• Tidak ada hasil yang ditemukan

KISI KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) IPS 2018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KISI KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) IPS 2018"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan corak kehidupan masyarakat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun praaksara

diampu global

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan peralatan yang digunakan dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun berbagai masa pra-aksara

diampu global

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan budaya yang membedakan jaman keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun pra-aksara dan sesudahya

diampu global

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkonstruksi kehidupan kerajaan Hindu awal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan kehidupan masyarakat berdasar keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun peralaan yang digunakan

diampu global

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis keadaan ekonomi masa praaksara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan hunting, fishing dan foodgathering keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan palaeolith, mesolith dan neolith keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan keadaan sosial pada masa Hindu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis peradaban pada masa Hindu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan keadaan sosial pada masa Buddha keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan antara kebudayaan Hindu dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun Buddha

diampu global

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan relief yang dominan pada jaman Hindu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dan Buddha

diampu global

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan karakteristik budaya Hindu dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun Buddha

diampu global

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bentuk-bentuk peninggalan jaman Hindu keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Bentuk-bentuk peninggalan jaman Buddha keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis situs-situs peninggalan Hindu Budha di keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun Indonesia

diampu global

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan peranan perdagangan dan maritim bagi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun persebaran Islam

diampu global

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi bentuk-bentuk peninggalan masa keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun Islam

diampu global

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyimpulkan makna kebudayaan pada masa islam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

(2)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan asal usul bangsa/penduduk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun Indonesia

diampu global

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pendapat yang menentang tentang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun asal usul bangsa Indonesia

diampu global

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pendapat yang mendukung asal-usul keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun bangsa Indonesia

diampu global

24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memahami berbagai jenis lembaga sosial keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi sosial budaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dalam pembangunan

diampu global

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis fungsi keragaman sosial budaya, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dalam pembangunan

diampu global

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis peran kelembagaan sosial budaya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dalam pembangunan

diampu global

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis bentuk-bentuk perubahan sosial. keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan perubahan sosial asosiatif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelasakan perubahan sosial dalam bentuk keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun disasosiatif

diampu global

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis berbagai akibat dari hubungan sosial keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan upaya pengendalian penyimpangan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun sosial dalam kehidupan masyarakat

diampu global

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis latar belakang terjadinya perubahan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun sosial

diampu global

34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan berbagai faktor penyebab terjadinya keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun perubahan sosial

diampu global

35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis orde baru dan dampak reformasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun terhadap perkembangan demokrasi di

diampu global

36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis pelaksanaan Pemerintahan dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kehidupan masyarakat masa Reformasi

diampu global

37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memberi contoh jenis-jenis kegiatan produksi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi sumber daya produksi yang berasal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dari alam

diampu global

39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis-jenis faktor produksi tenaga keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kerja

diampu global

40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menentukan jenis faktor produksi modal keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi bentuk kegiatan produksi yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun memiliki fungsi distribusi

diampu global

42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi kegiatan konsumsi oleh rumah keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun tangga, perusahaan, atau negara

diampu global

(3)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dampak dari adanya kelangkaan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun (scarcity)

diampu global

44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan motif dan prinsip ekonomi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun permintaan barang dan jasa

diampu global

46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan keterkaitan antara jumlah barang yang keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun ditawarkan dengan harga barang

diampu global

47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi konsep merkantilisme dalam keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun perdagangan internasional

diampu global

48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memberi contoh tindakan yang menggunakan prinsip keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun ekonomi

diampu global

49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan posisi disiplin Geografi dalam IPS keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun terpadu

diampu global

50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasikan jenis-jenis peta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung skala peta keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis dampak letak dan iklim terhadap keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun musim di Indonesia

diampu global

53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi dampak iklim di Indonesia terhadap keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kehidupan sosial ekonomi

diampu global

54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi flora dan fauna di Indonesia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun berdasarkan tipe asiatis, australia, dan tipe peralihan

diampu global dengan pembagian wilayah Weber dan Wallacea

55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan dampak dari letak astronomis Indonesia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menghitung tingkat pertumbuhan, kepadatan, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kelahiran dan kematian penduduk

diampu global

57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis masalah kependudukan di Indonesia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi dampak letak geografis Indonesia keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun terhadap kehidupan sosial ekonomi

diampu global

59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi potensi SDA bagi pembangunan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi bentuk muka bumi terhadap keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kehidupan sosial ekonomi masyarakat

diampu global

61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis langkah-langkah dalam penelitian keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun kuantitatif

diampu global

62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan hipotesis penelitian, tujuan penelitian, keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dan batasan masalah

diampu global

63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis analisis kuantitatif yang sesuai keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi syarat-syarat analisis kuantitatif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun dengan statistika parametrik

diampu global

(4)

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membedakan statistika deskriptif dan statistika keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun inferensial

diampu global

66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi jenis-jenis data kuantitatif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian kualitatif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis langkah-langkah analisis kualitatif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian studi kasus keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

diampu global

70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian naratif keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang IPS baik dalam lingkup lokal, nasional, maupun

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Pada hasil penelitian, penulis menemukan persamaan hasil analisa data diantara sekolah negeri dan sekolah swasta adalah cukup dan menyimpulkan bahwa

Upaya yang dilakukan Masyarakat Indonesia dalam Membudayakan Nilai-Nilai Pancasila. Sebelum memasuki

Sebagai upaya memahami ketersingkiran rakyat dari proses industri minyak dan gas bumi Indonesia, tulisan ini mencoba memaparkan secara singkat intervensi yang

Konsekuensi logis dari UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen secara tersirat menyebutkan bahwa seorang guru adalah pendidik profesional dengan tugas

Revitalisasi bahasa tidak hanya upaya memperluas sistem linguistik dari suatu bahasa minoritas, tapi juga menciptakan ranah baru dalam penggunaannya oleh tipe

Kepada peserta yang berkeberatan atas Pengumuman Pemenang ini, diberi waktu masa sanggah selama 3 (Tiga) hari kerja dari Tanggal, 26 April 2017 s/d 28 April 2017

Namun dari waktu yang tersedia tidak ada pertanyaan dari peserta Lelang sehingga Dokumen Pemilihan dianggap sudah dimengerti dan dipahami oleh Peserta Lelang. Demikian Berita Acara

Pada hari ini, jum ’ at tanggal tujuh bulan juni tahun dua ribu tiga belas, Kelompok Kerja Pengadaan Jasa Konsultansi Unit Layanan Pengadaan Kabupaten Mandailing