Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk Sihat Emosi
Standard Kandungan
1.4 Standard
Pembelajaran
1.4.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; a) Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila
Aktiviti 1. Murid berbual menggunakan kata ganti nama diri dan kata ganti nama tunjuk dengan betul
2. Murid berlakon menggunakan bahasa badan yang kreatif
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat Pengisian
Kurikulum
Ilmu: Psikologi
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk Sihat Emosi
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; a) Membaca dan memahami maklumat yang terdapat
dalam bahan puisi dengan betul
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami maklumat yang pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat Pengisian
Kurikulum
Ilmu: Kesusasteraan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk Sihat Emosi
Standard Kandungan
3.4 Standard
Pembelajaran
3.4.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; a) Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi
pelbgai jenis kata ganda dengan ejaan dan tanda baca yang tepat
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami pelbagai jenis kata ganda
2. Murid menulis frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai jenis kata ganda secara imlak
3. Murid membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam petikan secara mekanis dengan lancar
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Aspek Tatabahasa
Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk Sihat Emosi
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; a) Memahami dan menggunakan kata hubungan
pancangan relatif mengikut konteks yang betul
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi kata hubung pancangan relatif
2. Murid membina ayat menggunakan kata hubung pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Kata hubung Pengisian
Kurikulum
Ilmu: Psikologi
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
Aspek Tatabahasa
Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Tajuk Sihat Emosi
Standard Kandungan
5.1 Standard
Pembelajaran
5.1.6
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; a) Memahami dan menggunakan kata hubungan
pancangan relatif mengikut konteks yang betul
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat yang mengandungi kata hubung pancangan komplemen 2. Murid membina ayat yang lain dengan
menggunakan kata hubung pancangan komplemen 3. Murid menceritakan pengalaman diri berkaitan
dengan situasi yang terdapat dalam teks
