MATRIKS AKTIVITAS TUTORIAL (PERTEMUAN KE TUJUH)
NAMA MATA KULIAH : PAUD 4105
SEMESTER : 6 (ENAM)
SKS : 3 SKS
PENULIS : DARMINAH
KOMPETENSI UMUM : Setelah mengikuti tutorial ke tujuh, mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan cirri-ciri suatu benda,
menjelaskan kegiatan yang dilakukan pada waktu lampau, menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan, dan menggunakan modals.
KOMPETENSI KHUSUS : Setelah mengikuti tutorial ke tujuh, mahasiswa diharapkan dapat:
1. menjelaskan cirri-ciri suatu benda termasuk bentuk, warna, dan bahan yang digunakan, 2. menggunakan bentuk simple past tense,
3. mengubah kalimat positive menjadi kalimat negative dalam bentuk past tense, 4. menjawab pertanyaan yes/no questions,
5. mengubah kalimat positive menjadi kalimat interrogative dalam bentuk past tense, 6. menggunakan will dan be going to untuk menyatakan kegiatan yang akan dilakukan, 7. menggunakan modals sesuai dengan konteks kalimat.
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN
1 Mengkaji modul
secara kelompok
1. Mahasiswa dibagi menjadi kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang mahasiswa sehingga terdapat lima kelompok.
2. Meminta masing-masing anggota kelompok untuk membahas/mempelajari salah satu topik yang berbeda. Topic-topik yang dibahas yaitu:
Describing Objects.
The simple past tense.
The present future tense.
5 menit Teknik penyampaian PATUT
II Modul 7 dan 9
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN
Modals
2 Diskusi
kelompok ahli mahasiswa.
Tutor meminta agar masing-masing anggota kelompok keluar dari kelompok asal, berkumpul dengan anggota dari kelompok lain yang mengkaji topic yang sama, dan bergabung
membentuk kelompok ahli. Perhatikan ilustrasi berikut: Kelompok Asal
Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok 1 2 3 4 5 Mirza Rahayu Anita Noni Sinta Marla Anisa Hanis Zahra Soni Arman Bonita Edi Bilal Pandu Mirna Suryo Yani Rinto Yunita
Kelompok Baru
Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok 1 2 3 4
Mirza Marla Arman Mirna Rahayu Anisa Bonita Suryo Anita Hanis Edi Yani Noni Zahra Bilal Rinto Sinta Soni Pandu Yunita
60 menit Masing-masing anggota
kelompok keluar dari kelompok dan berdiskusi dengan anggota kelompok lain yang mendapat tugas yang sama.
3 Diskusi
kelompok asal
1. Tutor meminta masing-masing anggota kelompok untuk kembali kepada kelompok asal untuk berdiskusi tentang isi modul yang informasinya didapat ketika berdiskusi dengan kelompok ahli.
2. Tutor meminta masing-masing anggota kelompok menjelaskan hasil diskusi dengan kelompok ahli kepada kelompok asal.
Aktivitas ini dibimbing oleh tutor.
30 menit Masing-masing anggota
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN
4 Tutor
menyiapkan tes/kuis. Tes/kuis diberikan secara tertulis, dan meminta
mahasiswa untuk mengerjakan secara individual.
Tutor memberikan tes/kuis untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individu. Tes/kuis yang dimaksud adalah sebagai berikut:
1. Untuk menjelaskan cirri-ciri suatu benda, tutor mengambil
tas atau barang apa saja milik mahasiswa lalu tunjukkan kepada mahasiswa, dan meminta mahasiswa untuk menjelaskan bentuknya, warnanya, dan bahan bakunya (bahan yang digunakan untuk membuat benda tersebut).
10 menit Mahasiswa mengerjakan kuiz.
4 2. Lengkapi kalimat-kalimat berikut dengan bentuk kata kerja yang benar!
a. She … an umbrella last Sunday.
b. He … to Bandung by his new car yesterday. c. Andi … some oranges this morning.
d. Mary … English very fluently when he was a child. e. The children … football in the rain two days ago.
1 menit Mahasiswa mengerjakan kuiz.
4 3. Ubahlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi bentuk negative!
a. Ambar was in Bandung last week. b. My mother read a newspaper last night. c. Anita wrote an article last month.
3 menit Mahasiswa mengerjakan kuiz,
NO KEGIATAN RINCIAN KEGIATAN WAKTU KETERANGAN
4 4. Ubahlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi bentuk negative!
a. The children were sick two days ago. b. They watched TV till midnight last night. c. Marla listened to the radio last night.
5. Buatlah kalimat dengan menggunakan will atau be going
to.
6. Buatlah kalimat dengan menggunakan modals yang tepat.
8 Mahasiswa mengerjakan kuiz.
Tutor memberikan pertanyaan secara bergiliran hingga seluruh mahasiswa mendapatkan giliran.
5 Memberikan
penguatan
Tutor bersama sama mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja diajarkan.
3 Mahasiswa menyimpulkan
materi tutorial dan memberikan tanggapan.
6 Memberikan
tindak lanjut. Memberikan tindak lanjut dengan memberikan tugas kepada mahasiswa untuk berlatih di luar kegiatan tutorial dengan teman sejawat atau keluarga.
Mahasiswa melaksanakan tindak lanjut.
