RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMK ADMINISTRASI PERKANTORAN
PENGERTIAN DOKUMEN DAN DOKUMENTASI KELAS X SEMESTER I
MATA PELAJARAN KEARSIPAN
Untuk memenuhi tugas Mata Kuliah
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis TIK Yang di bina oleh DRS. Mohammad Arief, M.Si
Penyusun:
MULIANA GUSTIARSIH 150412600749
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah swt karena berkat limpahan rahmat, hidayah, serta karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun perangkat rencana pembelajaran Mata Pelajaran SMK Perkantoran “Kearsipan” dengan kompetensi dasar “Pengertian Dokumen dan Dokumentasi”.
Penyusunan perangkat pembelajaran ini dibuat dalam rangka memenuhi tugas akhir Matakuliah Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK. Saya mengucapkan terimakasih kepada Bapak Drs. H. Mohammad Arief,M.Si, yang telah membimbing saya pada matakuliah Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis TIK.
Saya menyadari bahwa dalam penyusunan perangkat rencana pembelajaran ini masih jauh dari sempurna baik materi maupun cara penulisannya. Namun dengan demikian, saya telah berupaya sebaik-baiknya dalam penulisan perangkat ini. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat saya harapkan untuk menyempurnakan perangkat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) selanjutnya.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Pendidikan Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Akhirnya, dengan senantiasa mengucapkan rasa syukur atas karunia dari Allah swt, semoga perangkat pembelajaran ini memberikan manfaat bagi kita semua. Amin..
Malang, 26 April 2017
Penyusun
Sampul 1
Kata pengantar 2
Daftar isi 3
Silabus 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 10
a. Standar kompetensi 10
b. Kompetensi inti 10
c. Kompetensi dasar 10
d. Indicator pencapaian kompetensi 11
e. Tujuan pembelajaran 12
f. Materi pembelajaran 14
g. Model dan metode pembelajaran 14
h. Media dan alat belajar 14
i. Sumber belajar 14
j. Proses belajar dan mengajar 15
k. Sumber belajar 15
Daftar pustaka 16
Lembar Kerja Siswa (LKS) 17
Kunci lembar kerja 23
Instrument lembar pengamatan 24
Lembar penilai (LP) 1 produk 31
Lembar penilai (LP)2 proses 32
Lembar penilai (LP) 3 psikomotorik 34
Lembar penilai (LP) 4 pengamatan perilaku berkarakter 36
SILABUS MATA PELAJARAN KEARSIPAN
Kompetensi Inti* Satuan Pendidikan : SMK Kelas /Semester : XI / I
Kompetensi Inti : KEARSIAPAN
Kompetensi dasar : Pengertian Dokumen dan Dokumentasi KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.3 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang kearsipan adalah salah satu bentuk pengamalan perintah Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
Sekretaris dan Tata warkat, Yogyakarta: Gajah Mada
4. Sri Endang R, 2012, Modul Menangani Surat/Doku men, Jakarta: Erlangga
Armico, 6. Zulkifli
Amsyah, manajemen, ,1995, Kearsipan, Jakarta : Gramedia, 7. Modul Sri
Endang R, 2009,
Mengelola Sistem Kearsipan, Jakarta : Erlangga 3.1. Menjelaskan
pengertian dokumen
Dokumen dan dokumentasi o Pengertian
Mengamati
Mengamati beberapa dokumen-dokumen
Tugas
Membuat resume
dan dokumentasi, jenis-jenis dokumen, peran, ruang lingkup tugas dokumentasi, bahan dokumentasi dan cara pengkodean
Komunikasi
Mempresentasikan pengertian dokumen dan dokumentasi, jenis-jenis dokumen, peran, ruang lingkup tugas dokumentasi, bahan dokumentasi dan cara pengkodean
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri I Tanjungpinang Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas/Semester : Kelas X / Semester I
Materi Pembelajaran : Pengertian Dokumen dan Dokumentasi Alokasi Waktu : 5x45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI : Kearsipan
B. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
C. KOMPETENSI DASAR
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Kognitif
1. Produk:
menjelaskan pengertian dokumen menurut pada ahli
Menyimpulkan menurut pendapat sendiri pengertian dokumen menjelaskan pengertian dokumentasi menurut pada ahli
Menyimpulkan menurut pendapat sendiri pengertian dokumentasi 2. Proses:
Melaksanakan presentasi tentang pengertian dokumen dan dokumentasi yang telah didiskusikan. Peserta didik akan diamati dari segi komunikasi, sistematika penyampaian, wawasan, keberanian, gesture dan penilaian masing-masing.
b. Psikomotor
Mempresentasikan pengertian dokumen dan dokumentasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi dan menjawab pertanyaan secara profesional.
c. Afektif
a. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : 1. Jujur
2. Disiplin
3. Tanggug Jawab 4. Peduli
5. Santun
b. Keterampilan sosial: 1. Berkomunikasi
2. Menjadi pendengar yang baik 3. Berpendapat mengidentifikasi pengertian dokumen dan dokumentasi dengan
2. Proses
Siswa melakukan presentasi tentang pengertian dokumen dan dokumentasi dengan menggunakan etika yang baik dalam presentasi, sesuai dengan rincian tugas kinerja meliputi : Melaksanakan presentasi mengenai pengertian dokumen dan dokumentasi yang telah didiskusikan.
b. Psikomotorik
Siswa dapat mempresentasikan pengertian dokumen dan dokumentasi secara efektif sesuai dengan etika berkomunikasi dan menjawab pertanyaan secara profesional sesuai dengan tugas kinerja dalam kelas. c. Afektif
Ketika proses pembelajaran, siswa di harapkan memiliki berbagai sikap yakni jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong oyong, kerja sama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif.
Kriteria dan indikatornya adalah : 1. Jujur
a. Tidak mencontek saat mengerjakan tugas
b. Melakukan praktikum sesuai dengan instruksi yang sudah diberikan
3. Disiplin
a. Menyelesaikan tugas dengan tepat waktu
c. Tidak melanggar tata tertib yang berlaku di sekolah d. Mengerjakan tugas dengan taat aturan
3. Tanggungjawab
a. Mengerjakan tugas sesuai dengan tugas yang diberikan b. Mandiri dalam mengerjakan tugas
c. Memahami dan mengerti apa yang sudah dikerjakan 4. Peduli
a. Membantu kesulitan dalam dalam menyelesaikan tugas b. Tidak mengganggu teman atau kelompok lain
5. Santun
a. Menghormati orang yang lebih tua b. bersikap senyum, salam dan sapa c. Tidak menyela pembicaraan orang lain
d. Meminta izin ketika masuk dan keluar ruangan e. Tidak berbicara kotor dan kasar
6. Ramah lingkungan
a. Membuang sampah pada tempatnya b. Menjaga kebersihan dan kerapihan 7. Gotong royong
a. Terlibat aktif dalam diskusi kelompok
b. Ketersediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan kelompok 8. Kerjasama
a. Berbagi tugas dalam kelompok
b. Menerima masukan teman satu kelompok 9. Cinta damai
a. Tidak bertengkar dengan teman b. Menerima perbedaan pendapat 10. Responsif
b. Selalu meminta bantuan untuk mengasah kemampuan dalam presentasi
11. Pro-aktif
a. Mengeluarkan pertanyaan baru sesuai dengan hasil penjelasan b. Tidak ragu menyampaikan pendapat tentang apa yang sedang
menjadi pembahasan
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Dokumen dan Dokumentasi
2. Pengertian Dokumen dan Dokumentasi menurut Para Ahli
G. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN Model pembelajaran : Scientific Approach
Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi/Berkelompok, Tanya Jawab
H. MEDIA DAN ALAT BELAJAR a. Media
Makalah
Power Point Presentation
b. Alat Laptop
LCD dan Speaker Active ATK
Whiteboard
I. SUMBER BELAJAR
J. PROSES BELAJAR DAN MENGAJAR A. Pendahuluan
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 a. Pendidik dapat memulai pelajaran dengan mengcapkan salam
b. Perwakilan peserta didik memimpin dia sesuai agama dan kepercayaan masing-masing
c. Pendidik dapat menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang aka di sampaikan hari ini, baik kemampuan proses maupun produk serta mafaatnya bagi karir siswa
d. Memberikan pengetahuian sekilat tentang pengertian dokumen dan dokumentasi
B. Inti
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
Penggalan 1
a. Siswa mendiskusikan pengertian dokumen dan dokumentasi menurut beberapa sumber dari internet
b. Guru memberikan LKS atau Materi pengertian dokumen dan dokumentasi
c. Guru memberikan informasi tentang pengertian dokumen dan dokumentasi
d. Siswa mendiskusikan mengenai materi pengertian dokumen dan dokumentasi
Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari internet tentang pengertian dokumen dan dokumentasi menurut beberapa ahli atau sumber. Catatlah keterangan yang anda peroleh. b. Menanyaka kepada siswa untuk pemahaman mengenai pengertian
dokumen dan dokumentasi
c. Membimbing siswa dalam pembuatan materi dalam bentuk makalah maupun slide power point
d. Meminta kepada siswa untuk menyelesaikan tugas hingga selesai. e. Meminta kepada siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok
Penggalan 3
a. Membimbing tugas kelompok presentasi dengan sikap dan penggunaan bahasa yang baik dan benar.
b. Guru melakukan evaluasi formatif dengan instrumen penilaian presentasi dengan skala deskriptif terhadap aspek kelancaran, ketepatan, kelengkapan dan kekreatifan. Serta memberi kesempatan kepada siswa lain untuk menjadi pendengar yang baik.
Penggalan 4
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.
C. Penutup
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat
1 2 3 4
a. Setiap kelompok megumpulkan hasil kerja
b. Memberikan pertanyaan mengenai
pengertian dokumen dan dokumentasi
c. Membantu siswa dalam menjelaskan hal-hal yang kurang di pahami oleh siswa
d. Siswa menyimpulkan materi dokumen dan dokumentasi dalam bimbingan guru
e. Mengakhiri kegiatan pembelajaran dan memberikah Pekerjaan Rumah
K. Sumber Pembelajaran
1. LK 1 : Pengertian dokumen dan dokumentasi 2. Kunci LK 1
3. LP 1 : Produk 4. LP 2 : Proses 5. LP 3 : Psikomotor
6. LP 4 : Pengamatan sikap berkarakter 7. Silabus
8. Modul
DAFTAR PUSTAKA
Sri Endang R. 2012. Modul Menangani Surat/Dokumen, Jakarta: Penerbit Erlangga
JL.PEMUDA NO 6, Tanjungpinang, KEPRI
_______________________________________________________________ MATA PELAJARAN: KEARSIPAN NAMA : ... JURUSAN : MANAJEMEN KELAS : ... ALOKASI WAKTU : 90 Menit NO ABSEN : ... JUMLAH SOAL :
SIFAT :
A. Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan cara memberi tanda (X) pada pilihan ganda dilembar jawaban yang tersedia!
1. Dokumentasi berupa sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti/keterangan, adalah definisi berdasarkan... .
a. Kamus kepegawaian b. Ensiklopedia umum
c. Kamus Umum Bahasa Indonesia d. Kamus Bahasa Inggris Webster e. Louis Gottchal
2. Pengertian dokumen menurut Ensiklopedia Administrasi... .
a. Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung proses komunikasi
b. Warkat sebagai ganti alat bukti atau sebagai alat untuk meminimalisir kesalahan informasi
c. Surat resmi dan bahan rekaman tertulis atau tercetak yang dapat memberi bukti atau keterangan
d. Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterangan.
e. Semua catatan tertulis yang tercetak ataupun tidak
a. unsur dokumentasi
b. dokumen arti sempit dan dokumen arti luas c. proses kejadian dan hasil kejadian
d. pencarian sekumpulan dokumen dan mendapatkan bukti-bukti e. penyusunan dan penyediaan dokumen
4. Sebutkan pengertian dokumen menurut Kamus Kepegawaian....
a. Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung proses komunikasi
b. Warkat sebagai ganti alat bukti atau sebagai alat untuk meminimalisir kesalahan informasi
c. semua catatan tertulis yang tercetak ataupun tidak dan segala benda yang mempunyai segala keterangan yang di pilih untuk di kumpulkan,di susun, di sediakan ataupun untuk disebarkan
d. dokumen berarti surat akte, piagam
e. Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterangan.
5. Dokumen dapat membuktikan dengan keterangan melengkapi keterangan dengan data-data. dokumen melengkapi keabsahan keterangan seperti surat keterangan pernyataan, lampiran-lampiran seperti untuk melengkapi sebuah buku atau tesis dari data diatas merupakan pengertian berbasarkan... .
a. Kamus kepegawaian
b. Kamus Bahasa Ingdris Webster c. Kamus ensiklopedia umum d. KBBI
e. Ensiklopedia Administrasi
a. Dokumentasi b. Dokumentor c. KBBI
d. Kamus kepegawaian e. Louis Gottschalk
7. Sebutkan pengertian dokumen menurut Ensiklopedia Umum.. .
a. Dokumen berarti surat akte, piagam dan surat resmi, bahan rekaman tertulis atau tercetak yang dapat memberi bukti atau keterangan.
b. Sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti / keterangan.
c. Dokumen dapat membuktikan dengan keterangan melengkapi keterangan dengan data-data.
d. Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterangan.
e. Proses pembuktian yang didasarkan atas jenis sumber apapun, baik itu yang bersifat tulisan, lisan, gambaran, atau arkeologis.
8. Di indonesia terdapat dokukmentasi yang dibedakan menjadi 2 berdasarkan jenis kegiatannya adalah... .
a. Kolektor dan aliran
b. Dokumen dan dokumentasi c. Dokumentasi dan dokumentor
d. Dokumentasi korporil dan dokumentasi literer e. Dokumentasi dalam arti luas dan arti sempit
9. Pengertian dokumentadi menurut bahasa latin adalah... .
a. Proses pembuktian yang didasarkan atas jenis sumber apapun, baik itu yang bersifat tulisan, lisan, gambaran, atau arkeologis.
b. Pencarian, pengumpulan dan peraturannya.
d. Sekumpulan dokumen dari kegiatan pengumpulan pencatatan / registrasi dokumen, penyimpanan, dan penyajian kembali bahan mentah (dokumen) itu bila ada yang menanyakan atau membutuhkan e. Sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai
bukti / keterangan.
10. Definisi dokumen berupa Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterangan, adalah definisi berdasarkan... .
