد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ صﻮﺼﺧ رد ﻲﺤﺿاو ﺮﻴﻴﻐﺗ .
ﻞﺤﻣ ﺮﻬﺷ ،ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ لﺎﺳ ،ﺲﻨﺟ ﺎﺑ شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ ﻦﻴﺑ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا رد دراد دﻮﺟو يراد ﻲﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﻲﻠﻴﺼﺤﺗ ﻊﻄﻘﻣ و ﺖﻧﻮﻜﺳ .
يرﻮﻃ ﻪﺑ
ﻊﻄﻘﻣ رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻪﭼﺮﻫ و هدﻮﺑ ﺮﺗﻻﺎﺑ نﺎﻧز رد شﺮﮕﻧ هﺮﻤﻧ ﻪﻛ ﺶﻧاد و ﺪﻧا ﻪﺘﺷاد ﺰﻴﻧ يﺮﺗ بﻮﻠﻄﻣ شﺮﮕﻧ ،ﺪﻧا هدﻮﺑ يﺮﺗﻻﺎﺑ ﺪﻧا هدﻮﺑ ﻞﻴﺼﺤﺗ ﻪﺑ لﻮﻐﺸﻣ ﺶﻧادورﺎﻛ و نﺎﺘﺳﺮﻨﻫ رد ﻪﻛ ﻲﻧازﻮﻣآ ﺪﻧا ﻪﺘﺷاد يﺮﺗ بﻮﻠﻄﻣ ﺎﺘﺒﺴﻧ شﺮﮕﻧ .
،نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻧﺎﺧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ رد
ﺠﻧر و نارﺎﻜﻤﻫ و ﻲﻧﺎﺧ نﺎﻀﻣر ﻦﻴﺑ يراد ﻲﻨﻌﻣ طﺎﺒﺗرا ﺰﻴﻧ ﺮﺒ
ﺎﻣ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﺞﻳﺎﺘﻧ ﺎﺑ ﻪﻛ ﺖﺷاد دﻮﺟو شﺮﮕﻧ ﺎﺑ هﺪﺷ دﺎﻳ يﺎﻫﺮﻴﻐﺘﻣ دراد ﻲﻧاﻮﺨﻤﻫ )
34 , 30 , 24 ( . ﻦﺘﻓر ﻻﺎﺑ ﺎﺑ ﻪﻛ ﺖﻔﮔ ناﻮﺗ ﻲﻣ ﻦﻳاﺮﺑﺎﻨﺑ
دور ﻲﻣ يرﺎﻤﻴﺑ ﺖﺧﺎﻨﺷ ﺖﻤﺳ ﻪﺑ ﺮﺘﺸﻴﺑ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ،ﻦﺳ و ﻊﻄﻘﻣ ﻧ ﺖﺒﺜﻣ شﺮﮕﻧ ﻪﺑ ﺮﺠﻨﻣ دﻮﺧ يرﺎﻤﻴﺑ هرﺎﺑرد ﻲﻫﺎﮔآ ﺶﻳاﺰﻓا و ﺖﺒﺴ
ﺪﺷ ﺪﻫاﻮﺧ دﺮﻓ رد يرﺎﻤﻴﺑ ﻪﺑ .
