• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MEDIA MODEL “BOLA PECAHAN” TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MEDIA MODEL “BOLA PECAHAN” TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA-A YAKETUNIS YOGYAKARTA."

Copied!
261
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 261 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Standar Isi Konsep Pecahan untuk SDLB khusus Tunanetra
Gambar 3. Pecahan Senilai
Gambar 5. Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Sama
Gambar 6. Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 261 Halaman - 5.90 MB )

Garis besar

Definisi Operasional Pengertian Anak Tunanetra Keterbatasan Anak Tunanetra Prinsip Pembelajaran Pemahaman Konsep Pecahan pada Siswa Tunanetra Tunanetra Hasil Penelitian Relevan Instrumen Penelitian Deskripsi Data Pelaksanaan Perlakuan dalam Pembelajaran Konsep Pecahan pada Siswa Tunanetra Kelas III dengan Penggunaan Media Pecahan pada Siswa Tunanetra Kelas III dengan Penggunaan Media Deskripsi Data Hasil Observasi selama Perlakuan pada Siswa Tunanetra Kelas III Tunanetra Kelas III Deskripsi Data Kemampuan Akhir Pemahaman Konsep Pecahan pada Siswa Tunanetra Kelas III berdasarkan Post-TestSiswa Tunanetra Kelas III berdasarkan Post-Test Bentuk Media KEEFEKTIFAN MEDIA MODEL “BOLA PECAHAN” TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA TUNANETRA KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA-A YAKETUNIS YOGYAKARTA.

Dokumen terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA REPLIKA BANGUN DATAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA TUNANETRA BUTA TOTAL KELAS 1 SEKOLAH DASAR (SD) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI 1 BANTUL YOGYAKARTA.

mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya masih sulit ... Subjek mampu menjawab 10 soal benar dan 10 soal salah. Perbaikan terlihat pada subjek mampu menjawab beberapa

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT - repository UPI T PD 1308115 Title

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT..

DESKRIPSI PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN DI SMP BOEDI OETOMO ARTIKEL PENELITIAN

nomor 1 sampai soal nomor 4 dalam operasi pengurangan pecahan penyebut tidak sama secara keseluruhan hasil tes pemahaman konsep siswa termasuk dalam kategori

PEMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS IV DI SDIT LUQMANUL HAKIM BANDUNG

Penelitian ini membahas mengenai Pembelajaran pemahaman konsep dalam mengerjakan soal cerita matematika materi pecahan. yang didasarkan pada teori Newman yang terdiri dari 5

PROFIL KEMAMPUAN MATEMATIKA DASAR MAHASISWA UNIVERSITAS SANATA DHARMA ASAL KABUPATEN MAPPI PAPUA TAHUN 2018 PADA MATERI KONSEP PECAHAN DAN UPAYA

Hasil penelitian ini adalah (1) kemampuan yang dimiliki mahasiswa dalam mengerjakan soal materi konsep pecahan yaitu soal langsung dan soal cerita, (2) kesulitan

Pemahaman Konsep dan Kemampuan Multirepresentasi Siswa SMA pada Materi Usaha-Energi

Soal-soal tersebut mengases pemahaman serta kemampuan multirepresentasi siswa pada materi usaha energi khususnya konsep perkalian dot product gaya terhadap

KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN GENDER

Tabel 1 Tingkat Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kategori Frekuensi Persentase Tinggi 32 57.1 Sedang 0 0 Rendah 24 42.9 Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep IPA

Tampilan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA Pada Materi SPLTV

Indikator Kemampuan PEmahaman Konsep Matematis No Soal Indikator Persentase 1 Menyatakan ulang sebuah konsep yang telah dipelajari 78,22% 2 Mengklasifikasikan objek-objek