KUNCI LEMBAR KERJA MATA PELAJARAN KEARSIPAN
KD PENGERTIAN DOKUMEN DAN DOKUMENTASI
SOAL PILIHAN GANDA
INSTRUMEN LEMBAR PENGAMATAN
1. Lembar Pengamatan Ranah Afektif (Jujur, Disiplin, Peduli, Kerjasama) N
O
NAMA SISWA
ASPEK YANG DINILAI JUJUR DISIPLIN PEDULI KERJASAM
A
KET
YA TDK YA TDK YA TDK YA TDK
Kriteia Nilai: Ya : Baik
Tidak : Kurang Baik
2. Rubrik Kegiatan Diskusi N
O
NAMA SISWA
ASPEK PENGAMATAN JUMLA H SKOR
NILA I
SAMA KASIKAN PENDAPAT
I N I PENDAPAT
TEMAN
Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengann kriteria 4 = Baik Sekali
3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
3. Rubrik Penilaian Presentasi NO NAMA
SISWA
ASPEK PENILAIAN JML SKOR
NILAI KET KOMUNIK
ASI
SISTEMATI KA PENYAMPA
IAN
WAWAS AN
KEBERA NIAN
ANTUS IAS
GESTURE DAN PENAMPIL
AN
Keterangan Skor:
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = < 60 : Kurang
4. Rubrik Penilaian Pilihan Berganda
NO Nama Siswa Nilai Keterangan
Nilai =
Keterangan Skor:
∑ Skor Perolehan
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4 = Baik Sekali
3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
Kriteria Nilai
i. PEDOMAN PENSKORAN
No Nomor Soal Skor
1 1 10
2 2 10
3 3 10
4 4 10
5 5 10
6 6 10
7 7 10
8 8 10
9 9 10
10 10 10
Nilai =
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Baik Sekali B = 70 – 79 : Baik C = 60 – 69 : Cukup D = < 60 : Kurang
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Wuryanto Muliana Gustiarsih NIP.12345678910 NIM. 150412600749
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1 PRODUK
∑ Skor Perolehan
1. Sebutkan 3 pengertian dokumen dari beberapa sumber atau para ahli a. Kamus Umum Bahasa Indonesia
Dokumen adalah sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti / keterangan
b. Ensiklopedia Administrasi
Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterang
c. Louis Gottschalk (1986; 38) seringkali digunakan para ahli dalam dua pengertian, yaitu 1. Sumber tertulis bagi informasi sejarah sebagai kebalikan daripada kesaksian lisan, artefak, peninggalan-peninggalan terlukis, dan petilasan-petilasan arkeologis.
2. Diperuntukan bagi surat-surat resmi dan surat 2. Sebutkan pengertian dokumentasi!
Dokumentasi adalah sebuah cara yang dilakukan untuk menyediaan dokumendokumen dengan menggunakan bukti yang akurat dari pencatatan sumber-sumber informasi khusus dari karangan/tulisan, wasiat, buku, undang-undang, dan sebagainya. Dalam artian umum dokumentasi merupakan sebuah pencarian, penyelidikan, pengumpulan, pengawetan, penguasaan, pemakaian dan penyediaan dokumen
LEMBAR PENILAIAN (LP) 2 PROSES
Proses:
Melaksanakan presentasi pengertian dokumen dan dokumentasi yang telah didiskusikan. Peserta didik akan diamati dari segi:
a. Komunikasi
1. Guru mengintruksikan kepada siswa untuk menghitung urut dari 1 sampai dengan 5 untuk menentukan pembagian kelompok.
2. Tugasi siswa untuk mengerjakan persiapan materi yang akan dipresentasikan. 3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini. 4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. Format Asesmen Kinerja Proses
Kemampuan menguasai materi presentasi
Kemampuan berkomunikasi dalam menyampaikan materi
15
10
Kejelasan
Pengucapan konsonan dan vokal Ketenangan dalam bicara / tidak
terburu-buru Gesture tubuh
Berpenampilan rapi dan sopan
5
Penguasaan wawasan atau materi Kemampuan menjawab pertanyaan
Prosedur:
1. Disediakan LCD untuk media presentasi
2. Siswa ditugasi untuk meresume atau merangkum hasil diskusi
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini. 4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini. Format Asesmen Kinerja Psikomotor
Kemampuan menguasai materi presentasi
Kemampuan berkomunikasi dalam menyampaikan materi
Pengucapan konsonan dan vokal Ketenangan dalam bicara / tidak
terburu-buru Gesture tubuh
Berpenampilan rapi dan sopan
5
Penguasaan wawasan atau materi Kemampuan menjawab pertanyaan
Power Point
JUMLAH 100
Ngawi, April 2017
Siswa Guru Mata Pelajaran
I. Pengertian Dokumentasi Kamus Umum Bahasa Indonesia
Sesuatu yang tertulis atau tercetak yang dapat digunakan sebagai bukti / keterangan. Kamus Kepegawaian
1) semua catatan tertulis yang tercetak ataupun tidak
2) segala benda yang mempunyai segala keterangan yang di pilih untuk di kumpulkan,di susun, di sediakan ataupun untuk disebarkan
Kamus Bahasa Inggris Webster
1) dokumen dapat membuktikan dengan keterangan melengkapi keterangan dengan data-data. 2) dokumen melengkapi keabsahan keterangan seperti surat keterangan pernyataan, lampiran-lampiran seperti untuk melengkapi sebuah buku atau tesis.