لﺎﺳ ود ﺮﻫ رد تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ صﻮﺼﺧ رد 83
و 92
لﺎﺳ رد ﺎﻣا هدﻮﺑ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ نﻮﻳﺰﻳﻮﻠﺗ و ﻮﻳدار 83
ﻪﻠﺠﻣ و ﻪﻣﺎﻧزور
لﺎﺳ رد و هدﻮﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ ﻢﻬﻣ ﻊﺒﻨﻣ ﻦﻴﻣود ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ 92
رد ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ ﻦﻳا و ﺖﺳا هدﻮﺑ نﺎﻤﻠﻌﻣ و ﻪﻃﻮﺑﺮﻣ سورد ﻪﺘﻓﺎﻳ يﺮﺗزرﺎﺑ ﺶﻘﻧ ﻲﺳرد يﺎﻬﺑﺎﺘﻛ ﻖﻳﺮﻃ زا شزﻮﻣآ ﺮﻴﺧا يﺎﻬﻟﺎﺳ ﺖﺳا . ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ و ﻲﻫﺎﮔآ ناﺰﻴﻣ ﻪﻛ داد نﺎﺸﻧ ﻪﻌﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا يﺎﻫ هداد
لﺎﺳ رد نازﻮﻣآ 92
لﺎﺳ ﻪﺑ ﺖﺒﺴﻧ يﺮﺗ بﻮﻠﻄﻣﺎﻧ ﺖﻴﻌﺿو و ﺮﺘﻤﻛ
83 ﻪﻛ ﻦﻳا و زﺪﻳا ﻪﻠﺌﺴﻣ ﻲﻧﺎﻬﺟ ﺖﻴﻤﻫا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ و ﺖﺳا ﻪﺘﺷاد ﻪﻄﺳﻮﺘﻣ ﻊﻃﺎﻘﻣ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد
ﺮﻄﺧ ضﺮﻌﻣ رد ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳﺮﺘﻤﻬﻣ ،
ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا ﻪﺑ يﺮﺗ يﺪﺟ تﺎﻬﺟﻮﺗ ﻦﻴﻟﻮﺌﺴﻣ ﺖﺴﻳﺎﺑ ﻲﻣ ﺪﻨﺘﺴﻫ و ﻲﻫﺎﮔآ ﺢﻄﺳ ءﺎﻘﺗرا و ﺖﻴﻌﺿو ﻦﻳا دﻮﺒﻬﺑ ياﺮﺑ اﺬﻟ ،ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻪﺘﺷاد ﻪﺑ ﻲﺗادﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﺖﻤﺳ ﻦﻳا ﻪﺑ ﺎﻬﻧآ ﺶﻳاﺮﮔ و نازﻮﻣآ ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ دﻮﺷ ﻲﻣ ﻪﺋارا ﻞﻳذ حﺮﺷ :
1 . ﺑ ﺖﺷاﺪﻬﺑ شزﻮﻣآ يﺎﻫ ﻪﻣﺎﻧﺮﺑ ياﺮﺟا ﺖﻳﻮﻟوا ﻚﻳ ناﻮﻨﻋ ﻪ
سراﺪﻣ رد ﻲﺷزﻮﻣآ .
راﺮﻗ مﻮﺳ زﺎﻓ رد ﺎﻣ رﻮﺸﻛ ﻪﻛ ﻦﻳا ﻪﺑ ﻪﺟﻮﺗ ﺎﺑ
ﺶﻳاﺰﻓا لﺎﺣ رد زور ﻪﺑ زور ﻲﺴﻨﺟ هار زا زﺪﻳا سوﺮﻳو لﺎﻘﺘﻧا و دراد ﻪﺑ شزﻮﻣآ هﻮﻴﺷ ،ﻲﺒﻫﺬﻣ ﻞﺋﺎﺴﻣ ﻦﺘﻓﺮﮔ ﺮﻈﻧ رد ﺎﺑ ﺖﺴﻳﺎﺑ ﻲﻣ ﺖﺳا مﺎﺠﻧا ﺖﻤﺳ ﻪﺑ ار ﺎﻬﻧآ ﻪﻛ ﺪﺷﺎﺑ يرﻮﻃ ﻲﻧﺎﺘﺳﺮﻴﺑد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد رﺎﺘﻓر ﺪﻨﻛ ﺖﻳاﺪﻫ ﺢﻴﺤﺻ ﻲﺴﻨﺟ يﺎﻫ .
زا ناﻮﺗ ﻲﻣ رﺎﻛ ﻦﻳا ياﺮﺑ
ﺖﻓﺮﮔ ﻚﻤﻛ ﺐﻟﺎﻄﻣ ﻦﻳا ﺮﺘﻬﺑ ﻪﺋارا رد ﺰﻴﻧ نﻮﻴﻧﺎﺣور .
ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد
ﻞﻤﻋ ﻒﻴﻌﺿ ﻲﻠﻴﺧ زﻮﻣآ ﺶﻧاد نﺎﻴﺑﺮﻣ و سراﺪﻣ ﺪﺳر ﻲﻣ ﺮﻈﻧ ﻪﺑ ضﺮﻌﻣ رد ﻪﻛ ﻲﻨﺳ هوﺮﮔ ﻦﻳا رد ددﺮﮔ ﻲﻣ دﺎﻬﻨﺸﻴﭘ اﺬﻟ هدﺮﻛ د ﺢﻴﺤﺻ شزﻮﻣآ ﺪﻨﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻲﺴﻨﺟ ﺮﻄﺧﺮﭘ يﺎﻫرﺎﺘﻓر ﻞﺋﺎﺴﻣ درﻮﻣ ر
ﻦﻜﻤﻣ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻳﺮﺘﻬﺑ ﻪﺑ هار ﻦﻳا زا زﺪﻳا يرﺎﻤﻴﺑ لﺎﻘﺘﻧا و ﻲﺴﻨﺟ دﺮﻴﮔ ترﻮﺻ .
2 . ﺶﻧاد بﺬﺟ ﺖﻬﺟ ﺪﻨﺴﭘ ناﻮﺟ و باﺬﺟ يﺎﻫ ﻲﻧاﺮﻨﺨﺳ داﺮﻳا
ﺚﺣﺎﺒﻣ ﻪﻧﻮﮔ ﻦﻳا ﺖﻤﺳ ﻪﺑ نازﻮﻣآ .
ﻪﻛ ﺪﻫد ﻲﻣ نﺎﺸﻧ تﺎﻌﻟﺎﻄﻣ
شزﻮﻣآ شور ﻪﺑ ﻲﻧاﺮﻨﺨﺳ ﺮﺑ
ﺶﻳاﺰﻓا ﻲﻫﺎﮔآ و ﺶﻧاد شﺮﮕﻧ
نازﻮﻣآ رد درﻮﻣ زﺪﻳا ﺮﺛﺆﻣ هدﻮﺑ ﺖﺳا و ﺶﻴﭘ ياﺮﺑ يﺮﻴﮔ
زا زﺪﻳا
زا ﻦﻳﺮﺘﻬﺑ و نازرا ﻦﻳﺮﺗ ﻲﻳاﺮﺟا و ﻦﻳﺮﺗ
ﺎﻫرﺎﻜﻫار ﻲﻣ
ﺪﺷﺎﺑ ) 13 ( .
و ﻲﻫوﺮﮔ ﺚﺤﺑ شور زا سرد يﺎﻫ سﻼﻛ رد ناﻮﺗ ﻲﻣ ﻦﻴﻨﭽﻤﻫ
ﺶﻧاد ﺮﺘﺸﻴﺑ ﺪﻨﻨﻛ ﻲﻣ اﺮﺟا نازﻮﻣآ ﺶﻧاد دﻮﺧ ﻪﻛ مﻮﻳزﻮﭙﻤﺳ
ﺪﻨﺷﺎﺑ تﺎﻋﻼﻃا ﺐﺴﻛ .
3 . ياﺮﺟا حﺮﻃ يﺎﻫ ﻪﻠﺧاﺪﻣ يا شزﻮﻣآ ﻲﺘﻣﻼﺳ دﻮﺒﻬﺑ ياﺮﺑ ناﺰﻴﻣ
ﻲﻫﺎﮔآ و شﺮﮕﻧ ﻂﺒﺗﺮﻣ ﺎﺑ يرﺎﻤﻴﺑ زﺪﻳا رد نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﻦﻴﺑ .
زا
ار نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺖﻛﺮﺷ ندﺮﻛ ﻢﻫاﺮﻓ ناﻮﺗ ﻲﻣ ﺎﻫ حﺮﻃ ﻦﻳا ﻪﻠﻤﺟ ﺶﻧاد ﻪﻛ ﺖﺴﻧاد زﺪﻳا ﻪﺑ طﻮﺑﺮﻣ يﺎﻫرﺎﻨﻴﻤﺳ و ﺎﻫ ﺲﻧاﺮﻔﻨﻛ رد ﺪﻨﻨﻛ ﻲﻣ ﺐﺴﻛ ﻲﻫﺎﮔآ ﻞﻜﺷ ﻦﻳﺮﺘﻬﺑ ﻪﺑ نازﻮﻣآ .
