2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서

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2021년도 제29회 교육방송연구대회 작품설명서

주제: ‘산토끼’에 독립의 희망을 담은 이일래 선생님 소속기관 대합초등학교

직위 교사

성명 이강현

장마초등학교 교사 송영하

1. 제작 동기

우리나라에서 가장 유명한 동요가 바로 ‘산토끼’이다. 하지만 이 동요는 1975년 전까지만 해도 작자미상으로 음악 교과서에서 소개되었다. 하지만 ‘조선동요작곡집’이 소개되면서 이 동요의 창작자가 이일래 선생임이 밝혀지게 되었고 지금의 음악 교과서에는 당당히 ‘산토끼’ 동요의 작사·작곡에 ‘이일래’라는 이름이 붙여져 있다. 이 계기로 이일래 선생에 대해 재조명 되었고 그의 위대한 음악적 업적도 알려지게 되었다. 특히, 산토끼 동요가 아이들이 좋아하 는 산토끼의 모습을 담는 노래가 아니라 일제강점기의 힘든 우리나라의 현실에서 독립의 꿈 을 염원하는 뜻이 담겨 있다는 사실에서 그 가치가 높다고 하겠다. 이에 자칫 작자미상으로 아이들에게 소개될뻔한 ‘산토끼’ 동요를 작사·작곡한 이일래 선생의 업적과 광복의 염원이 담겨 있는 ‘산토끼’ 노랫말에 대해 영상을 제작하여 알릴 필요가 있다고 생각하였다. 이 영 상을 통해 아무리 어려운 처지에 당면해도 희망을 품고 노력하게 되면 언젠가는 자신의 꿈 을 이룰 수 있다는 이일래 선생의 가르침이 학생들에게 전해지기 바라면서 본 교육 영상을 제작하게 되었다.

2. 제작 목적

가. 학생들이 국민 동요 ‘산토끼’의 가치를 알 수 있도록 제작되었다.

본 교육 영상자료는 ‘산토끼’ 동요의 역사적 가치에 대한 내용이 담겨 있다. ‘산토끼’ 가 초등학교 아이들이 쉽고 재미있게 배우는 노래를 뛰어넘어 우리나라의 독립을 희망 하는 뜻을 품고 있다는 것을 본 교육 영상자료를 통해 알 수 있게 될 것이다.

나. 한국 동요의 선구자 이일래 선생의 음악적 업적이 역사적으로 재조명될 수 있도록 제 작되었다.

‘산토끼’ 노래를 작사·작곡하신 이일래 선생의 음악적 업적을 ‘조선동요작곡집’과 아 들의 인터뷰를 통해 소개함으로써 고증된 역사적 사실을 객관적으로 한눈에 확인할 수 있게 하였다. 이를 통해 이일래 선생이 아이들을 가르치는 교육자인 동시에 위대한 음악 적 업적을 남긴 한국 동요의 선구자임을 알게 되는 계기가 될 것이다.

다. ‘산토끼’ 노래와 이일래 선생에 대한 생생한 체험활동 정보가 제공되도록 제작되었다. 우리 민족의 자존감, 나라 사랑의 마음, 올바른 역사의식을 심어주는 내실 있는 체 험활동 운영에 도움을 줄 수 있도록, ‘산토끼’ 동요와 관련된 체험 활동지인 ‘산토끼노래 동산, 산토끼노래학교에 대한 정보를 안내하였다. 이 영상을 통해 관련된 체험활동이 의 미 있게 이루어질 수 있을 것이다.

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라. 교육과정과 연계하여 학습자료로 쉽게 활용될 수 있도록 제작하였다.

교과 재구성, 창의적체험활동 및 범교과활동과 관련된 수업에 활용될 수 있는 내용으 로 제작되었다. 특히, 사회, 국어, 음악 교과와 계기교육 수업 시 활용성이 높을 것으로 예 상된다. 역사적 인물, 독립 및 광복과 관련된 계기교육, 동요와 관련된 주제를 다루는 모든 수업에서 적용될 수 있을 것이다. 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 학생 눈높이에 맞춘 수준 의 정보 제공, 흥미와 재미를 유발하는 화면 구성으로 제작됨으로써 활용성을 높였다.

<음악과 활용 예시>

과목 영역 성취기준 관련 학습 활동

음악 표현

[4음01-01] 악곡의 특징을 이해하 며 노래 부르거나 악기로 연주한다.

[4음01-04] 제재곡의 리듬꼴이나 장단꼴을 바꾸어 표현한다.

- 재미있는 표현 찾아보고, 느낌을 살려 노래 부르기 - 노랫말에 나타난 풍경을 떠올리며 노래 부르기 - 노랫말의 의미를 이해하며 노래 부르기 - 같은 가사를 다른 음으로 표현하기

감상

[4음02-01] 3~4학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.

[4음02-02] 상황이나 이야기 등을 표 현한 음악을 듣고 느낌을 발표한다.

-가사가 같은 두 음악을 듣고 같은 점과 다른 점 찾기

-노래 속에 숨은 뜻 찾아보기 생활

화

[4음03-01] 음악을 활용하여 가정, 학교, 사회 등의 행사에 참여하고, 느낌을 발표한다.

-산토끼 동요제 행사에 대해 알아보기 -동요제 행사에 참여하고 소감 발표하기

3. 제작 방법 및 내용 가. 제작 일정

단계 내용 추진 시기(월)

12 1 2 3 4 5 6 7 8 계획 ▶주제 설정(교육과정 분석)

▶역할 분담 및 계획서 작성

▶스토리보드 작성

준비 ▶촬영 섭외(장소 섭외, 인터뷰 섭외)

▶영상 제작 관련 환경 구축

- 촬영 장비·편집 및 저작도구 구축 영상 제작 ▶1차 작품 제작

- 영상 촬영 및 편집, 그래픽 작업 - 내레이션 성우 선정 및 녹음 자료 검증 ▶교사 및 학생 반응 검증

▶전문가 활용 내용 검증

▶관련 수업 시 적용 수정·보완 ▶검증 결과 피드백▶2차 작품 제작

재검증 ▶2차 작품 재검증 완성 ▶최종 완성 및 제출

나. 역할 분담

연구자 역할 분담 내용

소속 성명

○○초등학교 이○○

▶주제 선정 및 계획서 작성, 스토리보드 작성, 촬영 장소 및 인트뷰 섭외, 촬영, 그래픽 작업, 계획서 및 작품설명서작성, 영상적용 및 검증, 설명서 작성 등

○○초등학교 송○○ ▶주제 선정 및 계획서 작성, 스토리보드 작성, 촬영, 내레이션 녹음, 영상 편집, 수정 및 재검증, 기타 제출자료 작성 등

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4. 저작물 이용 보증을 위한 조치 사항

영상 제작에 활용된 자료 및 정보는 ‘제29회 교육방송연구대회 출품을 위한 콘텐츠 사용’에 대 하여 저작권 허가를 받은 자료이며 다음과 같은 조치로 저작권 관련 분쟁을 사전에 방지하였다.

가. 촬영 및 자료 사용 허가서 산토끼노래동산 내 촬영 및

자료 사용 허가서

이방초등학교 내 촬영 및 자료 사용 허가서

이일래 선생 자료 사용 허가서

나. 내레이션 및 인터뷰의 저작권 조치 사항 내레이션

영상 제작에서 활용된 내레이션의 저작권을 확보하기 위해서 전 문 성우(박○○)와 정식으로 계약(회사명:크몽)하여 내레이션의 음 원을 만들고 제작에 활용하였음.

인터뷰 영상 위의 ‘가’ 항목과 같이 사전 사용 허가서를 받아서 촬영하였으며 촬영 후 영상에 삽입하여 배포함에 대한 허가도 받았음.

다. 폰트 및 BGM의 저작권 조치 사항 폰트

안심글꼴파일 서비스에서 제공 되는 폰트를 활용하여 영상 자 료를 제작함.

BGM(배경음악)

Youtube Audio Library의 무료 배포 음원 활용함.

MotionElements의 로열티프리라이센스 발급받고 이를 활용하여 제작된 모든 영상물에 대해 무제한 배포를 사전 승인받았음.

각종 삽화 직접 제작하여 활용함.

악보 위의 ‘가’ 항목과 같이 사전 사용 허가서를 받아서 ‘조선동요작곡 집’ 수록 악보 스캔하여 삽입함.

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5. 제작 영상학습자료 내용

순서 화면 자료 제작 내용

도입

- 이야기 속 토끼(토끼의 재판 장면, 토끼 와 거북 경주 장면, 별주부전 장면)로부 터 영상 주제 소개

전개

-‘산토끼’ 악보 및 창작자 이일래 선생

- 아들 인터뷰를 통한 이일래 선생에 대한 소개

-아동문학상 수상 내용

- 산토끼 노래의 탄생

- 산토끼 노래에 담긴 뜻

- 조선동요작곡집 역사적 의의 - 수록곡 소개

정리

- 산토끼 노래 및 이일래 선생 탐방 체험 관련 산토끼노래학교 소개

- 산토끼 노래 및 이일래 선생 탐방 체험 관련 산토끼노래동산 소개

- 이방초등학교 및 산토끼 노래 동산 소개 - 산토끼 동요제 소개

6. 기대되는 효과

가. 국민 동요 ‘산토끼’의 노랫말에 담긴 참뜻을 알고 나라 사랑의 마음을 가지게 될 것이 다.

나. 한국 동요의 선구자로서 이일래 선생의 업적을 홍보될 수 있을 것이다.

다. ‘산토끼’ 동요와 학교교육과정과 연계하여 내실 있는 현장체험학습이 이루어질 것이다.