• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi di SD Kanisius Wirobrajan.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi di SD Kanisius Wirobrajan."

Copied!
242
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 242 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Siklus Paradigma Pedagogi Reflektif (Subagyo, 2010)
Gambar 3.1. Desain Penelitian (Sugiyono, 2010)
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian
Gambar 3.2. Pemetaan Variabel Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 242 Halaman - 17.90 MB )

Garis besar

Demokrasi Paradigma Pedagogi Reflektif Instrumen Penelitian Kesimpulan RPP Kelompok Eksperimen Pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi di SD Kanisius Wirobrajan.

Dokumen terkait

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SD Negeri Sarikarya

Penelitian ini didorong karena keterbatasan guru dalam menanamkan pendidikan nilai. Hal ini disebabkan karena kurangnya jam pelajaran sedangkan guru perlu

Peningkatan sikap kedisiplinan pada pembelajaran PKn menggunakan model paradigma pedagogi reflektif bagi siswa kelas III Di SD Kanisius Kadirojo tahun ajaran 2015/2016.

Salah satu tujuan pembelajaran dalam PKn adalah membentuk sikap kedisiplan. Maka, melalui penggunaan model pembelajaran pada mata pelajaran PKn diharapkan dapat

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air pada siswa kelas III SD Negeri Sarikarya semester genap tahun ajaran 2013/2014.

Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada semester genap bulan Maret Tahun Pelajaran

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SD Negeri Sarikarya.

Penelitian ini didorong karena keterbatasan guru dalam menanamkan pendidikan nilai. Hal ini disebabkan karena kurangnya jam pelajaran sedangkan guru perlu mengajarkan

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN untuk meningkatkan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa kelas IV SD Karitas tahun ajaran 2013/2014.

Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik SD Karitas kelas IVB Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian

Penerapan Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan competence, conscience, dan compassion peserta didik kelas III SD Kanisius Kenteng - USD Repository

Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan competence, conscience , dan compassion peserta didik kelas IIIC SD Kanisius Kenteng dengan menerapkan Paradigma Pedagogi

Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) pada aspek kompetensi matematika dan pengembangan nilai-nilai kemanusiaan pada materi teorema pythagoras di SMP Kanisius Panembahan Senopati Tirtomoyo Wonogiri - USD Repositor

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis paradigma pedagogi reflektif pada materi teorema Pythagoras di kelas VIII SMP Kanisius Panembahan Senopati

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SDK Jetisdepok tahun 2013/2014 - USD Repository

Keterbatasan guru menerapkan pendidikan nilai pada model Paradigma Pedagogi Reflektif dalam mata pelajaran PKn materi kedisiplinan diduga mengakibatkan siswa belum mampu