4 - دراد ﻲﻳاﺰﺴﺑ ﺶﻘﻧ ﻪﻨﻴﻣز ﻦﻳا رد ﻲﻠﻣ ﻪﻧﺎﺳر ناﻮﻨﻋ ﻪﺑ ﺎﻤﻴﺳ و اﺪﺻ .
ﺎﻬﻨﺸﻴﭘ ﻪﺋارا ﺎﺑ ناﻮﺗ ﻲﻣ ﺖﻣﻼﺳ ﻪﻜﺒﺷ رد ﻪﻜﻨﻳا و ﺎﻤﻴﺳ و اﺪﺻ ﻪﺑ د
رﺎﺸﻗا ﺮﮕﻳد ﻪﻜﻠﺑ نازﻮﻣآ ﺶﻧاد ﺎﻬﻨﺗ ﻪﻧ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻳا زا ﺎﺗ زﺪﻳا ﻪﻠﻤﺟ ﺪﻨﻨﻛ ﺐﺴﻛ ﻲﻫﺎﮔآ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻳا زا ﺰﻴﻧ ﻪﻌﻣﺎﺟ .
ﻲﻧاد رﺪﻗ و ﺮﻜﺸﺗ
ﺪﻛ ﺎﺑ ﻲﺗﺎﻘﻴﻘﺤﺗ حﺮﻃ ﻞﺻﺎﺣ ﻪﻟﺎﻘﻣ ﻦﻳا 2203
و ﺪﺷﺎﺑ ﻲﻣ ﻦﻳﺪﺑ
دﺰﻳ ﻲﻗوﺪﺻ ﺪﻴﻬﺷ ﻲﻜﺷﺰﭘ مﻮﻠﻋ هﺎﮕﺸﻧاد ﻲﺸﻫوﮋﭘ ﺖﻧوﺎﻌﻣ زا ﻪﻠﻴﺳو و ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺪﻧدﺮﻛ يرﺎﻳ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻦﻳا مﺎﺠﻧا رد ار ﺎﻣ ﻪﻛ ﻲﻧاﺰﻳﺰﻋ ﻪﻴﻠﻛ و ﻢﻴﻳﺎﻤﻧ ﻲﻣ ﺮﻜﺸﺗ .
References
1-Faye A,Faye MD,Leye MM, Seck I,Tal-Dia A. Knowledge and attitudes of Senegalese sailors about HIV/AIDS. International maritime health 2013; 64(3): 148-53.
2-Jaiswal S,Magar BS,Thakali K,Pradhan A,Gurubacharya DL. HIV/AIDS and STI related knowledge, attitude and practice among high school students in Kathmandu valley. Kathmandu Univ Med J 2005; 3(1): 69-75.
3-Zareban I,Heidarnia AR,Rakhshani F,Jabbari H,Abdollahi MA.Efficacy of AIDS prevention training program on knowledge, attitude and practice of Chabahar sailors, Iran. Tabib-e-shargh 2006; 8(1): 26-36.[ Persian]
4-Arabi M, Rakhshi M, Heidarzadeh M, GHahramanian A. Knowledge and attitude of female high school students in relation to AIDS in Bonab City. Holistic Nursing and Midwifery 2013; 23(69): 45-53.[ Persian]
5-WHO. Global Health Observatory (GHO),HIV/AIDS.Available from: http://www.who.int/gho/hiv.
6-Mazloomy SS,Baghianimoghadam MH.Knowledge and attitude about HIV/AIDS of schoolteachers in Yazd, Islamic Republic of Iran. East Mediterr Health J 2008; 14(2): 292-97.
7-Chronic Diseases Research Center . Endocrinology and Metabolism Research Institute - Tehran University Of Medical Sciences. Available from: http://emri.tums.ac.ir and http://aids.ir/OLD/search.php?query=.
