Universitas Kristen Maranatha
摘要
掌握汉字 像大部分的人们想象的那么难，学习汉字时能用的方法是各种各
样的 为了能帮助学习者了解汉字 帮助汉语教师把汉字教给学习者，这篇论文将
解释关于根据部首分类的汉字教学的功效
通过 对BPK PENABUR小学四年级的学生的观察，这研究取得积极的结果
并根据研究的结果，这篇论文将解释如何根据汉字部首分类来教汉字，有什么缺点
和优点 对BPK PENABUR 小学四年级的学生有什么影响
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ABSTRAK
Memahami huruf Han tidaklah sesulit yang dibayangkan sebagian besar orang, ada berbagai cara yang dapat diaplikasikan saat mempelajari dan memahami huruf Han. Dengan tujuan dapat membantu para pelajar yang sedang belajar bahasa Mandarin dalam memahami huruf Han dan para pengajar bahasa Mandarin dalam mengajarkan huruf Han, skirpsi ini akan membahas tentang keefektifitasan pengajaran huruf Han berdasarkan penggolongan radikal (bushou).
Melalui observasi terhadap murid-murid kelas 4 SD BPK PENABUR, penelitian ini telah membuahkan hasil yg positif. Dan berdasarkan hasil penelitian, skirpsi ini akan menjelaskan bagaimana proses pengajaran huruf Han dengan metode penggolongan berdasarkan radikal huruf Han, apa saja kekurangan dan kelebihan dari metode tersebut serta bagaimana pengaruh metode tersebut terhadap siswa siswi kelas 4 SDK 1 BPK PENABUR.
万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
字 根据Suparto, ST, BA 在他的书 Kamus Bushou Aksara Mandarin 写 部首
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2 Universitas Kristen Maranatha 1. 3 目的
通过 个研究笔者希望能帮助学 者特 是第四年级BPK PENABUR 的小学
生掌握汉字，不仅能背 汉字而且能认识和理解每个汉字的 ，因 能帮助学生
掌握汉字特 是汉字的意思 外，通过 研究笔者 希望能帮助中文老师，能给
中文老师提供一个例证关于汉字教学根据部首分类方法的功效通过优点和缺点 通
过 研究， 笔者 希望能帮助教育界特 是汉语教育关于汉字教学如果用汉字部首
分类的方法
1. 4 研究方法
笔者使用的研究方法是文献法，笔者用图书馆的书和网站当研究参考 除了
文献法以外笔者 用 察法 调查法和分析法以便笔者知道汉字教学根据部首分类
方法的功效对第四年级 BPK PENABUR 的小学生是怎 影响， 有有什 优点和
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参考文献
1) 张和生 汉语可以这样教─语言要素篇 北京 高等教育出版社 2006 2) 张静贤 汉字教程 北京 北京大学出版社 2005
3) 刘珣 对外汉语教育学引论 北京 北京语言大学出版社 2007
4) 李宝安,孟庆昌,燕李 中文信息处理技术：原理与应用 北京 清华大学出 版社 2005
5) 丁迪蒙 对外汉语的课堂教学技巧 上海 学林出版社 2006
6) Patrick Lin 外国人汉字速成 北京 华语教学出版社 1996
