S IPS 1103502 Bibliography

(1)

100

Rifal Nurkholiq, 2016

EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu. (2005). Stategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia

Amstrong, Thomas. (2009). Multiple Intelligences in the Classroom. Virginia-USA:ASCD publication

Arsyad, Azhar. (1997). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta:PT Renika Cipta

Effendi, Uchyana Otong. (2007). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosda Karya

Gardner, H. 2003. Multiple Intelligences (Kecerdasan majemuk Teori dan Praktek) Terjemahan Alexander Sindoro. Batam Centre: Interaksa.

Hamzah dan Mohamad. (2012). Belajar dengan Pendektan PAILKEM. Jakarta: PT Bumi Akasara.

Hasan, H. (1995). Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Departemen Pendidikan Kebudayaan

Heinich, dkk. (2005), Instructional technologi and media for learning 8th edition.

Kunandar. (2013). Penilaian Autentik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Komalasari, K. (2011). Media Pembelajaran IPS. Bandung: Tidak Diterbitkan

(2)

101

(Kajian Teoritis dan Praktis untuk Guru, Pendapmping Anak Usia Dini). Bandung: Rizqi Press

Musfiroh, T. (2004). Bermain sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan (Stimulasi Multiple Intellegences Anak Usia Taman Kanak-Kanak). Bandung: Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan dan Ketenadaan Perguruan Tinffi Subdit PGTK & PLB.

Moleong, Lexy J. (2004). Cara Mengembangkan Berbagai Kecerdasan. Jakarta: PT Indeks

Purwanto, Ngalim. (2006). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya

Ruhimat. Toto. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurtekpen FIP UPI.

Sapriya. 2012. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sanjaya, Wina. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Safaria, T. (2005). Interpersonal Intelligence: Metode Pengembangan Kecerdasan Anak. Yogyakarta: Amara Books.

Sobry Sutikno. (2009). Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, Nana. (2005). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya

(3)

102

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujiono. (2007). Metodologi Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka

Sujiono, Y.N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.

Wiyanarti & Supriatna. (2010). Mengembangkan Pendidikan Ilmu Sosial yang akan Bermakna. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Imtihannudin. (2012). Peningkatan Efektifitas Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dengan Metode Sosiodrama pada siswa Kelas V MI YASPI Muneng

Kecamatan Pakis Kabupaten Magelang. Skripsi Sarjana pada program Studi Pendidikan Agama Tinggi Agama Islam Negeri Salatif: perpus.stansaltiga.ac.id/docfiles/pdf/

Somantri, M. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Yusuf, Syamsu LN. (2009). Psikologi Perkembangan anak dan remaja. Remaja Rosda Karya: Bandung.

Safaria, T. (2005). Interpersonal Intelligence: Metode Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Yogyakakarta: Amara Books

Suryam Moh. (2006). Psikologi Perkembangan. Bandung: Jurusan PPB FIP UPI

Winkel, W S. (1997). Bimbingan dan Konseling Institusi Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia

(4)

103

Fikri, S.N. 2009. Metode-Metode Mengajar, Pre Test, Appersepsi, Post Test, dan Tanya Jawab. (online). [http//www.fikrinatuna.blogspot.com, diakses 23 September 2015].

Syaifullah. 2008. Metode Pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI),