• Tidak ada hasil yang ditemukan

PANDUAN GURU 2F KEGIATAN SEHARI-HARI REVISI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PANDUAN GURU 2F KEGIATAN SEHARI-HARI REVISI"

Copied!
39
0
0

Teks penuh

(1)

Hari ke- : 1 A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Rajin SBK 2. Pembukaan

- Membaca dalam hati bacaan tentang Kegiatan Bima Pagi Hari - Menjawab pertanyaan bacaan

- Mengamati dan menceritakan gambar kegiatan Bima pagi hari - Menyusun kata menjadi kalimat yang benar

- Menceritakan kegiatan diri sendiri

Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul Rajin

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu dan menceritakan isi lagu tersebut.

 Guru memberi kesempatan kepada siswa yang sudah hafal /menguasai lagu untuk menyanyi di depan teman- teman.

 Kemudian guru menugasi siswa membaca dalam hati bacaan, memberikan pertanyaan secara lisan tentang isi bacaan, dan menugasi siswa menjawab pertanyaan bacaan secara tertulis.

 Guru mengajak siswa mencermati jadwal kegiatan Bima pagi hari, mengamati gambar kemudian

siswa diminta untuk membuat cerita berdasarkan gambar secara runtut.Yang harus diceritakan :

 apa yang dilakukan tokoh

 apa tujuannya

 di mana

 Selanjutnya guru menugasi siswa untuk menyusun kata acak menjadi kalimat yang baik, dimulai

dari kata yang digarisbawahi, ditulis menggunakan huruf tegak bersambung, dan menggunakan huruf kapital dengan benar.

(2)

C. CATATAN SISWA  Tidak ada catatan

D. TUGAS DI RUMAH

I. Buatlah kalimat dengan kata :

1. mandi : ______________________________________________________ 2. sisir : ______________________________________________________ 3. seragam : ______________________________________________________ 4. sarapan : ______________________________________________________ 5. berpamitan : ______________________________________________________

II. Susunlah kata-kata di bawah ini menjadi kalimat yang baik !

1. sudah - pagi-pagi - Bima - bangun.

___________________________________________________________________

2. mandi - memakai - Bima - sabun mandi

___________________________________________________________________

3. rajin - gigi - menggosok - Bima

(3)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. 1. Menyanyikan lagu yang berjudul Rajin SBK 2. 2. Membaca dalam hati bacaan tentang Kegiatan Bima Pagi Hari

3. Menjawab pertanyaan bacaan

4. Mengamati dan menceritakan gambar kegiatan Bima pagi hari 5. Menyusun kata menjadi kalimat yang benar

6. Menceritakan kegiatan diri sendiri

Bahasa Indonesia

3. 7. Menyanyikan lagu yang berjudul Rajin

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu, kemudian menceritakan isidari lagu tersebut

 Siswa diminta untuk membaca dalam hati, setelah itu guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang isi bacaan.

 Guru menugasi siswa untuk mengajukan pertanyaan yang jawabannya sudah tersedia, sesuai isi bacaan.

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar kegiatan Ririn pagi hari, kemudian siswa diminta untuk membuat cerita berdasarkan gambar secara runtut.

 Yang harus diperhatikan, diantaranya: - apa yang sedang dilakukan oleh tokoh - apa tujuannya

- di mana

 Sampaikan kepada siswa, bahwa Ririn selalu melakukan kegiatannya dengan senang hati.  Siswa ditugasi untuk menceritakan kegiatan kakak dan adiknya mulai dari bangun tidur sampai

berangkat sekolah / bekerja.

(4)

 Tidak ada catatan

D. TUGAS RUMAH

 Bacalah cerita yang berjudul ” Kuda dan Serigala” , kemudian ajukanlah pertanyaan yang sesuai dengan jawaban yang tersedia !

1. Pertanyaan : _______________________________________________________________ Jawaban : Kuda-kuda meninggalkan kandang - kandang mereka pada saat musim semi.

2. Pertanyaan : ________________________________________________________________ Jawaban : Yang sedang lapar yaitu serigala.

3. Pertanyaan : ________________________________________________________________ Jawaban : Yang mau diperdaya oleh serigala yaitu kuda.

4. Pertanyaan : ________________________________________________________________ Jawaban : Kuda mengetahui bahwa dirinya akan di akan diperdaya.

5. Pertanyaan : ________________________________________________________________ Jawaban : Yang berpura-pura mengamati kaki kuda yaitu Serigala.

(5)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca percakapan tentang penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari

Bahasa Indonesia

2. Inti

- Mengamati gambar penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari dan menceritakannya.

- Menyebutkan nama alat rumah tangga dan energi yang digunakan dengan mengisi kolom yang tersedia

- Mendata jenis energi yang bisa digunakan sehari-hari

- Menjelaskan kegunaan energi

- Menjelaskan alasan penggunaan energi

IPA, Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Menuliskan kesimpulan dari penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari dengan mengisi Aku Harus Tahu

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa membaca percakapan tentang energi dan membahasnya secara singkat.  Guru mengajak siswa mengamati gambar dengan saksama ( tokohnya, kegiatannya, alat rumah

tangga yang digunakannya ) guru menugasi siswa untuk menceritakan gambar, dan mengisi tabel berdasarkan gambar.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar,menyebutkan nama alat rumah tangga dan energi yang dihasilkannya dengan cara melengkapi tabel.

 Guru menugasi untuk mendata jenis energi yang biasa digunakan sehari-hari kemudian menuliskan energi yang dihasilkan dari alat-alat rumah tangga memberi tanda cek

(6)

C. CATATAN SISWA Ilmu Pengetahuan Alam

Lampu listrik dan lentera menghasilkan energi cahaya. Kompor dan seterika menghasilkan energi panas. Televisi dan radio menghasilkan energi bunyi.

Energi cahaya yang dihasilkan lampu listrik dan lentera berguna untuk menerangi ruangan. Energi panas yang dihasilkan kompor berguna untuk memasak makanan dan merebus air. Energi panas yang dihasilkan seterika berguna untuk merapikan dan menghaluskan pakaian. Energi bunyi yang dihasilkan televisi dan radio berguna untuk didengarkan suaranya

D. TUGAS RUMAH

Coba tuliskan nama-nama benda di rumahmu yang menghasilkan energi Jelaskan pula alasan keluargamu menggunakan energi tersebut

(7)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca percakapan yang berjudul Makan Bersama Bahasa Indonesia 2. Inti

- Menceritakan pengalaman melaksanakan peran dan kedudukan dalam keluarga

- Menyebutkan kedudukan tiap anggota keluarga dengan melengkapi kalimat berdasarkan gambar

- Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga dan menuliskannya ke dalam tabel

IPS

3. Penutup

- Menceritakan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan yang berjudul ” Makan Bersama” dan berkaitan dengan kedudukan dan peran dalam keluarga kemudian membahasnya secara singkat.

 Guru menanyakan kepada siswa,kedudukannya dalam keluarga, juga kedudukan anggota keluarga lainnya.

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai dengan gambar dan menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga.

 Siswa ditugasi untuk melengkapi tabel yang tersedia.

 Guru dan siswa mengadakan tanya jawab berkaitan dengan peran anggota keluarga.

 Untuk mengaahkiri KBM guru meminta siswa menceritakan pengalamannya melaksanakan peran dalam keluarga

C. CATATAN SISWA Ilmu Pengetahuan Sosial

(8)

2. Ayah dan ibu disebut orang tua. 3. Orang tua laki-laki dipanggil ayah. 4. Orang tua perempuan dipanggil ibu.

5. Ayah berkedudukan sebagai kepala keluarga

6. Kepala keluarga berkewajiban mencari nafkah untuk kepentingan keluarga 7. Ibu berkedudukan sebagai kepala rumah tangga

8. Kepala rumah tangga tugasnya mengatur ekonomi keluarga serta melayani kebutuhan suami serta anak-anak

9. Anak-anak berkedudukan sebagai anggota keluarga 10.Anak yang lahir pertama disebut anak sulung. 11.Anak yang lahir terakhir disebut anak bungsu. 12. Anak yang lebih tua dipanggil kakak.

13. Anak yang lebih muda dipanggil adik.

D. TUGAS RUMAH Isilah dengan tepat ¡

1. Orang tua kita ayah dan _____________________________________________ 2. Ibu dari orang tua kita disebut ________________________________________ 3. Ayah dari orang tua kita disebut _______________________________________ 4. Adik laki-laki dari ayah / ibu disebut ____________________________________ 5 Adik perempuan dari ayah / ibu disebut _________________________________ 6. Anak yang lahir pertama disebut anak _________________________________ 7 Anak yang lahir terakhir disebut anak __________________________________ 8. Anak satu-satunya dalam keluarga disebut _____________________________ 9. Ayah dan ibu _______________________________ semua anaknya.

10. Anak-anak harus ___________________________ orang tua.

(9)

Sub Tema : Kegiatan Pagi Hari Hari ke- : 5

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Melakukan percakapan 2. Inti

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan

- Menjelaskan dan memberi contoh pembagian sebagai pengurangan berulang

- Menyelesaikan soal pembagian berulang

- Menyelesaikan soal cerita tentang pembagian

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Mewarnai gambar

SBK

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan yang terjadi di keluarga Bima  Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan

 Guru memberi penjelasan tentang membagi bilangan dengan cara pengurangan berulang.  Guru memberi contoh pembagian menggunakan benda konkrit / gambar.

 Guru menugasi siswa mengerjakan soal-soal latihan tentang pembagian.  Guru memberi pengarahan cara menyelesaikan soal cerita.

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita

 Untuk mengakhiri KBM guru menugasi siswa untuk mewarnai gambar

(10)

D. TUGAS RUMAH

Hitunglah pembagian di bawah ini dengan tepat! 1. 9 : 3 = ... 6. 25 : 5 = ... 2. 10 : 5 = ... 7. 30 : 6 = ... 3. 14 : 7 = ... 8. 36 : 6 = ... 4. 16 : 4 = ... 9. 35 : 7 = ... 5. 18 : 3 = ... 10. 40 : 8 = ... Hitunglah pembagian di bawah ini dengan benar !

: 3 = ….

: 4 = ….

18 : 3 = ….

20 : 4 = ….

24 : 6 = ….

: 4 = ….

: 5 = ….

: 8 = ….

: 6 = ….

40 : 5 = ….

: 6 = ….

: 5 = ….

: 8 = ….

49 : 7 = ….

: 5 = ….

: 7 = ….

: 8 = ….

72 : 9 = …

: 9 = ….

(11)

Hari ke- : 1

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja 2. Inti:

- Membaca bacaan yang berjudul Kegiatan Bu Santi dengan suara nyaring

- Melengkapi kalimat sesuai dengan bacaan

- Menceritakan pengalaman melaksanakan peran dalam anggota keluarga

- Mengamati gambar dan melengkapi kalimat sesuai gambar

- Menyusun kata menjadi kalimat yang baik.

Bahasa Indonesia IPS

3. Penutup

- Membaca dan membuat kesimpulan tentang peran dalam anggota keluarga

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja dengan nada dan irama yang benar

 Dengan bimbingan guru, siswa membaca bacaan yang berjudul Kegiatan Bu Santi dengan suara nyaring

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat sesuai bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga

(12)

C. CATATAN SISWA IPS

1. Peran sebagai orang tua

Ayah sebagai kepala keluarga bertanggung jawab untuk: a. Memimpin keluarga

b. Mengendalikan rumah tanggga c. Mencari nafkah untuk keluarga d. Mendidikdan membimbing anak e. Melindungi seluruh anggota keluarga

f. Menjadi wakil dalam keluarga jika terjadi suatu peristiwa g. Menggantikan peran ibu jika ibu sedang sibuk mencari nafkah Ibu berperan sebagai ibu rumah tangga yaitu:

f. Menggantikan peran ayah jika seorang ayah tidak mampu menjalankan perannya dalam keluarga

2. Peran sebagai anak

Anak adalah anggota keluarga yang perannya sebagai berikut: a. Tugas utama di rumah adalah belajar

b. Membantu orang tuia semampunya, misalnya: - menyapu lantai dan halaman

- mencuci pakaian

- mencuci perabot rumah tangga - menyiram tanaman

- mengasuh adik

3. Peran sebagai kakak dan adik

Sebagai kakak harus sayang kepada adiknya Sebagai adik harus menghormati kakaknya

Kakak dan adik harus hidup rukundan saling menghormati Kakak harus bisa menjaga dan mengasuh adik

D. TUGAS RUMAH

(13)

Hari ke- : 2

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan:

- Menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja SBK 2. Inti

- Membaca teks bacaan

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan bacaan

- Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pembagian

- Menyelesaikan latihan soal dengan mengingat fakta dasar pembagian sampai 100

- Menyelesaikan pembagian 3 bilangan secara berurutan

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Melakukan lompat tinggi Penjasorkes

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja

 Guru mengajak sisiwa untuk membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat

 Guru membimbing siswa untuk melengkapi kalimat sesuai bacaan

 Guru menugasi siswa untuk menyelesaikan soal cerita tentang pembagian

 Guru menugasi siswa untuk mengingat kembali tentang fakta dasar pembagiaan sampai 100, kemudian meminta siswa untuk megerjakan soal latihan tentang pembagian baik 2 angka/ bilangan maupun 3 angka/bilangan secara berturut-turut

 KBM diakhiri dengan olah raga yaitu melakukan lompat tinggi di lapangan/ halaman

C. CATATAN SISWA

Dalam pembagian 3 bilangan berturut-turut, caranya :

- bilangan ke satu dibagi dengan bilangan kedua.

- Hasil pembagiannya di bagi lagi dengan bilangan ketiga Contoh:

(14)

D. TUGAS RUMAH

Hitunglah pembagian di bawah ini dengan teliti !

Selesaikanlah soal cerita di bawah ini ! 1. Ibu membuat 60 kue.

Kue-kue itu dikemas ke dalam 5 kotak kue sama banyak. Berapa isi setiap kotak kue ?

K M : ___________________________

Jadi : ______________________________________________________________

2. Ayah mempunyai 48 batang korek api. Korek api itu ditempatkan ke dalam 6 kotak. Berapa banyak korek api dalam setiap kotak ? K M : ____________________________

Jadi : ______________________________________________________________ Hitunglah dengan cermat pembagian di bawah ini!

1. 9 : 3 : 3 = ... 2. 12 : 4 : 2 = ... 3. 12 : 2 : 3 = ... 4. 16 : 4 : 2 = ... 5. 20 : 5 : 5 = ...

: 2 : 5 = ….

: 5 : 5 = ….

: 7 : 2 = ….

: 5 : 3 = ….

32 : 4 : 2 = ….

: 10 : 2 = ….

42 : 7 : 3 = ….

50 : 5 : 5 = ….

64 : 8 : 4 = ….

(15)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Televisi 2. Inti

- Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan listrik

- Mendaftar jenis energi yang paling sering digunakan dan menuliskan kedalam tabel

IPA 3. Penutup

- Menggambar macam-macam alat rumah tangga yang menghasilkan energi dan mewarnainya

SBK

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang berjudul televisi

 Guru mengajak siswa menyimak bacaan singkat yang berkaitan dengan alat rumah tangga yang menggunakan sumber energi listrik

 Guru mengajak siswa mengamati gambar-gambar yang terdapat dalam buku tematik dan

menyebutkan nama-nama benda yang terlihat dalam gambar. Dari hasil pengamatan, guru membimbing siswa menentukan jenis energi yang paling sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

 Kemudian guru menugasi siswa membuat gambar macam-macam alat rumah tangga yang menghasilkan energi dan mewarnainya dengan warna yang sesuai.

C. CATATAN SISWA IPA

 Benda yang menghasilkan energi disebut sumber energi.

 Energi yang sudah kita kenal diantaranya energi panas, energi cahaya dan energi bunyi.  Alat-alat rumah tangga banyak yang dapat menghasilkan energi.

 Dalam kehidupan sehari-hari, listrik banyak digunakan sebagai sumber energi pada alat-alat rumah tangga.

 Contoh alat rumah tangga yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari : rice coker, setrika, mesin cuci, kulkas, radio, tape recorder, televisi.

 Keuntungan menggunakan listrik sebagai sumber energi diantaranya praktis, hemat tenaga, hemat waktu.

D. TUGAS RUMAH

(16)

E. CERITA PENUTUP  Tidak ada cerita

Tema : Kegiatan sehari-hari Sub Tema : Kegiatan Sepanjang Hari Hari ke- : 4

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja 2. Inti

- Melakukan percakapan tentang cara menghemat energi

- Menceritakan cara menghemat energi dan alasannya dengan mengamati gambar kemudian menuliskan jawaban tersebut pada tabel

- Menjelaskan dan menuliskan cara menghemat energi listrik

Bahasa Indonesia IPA

3. Penutup

- Melakukan gerakan sesuai iringan lagu Bekerja SBK

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu dan membahas isi lagu tersebut .

 Guru mengajak siswa memperhatikan isi percakapan dan membahasnya secara singkat.

 Guru mengajak siswa mengamati dan mengomentari gambar.

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan cara menghemat energi .

 Guru meminta siswa untuk menjelaskan alasan penghematan energi.

 Dengan bimbingan guru, siswa mendata sumber-sumber energi, dan menuliskan cara-cara menghemat energi tersebut.

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu yang disertai gerakan yang sesuai.

(17)

 mematikan lampu belajar setelah selesai belajar.

 tidak memasukkan makanan yang masih sangat panas ke dalam lemari es.

D. TUGAS RUMAH

I. Isilah titik –titik di bawah ini dengan tepat !

1. Siang hari lampu harus ______________________________________________________ 2. Makanan yang masih sangat panas tidak boleh dimasukkan ke dalam __________________ 3. Selesai belajar lampu belajar juga harus di _______________________________________ 4. Jika tidak ditonton, televisi harus ______________________________________________ 5. Dengan menghemat penggunaan listrik, berarti kita juga menghemat __________________

II. Jawablah pertanyaan –pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

1. Selain listrik, apa lagi yang harus kita hemat penggunaannya ?

a. ____________________________ d. ___________________________ b. ____________________________ e. ___________________________

c. ____________________________ f. ___________________________

2. Sudahkah kamu menerapkan sikap hidup hemat ? Tuliskan contohnya !

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3. Jelaskan manfaat dari hidup hemat !

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(18)

Tema : Kegiatan sehari-hari Sub Tema : Kegiatan Sepanjang Hari Hari ke- : 5

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Bekerja 2. Inti

- Melakukan percakapan membicarakan tentang rencana mengisi liburan

- Menjawab pertanyaan sesuai isi percakapan

- Mencari persamaan kata dalam kalimat

- Memilih kegiatan yang perlu dimusyawarahkan dalam keluarga

Bahasa Indonesia PKN

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul Awal Permusuhan Anjing dan Kucing

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa myanyikan lagu yang berjudul bekerja dengan nada dan irama yang benar.  Dengan bimbingan guru anak melakukan percakapan dengan baik

 Guru menugasi siswa untuk menjawab pertanyaan bacaan sesuai dengan isi percakapan, kemudian siswa diminta untuk mencari persamaan kata yang ada dalam kalimat

 Guru mengajak siswa untuk mengamati gambar kemudian meminta siswa untuk memilih kegiatan yang perlu dimusyawarahkan dalam keluarga

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengisi hal-hal apa saja yang harus diperhatikan dalam musyawarah

 Guru mendongeng dengan judul Awal Permusuhan Anjing dan Kucing, siswa diminta untuk mendengarkannya dengan baik, kemudian guru menyampaikan pesan moral yang terkandung dalam dongeng.

(19)

4. Hal-hal yang perlu dimusyawarahkan dalam keluarga, contohnya : mengisi waktu liburan

pembagian tugas sehari-hari di rumah

pembagian tugas membersihkan rumah bersama ( kerja bakti di rumah ) merayakan ulang tahun , dll.

6. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam musyawarah, diantaranya : - Harus menghargai pendapat orang lain.

- Tidak boleh memotong pembicaraan orang lain - Tidak boleh memaksakan kehendak sendiri. 7. Dalam menyampaikan pendapat harus sopan

8. Harus menerima hasil keputusan musyawarah dengan lapang dada

D. TUGAS RUMAH

Membuat daftar pembagian tugas waktu kerja bakti di rumah. No. Nama anggota keluarga Tugas saat kerja bakti

1. Ayah Membersihkan saluran air yang ada di depan rumah 2.

3. 4. 5.

E. CERITA PENUTUP

Awal Permusuhan Anjing dan Kucing Di sebuah kapal ada seekor anjing dan seekor kucing.

(20)

Mereka makan dan minum dari piring yang sama.

Tetapi ada satu hal yang mengganggu persahabatan mereka. Di kapal itu hanya mempunyai satu kandang yang hangat.

Kucing berpikir,” Biarlah aku pergi ke kandang yang hangat itu, supaya malam ini aku dapat tidur dengan nyaman dan tidak kedinginan.”

Lalu kucing melangkah menuju kandang itu. Tetapi apakah yang dilihatnya ?

Anjing telah lebih dahulu masuk kandang. Ia sudah tidur pulas sekali.

Maka timbullah akal pada kucing.Ia mengambil piring yang biasa mereka pakai.

Diletakkannya dekat kandang. Kucing mengecap-ngecap seolah-olah ia sedang makan. Piringnya digeser-gesernya sedikit sehingga bersuara.

Anjing terbangun. Ia merasa sangat lapar karena mendengar suara kucing. Ia ingin tahu apa yang sedang dimakan oleh kucing.

Maka keluarlan anjing dari kandangnya,dan mendekati piring itu.

Begitu anjing sampai pada piringnya, dengan cepat kucing lari. Ia masuk ke dalam kandang, lalu melingkar tidur.

Sementara anjing menemukan piring dalam keadaan kosong. Anjing mengerti bahwa ia ditipu oleh kucing.

Ia menjadi marah. Bertengkarlah anjing dengan kucing. Masing –masing ingin masuk kandang.

Maka sejak itulah kucing dan anjing sering berkelahi.

Bahkan sampai anak keturunannya, anjing dan kucing selalu bertengkar bila bertemu. Mereka tidak mau bersahabat lagi.

PESAN MORAL

Kucing dan anjing selalu bertengkar.

Orang yang sering bertengkar juga suka dikatakan seperti kucing dengan anjing.

(21)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Melakukan percakapan 2. Inti

- Menceritakan tokoh dalam gambar

- Menyebutkan contoh sikap menghargai orang tua

- Menyebutkan contoh sikap menghargai saudara

Bahasa Indonesia , IPS

3. Pembukaan

- Mewarnai gambar SBK

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan gambar tentang yang dilakukan tokoh pada gambar

 Guru memberi penjelasan tentang arti sikap menghargai orangtua

 Guru menugasi siswa untuk menyebutkan contoh bagaimana cara menghargai orangtua dengan

cara memberi tanda cek pada gambar

 Guru menugasi siswa untuk menyebutkan contoh sikap menghargai saudara

 KBM diakhiri dengan mewarnai gambar

C. CATATAN SISWA IPS ( Saling Menghargai )

1. Contoh sikap menghargai orangtua adalah : a. Berpamitan pada orang tua jika akan pergi

b. Memakan masakan ibu walaupun sebenarnya tidak suka

(22)

2. Contoh menghargai saudara yaitu :

a. Tidak menyetel radio keras-keras saat kakak sedang belajar b. Tidak mengotori tempat tidur yang sudah dibereskan kakak c. Tidak menginjak-injak lantai yang telah dipel oleh kakak

D. TUGAS RUMAH

Berilah penjelasan pernyataan – pernyataan di bawah ini ! 1. Kakak sedang belajar, karena besok ada ulangan.

Apa yang harus kamu lakukan ?

______________________________________________________________________

2. Adik menangis sedangkan ibu tidak ada di rumah . Bagaimana tindakanmu ?

Mengapa demikian ?

______________________________________________________________________

3. Pembantu di rumahmu sedang sakit. Bagaimana tindakanmu ?

Mengapa demikian ?

______________________________________________________________________

4. Kamu ingin meminjam mainan adik. Apa yang akan kamu katakan ?

____________________________________________________________________

5. Kamu dinasihati orangtua.

Apa yang sebaiknya kamu lakukan ?

______________________________________________________________________

(23)

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Kegiatan Menghemat Energi Listrik Hari ke- : 2

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Televisi 2. Inti

- Membaca dalam hati yang berjudul Hemat Listrik

- Menjawab pertanyaan sesuai bacaan dengan jawaban yang lengkap

- Melengkapi cerita berdasarkan gambar

- Menjelaskan cara menghemat energi listrik

- Menceritakan kembali isi teks yang telah dibaca

Bahasa Indonesia IPA

3. Penutup

- Melakukan ketrampilan dasar berguling Penjasorkes

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu dan membahas isi lagu tersebut.

 Guru menugasi siswa membaca dalam hati bacaan yang berjudul Hemat Energi

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.

 Guru mengajak siswa mengamati gambar kemudian siswa diminta melengkapi cerita berdasarkan gambar- gambar tersebut.

 Siswa menjelaskan cara menghemat energi listrik

 Guru menugasi siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri menggunakan tulisan tegak bersambung.

 Guru menugasi siswa melakukan keterampilan dasar berguling.

(24)

D. PR/TUGAS  Tidak ada tugas

E. CERITA PENUTUP  Tidak ada cerita

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Kegiatan Menghemat Energi Listrik Hari ke- : 3

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca puisi yang berjudul Ruri Abangku SBK 2. Inti

- Melakukan percakapan

- Mengenal sifat pembagian dengan bilangan 1

- Menghitung pembagian secara cepat

- Mengenal pembagian sebagai kebalikan dari perkalian

- Menyelesaikan soal cerita tentang pembagian

- Membagi bilangan secara berturut-turut

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Mendengarkan cerita yang berjudul Rusa yang Cerdik

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu dan membahas isi lagu tersebut.

 Guru memberi kesempatan kepada siswa yang sudah hafal atau menguasai lagu untuk  menyanyi di depan teman-temannya.

 Guru mengajak siswa untuk melakukan percakapan dengan baik

 Guru mengenalkan sifat-sifat pembagian dan pembagian sebagai kebalikkan dari

 perkalian.

 Guru menjelaskan cara membagi bilangan secara berturut-turut.

 Guru menuliskan contoh soal di papan tulis, dan memberi kesempatan kepada siswa  untuk mengerjakannya.

 Guru menugasi siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan dengan baik dan benar.  Guru bercerita dengan judul Rusa yang Cerdik, siswa diminta mendengarkan dengan

(25)

C. TUGAS RUMAH Hitunglah dengan teliti!

E. CERITA PENUTUP

Kelinci dan Kura-Kura

Hari ini cerah. Kelinci mengajak Tupai, Landak, dan Serigala berlomba lari. Namun semua menolak. Tiba-tiba terdengar suara lembut, ”Kalau kau mau aku akan mencobanya,” kata kura-kura.

Ia berkata,” Si Lambat, Kura-kura kamu tidak serius, bukan ?

”Aku tidak bergurau, sungguh,” kura-kura meyakinkan teman-temannya. ”Siapa yang menang akan mendapat kancing emas,” kata Kelinci. Perlombaan pun dimulai. Wasitnya adalah Burung Hantu.

Burung Hantu memberi aba-aba,” Satu, dua, tiga, mulai !”

Dengan gesit kelinci berlari.Ia melewati pohon-pohon.Kelinci pun hampir sampai di jembatan batu. Jembatan batu adalah tempat akhir yang sudah mereka tentukan.

Kelinci menoleh ke belakang.Ia tidak melihat siapa pun. Ia ingin teman-temannya menyaksikan kemenangannya. Ia memutuskan untuk istirahat sejenak di bawah pohon Kelinci pun tertidur.Sore hari ia terbangun.

(26)

Teman-temannya berteriak,”Hidup kura-kura.Kamulah pemenangnya!” Alangkah malunya kelinci.Ia tidak percaya bahwa dirinya sudah berbuat bodoh. Dengan malu-malu kelinci mengucapkan selamat kepada kura-kura. Ia memberikan hadiah kancing

emas kepada kura-kura.

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Kegiatan Menghemat Energi Listrik Hari ke- : 4

- Mendengarkan dongeng yang berjudul Tiga Orang Sok Pintar

- Menjawab pertanyaan sesuai isi dongeng

- Menyebutkan sifat tokoh dalam dongeng

- Mengajukan pertanyaan sesuai isi dongeng

- Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri

- Menjelaskan pentingnya menghargai hasil keputusan musyawarah

 Guru mengajak siswa melakukan percakapan

 Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu tersebut di depan teman-temannya secara bergantian ( kalau perlu dinilai ).

 Guru bercerita tentang Tiga Orang Sok Pintar siswa mendengarkan

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dongeng, kemudian guru meminta siswa menyebutkan sifat-sifat tokoh dalam dongeng

 Guru menugasi siswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai isi dongeng

 Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri dan ditulis dalam buku tugas  Dengan mendengarkan cerita siswa diharapkan dapat menjelaskan pentingnya menghargai hasil

(27)

 Dalam musyawarah, setiap orang boleh mengajukan pendapat.  Saat mengajukan pendapat harus sopan.

 Setiap pendapat harus dihargai.

 Keputusan diambil berdasarkan kesepakatan bersama.

 Hasil keputusan musyawarah wajib dipatuhi oleh seluruh peserta musyawarah

D. TUGAS RUMAH

Berilah komentar pernyataan-pernyataan di bawah ini !

1. Lampu belajar di kamar Rudi menyala, sedangkan Rudi tidak berada di dalam kamar . Apa komentarmu ? ____________________________________________________ Apa akibatnya ? ______________________________________________________ Bagaimana seharusnya ? ________________________________________________

2. Ibu sedang merebus air. Setelah beberapa waktu, air mendidih tetapi ibu membiarkan kompornya tetap menyala karena ibu sedang menelpon.

Apa komentarmu? ____________________________________________________ Apa akibatnya ? ______________________________________________________ Bagaimana seharusnya ? _______________________________________________

(28)

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Kegiatan Menghemat Energi Listrik Hari ke- : 5

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu Ruri Abangku

SBK

2. Inti

- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian

- Menyelesaikan pengerjaan hitung campuran

Matematika

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng yang berjudul Kancil dan Bangau

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu.

 Guru meminta siswa untuk menyanyikan lagu tersebut di depan teman-temannya secara bergantian ( kalau perlu dinilai ).

 Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian  Guru menuliskan contoh soal di papan tulis dan memberi kesempatan kepada siswa untuk

mengerjakannya di papan tulis.

 Guru menugasi siswa untuk mengerjakan soal hitung campuran dengan baik dan benar.  Guru mendongeng dengan judul Kancil dan Bangau, siswa diminta untuk mendengarkannya

(29)

Kerjakanlah soal - soal latihan di bawah ini !

Di sebuah hutan yang damai dan tentram, tinggallah seekor kancil.

Ia mempunyai sahabat karib, si bangau. Keduanya hidup rukun, saling kasih mengasihi, dan tolong menolong.

Pada suatu hari, kancil mengadakan pesta besar-besaran.Bangau pun di undang sebagai tamu istimewa.

Semua tamu mendapat hidangan di depannya, juga bangau.

Hanya saja, hidangan untuk bangau tempatnya lebar dan berupa kuah.Kancil mempersilakan para tamu untuk menikmati hidangan yang sudah tersedia. Kancil juga ikut makan.

Namun apa yang terjadi dengan bangau ?Karena paruh bangau panjang, tentu saja ia tidak dapat menyeropot kuahnya.

Pesta pun selesai. Akhirnya bangau pulang dengan perut keroncongan dan hati mendongkol Pekan berikutnya, giliran bangau mengadakan pesta. Semua binatang di hutan diundang. Kali ini kancil menjadi tamu istimewa.

Bau masakan membuat air liur kancil menetes.”Pasti sebentar lagi aku akan menyantap makanan kesukaanku,” pikir kancil dalam hati.

Saat yang ditunggu-tunggu pun tiba.

Nampak sebuah tempat berbentuk periuk seperti botol yang memiliki leher tinggi dan kecil disuguhkan di hadapan si kancil.

”Mari dicicipi hidangannya,”kata si bangau ramah.

Semua tamu segera menyantap hidangan dengan lahapnya, sementara kancil hanya melongo, kecewa bercampur malu.

Ia pun lalu pulang dengan wajah lesu.Kuping dan ekornya tampak lunglai.

Ia tidak dapat menikmati sedikitpun hidangan dalam pesta itu

Apa yang kemudian terjadi dalam

(30)

PESAN MORAL

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Saling Menghormati dalam Kegiatan Sehari-hari Hari ke- : 1

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Melakukan percakapan Bahasa Indonesia

2. Inti

- Menanggapi isi percakapan

- Menceritakan pengalaman pribadi dalam melakukan musyawarah keluarga

- Menjawab pertanyaan tentang isi cerita

- Menuliskan cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah

PKN

3. Penutup

- Mendengarkan cerita yang berjudul Persahabatan Ayam dan Elang

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa membaca percakapan dan membahas isinya .  Guru menugasi siswa menanggapi tentang isi percakapan

 Guru menugasi siswa untuk menceritakan pengalaman pribadi dalam melakukan musyawarah dalam keluarga

 Guru melakukan tanya jawab dan menjawab pertanyaan tentang isi cerita

 Dengan bimbingan guru, siswa menuliskan cara menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah

 Guru mendongeng dengan judul Persahabatan Ayam dan Elang, siswa diminta untuk

(31)

 mau menerima kekalahan

 menghargai suara terbanyak

 Cara menghargai pendapat orang lain adalah :

 tidak memotong pembicaraan orang lain

 mendengarkan dengan baik pendapat orang lain

 tidak memaksakan kehendak kita sendiri

 tidak mencela pendapat orang lain D. TUGAS RUMAH

Berilah tanda cek (v) pada kolom “ Ya” jika boleh dilakukan dalam musyawarah dan pada kolom “Tidak” jika tidak boleh!

No Sikap / Perbuatan Ya Tidak

1. Tidak sopan saat memasuki ruangan 2. Egois dan memetingkan diri sendiri 3. Mengajukan usul

4. Menaati peraturan musyawarah 5. Mampu mengendalikan diri 6. Selalu memaksakan kehendak

7. Tidak mau mendengarkan pendapat orang lain 8. Menerima hasil keputusan

9. Meninggalkan tempat sebelum selesai rapat 10. Melaksanakan hasil keputusan bersama

E. CERITA PENUTUP

Nyanyian Burung Kenari

Di suatu negeri, terdapat sebuah istana yang megah. Di istana itu tinggal Baginda Raja. Di belakang istana terhampar hutan pinus. Di hutan pinus tinggallah seekor burung kenari. Burung kenari itu sering memperdengar- kan nyanyiannya yang amat merdu. Setiap orang yang mendengarnya akan terpikat. Kemerduan nyanyian burung kenari itu telah tersebar ke seluruh negeri.

Baginda Raja pun mendengar berita kemerduan nyanyian burung itu.

Ia ingin mengetahui kebenaran beritanya. Ia memerintahkan punggawa untuk mencari burung itu. Punggawa harus membawa burung ke istana.Lalu punggawa pergi ke hutan pinus.

(32)

Punggawa mendekati sumber nyanyian itu. Ia terpukau mendengar nyanyian burung kenari.Ketika burung kenari selesai bernyanyi , ia menyampaikan pesan baginda kepada burung itu. Burung kenari bersedia ikut ke istana. Baginda Raja ingin mendengar kemerduan suaranya.

Burung kenari pun mengikuti punggawa ke istana. Setiba di istana, burung kenari ditempatkan di sangkar emas oleh Baginda. Keesokan harinya, burung kenari bernyanyi. Nyanyian burung itu menyentuh hati Baginda. Ternyata, berita tentang kemerduan nyanyian burung itu benar. Sejak itulah, burung kenari selalu bernyanyi untuk menghibur hati Baginda.

Hari demi hari berlalu. Lama-kelamaan burung kenari merasa jemu. Burung kenari merindukan kebebasan. Ia ingin tinggal di hutan pinus seperti dahulu. Tanpa sepengetahuan Baginda, burung kenari meninggalkan sangkarnya. Burung terbang ke hutan pinus.

Sepeninggal burung kenari, hati Baginda menjadi sedih. Ia merindukan nyanyian burung itu. Baginda jatuh sakit karena rasa rindunya. Beberapa ahli pengobatan mengobati sakit Baginda. Tetapi., tak ada seorang pun yang berhasil mengobatinya.

Burung kenari mendengar berita tentang sakitnya Baginda Raja. Kemudian, burung itu terbang ke istana. Di sisi pembaringan Baginda Raja , burung itu bernyanyi. Nyanyiannya membangunkan Sang Raja. Alangkah gembira hati Baginda ketika melihat burung kenari. Kehadiran dan nyanyian burung kenari mengobati sakit Baginda Raja. Seketika itulah, Baginda sembuh dari sakitnya. Burung kenari senang melihat Baginda Raja kembali sehat.

Baginda Raja berterima kasih kepada burung kenari itu. Baginda menghendaki agar burung kenari tinggal di istana. Burung kenari menolak permintaan Raja. Ia ingin hidup bebas di hutan pinus. Baginda

memahami keinginan burung itu. Baginda tak bisa memaksanya untuk tinggal di istana. Akhirnya, burung kenari terbang kembali ke hutan pinus. Ia hidup bebas di hutan pinus.

(Sumber: Seri Pustaka Cerita. Karya D.H. Sunjaya. Penerbit Mandira. Tahun 2003.)

Ada banyak cara agar hatiku menjadi senang dan bahagia.

(33)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Pergi Belajar 2. Inti

- Melakukan percakapan

- Melengkapi kalimat sesuai dengan percakapan

- Menjelaskan manfaat saling menghargai dalam musyawarah

PKn Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Melakukan gerak dasar kelenturan bagian kepala

Penjasorkes

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siwa menyanyikan lagu, dan membahas isi lagu tersebut.

 Guru menugasi siswa untuk melakukan percakapan

 Dengan bimbingan guru, siswa melengkapi kalimat sesuai dengan percakapan

 Guru mengajak siswa menjelaskan manfaat saling menghargai dalam musyawarah

 KBM diakhiri dengan olah raga yaitu guru mengajak siswa untuk melakukan gerakan dasar kelenturan bagian kepala

C. CATATAN SISWA

Pendidikan Kewarganegaraan

 Cara menghormati dan menyayangi antar anggota keluarga:

 mematuhi nasihat orang tua.

 jika sedang dinasihati, mendengarkan dengan baik

(34)

 kakak mengalah kepada adik

 kakak dan adik saling berbagi makanan

 kalau mau bepergian,anak-anak pamit kepada orangtua

 kakak dan adik tidak bertengkar

 Manfaat sikap saling menghargai dalam musyawarah antara lain :

 terciptanya suasana damai

 meningkatkan rasa persaudaraan dan keakraban

 terhindar dari perselisihan

 menjauhkan dari sikap egois

 Akibat tidak saling menghormati / menghargai dalam keluarga :

 timbul pertengkaran

 suasana di rumah tidak nyaman  tidak ada kedamaian

 komunikasi tidak lancar

D. TUGAS RUMAH  Tidak ada tugas

(35)

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Membaca percakapan antara ayah dan Bima 2. Inti

- Menjawab pertanyaan sesuai dengan percakapan

- Menjelaskan akibat tidak saling menghargai antaranggota keluarga

- Menceritakan pengalaman pribadi yang berkaitan dengan tindakan idak menghargai orang tua

IPS Bahasa Indonesia

3. Penutup

- Mendengarkan dongeng

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa membaca percakapan singkat.

 Guru mengadakan tanya jawab dan menjawab pertanyaan tentang akibat tidak saling menghargai  Guru menugasi siswa menjelaskan akibat tidak saling menghargai antar anggota keluarga

 Guru mengajak siswa untuk menceritakan pengalaman pribadinya yang pernah dilakukan tidak

menghargai orang tua kakak atau adik

 Guru mendongeng dengan judul Di Bawah Pohon yang Rindang, siswa diminta untuk

mendengarkannya dengan baik, kemudian guru menyampaikan pesan moral yang terkandung di dalam dongeng.

(36)

Ceritakanlah salah satu peristiwa di bawah ini yang pernah kamu alami. 1. Tidak mengerjakan PR

2. Tidak belajar ketika mau ulangan

3. Memakai baju ke sekolah tidak sesuai jadwal 4. Tidak membawa buku sesuai jadwal

5. Peralatan sekolah / tugas tertinggal di rumah

 Kapan peristiwa tersebut kamu alami?

 Apa penyebabnya? Dan apa akibatnya E. CERITA PENUTUP

Di bawah Pohon yang Rindang

Di padang pasir siang itu terik matahari membuat udara terasa begitu panas. Angin bertiup kencang menerbangkan debu kian kemari. Para musafir dan saudagar yang sedang dalam perjalanan memutuskan untuk beristirahat. Namun, tak ada satu pun tempat untuk berteduh, kecuali sebuah pohon yang tumbuh menyendiri di tengah padang pasir itu. Maka orang-orang berbondong-bondong berteduh di bawahnya.

“Lebih baik kita melanjutkan perjalanan sore nanti,” ujar salah seorang di antara mereka. “ Benar, siang ini udara sangat panas,” sahut yang lain.

Sesaat kemudian datanglah seorang pengemis tua. Tubuhnya kurus dan pakaiannya kotor serta compang camping. Orang-orang mengusirnya ketika pengemis itu mendekat. Aku tidak meminta sedekah kalian. Akuhanya ingin berteduh, seru pengemis itu mengiba.

“Akan tetapi kedatanganmu mengganggu kami,” bentsalah seorang dari mereka.

“Tubuhmu bau ! tambah yang lain. Biar dia mandi satu minggu, baunya tidak akan hilang ! “, kata yang lain lagi.

Orang-orang tertawa mendengarnya. Sementara pengemis tua itu tetap berdiri kepanasan. Tidak lama berselang., datanglah seseorang yang berpakaian berjubah putih dan janggut sama putihnya. Orang itu tampak berwibawa. Orang-orang segera memberinya hormat. Bahkan

mempersilakannya berteduh bersama mereka. “Maukah kalian kuceritakan tentang keadilan ?”tanya lelaki itu dengan suara mantap.

“Kami akan mendengarkannya, tuan guru,” jawab orang-orang serentak. Kemudian, lelaki yang dipanggil tuan guru itu bicara.

Menurut cerita ada seorang petani menanam gandum. Ketika gandum itu sudah matang, petani itu hendak memanennya. Akan tetapi, datanglah seorang penguasa merampas seluruh gandumnya. Petani itu tidak mendapat apa-apa. Adilkah itu ?

“Tentu saja tidak adil, Tuan guru”, jawab orang-orang kembali serentak.

“Tahukah bahwa kalian juga melakukan ketidakadilan seperti itu?” Orang-orang terkejut. Mereka saling berpandangan satu sama lain.

“Tunjukanlah perbuatan kami yang tidak adil itu, Tuan Guru, agar kami dapat memperbaikinya”, kata salah seorang diantaranya. Dengan tenang guru itu berkata sambil memandang pengemis tua yang masih berdiri kepanasan.

Kalian telah merampas hak orang yang menabur biji pohon ini untuk berteduh.

(37)

PESAN MORAL

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Saling Menghormati dalam Kegiatan Sehari-hari Hari ke- : 4

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Keluarga 2. Inti

- Membaca nyaring bacaan

- Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaaan dengan kalimat jawab yang lengkap

- Melengkapi kalimat sesuai bacaan

- Menjelaskan manfaat energi Listrik

Bahasa Indonesia IPA

3. Penutup

- Menggambar macam-macam benda yang memanfaatkan energi listrik

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa menyanyikan lagu dan membahas isi lagu tersebut.

 Guru menugasi siswa membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar

 Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang isi bacaan.

 Guru menugasi siswa menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan.

 Guru mengajak siswa untuk melengkapi kalimat

 Guru menugasi siswa menjelaskan manfaat energi listrik dengan mengamati gambar, kemudian menuliskan pada tabel yang tersedia

 KBM diakhiri dengan membuat gambar macam-macam benda yang memanfaatkan energi listrik

C. CATATAN SISWA  Tidak ada catatan

pakaiannya, kendarannya, rumahnya, kepintarannya, dan lain-lainnya.

(38)

D. TUGAS RUMAH

 Tanyakan kepada orang tuamu cara memanfaatkan energi listrik yang benar  Tanyakan juga akibat jika kita tidak hati-hati dalam memanfaatkan energi listrik

E. CERITA PENUTUP

Keterangan tidak ada cerita

Tema : Kegiatan sehari-hari

Sub Tema : Saling Menghormati dalam Kegiatan Sehari-hari Hari ke- : 5

A. JADWAL HARIAN

No. Kegiatan Mata Pelajaran

1. Pembukaan

- Menyanyikan lagu yang berjudul Televisi 2. Inti

- Membaca nyaring bacaan

- Membaca puisi yang berjudul Kulkas

- Melengkapi kalimat dari puisi

- Membuat puisi tentang alat rumah tangga

- Menyelesaikan pengerjaan hitung campuran

Bahasa Indonesia Matematika

3. Penutup

- Menyanyikan lagu yang berjudul Televisi

SBK

B. TEKNIK PELAKSANAAN

 Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu yang berjudul Televisi

 Guru menugasi siswa untuk membaca dengan nyaring, memahami persamaan dari kosa kata atau kata-kata yang sukar

 Guru mengajak siswa membaca puisi yang berjudul Kulkas

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk membacakan puisi di depan teman-temannya, kemudian menyalin puisi tersebut dengan tulisan tegak bersambung di buku tugasnya.

 Guru menugasi siswa untuk melengkapi kalimat dari puisi yang dibacaanya

 Guru meminta kepada siswa untuk membuat puisi tentang alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

(39)

Referensi

Dokumen terkait

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKALIS SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH..

PEMERINTAH KABUPATEN BENGKALIS SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH.

[r]

If you are into music you can watch female singers like Celine Dion, Mariah Carey, Britney Spears, Christina Aguilera and Beyonc?, male performers like Phil Collins, Eric

Interest in a Last Will and Testament and other end of life planning documents skyrocketed during the coverage of Terri Schiavo’s case, but interest didn’t always lead to action..

Pacitan ( Poslat Kab) KONI Kab Padtan Gedung Gasibu Jl, A... Barak 1 Keiuranan

Sectio Caesarea adalah suatu cara melahirkan janin dengan membuat sayatan pada dinding uterus melalui dinding depan perut atau vagina; atau Sectio Caesarea adalah suatu

Skripsi ini berjudul “ Pengaruh Molar Metanol Dengan Minyak dan Waktu Reaksi Pada Pembuatan Biodiesel dari Limbah Minyak Jelantah dengan Menggunakan..