PENERAPAN METODE DISKUSI, DEMONSTRASI DAN ALAT PERAGA MODEL RANGKA MANUSIA UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
DENGAN MATERI BAGIAN – BAGIAN RANGKA DI SD N TUNGGU
KECAMATAN PENAWANGAN KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) pada Program SI PGSD
FKIP – UT
Disusun Oleh :
Nama : Arum Triyanti
NIM : 821641792
Program Dtudi : SI PGSD Pokjar : Purwodadi UPBJJ : Semarang
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH SEMARANG PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN IPA
Nama Mahasiswa : Arum Triyanti
NIM : 821641792
Program Studi : SI PGSD
Tempat Mengajar : SD Negeri Tunggu Jumlah Siklus Pembelajaran : 3 Siklus
Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Siklus 1, Hari Sabtu, tanggal 13 Oktober 2012 Siklus 2, Hari Sabtu, tanggal 20 Oktober 2012 Siklus 3, Hari Sabtu, tanggal 27 Oktober 2012
Masalah yang Merupakan Fokus Perbaikan:
1. Meningkatkan prestasi siswa dalam proses pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tunggu dengan menggunakan Metode Ceramah
2. Meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tunggu dengan menggunakan Metode Diskusi dan Alat peraga berupa gambar hitam putih bagian – bagian rangka manusia secara keseluruhan.
3. Meningkatkan prestasi belajar siswa dalam proses pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tunggu dengan menggunakan Metode Diskusi dan Media Pembelajaran berupa gambar rangka kepala, gambar rangka badan, dan gambar rangka anggota gerak .
4. Meningkatkan proses pembelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tunggu tentang bagian – bagian rangka manusia dengan menggunakan Metode Diskusi, Demonstrasi dan Alat peraga model rangka manusia.
Purwodadi, November 2012 Menyetujui,
Supervisor 1 Mahasiswa
SUNARYO, S.Pd. M.Pd ARUM TRIYANTI
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka (UT) seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.
Purwodadi, November 2012 Yang membuat pernyataan,
materai 6.000
Puji syukur peneliti panjatkan kehdirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan laporan ini
Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini disusun berdasarkan perbaikan pembelajaran yang telah peneliti laksanakan di kelas IV SD Negeri Tunggu, Kecamatan Penawangan, Kabupaten Grobogan dengan judul” Penggunaan Metode Dikusi, Demonstrasi dan Alat Peraga Model Rangka Manusia Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Materi Bagian - bagian Rangka Pada Siswa Kelas IV SDN Tunggu Kec. Penawangan, Kab. Grobogan Tahun 2012/2013”. Laporan
ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PDGK 4501) Progran Statra 1 FKIP Universitas Terbuka.
Penyusunan laporan penelitian ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, saran dan bantuan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam pembuatan laporan ini. Dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Kepala UPBJJ-UT Semarang selaku pengelola pelaksanaa PTK, mulai dari persiapan sampai ujian
2. Darjo, S.Pd, selaku pengelola Program Kelompok Belajar Jarak Jauh Pokjar Purwodadi
3. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan selaku penyelenggara Program S1 PGSD Pokjar Purwodadi
4. Drs. Suharto, M.Pd, selaku Kepala UPTD Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kecamatan Penawangan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di SD Negeri Tunggu, Kecamatan Penawangan, Kabupaten Grobogan
5. Sunaryo, S.Pd. M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan dan petunjuk dalam pelaksanaan penelitian ini
6. Seluruh Tutor SI PGSD Pokjar Purwodadi yang telah membekali peneliti dengan ilmu pengetahuan mereka
8. Djamin, S.Pd. selaku Kepala SD Negeri Tunggu, Kecamatan Penawangan, Kabupaten Grobogan yang telah memberikan ijin tempat, bimbingan serta saran dalam penelitian ini
9. Bapak, Ibu Guru teman sejawat serta seluruh siswa SD Negeri Tunggu yang dengan penuh keihklasan membantu selama pelaksanaan penelitian
10. Teman – teman kuliah kelas A yang senantiasa memberi dukungan dan bantuan selama penelitian
11. Suamiku tercinta yang telah memberikan dukungan serta doa
12. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu menyelesaikan laporan ini.
Peneliti menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaatbagi semua pihak, terutama bagi peneliti dan pembaca yang budiman serta dapat memberikan sumbangan ilmu pengetahuan terhadap dunia
pendidikan.
Purwodadi, November 2012
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i Lembar Pengesahan ... ii Lembar Pernyataan Bebas Plagiat ... iii Kata Pengantar ... Daftar Isi ... Daftar Tabel ... Daftar Gambar ... Daftar Lampiran ... BAB I Pendahuluan ... A. Latar Belakang Masalah ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ... D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ...
BAB II Kajian Pustaka ... A. Pembelanjaran IPA Di Sekolah Dasar ... 1. Pengertian IPA ... 2. Tujuan IPA Diajarkan di Sekolah Dasar ... B. Pengertian dan Karakteristik……….
Metode ... 1. Pengertian Metode... 2. Karaktersitik Metode ...
BAB III Pelaksanaan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ... A. Subyek, Tempat dan Waktu Penelitian ...
2. Karaktersitik Siswa ... B. Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran ... 1. Jenis Penelitian Perbaikan Pembelajaran ... 2. Prosedur Perbaikan PTK ... 3. Teknik Analisis Data ...
BAB IV Hasil dan Pembahasan ... A. Deskripsi Hasil Penelitian dan Perbaikan Pembelajaran .. B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ...
BAB V Simpulan dan Saran Tindak Lanjut ... A. Simpulan ... B. Saran Tindak Lanjut ...