8-Tavoosi A, Zaferani A, Enzevaei A,Tajik P ,Ahmadinezhad Z. Knowledge and attitude towards HIV/AIDS among Iranian students. BMC public health 2004; 4(1): 17.
9-Haghdoost AA, Pourkhandani A, Motaghipisheh Sh, Farhoudi B, Fahimifar N, Sadeghirad B. Knowledge and Attitude concerning HIV/AIDS among Iranian Population: a Systematic Review and Meta- Analysis Iranian Journal of Epidemiology 2011; 6(4): 8-20.
10-Taheri JB, Maleki Z, Baharvand M,MajdTabatabaei F. Knowledge and attitude of Tehran high school students on HIV/AIDS, 2005. Journal of Dental School Shahid Beheshti University of Medical Sciences 2008;
26(3): 303-12.[ Persian]
11-Chen Peter F. HIV/AIDS prevention among young people in East and South-East Asia in the context of reproductive and sexual health. Asia-Pac Popul J 2009; 23: 7-28.
12-Alizadeh Siuki H, Zareban E, Rakhshani F,Shahraki pour M,Hamaeian Razavi N.The Effects of Education on Knowledge Attitudes and Behavior of Students of High Schools in Zahedan 2011.Tolooebehdasht 2013;
12(2):113-23.[ Persian]
13-Shojaeizadeh D , Taheri GE , Tehrani H, Hosseini SH. The Effect of Education on Knowledge and Attitude of High School Students about AIDS in Faruj, Iran. Journal of Health & Development 2012; 1(2): 67-73.
[ Persian]
14-Urmil AC, Dutta PK, Sharma KK, Ganguly SS. Medico-social profile of male teenager STD patients attending a clinic in Pune. Indian Journal of Public Health 1989; 33(4): 176.
15-Sechrist W. Personalizing HIV infection: Moving students closer to believing…“this could actually happen to me!”. Journal of HIV/AIDS Prevention & Education for Adolescents & Children 1996; 1(1): 105-7.
16-Emam Hadi M, Hadian M,Jalilvand M.Attitude and awareness about aids in high school students of Tehran.
Journal of Medical Council of I.R.I. 2007; 24(4): 350-57. [ Persian]
17-Ghabili K, Shoja MM, Kamran P. The Iranian female high school students' attitude towards people with HIV/AIDS: a cross-sectional study. AIDS Res Ther 2008; 5: 15.
18-Nwokocha AR, Nwakoby BA. Knowledge, attitude, and behavior of secondary (high) school students concerning HIV/AIDS in Enugu, Nigeria, in the year 2000. Journal of Pediatric and Adolescent Gynecology 2002; 15(2): 93-6.
19-Savaser S.Knowledge and attitudes of high school students about AIDS: A Turkish perspective. Public Health Nursing 2003; 20(1): 71-9.
transmitted diseases and actual sexual behaviour in a group of teenage girls. Genitourinary medicine 1996;
72(1): 32-6.
21-Brook Uzi. AIDS knowledge and attitudes of pupils attending urban high schools in Israel. Patient Education and Counseling 1999; 36(3): 271-8.
22-Lohmann T,Tam P,Hopman WM,Wobeser W. Knowledge of and attitudes towards HIV/AIDS among school teachers in Belize. International Journal of Infectious Diseases 2009; 13(5): e228-e35.
23-Sarahroodi Sh, Sefidi FJ. HIV/AIDS Knowledge and attitudes of Southern Iranian students. Electronic Physician 2009; 1: 17-23.
24-Ranjbar H. Knowledge and attitudes of high school students in Torbate Heydarieh in relation to AIDS in 2009. Iranian Journal of Infectious Diseases and Tropical Medicine 2009; 14(45): 51-6. [ Persian]
25-MazloomiMahmoudabad SS, AbbasiShavazi M. Knowledge and attitude survey of high school students of Yazd province of Iran about HIV/AIDS .Tabib-e-shargh 2006; 8(1): 53-63. [ Persian]
26-Fadaei M,Saneimoghaddaam E,Khosravi S. Knowledge, attitude, and practice on HIV/AIDS among Chabahar high school students in 2007. Sci J Blood Transfus Organ 2010; 7(3): 170-7. [ Persian]
27-Nojomi M, Shojaee H, Amerian MA. Knowledge of high school students about AIDS; Tehran, 2002. Hakim Medical Journal 2003; 6(3): 41-6.[ Persian]
28-Gupta P, Anjum F, Bhardwaj P, Srivastav JP, Zaidi ZH. Knowledge about HIV/AIDS among secondary school students. North American journal of medical sciences 2013; 5(2): 118-23.
29-Maimaiti N, Shamsuddin Kh, Abdurahim A, Tohti N, Memet R. Knowledge, Attitude and Practice regarding HIV/AIDS among University students in Xinjiang. Global Journal of Health Science 2010; 2(2): 51-60.
30-Ramezankhani A,Rostami S,Shokrallah A.Survey of knowledge and attitudes of governmental school students in Tehran about AIDS. Journal of Shaeed Sdoughi University of Medical Sciences Yazd 2003; 11(1):
42-7. [ Persian]
31-Movahed M,Shoaa S. On attitude towards HIV/AIDS among Iranian students (case study: High school students in Shiraz City). Pakistan Journal of Biological Sciences 2010; 13(6): 271-8.
32-Thanavanh B, Harun-Or-Rashid Md,Kasuya H,Sakamoto J.Knowledge, attitudes and practices regarding HIV/AIDS among male high school students in Lao People's Democratic Republic. Journal of the International AIDS Society 2013; 16(1): 1-7.
33-Sallar AM.Correlates of misperceptions in HIV knowledge and attitude towards People Living With HIV/AIDS (PLWHAs) among in-school and out of-school adolescents in Ghana. African health sciences 2009;
9(2): 82-91.
34-Khani H, Bidarmaghzi M, Halajian A, Marzabadi AA, Majdi MR, Khezri M. Knowledge, attitudes, belief and practices in high school students related to AIDS in Mazandaran province, Iran. Journal of North Khorasan University of Medical Sciences 2011; 3(3): 21-32.[ Persian]
Province in 2004 and 2013
Mazloomimahmodabad SS(Ph.D)1, Zeydabadi M(M.Sc)2, Moradi MR(M.Sc)2,Eslami H(M.Sc)3, NooriShadkam M(MD)4
1.Professor, Social Determinants of Health Resarch Center, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
2.MS.c Student in Health Education, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences,Yazd, Iran.
3.Corresponding Author: Researcher in Social Determinants of Health Resarch Center, Shahid Sadoughi University of Medical Sciences, Yazd, Iran.
4.Associate Professor,,Department of pediatric ,Shahid Sadoughi University of Medical Sciences,Yazd, Iran.
Abstract
Introduction: AIDS as an infectious disease and the fourth leading cause of death in the worldwide is known as the deadliest diseases in this century. Today high school students are more exposed to the risk of HIV/AIDS than others. The purpose of this study was to compare the knowledge and attitude of high school students on HIV/AIDS in 2004 and 2013 in Yazd Province.
Methods: This is a cross-sectional study in which 2146 students from different levels of education in Yazd Province (Yazd, Meybod, Ardakan and Mehriz) were investigated during the academic years 2004 and 2013. Data were then collected by questionnaire and by statistical software SPSS18, and were analyzed through T-test and ANOVA.
Results: The data showed that the majority of the students' knowledge in 2004 was good and in 2013 it was moderate. The attitude of most students (36.3%) was positive in 2004, but in 2013 it was moderate (70.1%). The mean percentage of correct responses to transmission in 2004 was 84.36, but in 2013 it had been reduced to 77.93. The data in 2013 showed that between knowledge and gender, urban residence and education and between attitude and sex, years of education, urban residence and educational level, there is a statistically significant relationship (p<0.001).
Conclusion: This study indicated that the knowledge and attitude of students in 2013 were lower and more undesirable than 2004. Considering high school students, for the reason that they are at risk, it is necessary to promote their awareness and attitude. Thus health education programs should be considered as a priority for them.
Keyword: Knowledge, Attitude, HIV/AIDS, High school students