Ensiklopedia Umum
1) dokumen berarti surat akte, piagam
2) surat resmi dan bahan rekaman tertulis atau tercetak yang dapat memberi bukti atau keterangan.
Ensiklopedia Administrasi
Warkat asli yang digunakan sebagai alat bukti atau sebagai alat untuk mendukung suatu keterangan.
Louis Gottschalk (1986; 38) seringkali digunakan para ahli dalam dua pengertian, yaitu :
1. Sumber tertulis bagi informasi sejarah sebagai kebalikan daripada kesaksian lisan, artefak, peninggalan-peninggalan terlukis, dan petilasan-petilasan arkeologis.
2. Diperuntukan bagi surat-surat resmi dan surat-surat negara seperti surat perjanjian, undang-undang, hibah, konsesi, dan lainnya.
Lebih lanjut, Gottschalk menyatakan bahwa dokumen (dokumentasi) dalam pengertiannya yang lebih luas berupa setiap proses pembuktian yang didasarkan atas jenis sumber apapun, baik itu yang bersifat tulisan, lisan, gambaran, atau arkeologis.
II. Pengertian Dokumentasi
pemakaian, dan penyediaan dokumen untuk mendapatkan keterangan – keterangan dan penerangan dan bukti, begitu pula menurut Ensiklopedia Indonesia adalah pencarian, pengumpulan dan peraturannya.
Dari pengertian diatas terdapat 2 unsur yaitu :
» Kumpulan-kumpulan dokumen yang dapat memberi keterangan atau bukti-bukti aktivitas yang terkait dengan proses kemudian yang terkait dengan proses pengembangan
» proses pengembangan dan pengelolaan secara sistematik serta penyebarluasan kepada pemakai informasi
Dalam kehidupan sehari-hari biasanya terdapat bahasa lain sebagai ganti dokumentasi yaitu dokumentor. Bila dikategorikan, pada prinsipnya pengertian dokumentasi dapat dikelompokkan kedalam tiga kategori :
a. Dokumentasi dalam arti sempit
Merupakan sekumpulan dokumen dari kegiatan pengumpulan pencatatan / registrasi dokumen, penyimpanan, dan penyajian kembali bahan mentah (dokumen) itu bila ada yang menanyakan atau membutuhkan.
b. Dokumentasi dalam arti luas
Merupakan suatu produk karya dari kegiatan – kegiatan pengumpulan, pencatatan / perekaman tentang suatu / beberapa peristiwa dan objek – objek yang bertalian dengan pengolahan serta penelusuran lebih lanjut atas data / fakta / dokumen yang bersangkutan, penyimpanan dan pendistribusian dokumen – dokumen tersebut baik bila ada yang menanyakan maupun tanpa diminta, kepada orang – orang ataupun pihak – pihak yang dipandang berkepentingan atasnya. Di Indonesia ada pengertian dokumentasi korporil dan dokumentasi literer. Dokumentasi korporil menyangkut dokumen yang tidak tercetak atau terekam (dokumen peluru, barang antik, preparat, dsb. Dokumen literer mengacu pada dokumen yang tercetak dan atau terekam, misalnya: buku, majalah, kaset, peta, dan sejenisnya.
Tujuan Dokumentasi
Ad tujuan dokumentasi kebidanan adalah sebagai berikut:
