RPH Matematik Tahun 1 - Sumber Pendidikan 3. Pecahan

(1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Pecahan

Standard

Kandungan 3.1 Konsep perdua dan perempat pecahan wajar. Standard

Pembelajaran

3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

Objektif Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan

dapat:-1. Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

Aktiviti

Kenali Pecahan

(Buku teks – Muka surat 2-3)

1.

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2.

Murid mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

3.

Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

(Buku

aktiviti – Muka surat 1-3)

4.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Pengisian Kurikulum

Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)

Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

Penyelesaian Masalah

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

(2)

MATEMATIK

TAHUN 1

Tarikh Kelas Masa

Tajuk Pecahan

Standard

Pembelajaran

dapat:-1. Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

Aktiviti

Dua perempat dan tiga perempat

(Buku teks – Muka surat

4-5)

1.

2.

Murid mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

3. (Buku

aktiviti – Muka surat 4-5)

4.

(KBAT)

Mengaplikasi

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi

Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

(3)

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Tarikh

Kelas Masa

Tajuk Pecahan

Standard

Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat

dan tiga perempat.

Aktiviti

Projek Saya –Biskut Pecahan

(Buku teks – Muka surat 6)

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat.

3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

(KBAT)

Mengaplikasi

(4)

Refleksi

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Tarikh

Kelas Masa

Tajuk Pecahan

Standard

Kandungan 3.2 Penyelesaian masalah Standard

Pembelajaran 3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Objektif

Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

Aktiviti

Selesaikan

(Buku teks – Muka surat 7-8)

1.

2.

Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

3. (Buku

aktiviti – Muka surat 6-8)

4.

(5)

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)

Mengaplikasi

Refleksi

Pada akhir pengajaran;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Tarikh

Kelas Masa

Tajuk Pecahan

Standard Kandungan

3.1 Konsep perdua dan perempat pecahan wajar. 3.2 Penyelesaian masalah

Standard Pembelajaran

3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat

.

3.2.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian. Objektif

Pembelajaran

(6)

Aktiviti

Riang Ria Pecahan

(Buku teks – Muka surat 10)

1.

2.

Murid mengenal pasti satu perdua, satu perempat, dua perempat dan tiga perempat

.

3.

Murid menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

4. (Buku

aktiviti – Muka surat 9-10)

5.

(KBAT)

Mengaplikasi

Refleksi

RPH Matematik Tahun 1 - Sumber Pendidikan 3. Pecahan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kenali Pecahan

(Buku teks – Muka surat 2-3)

1.

2.

3.

(Buku

aktiviti – Muka surat 1-3)

4.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

MATEMATIK

TAHUN 1

Dua perempat dan tiga perempat

(Buku teks – Muka surat

4-5)

1.

2.

3.

(Buku

aktiviti – Muka surat 4-5)

4.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Projek Saya –Biskut Pecahan

(Buku teks – Muka surat 6)

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

Selesaikan

(Buku teks – Muka surat 7-8)

1.

2.

3.

(Buku

aktiviti – Muka surat 6-8)

4.

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas

dalam sesi akan datang.

PdP ditunda

kerana………...

...

………

……….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

TAHUN 1

.

Riang Ria Pecahan

(Buku teks – Muka surat 10)

1.

2.

.

3.

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan