RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
Standard Pembelajaran
(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan :
a. bahan konkrit b. gambar c. garis nombor Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
Aktiviti
Kumpulan sama banyak (Buku teks – Muka surat 51-52) 1. Murid bercerita gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina kumpulan sama banyak melalui aktiviti dengan menggunakan bahan konkrit, seperti butang, guli dan batang aiskrim.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 37)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
Standard Pembelajaran
(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang: (a) tigatiga,
(b) enamenam, (c) tujuhtujuh, (d) lapanlapan,
(e) sembilansembilan.
(iii) Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam
enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan berbantukan: (a) objek,
(b) gambar, (c) garis nombor.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Menulis ayat matematik tambah berulang
2. Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan tigatiga, enam-enam, tujuh-tujuh, lapanlapan dan Sembilan-sembilan
Aktiviti
Tambah berulang dan darab (Buku teks – Muka surat 53-54)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti tambah berulang dengan menggunakan bahan konkrit dan garis nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 38)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.1 Menulis ayat matematik bagi operasi darab
Standard Pembelajaran
(iv) Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan
Aktiviti
Hasil darab sama nilai (Buku teks – Muka surat 55-56)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melakukan aktiviti simulasi yang menunjukkan operasi darab yang sama nilainya.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 39)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.2 Melengkapkan ayat matematik darab
Standard Pembelajaran
(i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat dengan berpandukan: a. objek konkrit
b. gambar c. garis nombor
(ii) Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, tiga, enam, tujuh, lapan, Sembilan 100 dan 1000.
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Membina sifir dua, lima, 10 dan empat
2. Melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifar, tiga, enam, tujuh, lapan, Sembilan 100 dan 1000.
Aktiviti
Bina sifir? (Buku teks – Muka surat 57-60)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membina sifir dengan menggunakan jadual sifir.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 40-42)
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.3 Menyatakan secara spontan sifir darab
Standard Pembelajaran
(i)Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar mengikut:
a. tertib menaik b. rawak
c. salah satu daripada dua nombor yang didarab tertentu (ii) Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10, empat, satu dan sifar
2. Menunjukkan hasil darab dengan menggunakan abakus 4:1
Aktiviti Darab cepat (Buku teks – Muka surat 61)
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menggunakan jadual sifir untuk menjawab sifir secara spontan.
3. Murid menggunakan abacus untuk menunjukkan jawapan bagi sifir yang berkaitan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 43)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan
EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.4 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab Standard
Pembelajaran
(i) Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: (a) tanpa mengumpul semula
(ii) Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan satu digit: a. tanpa mengumpul semula,
100 dan 1000, hasil darab tidak lebih 10 000
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
Aktiviti
Darab mudah (Buku teks – Muka surat 62-63)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 44)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Standard
Kandungan 4.4 Mendarab dua nombor
Standard Pembelajaran
(i) Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: b. dengan mengumpul semula
(ii) Mendarab sebarang dua nombor, tiga digit dan satu digit: b. dengan mengumpul semula,
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan
dapat:-1. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
Aktiviti
Darab lagi (Buku teks – Muka surat 64-66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 44)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
……….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.5 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab Standard
Pembelajaran
(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi
Objektif Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang
diberi
Aktiviti
Bina cerita (Buku teks – Muka surat 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti dan mengumpulkan maklumat yang diberi serta memahami kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 46)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Refleksi
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
………
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 3
Tarikh Kelas Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Darab
Standard
Kandungan 4.5 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab Standard
Pembelajaran (ii) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor Objektif
Pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik darab yang
diberi
Aktiviti
Selesaikan masalah (Buku teks – Muka surat 68-69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti dan mengumpulkan maklumat yang diberi serta memahami kehendak soalan.
3. Murid menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 47-48)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
EMK Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan EMK: Keusahawanan
BBB Buku teks, buku aktiviti Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis) Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………...
...
