Kisi-kisi UAS B.Indonesia SMP Kls 9_Smt Genap_2014-2015

(1)

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SMP PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER DUA Tahun 2014/2015

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : IX (Sembilan)

Kurikulum Acuan : KTSP

Waktu : 120 menit

Aspek : Membaca dan Menulis

Jumlah Soal : 50 soal Disusun oleh:

Penyusun : Tim MGMP Bahasa Indonesia SMP

(2)

Kompetensi Smstr Soal

11.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat.

11.1. Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca

ekstensif. IX/2

Gagasan utama Disajikan teks bacaan artikel satu paragraf, peserta didik_{dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut.} 1

Isi artikel Disajikan teks bacaan artikel satu paragraf, peserta didik_{dapat menentukan isi kutipan artikel tersebut.} 2 Tujuan penulisan

artikel Disajikan teks bacaan artikel satu paragraf, peserta didikdapat menentukan tujuan penulisan artikel tersebut. 3

Pertanyaan isi artikel

Disajikan teks bacaan artikel satu paragraf, peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat

dalam artikel tersebut. 4

Persamaan isi artikel Disajikan dua teks bacaan artikel, peserta didik dapat_{menentukan persamaan isi kedua kutipan artikel tersebut.} 5

11.2. Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif.

IX/2

Simpulan grafik Disajikan sebuah grafik, peserta didik dapat menentukan

simpulan isi grafik tersebut. 6

Isi tabel Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat menentukan_{pernyataan yang sesuai isi data tabel tersebut.} 7

Narasi isi tabel Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat menarasikan isi

data tabel tersebut. 8

Pertanyaan isi bagan

Disajikan sebuah bagan organisasi yang populer, peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang sesuai isi bagan

tersebut. 9

11.3. Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat  200 kata per menit.

IX/2

Kalimat fakta Disajikan teks bacaan satu paragraf, peserta didik dapat_{menentukan kalimat fakta dalam bacaan tersebut.} 10

Simpulan paragraf Disajikan teks bacaan satu paragraf, peserta didik dapat_{menentukan simpulan bacaan tersebut.} 11

Jawaban pertanyaan isi paragraf

Disajikan teks bacaan satu paragraf, peserta didik dapat menentukan jawaban pertanyaan isi bacaan tersebut. 12 Gagasan utama

paragraf Disajikan teks bacaan satu paragraf, peserta didik dapatmenentukan gagasan utama bacaan tersebut. 13

(3)

12.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca.

12.1. Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber.

IX/2

Rumusan masalah karya ilmiah

Disajikan tema karya ilmiah, peserta didik dapat

menentukan rumusan masalah yang tepat berdasarkan tema tersebut.

15

Latar belakang karya ilmiah

Disajikan tujuan penulisan karya ilmiah sederhana, peserta didik dapat menentukan paragraf latar belakang masalah tersebut.

16

Saran karya ilmiah Disajikan kesimpulan karya ilmiah, peserta didik dapat_{menentukan saran yang tepat.} 17

Daftar pustaka

Disajikan dua data buku, peserta didik dapat menentukan penulisan daftar pustaka yang tepat berdasarkan data buku tersebut. baca yang tepat pada kesimpulan tersebut. 19

Pilihan kata

Disajikan kalimat yang di dalamnya terdapat beberapa pilihan kata yang tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikan yang tepat.

20

Paragraf padu

Disajikan lima kalimat yang diacak urutannya, peserta dapat menentukan urutannya sehingga menjadi paragraf padu.

21

12.2. Menulis teks pidato/ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif.

IX/2

Teks pidato rumpang

Disajikan bagian pidato (pembukaan, isi, penutup) yang belum lengkap, peserta didik dapat melengkapinya dengan

tepat. 22

Paragraf pembuka pidato sesuai konteks

Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, peserta didik dapat menentukan paragraf bagian pembuka teks pidato

tersebut. 23

Paragraf isi pidato sesuai konteks

Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, peserta didik dapat

(4)

Paragraf penutup pidato sesuai konteks

Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, peserta didik dapat

menentukan paragraf bagian penutup teks pidato tersebut. ₂₅

Perbaikan urutan sapaan pidato

Disajikan teks pidato yang penggunaan urutan sapaannya

tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikannya. 26 Perbaikan sapaan

pidato

Disajikan teks pidato yang penggunaan kalimat sapaannya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikannya. 27 12. 3. Menulis surat pembaca

tentang lingkungan sekolah.

IX/2

Surat pembaca rumpang

Disajikan sebuah surat pembaca yang rumpang pada bagian alamat, pengirim, isi, atau penutup, peserta didik dapat melengkapinya dengan tepat.

28

Surat pembaca sesuai konteks

Disajikan data hasil pengamatan objek di lingkungan sekolah, peserta didik dapat menentukan kalimat surat pembaca yang tepat.

29

Surat pembaca sesuai isi gambar

Disajikan gambar tentang kondisi lingkungan sekolah yang tidak nyaman, peserta didik dapat menentukan kalimat surat pembaca sesuai ilustrasi tersebut. 30 15. Memahami novel

dari berbagai angkatan.

15.1. Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an.

IX/2

Kebiasaan dalam novel

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan kebiasaan salah satu tokoh dalam novel tersebut.

31

Adat dalam novel Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan adat dalam novel tersebut. 32 Konflik dalam

novel

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan konflik yang terdapat dalam novel

tersebut. 33

Etika dalam novel

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan etika yang terdapat dalam novel tersebut.

34

Bukti nilai agama dalam novel

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan bukti nilai agama dalam novel tersebut. 35 Nilai budaya dalam

novel

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan nilai budaya dalam kutipan novel tersebut.

36

(5)

Kompetensi Smstr Soal dapat menentukan bukti nilai moral dalam novel tersebut.

15.2. Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an.

IX/2 _{Ciri-ciri novel} angkatan 20-30 an

Disajikan kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri novel tersebut. 38

Perbedaan

karakteristik novel angkatan 20-30 an

Disajikan dua kutipan novel, peserta didik dapat menentukan perbedaan karakteristik kedua kutipan novel

tersebut. 39

Watak tokoh

Disajikan dua kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan perbedaan watak tokoh pada kedua kutipan novel tersebut.

40

Sudut pandang

Disajikan dua kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan perbedaan sudut pandang pada kedua kutipan novel tersebut.

41

Bahasa yang digunakan

Disajikan dua kutipan novel angkatan 20-30 an, peserta didik dapat menentukan perbedaan bahasa yang digunakan pada kedua kutipan novel tersebut.

42

16. Menulis naskah drama.

16.1. Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca.

IX/2

Naskah drama sesuai cerpen

Disajikan sebuah kutipan cerpen, peserta didik dapat menentukan dialog sederhana berdasarkan kutipan cerpen

tersebut. 46

Petunjuk lakuan dalam naskah drama

Disajikan sebuah kutipan naskah drama yang beberapa petunjuk lakuannya dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan petunjuk lakuan yang tepat untuk

melengkapinya.

47

(6)

berdasarkan peristiwa nyata.

rumpang dialognya dirumpangkan, peserta didik dapat menentukan dialog yang tepat untuk melengkapinya.

Menyunting naskah drama

Disajikan naskah drama petunjuk lakuannya tidak tepat, peserta didik dapat menentukan perbaikan petunjuk lakuan tersebut.

49

Naskah drama sesuai konteks

Disajikan ilustrasi berupa pengalaman yang mengesankan, peserta didik dapat menentukan naskah drama pendek yang