Denpasar, Bali – 21 Oktober 2017 | i
TIM PROSIDING
Penanggung Jawab: Drs. Ida Bagus Made Suaskara, M.Si. Pengarah:
Drs. I Made Satriya Wibawa, M.Si. Anak Agung Bawa Putra, S.Si., M.Si. Drs. I Wayan Santiyasa, M.Si.
Editorial Team
Chief-in-Editor
Dr. Dra. Wiwik Susanah Rita, M.Si. Associate Editor
Desak Putu Eka Nilakusmawati, S.Si., M.Si. Editorial Board:
Prof. Dr. Marjono, M.Phil. (UB)
Junaidi Khotib, S.Si, Apt, M.Kes, Ph.D (UNAIR) Dr. I Ketut Gede Suhartana, S.Kom., M.Kom. (UNUD) Dr. Dra. Ni Wayan Bogoriani, M.Si. (UNUD)
Dr. Drs. I Made Oka Adi Parwata, M.Si. (UNUD) Made Susilawati, S.Si., M.Si. (UNUD)
Ir. I Komang Dharmawan, M.Math., Ph.D. (UNUD) Dr. Ir. G.K. Gandhiadi, M.T. (UNUD)
Dr. rer.nat. Drs. I Made Agus Gelgel Wirasuta, Apt., M.Si. (UNUD) Dr. Sagung Chandra Yowani, S.Si., Apt., M.Si. (UNUD)
Dr. Dra. Putu Adriani Astiti, M.Si. (UNUD)
Dr. Dra. Meitini Wahyuni Proborini, M.Sc.St. (UNUD) Dr. Drs. Anak Agung Ngurah Gunawan, M.Si. (UNUD) Dr. Ir. Herry Suyanto, M.T. (UNUD)
Dra. Luh Gede Astuti, M.Kom. (UNUD)
I Dewa Made Bayu Atmaja Darmawan, S.Kom., M.Cs. (UNUD) Kartika Sari, S.Si., M.Sc. (UNUD)
Sekretariat:
Dr. I Nengah Wirajana, S.Si., M.Si. Dr. I Ketut Ginantra, S.Pd., M.Si. I Gusti Ayu Made Srinadi, S.Si., M.Si.
Gusti Ayu Vida Mastrika Giri, S.Kom., M.Cs. Ni Made Pitri Susanti, S.Farm., M.Farm., Apt. I Gusti Agung Adnyana Putra, S.Si., M.Si.
Desain Grafis:
I Komang Ari Mogi, S.Kom., M.Si. I Gede Artha Wibawa, S.T., M.Kom.
I Gede Oka Gartria Atitama, S.Kom., M.Kom. Agus Muliantara, S.Kom., M.Kom.
Denpasar, Bali – 21 Oktober 2017 | iii
KATA PENGANTAR
Pertama-tama, kita panjatkan puja dan puji syukur kehadirat Ida Sanghyang Widhi Wasa/Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat-Nyalah maka Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi (SainTech) yang kedua (II) dapat selesai sesuai dengan harapan. Seminar Nasional Sains dan Teknologi ini mengambil tema “Penguatan Riset Perguruan Tinggi untuk Pengembangan Sains dan Teknologi yang Berkelanjutan” yang diselenggarakan oleh Fakultas MIPA Universitas Udayana pada tanggal 21 Oktober 2017, bertempat di Universitas Udayana Kampus Jl. PB. Sudirman Denpasar, Bali.
Saat ini, kesadaran akan pentingnya publikasi untuk pengembangan ilmu melalui berbagai penelitian khususnya bidang sains dan teknologi masih dipandang rendah. Sebagai pendidik, salah satu tugas pokok dan fungsi adalah melakukan penelitian yang kemudian dipublikasikan untuk dapat disebarkan kepada masyarakat luas. Sebagai mahasiswa salah satu syarat untuk dapat merah gelar S1 wajib mempunyai publikasi ilmiah. Oleh karena itu Fakultas MIPA melaksanakan kegiatan dalam bentuk seminar nasional Sains dan Teknologi ini .
Adapun tujuan dari kegiatan ini yaitu: meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang keilmuan sains dan teknologi; meningkatkan kepedulian tentang pentingnya publikasi dari hasil penelitian Hibah Unggulan Program Studi (HUPS) dan Dosen Muda; memberikan wahana dalam publikasi ilmiah bagi peneliti, dosen, dan mahasiswa; dan sebagai sarana untuk lebih mempererat civitas akademika dan masyarakat lain.
Peserta kegiatan seminar nasional ini dihadiri oleh dosen, mahasiswa, dan peneliti lain yang berjumlah 95 pemakalah pendamping dan 200 peserta dan tamu undangan. Invited speaker dalam seminar ini mengundang Prof. Dr. Marjono, M.Phil. (Universitas Brawijaya) dan Junaidi Khotib, S.Si, Apt, M.Kes, Ph.D (Universitas Airlangga). Atas nama panitia, kami mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya atas kesediaan beliau semua hadir dalam acara ini.
Kami dari pihak panitia mengucapkan terima kasih kepada semua peserta dan pemakalah yang telah mengirimkan makalahnya untuk diterbitkan pada prosiding seminar nasional ini. Terima kasih pula kepada Rektor Universitas Udayana, pihak Fakultas MIPA Universitas Udayana, pihak sponsor dan panitia baik dari staf dosen, staf pegawai, panitia mahasiswa, serta semua pihak yang turut memberikan kontribusi atas suksesnya pelaksanaan kegiatan ini.
Ketua Panitia
DAFTAR ISI
Halaman TIM PROSIDING... ... i KATA PENGANTAR... ... ii DAFTAR ISI ... ... iii
DAFTAR ARTIKEL
ANALISIS KESTABILAN PADA MODEL PENYEBARAN PENYAKIT DEMAM DENGUE DENGAN MASA INKUBASI VIRUS DAN LAJU INSIDENSI NONLINEAR
I Putu W Gautama, Widodo, I Putu Eka N Kencana... 1-14 KAUSALITAS ANTARA MOTIVASI, PERSEPSI, DAN TINGKAT KEPUASAN
WISATAWAN MANCANEGARA
Eka N. Kencana, Ketut Jayanegara, Trisna Darmayanti.. ... 15-24 PENERAPAN ANALISIS BIPLOT DALAM PERCOBAAN LOKASI GANDA
(MULTI ENVIRONMENT TRIAL)
Brian Yonathan Suryantho, I Komang Gde Sukarsa, I Gusti Ayu Made Srinadi.. ... 25-31 PENDUGAAN DATA HILANG PADA RANCANGAN BUJUR SANGKAR LATIN
DENGAN ANALISIS KOVARIAN
Farida Ayu Rahmawati, Made Susilawati, Kartika Sari.. ... 32-37 ANALISIS PELAYANAN TELLER BRI CANGGU MENGGUNAKAN
TEORI ANTERAN
Made Citra Puspita Dewi, I Wayan Sumarjaya, Tjokorda Bagus Oka.. ... 38-42 PEMODELAN KASUS GIZI BURUK DI PROVINSI BALI
DENGAN REGRESI BINOMIAL NEGATIF
Diah Arini, I Gusti Ayu Made Srinadi, I Wayan Sumarjaya.. ... 43-48 REGRESI POISSON DALAM MEMODELKAN JUMLAH PENDERITA
KUSTA DI PROVINSI BALI
Kharisma Innaka Arfidina, Made Susilawati, I Gusti Ayu Made Srinadi.. ... 49-54 PENERAPAN MODEL REGRESI PROBIT UNTUK MENDUGA FAKTOR-
FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENGELOMPOKAN UKT
Mitta Gargita, Made Susilawati, I.G.A. Made Srinadi .. ... 55-60 PEMODELAN PENYEBARAN PENYAKIT DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD)
DENGAN PENDEKATAN REGRESI LINEAR BERGANDA
Denpasar, Bali – 21 Oktober 2017 | v
PENDEKATAN PERSAMAAN SIMULTAN DALAM ANALISIS PERMINTAAN DAN PENAWARAN KOPI INDONESIA
Putu Andri Ayuni Noveria, Eka N. Kencana, Komang Gde Sukarsa.. ... 67-72 ANALIS IS PERBANDINGAN KARAKTERISTIK WISATAWAN
MANCANEGARA YANG BERKUNJUNG KE OBYEK WISATA UBUD DAN KUTA
Novita Triani Hamma, Selfia Putri Bukhori, Siti Rahayu Ningsih,
Sherly Eren Saragi, Juita H. Sidadolog, Desak Putu Eka Nilakusumawati.. ... 73-79 EFEKTIVITAS METODE TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION)
PADA PEMBELAJARAN SIFAT OPERASI BILANGAN BULAT Moh Ghista Kusuma Shafarda, Ni Made Asih, Muhammad Irfan,
Paulus Lazarus.. ... 80-85 KEBERHASILAN BELAJAR BERDASARKAN GENDER PADA
MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK
Ni Made Asih, Ni Luh Putu Suciptawati, I Nyoman Widana.. ... 86-91 ANALIS IS KARAKTERISTIK PENGGUNA DAN KUALITAS
LAYANAN JASA PENGIRIMAN BARANG (Studi Kasus: JNE Cabang Denpasar Selatan)
Ni Wayan Ayu Jusiani, Ni Putu Ria Fitriani, Putri Bella Sagita,
Ni Putu Intan Puspa Dewi, Ni Ketut Tari Tastrawati.. ... 92-98 ANALISIS PENGARUH TRANSPORTASI ONLINE TERHADAP MINAT
MASYARAKAT MEMILIH LAYANAN TRANSPORTASI UMUM
Ni Luh Putu Ratna Dewi, Ni Putu Trisna Dewi, Fitri Ananda Dita Saraswita, Ni Putu Ayu Dewi Cahyantari, I Gusti Ayu Meigayoni Lestari,
Desak Putu Eka Nilakusmawati.. ... 99-104 OPTIMALISASI PENJUALAN SEPATU MENGGUNAKAN METODE
LAGRANGE MULTIPLIER DI SHOES SHOP ID BALI
Ni Wayan Uchi Yushi Ari Sudina, Ni Komang Ayu Sedana Dewi, Ni Made Asih.. ... 105-110 PENGGUNAAN TRANSFORMASI BOX-COX PADA PRODUKSI JAGUNG DI BALI
Ni Luh Karina Prilyandari, I Gusti Ayu Made Srinadi, G.K. Gandhiadi .. ... 111-116 ANALISA INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER TERHADAP
KINERJA PEGAWAI MENGGUNAKAN METODE PENELITIAN KUALITATIF PADA PERUSAHAAN PENGIR IMAN DAN LOGISTIK JL. GUNUNG SANGHYANG
I Gede Angga Surya Diva, I Ketut Gede Suhartana.. ... 117-123 PROTOTIPE SISTEM PAKAR BERBAS IS WEB UNTUK PENYAKIT
DAN ASANA PENYEMBUHAN DALAM YOGA Luh Gede Astuti, I Dewa Made Bayu Atmaja Darmawan,
RANCANG BANGUN CASE BASE SISTEM REKOMENDASI MUSIK BERDASARKAN DATA KONTEKS DAN EEG
Gst. Ayu Vida Mastrika Giri, A.A. Istri Ngurah Eka Karyawati . ... 131-136 PENGARUH ALGORITMA DIJKSTRA DALAM MENGURANGI BEBAN
KERJA PENGEMUDI OJEK DENGAN METODE ANALISA KUALITATIF
Isa Rizkie Cahyo, I Ketut Gede Suhartana ... 137-143 ANALISIS IMPLEMENTASI KOMPUTASI PARALEL PADA KRIPTOGRAFI
ASIMETRIS DENGAN MENGGUNAKAN ALGORITMA RSA
Putu Adi Prasetya, I Gede Arta Wibawa . ... 144-152 KONSERVASI JALAK BALI (Leucopsar rothschildi)
Sudaryanto, Meitini Wahyuni Proborini . ... 153-162 JENIS-JENIS KUPU-KUPU YANG DITEMUKAN DI KAWASAN
PARIWISATA UBUD, BALI
Anak Agung Gde Raka Dalem, Martin Joni .. ... 163-177 IDENTIFIKASI INTRUSI AIR LAUT PADA AKUIFER DEKAT PANTAI DENGAN
METODE GEOLISTRIK (STUDI KASUS DI CANDIDASA KARANGASEM BALI)
I Nengah Simpen, I Wayan Redana, Ni Nyoman Pujianiki.. ... 178-184 KLASIFIKASI KETERBELITAN MULTIPARTIT MENGGUNAKAN NILAI
TUNGGAL TENSOR INTI MATRIK UNFOLDING DALAM SISTEM TELEPORTASI KUANTUM
I N. Artawan, N.L.P. Trisnawati.. ... 185-192 IMPLEMENTASI PIEZOELEKTRIK SEBAGAI SENSOR PADA
KARAKTERISASI MATERIAL BARIUM TITANAT DENGAN SUBSTITUSI CALSIUM (Ba1- xCaxTiO3)
Windaryoto, Poniman, S. .. ... 193-197 DETEKSI OTOMATIS HISTOPATOLOGI TYPE INVASIVE DUKTAL
CARCINOMA (IDC) DAN INVASIVE LOBULER CARCINOMA (ILC) PADA MAMMOGRAM
A.A.N. Gunawan, I.W. Supardi, S. Poniman.. ... 198-205 RESIDU RADIOAKTIF DAN VITAMIN BUAH TOMAT PASCA RADIASI
GAMMA Co-60
Ida Bagus Made Suryatika, Gusti Agung Ayu Ratnawati, Gusti Ngurah Sutapa.. ... 206-213 EFEK RADIOTERAPI COBALT-60 TERHADAP PROFIL HEMATOLOGI
PADA PENDERITA KANKER SERVIKS DI RSUP SANGLAH
Ni Nyoman Ratini, I Made Yuliara.. ... 214-221 UJI MODEL INDEKS VEGETASI PADA SPEKTRUM TAMPAK DAN
INFRAMERAH CITRA LANDSAT UNTUK ANALISIS VEGETASI CENGKEH
Denpasar, Bali – 21 Oktober 2017 | vii DISTRIBUSI GAS RADON DI RUANGAN BERBAHAN GIPSUN DAN
RESIKO KANKER PARU-PARU
Gusti Agung Ayu Ratnawati, Gusti Ngurah Sutapa, Ni Nyoman Ratini.. ... 229-237 ANALISIS PENGGUNAAN DIURETIK TERHADAP PERUBAHAN TEKANAN DARAH, KADAR NATRIUM DAN KALIUM PADA PASIEN HIPERTENSI DISERTAI GAGAL GINJAL KRONIK
KEBERHASILAN BELAJAR BERDASARKAN GENDER
PADA MATA KULIAH GEOMETRI ANALITIK
Ni Made Asih1§, Ni Luh Putu Suciptawati2, I Nyoman Widana3
1,2,3
Program Studi Matematika FMIPA Universitas Udayana, Bukit Jimbaran-Bali Email: 1 madeasih@unud.ac.id, 2 suciptawati@unud.ac.id, 3widana@unud.ac.id
§
Penulis Korespondensi
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Keberhasilan belajar mahasiswa berdasarkan gender pada mata kuliah geometri analitik di Jurusan Matematika. Pembelajaran berlangsung dengan menerapkan metode Demonstrasi dan Metode Problem Solving. Selama proses belajar mengajar berlangsung tidak ada perbedaan perlakuan terhadap mahasiswa Putra dan mahasiswa Putri. Keseluruhan mahasiswa yang menjadi objek penelitian sebanyak 59 orang. Keberhasilan belajar diperoleh bahwa mahasiswa Putri mempunyai rata rata sebesar 71.67 pada saat UAS, sedangkan mahasiswa Putra memperoleh rata rata sebesar 75.8. Berdasarkan hasil Uji dua sampel Kolmogorov- Smirnov menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putri dengan mahasiswa putra.
Kata Kunci: Keberhasilan Belajar, Gender, Problem sovling, Demonstrasi,
1. PENDAHULUAN
Salah satu tujuan pendidikan adalah meningkatakan mutu pendidikan, baik dari segi SDM, sarana prasarana, Kurikulum, dan Metode Pembelajaran yang inovatif. Pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks, memerlukan waktu yang lama dan melibatkan berbagai sub sistem. Meningkatkan mutu Pendidikan salah satunya dengan cara peningkatan kualitas pembelajaran. Sementara era global saat ini maupun di masa yang akan datang menuntut sumber daya manusia yang berkualitas. Peningkatan kualitas sumber daya manusia pada akhirnya akan dapat meningkatkan daya saing suatu bangsa. Terkait dengan hal tersebut, menempatkan pendidikan menjadi sangat penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia terkait dengan penguasaan Ipteks. Seorang pendidik harus mempunyai strategi dan model pembelajaran yang tepat terutama dalam berkomunikasi dengan anak didik (Dimyati dan Mudjiono, 2006) dalam (Nilakusmawati,D.P.E. dan N. M. Asih, 2014).
Disamping itu mahasiswa juga harus benar-benar dapat menguasai konsep materi pelajaran dengan baik dan benar. Sumber daya manusia yang berkualitas yang dicari saat ini. Salah satu mata kuliah yang memerlukan penalaran dan visualisasi dengan baik adalah geometri analitik. Geometri analitik merupakan bidang ilmu atau pembahasan prinsip-prinsip aljabar menggunakan bilangan riil. Geometri analitis dapat dilakukan dengan sederhana: terfokus pada pendefinisian bentuk bangun dalam bilangan dan menjadikan
87
sebagai sebuah hasil perhitungan. Hasil perhitungan dapat diasumsikan sebagai sebuah vektor atau bangun (Varberg,D.,E.J. Purcell dan S.E. Rigdon, 2010).
Menurut (Nuryoto, 1998) secara umum prestasi akademik perempuan lebih baik dibandingkan laki-laki baik di tingkat sekolah menengah maupun setelah dipergurun tinggi. Perempuan lebih tekun, lebih teliti khususnya untuk bidang ajar matematika, siswa perempuan pun lebih bersedia mendengarkan dengan baik. Sikap emosionalnya yang lebih dominan dibanding pada kemampuan fisiknya mampu menempatkan mahasiswa perempuan berprestasi lebih baik. Sedangkan hasil yang berbeda ditunjukkan oleh (Bassey,S.W., M.T. Joshua and A. E. Asim, 2011) yang meyatakan bahwa untuk siswa sekolah menengah atas di daerah pedesaan Nigeria pada pelajaran matematika siswa laki-laki lebih unggul daripada siswa perempuan. Dilain pihak (Pratiwi,N. dan M. Restuati, 2014) menyatakan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Dharma Patra P. Berandan, menunjukkan bahwa penggunaan multimedia berbasis komputer pada materi sistem reproduksi manusia memberikan hasil yang sama terhadap daya serap dan pencapaian hasil belajar siswa putra maupun putri. Berdasarkan hasil penelitian sebelumnya kami tertarik untuk meneliti perbedaan hasil belajar geometri analitik ditinjau dari gender mahasiswa. Penelitian disini menggunakan sampel mahasiswa program studi matematika FMIPA Universitas Udayana yang mengambil mata kuliah Geometri analitik sebanyak 59 orang, terdiri dari 15 mahasiswa putra dan 44 mahasiswa putri. Proses pembelajaran menggunakan metode pembelajaran yang inovatif yaitu metode problem solving dan metode Demonstrasi. Pembelajaran dilakukan dengan dua siklus tanpa ada pelakuan yang berbeda antara putra dan putri.
2. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian survey secara langsung, data yang diperoleh adalah data primer langsung dari proses belajar mengajar mahasiswa yang mengambil mata kuliah geometri analitik, serta data primer pembelajaran berupa kinerja mahasiswa yaitu ujian tengah semester(X1), Ujian Akhir Semester(X2) dan mahasiswa dalam
memaparkan hasil dari suatau permasalahan dapat dipresentasikan ke depan kelas yang dianggap sebagai Praktikum(X3). Sedangkan factor lain yang digunakan sebagai amatan
adalah kemandirian, keaktifan, ketrampilan, dan tugas. Jumlah mahasiswa yang mengikuti perkuliahan Geometri analitik ada 59 orang terdiri dari 44 mahasiswa putri dan 15 mahasiswa putra. Sampel adalah mahasiswa dari jurusan matematika angkatan 2017 Fakultas MIPA Universitas Udayana. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan dua siklus, yaitu siklus I Dan Siklus II. Pada pelaksanaan siklus I mahasiswa sudah diterapkan metode pembelajaran problem solving dan demonstrasi, jika pada siklus I hasil dari nili ujian tengah semester(X1) yang diperoleh belum memenuhi target pembelajaran, maka dilaksanakan kembali pada siklus II, dari siklus II diperoleh nilai ujian akhir semester (X2). Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Sampling Jenuh karena semua anggota populasi yaitu mahaiswa yang mengambil mata kuliah geometri Analitik dijadikan sebagai sampel penelitian. Menurut (Riduwan, 2004), Sampling jenuh digunakan jika jumlah populasi relatif
kecil, atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kesalahan yang sangat kecil. Uji U Mann-Whitney merupakan alternatif lain dari uji t dua sampel independen bila asumsi – asumsi parametrik tidak dipenuhi Asumsi yang digunakan hanyalah nilai dari peubah acak dari dua kelompok menyebar kontinu.Uji ini dapat digunakan bila datanya sekurang-kurangnya berbentuk ordinal bila dalam pengamatan data masih dalam skala interval, maka dapat diubah menjadi skala ordinal terlebih dahulu. Jumlah data pada kelompok I dan kelompok II tidak harus sama.
Dalam uji Mann –Whitney , pertama-tama tetapkan n1 = banyak kasus dalam kelompok
yang ukuran sampelnya lebih kecil dan n2 = ukuran sampel dalam kelompok yang lebih besar.
Langkah-langkah dalam menggunakan uji U Mann –Whitney
1. Tentukan nilai n1 dan n2. Gabungkan kedua kelompok dan beri peringkat pada
tiap-tiap anggotanya mulai dari pengamatan terkecil sampai nilai pengamatan terbesar. 2. Hitung jumlah peringkat untuk masing-masing sampel, namakan R1 da R2.
3. Tentukan harga U,
Untuk sampel berukuran kecil nilai dapat dihitung dengan cara melihat jumlah skor eksperimen yang mendahului skor kontrol. Nilai U juga dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
berdasarkan sampel pertama dengan n1 pengamatan
1 1 1 2 1 2 ) 1 ( R n n n n U 1)
Atau dari sampel kedua dengan n2 pengamatan
2 2 2 2 1 2 ) 1 ( R n n n n U 2)
dari dua nilai U tersebut gunakan nilai U yang lebih kecil. Nilai U yang lebih besar ditandai dengan U’. Hubungan antara U dan U’ adalah sebagai berikut :
U = n1 n2 - U ‘
4. Jika nilai U mempunyai kemungkinan ≤ α, tolak H0. Atau tolak H0 jika Uhitung < Utable.
Hipotesis untuk penelitian di atas adalah:
H0 : tidak ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putra dengan mahasiswa putri (1 2)
H1 : ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putra dengan mahasiswa putri (12).
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan metode Problem solving dan metode demostrasi. antara mahasiswa putra dan putri tidak ada perbedan perlakuan selama pembelajaran berlangsung. Jumlah keseluruhan mahasiswa yang digunakan sebagai sampel sebanyak 59 orang. Data Deskriptif untuk amatan kelas selama Proses pembelajaran dari dua siklus, dinyatakan pada table 1;
89
Tabel 1. Data Deskriptif Mahasiswa pada PBM Geometri Analitik
No Hasil pendataan deskriptif pada siklus I (%)
Kriteria/Aspek Partisipasi Tanggungjawab Ketrampilan Kemandirian Keaktifan
Sangat 0,55 0,34 0,67 0,8 0.47
Sedang 0,33 0,58 0,33 0,2 0.33
Kurang 0,22 0,08 0.25
Data diolah 2017.
Tabel 2. Data Deskriptif Mahasiswa pada PBM Geometri Analitik
No Hasil pendataan deskriptif pada siklus II (%)
Kriteria/Aspek Partisipasi Tanggungjawab Ketrampilan Kemandirian Keaktifan
Sangat 0,83 0,92 0,67 0,8 0,67
Sedang 0,17 0,08 0,33 0,2 0,33
Kurang
Data diolah 2017.
Tabel 1 dan tabel 2 menjelaskan hasil deskriptif untuk tiap aspek di siklus I dan siklus II, bahwa aspek tanggung jawab dan keaktifan sudah meningkat, tidak ada lagi mahasiswa yang kurang pada aspek tersebut. Ketrampilan mahasiswa dalam mengerjakan tugas atau memecahkan masalah materi perkuliahan juga sudah baik.
Sedangkan untuk factor pendukung dari diri mahasiswa putra ataupun putri dalam mengikuti perkuliahan Geometri Anlitik berupa Kemandirian,Keaktifan, Ketrampilan dan Tugas dapat dilihat di table 3 berikut ini;
Tabel 3. Data faktor pendukung mahasiswa pada PBM Geometri Analitik
GENDER JUMLAH (orang)
NILAI FAKTOR
Kemandirian Keaktifan ketrampilan Tugas
Putra 15 74,35 65,62 74,01 75
Putri 44 79,74 70 70,44 80
Data diolah 2017.
Terlihat pada table 3, bahwa secara deskriptif mahasiswa putri lebih bagus nilai untuk masing masing factor dibandingkan dengan nlai putra. Adapun peningkatan nilai kinerja mahasiswa setelah dilakukan nilai berdasarkan Patokan Acuan Penilaian (PAP) sesuai nilai yang ditetapkan pada Kredit Rencana Studi Universitas Udayana, adalah sebagai berikut pada table 4 dibawah sebagai berikut;
Tabel 4. Data mahasiswa pada PBM Geometri analitik. GENDER JUMLAH
(orang)
NILAI KINERJA
UTS UAS PRAKTIKUM
Putra 15 68,32 75,8 78,74
Putri 44 73,14 71,67 74,35
Data diolah 2017.
Tabel 4. Menjelaskan bahwa mahasiswa amatan terdiri dari 59 orang yaitu 44 putri dan 15 putra. Masing masing mempunyai rata rata pada UTS sebesar 73.14 untuk putri dan 68.32 untuk putra. Begitu juga untuk nilai UAS rata-rata nilai mahasiswa putri sebesar 71.67 dan untuk putra 75 8. Sedangkan rata rata nilai praktikum selama PBM berlangsung adalah 78.74 untuk mahasiswa putra dan 74.35 untuk mahasiswa putri. Selanjutnya untuk melihat apakah ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putri dengan mahasiswa putra digunakan uji U Mann-Whitney:
H0 : tidak ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putra dengan mahasiswa putri
H1 : ada perbedaan hasil belajar mahasiswa putra dengan mahasiswa putri.
Tabel 5. Hasil uji U Mann-Whitney untuk siklus -1 dan siklus 2
Test Statisticsa
Siklus-1 Siklus-2
Mann-Whitney U 257.500 237.000
Wilcoxon W 377.500 357.000
Z -1.275 -1.624
Asymp. Sig. (2-tailed) .202 .104
a. Grouping Variable: JENDER
Tabel 5 mengartikan bahwa dari siswa putra Dan siswa putri yang terdiri dari 59 orang pada siklus I Dan Siklus II tidak ada perbedaan hasil belajar antara siswa putra Dan putri, terlihat dari nilai P sebesar 0,202 > α=0,05, begitu juga pada siklus II nilai P sebesar 0,104>α=0,05.
4. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian Proses Belajar Mengajar di mata kuliah geometri analitik pada mahasiswa putra dan mahasiswa putri tidak ada perbedaan hasil belajar berdasarkan jenis kelamin atau gender.
DAFTAR PUSTAKA
Bassey,S.W., M.T. Joshua and A. E. Asim. (2011).
Gender_Differences_and_Mathematics_Achievement_of_Rural_Senior_Secondary_Students_in_ Cross_River_State_Nigeria. Retrieved Oktober 15, 2017, from Acedemia.edu:
91
Nilakusmawati,D.P.E. dan N. M. Asih. (2014). Kajian teoritis Model Pembelajaran. Denpasar: Tidak dipublikasikan.
Nuryoto, S. (1998). Perbedaan Prestasi Akademik Antara laki-laki dan perempuan Studi di wilayah Yogyakarta. JURNAL PSIKOLOGI, Volume 2, 16-24.
Pratiwi,N. dan M. Restuati. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Yang Diajar Menggunakan Multimedia Berbasis Komputer Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia. Jurnal Penelitian bidang pendidika,n Volume 2,N0 1, 8-15.
Riduwan. (2004). . Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Suciptawati, N.L.P. (2009). Metode Statistika Nonparametrik. Denpasar: Udayana University Press. Varberg,D.,E.J. Purcell dan S.E. Rigdon. (2010). Kalkulus, Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
