RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab Standard
Pembelajaran
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
a. bahan konkrit b. gambar Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
Aktiviti
Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 53-54) 1. Murid bercerita gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan menggunakan bahan konkrit, seperti butang, guli dan batang aiskrim.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 41-42)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinanEMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
Standard Pembelajaran
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
c. garis nombor
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang: a. dua-dua
b. lima-lima
c. sepuluh-sepuluh d. empat-empat Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak 2. Menulis ayat matematik tambah berulang
Aktiviti
Tambah berulang (Buku teks – Muka surat 55-56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan menggunakan bahan konkrit dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 43-44)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
Standard Pembelajaran
(iii) Memperkenalkan simbol darab dan sama dengan:
a. Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks darab,
b. Menulis simbolnya,
c. Menggunakan simbol bagi menulis ayat matematik berdasarkan situasi yang diberi
(iv)Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua-dua, lima lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat berbantukan :
a. objek b. gambar
c. garis nombor yang sama banyak
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak 2. Menulis ayat matematik tambah berulang
Aktiviti
Apa itu darab? (Buku teks – Muka surat 57-59)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep darab dengan menggunakan bahan konkrit untuk mewakili kumpulan dan ahli.
3. Murid memahami istilah ‘kali’ yang juga bermaksud darab, simbol darab, sama dengan, hasil darab dan ayat matematik darab. 4. Murid menulis ayat matematik darab berpandukan kumpulan
objek, kumpulan gambar dan garis nombor.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 45-46)
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab Standard
Pembelajaran
(v)Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
Aktiviti
Operasi darab? (Buku teks – Muka surat 60-61)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan simulasi yang melibatkan kumpulan objek untuk menunjukkan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan nombor yang didarab diubah.
3. Murid melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk menunjukkan operasi darab dengan menggunakan nombor yang berbeza tetapi memberi hasil darab yang sama.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 47-48)
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.2 Melengkapkan ayat matematik darab
Standard Pembelajaran
(i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat dengan berpandukan: a. objek konkrit
b. gambar c. garis nombor
(iii)Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, dua, lima, 10, empat, satu dan sifar.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina sifir dua, lima, 10 dan empat
2. Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, dua, lima, 10, empat, satu dan sifar.
Aktiviti Mari bina sifir? (Buku teks – Muka surat 62-65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 49)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.3 Menyatakan secara spontan sifir darab
Standard Pembelajaran
(i)Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang didarab tertentu (ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
sifar
2. Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1
Aktiviti
Mari darab cepat (Buku teks – Muka surat 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan jadual sifir untuk menjawab sifir secara spontan.
3. Murid menggunakan abacus untuk menunjukkan jawapan bagi sifir yang berkaitan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 50-51)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Standard
Kandungan 4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab Standard
Pembelajaran
(i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi:
a. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat
Aktiviti
Mari bina cerita (Buku teks – Muka surat 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mereka cerita berdasarkan gambar dan ayat matematik.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 52)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
TAHUN 2
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab Standard
Pembelajaran
(i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi:
b. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pendaraban dua nombor
Aktiviti
Mari kira (Buku teks – Muka surat 68-69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti dan mengumpulkan maklumat yang diberi serta memahami kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 53-54)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
