• Tidak ada hasil yang ditemukan

« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) SAT 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) SAT 3"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)

Tutorial ke : 3

Kode/Nama Mata Kuliah/SKS : MKDK4004/Teori Belajar dan Pembelajaran/2 SKS Nama Pengembang : Susy Puspitasari

Kompetensi Umum : Setelah mempelajari bahan ajar mata kuliah ini dan mengikuti tutorial, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori belajar dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan prinsip dasar dan model teori belajar kognitif dalam pembelajaran

Pokok Bahasan : Teori Belajar Kognitif

Sub Pokok Bahasan : Prinsip Dasar dan Tujuan Teori Belajar Kognitif Model Tutorial : Ceramah Interaktif

NO

. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial Tutor mengembangkan Tugas 1 berdasarkan kisi-kisi dan pedoman yang ada, dan membuat marking scheme 2. Tugas 1

Kegiatan Pendahuluan

 Tutor membagikan Tugas 1 dan menjelaskan cara

menyelesaikannya.

 Tutor membuka kelas dengan mengulang kembali

poin-poin penting yang telah dibahas pada pertemuan kedua yaitu tentang Teori Belajar Behavioristik dengan cara tanya jawab interaktif dengan seluruh mahasiswa

 Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang

lingkup materi yang akan dibahas yaitu Teori Belajar Kognitif dan manfaat materi untuk mahasiswa

Kertas

Tugas 60 menit 10 menit

3. Kegiatan Inti  Tutor menjelaskan tentang prinsip dasar dan tujuan teori belajar kognitif

 Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk

bertanya atau bertanya kepada mahasiswa untuk memperjelas pemahaman mahasiswa terhadap materi

 Memberi contoh penerapan teori belajar kognitif

(2)

dalam proses pembelajaran

4. Kegiatan Penutup

 Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial.

 Tutor memberikan beberapa pertanyaan untuk

mengukur penguasaan mahasiswa terhadap materi yang telah dibahas secara langsung dan bergantian

 Tutor memberikan tugas untuk dibahas pada

pertemuan ke empat yaitu tentang Teori Belajar Bruner, Ausubel, Gagne dan Piaget

Referensi

Dokumen terkait

dibahas minggu sebelumnya dan persiapan mempelajari modul yang akan dibahas Menjelaskan tujuan yang harus dicapai mahasiswa pada TTM 7. Kegiatan Inti Mengajukan pertanyaan

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas.  Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam

 Untuk pokok bahasan tentang pengertian relasi dan fungsi serta aturan yang berlaku terhadap kedua konsep tersebut, tutor menanamkannya melalui kegiatan tanya jawab dan

 memperhatikan (membaca sekilas) materi yang akan dibahas (pokok bahasan dan subpokok bahasan sesuai modul).  Membahas materi belajar

 Tutor menginformasikan kegiatan tutorial yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya, yaitu akan membahas tentang teori psikologi

Memberikan riview tingkat tentang modul 6 dan identifikasi 1.Modul 10 Menit Tutorial singkat pokok-pokok sajian modul 6.. Melakukan tanya jawab tentang

Mengajukan pertanyaan pada mahasiswa tentang materi-materi modul yang akan ditutorialkan pada pertemuan kedua ini (diharapkan mahasiswa sudah mempelajarinya di rumah)..

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas. 