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2020년도 제28회 교육방송연구대회 작품설명서

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2020년도 제28회 교육방송연구대회 작품설명서

주제 :

지진이 발생하면 자! 리! 공!

소속기관 부림초등학교

직위 교사 성명 허 성 범

평거초등학교 성명 박 현 아

1. 제작 동기

우리 나라는 일본이나 중국 등 주변 나라에 비해 지진의 안전지대로 인식되어 왔다. 그러나 2016년의 경주 지진, 2017년의 포항 지진 등 예고 없이 찾아온 지 진의 공포가 우리의 일상을 위협하고 있으며, 이는 한반도가 더이상 지진의 안전 지대가 아님을 말해주고 있다.

그렇다면 우리 아이들은 지진이 발생했을 때의 행동 요령을 잘 알고 있을까?

두 차례의 큰 지진으로 인해 지진에 대한 국민들의 관심도가 높아졌고, 학교에서 도 매년 지진 대처 훈련을 하고 있지만 참여하는 학생들은 소극적인 태도를 보인 다. 이는 지진 대처 방안에 대한 자료는 많지만 학생들에게는 따분하고 기억하기 어렵기 때문이다. 그러므로 학생들의 흥미를 자극하면서도 나이가 어린 학생들까 지도 쉽게 기억하고 즐겁게 익힐 수 있는 자료가 필요하다.

그래서 학생들이 주로 생활하는 공간에서 지진이 발생했을 때 실제로 대처할 수 있는 방법을 ‘자! 리! 공!’이라는 용어만으로도 쉽게 기억해내고, 위험 상황에 서 신속하게 대피하여 자신의 안전을 스스로 지킬 수 있는 힘을 길러주고자 한 다. 또한 지진이 발생한 상황을 학생들이 직접 재연하거나 실제 국내 지진 사례 를 통해 학생들이 지진을 자신의 주변에서 흔히 일어날 수 있는 일로 받아들일 수 있도록 하였다. 그리고 학생들에게 교육 내용을 더 쉽고 재미있게 전달하기 위하여 캐릭터를 활용하여 영상을 제작하게 되었다.

2. 제작 내용

가. 상황에 따른 지진 대처 요령

지진과 같은 자연재해는 예측이 불가능하기 때문에 지진이 발생할 경우 당황하 기 쉬워 대처가 어렵다. 그러므로 일상 생활 공간에서 발생할 수 있는 상황별 지 진 대처 요령을 학생들에게 쉽고 재미있게 소개하고자 한다.

학생들의 일상 공간을 크게는 실내와 실외로 나누고, 실내 공간은 학교, 집, 실 외 공간은 등하굣길로 설정하였으며, 승강기를 타고 있을 때의 행동 요령도 함께 제시하였다.

(2)

먼저, 학교에서 지진이 발생하여 흔들릴 때는 자세를 낮추고 책상이나 탁자 아 래로 들어가 다리를 잡고 머리를 보호한다. 이 때, 몸을 숨길 곳이 없다면 벽 모 서리로 피신하며, 흔들림이 멈춘 후 가방이나 책으로 머리를 보호하며 질서 있게 대피경로로 이동한다. 대피 중에는 난간을 잡고 계단을 이용하며 운동장이나 공터 로 대피해야 한다. 밖에서는 낙하물에 의한 부상을 입지 않도록 건물과 떨어져서 이동해야 하며, 대피 후에는 방송이나 선생님의 안내에 따른다.

집이나 아파트에서도 지진 발생하여 흔들릴 때식탁이나 탁자 아래로 들어가 머리를 보호하고, 몸을 숨길 곳이 없을 때는 낙하물 근처를 피해 벽모서리로 피 한다. 흔들림이 잦아들면 출구를 확보하고 전기와 가스를 차단한 후 신을 신고 대피한다. 이때도 가방이나 방석 등으로 머리를 보호하고, 계단을 이용하여 운동 장이나 공터로 대피한다.

등하굣길에서 지진이 발생했을 때에는 가방이나 소지품을 이용해 머리를 보호 하고, 전봇대나 가로등, 간판, 블록담 등에서 떨어져서 넓은 공터로 대피해야 한 다. 공원이나 넓은 공터로 대피 후 안전을 확인한 후에 귀가한다. 만약, 갑작스러 운 큰 흔들림으로 대피할 시간이 없다면 건물이나 구조물과 떨어져 자세를 낮추 고 흔들림이 멈출 때까지 기다린다. 지진이 발생했을 때 공터를 찾기 힘든 도심 에 있다면 새로 지은 건물이나 튼튼한 건물로 대피하여 낙하물로부터 몸을 보호 해야 한다.

마지막으로 승강기를 타고 있을 때 지진이 발생하면 침착하게 모든 층의 버튼 을 눌러 가장 먼저 문이 열리는 층에 내려 대피한다. 승강기에 갇혔을 때에는 무 리하게 탈출을 시도하지 않고, 비상 호출 버튼을 누르거나 승강기 고유번호를 확 인하여 119에 구조를 요청한다.

나. 제작 과정 안내

본 영상은 학생들의 일상 생활 공간에서 지진이 발생했을 때의 행동 요령을

자! 리! 공!’이라는 용어로 쉽게 이해하고 기억할 수 있도록 그 과정을 상황별로 상세히 안내하고 있다. ‘침착이’라는 캐릭터를 도입하여 나이가 어린 학생들도 교 육 내용을 재미있게 친숙하게 받아들일 수 있도록 제작하였다.

1) 자! 리! 공!으로 쉽게 기억해요!

자! 리! 공!은 지진이 발생했을 때의 행동 요령을 설명하는 핵심 용어이다. 세를 낮추고, 머리를 보호하며, 공터로 대피한다는 내용을 세 글자에 담아 학생들 이 쉽게 행동 요령을 기억하고 떠올릴 수 있도록 하였다.

(3)

아이들이 글자의 색깔로 신호등연상하여 위험의 정도를 무의식적으로 감지 할 수 있도록 하였다. 자세를 낮출 때의 상황은 급하고 몸을 숨겨야 하는 위급한 상황이므로 빨간색을, 머리를 보호하고 이동하는 상황은 예기치 못한 상황이 발생 할 수도 있는 주의가 필요한 상황이므로 노란색을, 공터로 대피한 상황은 안전한 상황이므로 초록색을 사용하였다.

영상에서 지진으로 흔들림이 있을 경우 ‘자! 리! 공!’ 중 해당하는 글자가 함께 깜빡이게 하여 아이들이 지진으로 흔들림이 있다는 것을 알 수 있게 하였다. 또 한 흔들림이 멈춰 이동하거나 대피할 때는 글자도 화면에 정지 상태로 두어 흔들 림이 멈추었다는 것을 알 수 있게 하였다.

2) 침착이와 즐겁게 익혀요!

침착이는 도입부 영상부터 지진 발생 시 행동 요령을 학생과 함께 쉽고 재미있 게 배울 수 있게 알려주는 캐릭터이다. 침착이학생들이 궁금해하는 부분을 대 신 물어보기도 하고, 또 자신이 알고 있는 지식을 뽐내기도 하는 등 밝은 성격의 친구를 잘 대변해주고 있다. 마치 내 옆에서 친구와 주거니 받거니 대화하듯 지 진 대처 요령을 알게 되어 아이들이 그 내용을 재미있고 쉽게 받아들일 수 있도 하였다.

3) 나도 할 수 있어, 지진 대처!

친구들이 직접 보여주는 행동 요령을 통해 재난 상황이 우리의 일상 가까이에 서 일어날 수 있으며, 자신의 안전은 스스로 지켜야겠다는 생각을 가지게 해 준 다. 또한 지진이 발생했을 때 또래의 친구들이 침착하게 대피하는 것을 보며 이들 스스로 자신도 할 수 있다는 자신감을 가지게 해 준다. 즉, 실제 지진의 위 험에서 행동 요령이 자신을 지킬 수 있는 중요한 약속임을 알게 하여 재난 상황 을 자신들의 이야기로 받아들일 수 있게 하는 것이다.

3. 제작 일정 및 역할분담

단계 절차 내용 기간 역할분담

허○○ 박○○

주제 선정

교육과정 분석 ◇교육적 필요 분야 살펴보기

◇관련 교육과정 분석

20.03.16.

-20.03.22.

주제 선정

◇서적 및 기사, 영상 자료 수집 및 분석

◇주제 선정하기

20.03.23.

-20.03.31.

(4)

단계 절차 내용 기간 역할분담 허○○ 박○○

계획

계획수립 ◇영상 제작 방향 설정

◇제작 일정 계획 수립

20.04.01.

-20.04.12.

교육방송 전문가 조언

◇교육방송 제작을 위한 전문가 조언 구하기

20.04.13.

-20.04.26.

자료수집 ◇주제 관련 기사 및 영상 분석

◇영상 제작을 위한 자료 수집

20.04.13.

-20.04.26.

시나리오

콘티 작성 ◇시나리오 및 콘티 작성 20.04.27.

-20.05.03.

제작 준비

촬영준비

◇제작 도구 구비

- 캠코더, 보이스레코드, 노트북

◇프로그램 구입 및 확보

-프리미어프로, 포토샵, 에프트이펙트

20.05.03.

-20.05.10.

프로그램 활용 자율 연수

◇온라인 전달연수 이수

◇전문서적을 통한 영상편집프로그램, 영상촬영 기자재 활용연수

20.05.11.

-20.05.29.

시나리오 콘티

1차 수정 ◇시나리오 및 콘티 1차 수정 20.05.03.

-20.05.07.

제작 보완

1차 사전 촬영 및 편집

◇ 촬영장소: ○○초등학교

○○초등학교 학생의 집

◇ 촬영내용

-지진 발생 시 행동요령(교실, 집)

20.06.03.

-20.06.10.

2차 촬영 및 편집

◇촬영장소: ○○초등학교 인근

◇촬영내용:지진 발생 시 행동요령(등하굣길) 20.06.19.

현장 적용 및 보완 내용 분석

◇촬영장소: ○○초등학교 학생의 집

◇촬영내용:지진 발생 시 행동요령(집) 20.06.24.

시나리오 콘티

최종 수정 ◇시나리오 및 콘티 최종 수정 20.06.25.

3차 촬영 및 편집

◇촬영장소: 부산 기상청

◇촬영내용: 전문가 인터뷰 20.06.26.

현장 적용 및 보완내용 분석

◇촬영장소: ○○초등학교 인근

◇촬영내용:지진 발생 시 행동요령(등하굣길) 20.06.30.

4차 촬영 및 편집

◇촬영장소: ○○초등학교

◇촬영내용: 콘텐츠 보완을 위한 학생 인터뷰 촬영

20.07.06

-20.08.31.

완성 교육방송연구

대회 출품 ◇ 영상파일추출, 출품서류 준비 20.09.11.

4. 영상 흐름 및 설명

단계 주요 화면 자막

도입 지진이 발생하면 자! 리! 공!

(5)

4. 영상 흐름 및 설명

단계 주요 화면 자막

국내 지진 발생 현황 (전문가 인터뷰)

규모3 이상의 지진이 연평균 14회 정도가 발생 우리나라의 지진 총 발생 횟수는 지난 40년간 꾸준히 증가한다.

우리나라도 지진의 안전지대가 아니다.

지진 발생 시 행동 요령을 숙지하여 각자의 안 전을 확보할 필요가 있다.

지진 발생 시

행동 요령

지진 발생 시 행동 요령

세를 낮추고 를 보호하며

터로 대피한다!

지진 발생 시

행동 요령 -학교

<1>

지진으로 흔들릴 때는 책상이나 탁자 아래로 들 어가 다리를 잡고 머리를 보호한다.

지진 발생 시

행동 요령 -학교

<2>

지진으로 흔들릴 때 몸을 피할 곳이 없다면 모서리로 피신한다.

지진 발생 시

행동 요령 -학교

<3>

흔들림이 멈춘 후 머리를 보호하며 대피경로로 이동한다.

안전한 대피를 위한 약속

안전한 대피를 위한 약속 떠들지 않기

밀지 않기 되돌아가지 않기 지진

발생 시 행동 요령 -학교

흔들림이 멈춘 후 계단을 이용하여 운동장이나 공터로 대피한다.

(6)

단계 주요 화면 자막

지진 발생 시

행동 요령 -학교

<5>

흔들림이 멈춘 후 대피한 후에는 방송이나 선생 님의 안내에 따른다.

지진 발생 시

행동 요령 -집

첫째, 출구를 확보

둘째, 전기와 가스를 차단 셋째, 신을 신고 대피

지진 발생 시

행동 요령 -학교

책상이나 탁자 아래로 피신 벽 모서리로 피신

계단을 이용

운동장이나 공터로 대피

경주 지진 피해 상황

2016년 경주

지진 발생 시

행동 요령 -등하굣길

<1>

전봇대, 가로등, 간판, 블록담에서 떨어져야 한 다.

지진 발생 시

행동 요령 -등하굣길

<2>

지진으로 흔들릴 때 가방이나 소지품으로 머리 를 보호하고 건물이 없는 길로 대피한다.

(7)

단계 주요 화면 자막 지진

발생 시 행동 요령 -등하굣길

<3>

지진으로 흔들릴 때 넓은 공터로 대피 후, 안전 을 확인 후에 귀가한다.

지진 발생 시

행동 요령 -등하굣길

<4>

갑자기 크게 흔들릴 때 건물에서 떨어져 흔들림 멈출 때까지 기다린다.

지진 발생 시

행동 요령 -등하굣길

<5>

도심에서 지진이 발생했을 때 새로 지은 튼튼한 건물로 대피한다.

지진 발생 시

행동 요령 -등하굣길

자 건물이나 구조물과 떨어지기 리 건물이 없는 길로 대피 공 넓은 공터로 대피

지진 발생 시

행동 요령 -승강기

<1>

승강기를 탔을 때 모든 층의 버튼을 눌러, 문이 열리는 즉시 내린다.

지진 발생 시

행동 요령 -승강기

<2>

승강기에 갇혔을 때 비상호출 버튼이나 고유번호 를 이용해 구조를 요청한다.

정리

세를 낮추고 를 보호하며

터로 대피한다!

지진이 발생하면 자! 리! 공!

(8)

5. 기대효과

가. 학생들의 생활 공간을 중심으로 지진 발생시 행동 요령을 알려줌으로써 보다 제적인 교육이 이루어질 것이다.

나.자! 리! 공!’이라는 용어로 지진 발생 시 행동 요령을 쉽게 기억할 수 있게 하여 위험한 상황에서 신속하게 대피하여 자신의 안전을 스스로 지킬 수 있는 힘을 길러줄 수 있을 것이다.

다. 지진이 발생했을 때의 상황을 학생들이 직접 재연하거나 실제 국내 지진 발생 사 례(2016년 경주 지진)를 제시함으로써 학생들이 지진을 자신의 주변에서 흔히 일어날 수 있는 일로 받아들이고 예방 교육에 적극적으로 참여할 것이다.

라. 캐릭터와 학생이 대화하듯 영상을 구성함으로써 안전 교육이 재미없고 지루하게만 느껴졌던 학생들에게 교육 내용을 더 쉽고 친숙하며 재미있게 전달할 수 있을 것이다.

< 저작권 증빙자료 첨부 >

관련 내용 출처 증빙 자료

1 경주 지진

CCTV 영상 경주시청

3 정부기 로고 행정안전부

5

지도 및 승강기 이미지

디자인 하프

6 산돌 폰트 산돌

커뮤니케이션 ‘폰트안심학교’ 사업 지원

7 나눔바른

고딕 외 4종

네이버 나눔글꼴 외

3곳

무료 폰트

8 도심 사진 픽사베이 무료 사진

9 음원

유튜브 및 MotionEleme

nts

무료 음원

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