SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
Mengenal Rangka Manusia (hlm.2)
o Bagian rangka (hlm.2) Rangka kepala Rangka badan
D. Media Belajar
o Anggota tubuh siswa (tangan)
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang rangka manusia
o Membacakan bagian-bagian rangka, serta membandingkan tulang bayi dan manusia dewasa
o Mendeskripsikan rangka manusia: - Rangka kepala
- Rangka badan
o Siswa menyebutkan
rangka kepala
- T.Ubun
- T.Pelipis - T. Mata- T. Dahi - T.Hidung- T.Pipi - Rahang atas- Rahang bawah
o
Siswa menyebutkan rangka badan
- T.Tengkorak
o Mengulang kembali rangka manusia, rangka kepala dan rangka badan (5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Mengambar rangka badan manusia
Mengetahui
SKENARIO PEMBELAJARAN
( ) ( ) Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Bagian rangka –lanjutan– Rangka anggota gerak (hlm.5)
Sendi (hlm.5)
o Fungsi rangka (hlm.6)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengumpulkan pekerjaan rumah
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Menagih tugas pertemuan sebelumnya
o Mendeskripsikan Rangka anggota gerak
o Mendeskripsikan Sendi : - Sendi Engsel
- Sendi Pelana - Sendi Peluru
- Sendi Putar - Sendi Geser
o Menunjukkan letak sendi yang terdapat pada bagian tubuh manusia
o Mendeskripsikan fungsi rangka, berdasarkan contoh gerak sehari-hari, atau mengamati temannya. Apa yang terjadi bila manusia tidak memiliki rangka.
o Melakukan kegiatan 1.1 hlm. 7
o Membuat kesimpulan dari kegiatan 1.1.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa untuk menyebutkan anggota tubuh yang terdapat sendi
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Rangka dan Panca Indera Manusia Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan praktek
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya
B. Indikator
o Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya.
C. Materi Essensial
o Memelihara kesehatan rangka (hlm.8) Penyakit yang menyerang tulang (hlm.9) Bersikap tubuh yang benar (hlm.9)
Makanan bergizi dan berolah raga teratur (hlm.11)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas IV
o Benda yang berat (misalnya seember air, setumpuk buku atau tas sekolah), meja dan kursi kelas,
E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan indikator (5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Mendeskripsikan penyakit yang menyerang tulang
o Mengetahui bersikap tubuh yang benar.
o Melakukan kegiatan 1.2
o Mengetahui beberapa gangguan pada tulang belakang seperti: - Lordosis
- Kifosis - Skoliosis
o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang yaitu dengan memakan makanan yang mengandung viitamin D, kalsium dan fosfor serta berolah raga secara teratur.
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir untuk mengungkapkan kembali tentang memelihara kesehatan rangka.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o Membuat daftar makanan yang mengandung vitamin D, kalsium dan fosfor
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
