KISI-KISI UAS GANJIL KELAS VII KURIKULUM 2013
SMP KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN : IPS
N
O KI/KD RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL SOALNO
KI.3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KD. 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi
antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
Faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi
antarruang
Contoh interraksi antarruang
Faktor yang mendorong interaksi antarruang dalam perpindahan penduduk
Faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi
antarruang
Aktivitas penduduk dalam konteks ruang
Letak astronomis Indonesia
Ciri-ciri iklim tropis
Letak geografis Indonesia
Letak geologis Indonesia
Siswa dapat menyebutkan faktor yang mempengaruhi interaksi antarruang
Siswa dapat mengidentifikasi pernyataan yang menunjukkan peristiwa interaksi antarruang
Siswa dapat menyebutkan faktor yang mendorong perpindahan penduduk dari pedesaan ke perkotaan
Siswa dapat menganalisa bagan/ilustrasi tentang faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi sosial
Siswa dapat menjelaskan aktivitas penduduk dalam konteks ruang
Siswa dapat menyebutkan letak astronomis Indonesia
Siswa dapat menganalisa gambar peta dunia dan mengidentifikasi ciri-ciri iklim tropis
Siswa dapat mengidentifiksi dampak positif letak geografis Indonesia di bidang ekonomi
Siswa dapat menganalisa penyebab Indonesia memiliki tanah yang subur berdasarkan letak geologis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Komponen peta
Letak geografis Indonesia
Pembagian waktu di Indonesia
Komponen peta
Sumber daya laut
Lingkungan hutan
Barang tambang batu bara
Barang tambang di daerah Lombok
Barang tambang bauksit
Potensi sumber daya laut terumbu karang
Hutan mangrove
Permasalahan kependudukan di Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi simbol warna
Siswa dapat menyebutkan batas-batas Indonesia
Siswa dapat menyebutkan daerah-daerah pembagian waktu di Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi gambar komponen peta
Siswa dapat mengidentifikasi pernyataan tentang manfaat potensi sumber daya laut
Siswa dapat menyebutkan usaha memperbaiki kerusakan lingkungan hutan
Siswa dapat menyebutkan kegunaan barang tambang batu bara dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis barang tambang yang terdapat di daerah Lombok
Siswa dapat menyebutkan pemanfaatan dari barang tambang bauksit
Siswa dapat menyebutkan manfaat terumbu karang bagi kehidupan makhluk hidup
Siswa dapat mengidentifikasi manfaat ekonomis hutan mangrove
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Tolak ukur kualitas sumber daya manusia
Rumah adat di Indonesia
Persebaran penduduk Indonesia
Kesenian/budaya dari daerah Lombok
Dampak negatif dari keragaman sosial budaya
Keadaan fisik wilayah Indonesia
Flora dan fauna Indonesia
Pengaruh letak geografis terhadap kegiatan
perdagangan di Indonesia
Angin muson
Pengolahan lahan pertanian
Siswa dapat menjelaskan tujuan program KB di Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi tolak ukur kualitas sumber daya manusia suatu negara
Siswa dapat menyebutkan nama rumah adat di suatu daerah Indonesia
Siswa dapat mengidentifikasi upaya
pemerintah mengatasi masalah persebaran penduduk Indonesia
Siswa dapat menganalisa gambar tentang kesenian/budaya dari daerah Lombok
Siswa dapat menganalisa dampak yang ditimbulkan dari keragaman sosial budaya di Indonesia jika tidak disikapi secara bijak
Siswa dapat mengidentifikasi ciri rumah penduduk di daerah dataran rendah
Siswa dapat mengidentifikasi gambar yang menunukkan jenis fauna tipe peralihan
Siswa dapat menjelaskan penyebab
berkembang pesatnya kegiatan perdagangan dengan negara asing
Siswa dapat menyebutkan angin yang menyebabkan terjadinya musim hujan di Indonesia
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
di daerah perbukitan
Perubahan Interaksi antarruang di bidang pariwisata
Contoh interaksi keruangan
Interaksi antarruang di bidang sosial budaya
Dampak interaksi antarruang di bidang perdagangan
Dampak negatif kepadatan penduduk di perkotaan
Siswa dapat menjelaskan alasan pengolahan lahan pertanian dengan sistem terassering
Siswa dapat menjelaskan keuntungan pariwisata akibat perubahan interaksi antarruang di bidang ekonomi
Siswa dapat menyebutkan contoh interaksi keruangan
Siswa dapat menyebutkan dampak positif interaksi antarruang di bidang sosil budaya
Siswa dapat menjelaskan dampak positif interaksi antarruang di bidang perdagangan Siswa dapat menjelaskan dampak negatif kepadtan penduduk di perkotaan terhadap lingkungan
36
KD 3.2 Menganalisis interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi dan budaya dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya
Syarat terjadinya proses interaksi sosial
Contoh peristiwa interaksi sosial
Faktor pendorong terjadinya interaksi soaial
Macam-macam interaksi sosial
Macam-macam akomodasi
Siswa dapat menyebutkan syarat terjadinya proses interaksi sosial
Siswa dapat memberikan contoh peristiwa interaksi soaial
Siswa dapat mengidentifikasi faktor pendorong terjadinya interaksi sosial
Siswa dapat menganalisa gambar tentang macam-macam interaksi sosial
Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam akomodasi berdasarkan soal cerita
Siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial
37
38
39
40
41
42
Bentuk-bentuk interaksi sosial
Latar belakang pembentukan lembaga sosial
Pembentukan lembaga sosial
Ciri lembaga sosial
Lembaga sosial
Macam-macam lembaga sosial
Ciri-ciri pendidikan informal Lembaga agama
Lembaga hukum
Siswa dapat mengidentifikasi proses interaksi yang melatarbelakangi pembentukan lembaga ekonomi
Siswa dapat mengidentifikas interaksi sosial yang melatarbelakangi pembentukan lembaga ekonomi
Siswa dapat menyebutkan contoh ciri lembaga sosial yang berupa simbol
Siswa dapat menyebutkan lembaga sosial yang berperan dalam pembentukan kepribadian anak
Siswa dapat menganalisa macam lembaga sosial berdasarkan gambar
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pendidikan informal
Siswa dapat menjelaskan peran dari lembaga agama
Siswa dapat mengidentifikasi fungsi lembaga hukum
44
45
46
47
48 49
