Tingkat Hasil Belajar Makanan Kontinental (Y)
HUBUNGAN PENGUASAAN ISTILAH ASING DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAKANAN KONTINENTAL SMK PENCAWAN MEDAN.
... kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program study keahlian pilihannya, ulet, gigih dan mampu mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya kemudian hari baik secara ...
25
HUBUNGAN SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN.
... mempunyai tingkat kemandirian belajar yang berbeda satu sama lain sehingga tingkat kemandirian yang ada pada diri seseorang sedikit banyaknya mempengaruhi keberhasilan ...proses belajar ...
21
HUBUNGAN MINAT DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 10 MEDAN.
... Kemajuan sesuatu dapat tercapai dan dapat meningkatkan kedewasaan berfikir serta mampu menghadapi berbagai tantangan dikehidupan. Diantaranya sekolah menengah kejuruan merupakan salah satu lembaga pendidikan yang ...
23
PENGARUH KESULITAN BELAJAR MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMK
... menyebabkan hasil masakan menjadi kurang optimal sehingga mempengaruhi nilai praktek ...kesulitan belajar yang dialami siswa akan menyebabkan prestasi belajar siswa menjadi ...oleh hasil ...
16
GARNISH : Jurnal Pendidikan Tata Boga. Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Pengolahan Makanan Kontinental SMK Pencawan School Medan
... Minat belajar siswa pada mata pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental tentang makanan pembuka (appeizer); (2) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengolahan Makanan ...
11
HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET BIDANG KULINER DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA SMK SANDHY PUTRA 2 MEDAN.
... kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program studi keahlian pilihannya, ulet, gigih dalam berkompetensi, dan mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang ...
22
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PEMBUATAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK PIUS X MAGELANG
... perubahan tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan. Hasil post test menunjukkan bahwa siswa yang telah berhasil memperoleh nilai ketuntasan minimal 75 ada sebanyak ...pada ...
14
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XI JASA BOGA DI SMK NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN T.A 2015/2016.
... Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa, tingkat kecenderungan variabel kemandirian belajar termasuk kategori cukup sebanyak 32 orang (96,96%), hasil belajar makanan ...
24
HUBUNGAN PENGUASAAN ISTILAH ASING DENGAN HASIL BELAJAR MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TATA BOGA DI SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI.
... kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program studi keahlian pilihannya, ulet, gigih dalam berkompetisi, dan mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara mandiri maupun melalui jenjang ...
18
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN DUKUNGAN ORANGTUA DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS X JASA BOGA SMK PENCAWAN MEDAN.
... engolahan Makanan Kontinental merupakan salah satu mata pelajaran produktif di prodi tata boga SMK encawan Medan, dimana mata pelajaran ini bertujuan untuk melatih dan membimbing siswa dalam mengolah dan ...
26
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MAKANAN KONTINENTAL KELAS XI JURUSAN TATA BOGA KONSENTRASI JASA BOGA SMK NEGERI 1 SEWON.
... prestasi belajar ada dua, yaitu: faktor internal yang merupakan faktor dari dalam diri siswa yang meliputi: minat, bakat, motivasi, tingkat ...prestasi belajar, yaitu kondisi lingkungan, kondisi ...
189
Kegiatan Belajar 2 MAKANAN KONTINENTAL
... Menu Luncheon atau menu makan siang dapat berbentuk ‘a la carte’ atau ‘table d hote’. Pada kedua jenis menu ini perlu dicantumkan cukup banyak jenis hidangan sehingga tamu mempunyai kesempatan yang lebih luas untuk ...
107
Mengolah Makanan Kontinental
... Menata area secara benar untuk layanan berikutnya sesuai dengan prosedur perusahaan. Melakukan peninjauan kembali dan mengevaluasi pelayanan dengan kolega untuk tuj[r] ...
31
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA SMK PENCAWAN MEDAN.
... Kualitas dan keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh kemampuan dan ketetapan guru dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran. Proses yang dilakukan oleh guru saat ini cenderung pada pencapaian target ...
21
ANALISIS HASIL BELAJAR “PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN” PADA PRAKTIK MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 BALEENDAH.
... Mengolah Makanan Kontinental siswa diharapkan memiliki kemampuan pengetahuan dan kemampuan keterampilan yang diperoleh dari hasil belajar “Pengetahuan Bahan ...mengetahui hasil ...
36
HUBUNGAN PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN DAN KELENGKAPAN FASILITAS PRAKTEK DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN DAN PENYAJIAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 3 PEMATANGSIANTAR.
... proses belajar mengajar terdapat siswa yang masih kurang mengerti dalam pelajaran pengetahuan bahan makanan, sehingga masih meminta bantuan kepada teman atau guru dalam proses belajar mata pelajaran ...
26
PENERAPAN HASIL BELAJAR “MEMBUAT POTONGAN SAYURAN” PADA PRAKTIK PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 3 CIMAHI.
... penerapan hasil belajar Membuat Potongan Sayuran yang diperoleh di kelas X berupa teori dan praktek yang diterapkan pada Praktik Pengolahan Makanan Kontinental di kelas ...penerapan ...
34
HUBUNGAN PENGETAHUAN TEKNIK DASAR MEMASAK DENGAN HASIL BELAJAR MAKANAN KONTINENTAL SISWA SMK PUTRA ANDA BINJAI. 2015.
... (2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran makanan kontinental; (3) hubungan pengetahuan siswa pada teknik dasar memasak dengan hasil belajar makanan ...untuk ...
22
KATA PENGANTAR. Analisis Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Makanan Pada Praktik Mengolah Makanan Kontinental Siswa Kelas XI SMKN 2 Baleendah
... Penulis menyadari tanpa bantuan dan dorongan, baik dalam bentuk motivasi, bimbingan konsultasi, diskusi dan informasi, skripsi ini tidak akan terselesaikan. Dengan terselesaikannya Skripsi ini, penulis mengharapkan ...
10
Implementasi Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pembuatan Makanan Kontinental di SMK PIUS X Magelang.
... sumber belajar telah menyebabkan pengembangan inovasi teknologi ...untuk belajar agar tidak tertinggal dengan laju teknologi yang terus ...berkembang. Belajar merupakan suatu proses yang terjadi pada ...
8