2018년도 제26회 교육방송연구대회 작품설명서
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따라서 북트레일러 제작시 실수할 수 있는 부분들에 대한 주의점을 영상을 통해 안내했다.. 4 북트레일러의 다양한 활용 영상 말미에는 학생들의 새로운 창작물인 북트레일러를 수업현장에 적용하 고 독서를 활성화시킬 수 있는 활용방법들을
프로젝트 주제 선정에서 기획, 촬영, 편집까지 교육과정의 성취 기준을 중심으로 촘촘하게 설계하여, 학생들이 프로젝트 학습을 통하여 영화 관련 직업의 세계, 시나리오의 주제선정, 시나리오 작성 및 콘티제작, 촬영 과 편집, 영화 배포의 전 과정을 경험하게 하였다.. 학생들은 이 영화의 시나리오를 구성하는 동안 친구와 가족 사이에서
생명존중교육에 대한 유치원 현장의 교육자료 부족 - 그러나 현장의 생명존중교육은 동·식물의 종류를 알아보거나 안전교육에 반려동 물과 관련된 내용이 일부 포함되어있는 수준 - 또한 TV 방영 관련 프로그램은 교육자료로 활용하기에는 그 내용어휘, 구성, 길이 등이 유아들의 눈높이에 맞지 않음 라... 생명과 자연환경을 소중히
이에 교육연극을 활용한 영상학습자료 제작을 통해 우리 학생들도 자신의 삶 속에서 지 구환경 문제에 더욱 관심을 가지고, 작은 것부터 실천하고자 하는 의지를 키울 수 있는 기회 를 제공하고자 한다... ▸일반쓰레기통이 마법을 부려 분리수거를
둘째, 단순한 리듬과 반복되는 구절의 노래를 통해 유치원을 처음 경험하는 유아들이 유치원 일과를 쉽게 기억하고, 자칫 두렵게 느껴질 수 있는 유치원 첫 생활을 즐거운 놀이로 인식할 수 있도록 돕는다... 교육과정 관련 영역 및 내용 분석 영역 내용 범주 내용 분석 사회관계 더불어 생활하기 유치원에서 필요한 약속과 규칙을 알고
- 소리 마법사 되기 3단계는 소리를 만들 때 우리 몸이나 주변의 다양한 물건들이 활용될 수있을 안내하고 이를 활용하여 2단계에서 찾은 영상 속의 소리와 비슷한 소리를 만들기 위해 연구하고 이를 직접 녹음하는 과정으로 구성하였음.. 학생들이 직접 비슷한 소리가 나는 상황을 탐색 및 상상하고 이를 통해 영상과 비교하며 녹음하는
多가치 있는 다같이 도전 “우리의 도전을 기록하기” 5 전반적인 학교생활 장면에서 자립생활 요구 찾기 마이크를 활용하여 실천 소감 발표 연습하기 소감을 글 또는 음성파일로 정리하는 방법 익히기 교사는 지도 비법을 일화로 기록하는 일지 제작하기 핵심 내용 배움 나눔 기록 학습공간을 학교전 체로 확장하여 교육 적 요구를
특히, 언어로 자신의 느낌, 생각, 경험을 표현하는 것이 어려운데 올바른 모델링을 보여주고 유아의 말을 귀담아 들어주며, 유아가 말할 수 있는 충분한 시간을 제공하여 유아의 언어발달을 촉진시켰다.. 이렇 게 유아들의 언어발달이 이루어지니 유아들에게 지도해야 할 새로운 부분이
