• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) 4210_SAT_5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) 4210_SAT_5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL 5

(SAT 5)

MATA KULIAH : STATISTIKA PENDIDIKAN /PEMA 4210

SKS : 3

NAMA PENGEMBANG : Dra. P u r y a t i

Kompetensi Umum.

Setelah mempelajari materi ini diharapkan mahasiswa dapat menentuka ukuran kemiringan dan ukuran keruncingan dari kurva normal

Kompetensi Khusus

Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat: a. menghitung koefisien kemiringan dari sekumpulan data.

b. menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari kemiringannya c. menghitung koefisien keruncingan dari sekumpulan data,

d. menentukan model distribusi dari sekumpulan data ditinjau dari keruncingannya e. menyelesaikan perhitungan yang berkaitan dengan penggunaan kurva normal.

Pokok Bahasan :

UKURAN KEMIRINGAN, UKURAN KERUNCINGAN DARI KURVA NORMAL

Sub Pokok Bahasan : 1. Ukuran Kemiringan

2. Ukuran Keruncingan (Kurtosis) .

Model Tutorial :

1. Metode Pemecahan Masalah 2. Metode Deduktif-Kreatif 3. Metode Drill

(2)

Tahap

Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu Media/Alat Bantu

Pendahuluan 1. Tutor mendata kehadiran mahasiswa

2. Tutor menanyakan kesulitan yang dihadapi dalam mengerjakan soal-soal latihan di rumah

3. Tutor bersama dengan mahasiswa membahas latihan soal yang dirasa sulit dikerjakan dirumah

4. Tutor menjelaskan kompetensi khusus materi tutorial pertemuan pertama

10 menit  Spidol  Whiteboard  Hand Out

sajian materi

Penyajian

Materi 1. Mengajukan pertanyaan pada mahasiswa tentang materi-materi modul yang akan ditutorialkan pada pertemuan kedua ini (diharapkan mahasiswa sudah mempelajarinya di rumah)

2. Tutor memberikan penjelasan tentang cara cara menentukan ukuran kemiringan dan ukuran keruncingan dari kurva normal

3. Tutor memberikan soal kepada mahasiswa sebagai latihan 4. Tutor memberikan TUGAS 2

90 menit

Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa menggarisbawahi konsep-konsep penting yang

dibahas pada pertemuan tutorial ini serta harus dipahami dan diingat mahasiswa

2. Tutor memberikan pekerjaan rumah untuk dikerjakan mahasiswa di rumah 3. Tutor menugaskan pada mahasiswa untuk mempelajari materi dalam modul

untuk pertemuan berikutnya 4. Tutor menutup pertemuan

20 menit

Referensi

Dokumen terkait

 Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas yaitu Teori Belajar Sosial dan relevansinya untuk mahasiswa.

Setelah itu tutor mengulang kembali poin-poin penting yang telah dibahas pada pertemuan kelima yaitu tentang Teori Belajar Sosial, dengan cara tanya

Kegiatan Inti  Tutor menjelaskan secara umum tentang faktor- faktor yang mempengaruhi perkembangan multiple intelegensi dan memberikan contoh-contoh penerapannya dalam

 Tutor meminta mahasiswa untuk menyimpulkan maksud dari peran guru dalam memahami siswa sebagai dasar pembelajaran.  Mahasiswa membahas bersama arti dari peran guru dalam

 Tutor memberikan penegasan dan penguatan terhadap hasil resume modul 1 sampai modul 8 yang ditugaskan pada pertemuan

Menyajikan pokok materi yaitu bagaimana menjawab pertanyaan tentang alamat, tempat, atau arah jalan dengan menggunakan ekspresi/ungkapan bahasa Inggris yang benar..

Tutor memberikan arahan untuk meningkatkan wawasan dan pengayaan mahasiswa agar membaca buku yang relevan dengan materi yang ditutorkan.. Tutor menugaskan kepada mahasiswa agar

Tutor memberikan Tugas III berupa Laporan hasil kunjungan dan observasi ke SLB yang kemudian disimulasikan di depan kelas bagaimana pembelajaran untuk anak dengan kebutuhan fisik