• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016."

Copied!
334
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 334 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

tabel 3.3.
Tabel 3.1 Pernyataan Positif dan Negatif Skala Likert
Tabel 3.3 Kategori Analisis Kebutuhan Kebiasaan Membaca
Tabel 3.4 Penentuan Kriteria dengan Penghitungan Persentase
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 334 Halaman - 11.97 MB )

Garis besar

Kajian Teor Faktor Intelektual Fungsi Modul Angket Penilaian Validasi Produk dan Uji Coba Produk Analisis Data Analisis Kebutuhan Pengembangan Kebiasaan Membaca Pemahaman Analisis Faktor Internal Membaca Pemahaman Analisis Faktor Eksternal Kemampuan Membaca Pemahaman Analisis Data Tes Kemampuan Membaca Pemahaman Analisis Data Wawancara Pengembangan Kebiasaan Membaca Pemahaman Pengembangan kebiasaan membaca pemahaman mahasiswa semester VI Pprogram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

Dokumen terkait

Strategi pengembangan budaya baca melalui membaca pemahaman pada mahasiswa semester V angkatan 2013 program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

Penelitian yang relevan mengenai membaca pemahaman ada banyak sekali, namun hanya dua yang peneliti relevankan. Pertama, penelitian dari Sheila Prima Ramadhani tahun 2013

Strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia semester VI Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

Selanjutnya terdapat 2 subindikator yang menjadi peluang bagi mahasiswa yaitu sesulit apapun isi dalam bacaan jika berkaitan dengan bidang ilmu yang

Strategi pembelajaran kemampuan membaca kritis berdasarkan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca kritis pada mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta tahun ajaran 2015.

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. Pertama, faktor membaca mahasiswa semester VI kelas A Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra

Strategi kemampuan membaca pemahaman berdasrakan faktor membaca dan hasil tes kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun akademik 2014/2015.

[r]

Pengembangan strategi pembelajaran kemampuan membaca pemahaman pada mahasiswa kelas B semester IV program studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016.

Terdapat faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman mahasiswa kelas B semester IV Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

ANALISIS PEMAHAMAN MEMBACA MELALUI TEKNIK MEMBACA CEPAT (Studi Pada Mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia)

Melalui pengukuran jumlah kata yang terbaca dalam per menit tersebut, dapat diketahui bahwa kemampuan membaca cepat mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Bahasa

Pengaruh Kebiasaan Membaca, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Penguasaan Struktur Sintaksis Terhadap Keterampilan Menulis Ilmiah: (Survei Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Fkip Universitas Bengkulu)

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) kebiasaan membaca berpengaruh posi- tif langsung terhadap keterampilan menulis ilmiah mahasiswa; (2) kemampuan berpikir

ANALISIS PEMAHAMAN MEMBACA MELALUI TEKNIK MEMBACA CEPAT (Studi Pada Mahasiswa Semester I Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia)

Melalui pengukuran jumlah kata yang terbaca dalam per menit tersebut, dapat diketahui bahwa kemampuan membaca cepat mahasiswa semester I Program Studi Pendidikan Bahasa