LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON SUBJEK PENELITIAN
Kepada Yth,
Bapak/Ibu……..
Di tempat
Perkenalkan nama saya Shalini Suppiah mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan dokter
gigi di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara. Bersama ini saya mohon
kesediaan Bapak/Ibu untuk berpartisipasi sebagai subjek penelitian saya tentang
“Efektivitas
Penyuluhan Tentang Manajemen Trauma Gigi Anak Pada Guru SD Di Kecamatan Medan
Baru & Kecamatan Medan Sunggal”
yang bertujuan untuk mengetahui pengetahuan
guru-guru SD tentang perawatan emerjensi dalam manajemen awal/darurat trauma gigi pada
anak-anak sekolah sebelum dan sesudah penyuluhan.
Penelitian yang akan saya lakukan menggunakan kuesioner dan penyuluhan. Pada
penelitian ini, saya akan meminta bapak/ibu untuk mengisi kuesioner dengan memilih jawaban
yang telah disediakan. Setelah pengisian kuesioner selesai, dikembalikan kuesioner kepada saya.
Seterusnya, saya akan memberikan penyuluhan ringkas tentang “Penatalaksanaan Trauma Gigi
Anak”. Kemudian Bapak/ibu diminta mengisi kuesioner yang sama sekali lagi.
Keuntungan untuk menjadi subjek dalam penelitian ini adalah Bapak/Ibu dapat
memperoleh informasi dari penyuluhan mengenai manajemen emerjensi trauma gigi pada anak
di sekolah. Bapak/Ibu juga harus bersedia meluangkan waktu anda untuk penelitian ini.
Medan, ….. Oktober 2013
Shalini Suppiah
Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara
Medan, Indonesia.
LEMBARAN PERSETUJUAN MENJADI SUBJEK PENELITIAN SETELAH
PENJELASAN (
INFORMED CONSENT
)
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
:………
Alamat
:………
No.Telpon/HP :………
Sekolah
:………..
Setelah mendapat penjelasan mengenai penelitian, resiko, keuntungan dan hak-hak saya
sebagai subjek penelitian yang berjudul : “Efektivitas Penyuluhan Tentang
Penatalaksanaan Trauma Gigi Anak Pada Guru SD Di Kecamatan Medan Baru &
Kecamatan Medan Sunggal, Kotamadya Medan”, secara sadar dan tanpa paksaan, saya
bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini yang dilakukan oleh Shalini Suppiah sebagai
mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara, dengan catatan apabila
suatu ketika saya merasa dirugikan dalam bentuk apapun berhak membatalkan
persetujuan ini.
Medan,………
Yang Menyetujui,
Subjek Penelitian
(………)
Kuesioner Efektivitas Penyuluhan Tentang
Penatalaksanaan Trauma Gigi Anak Pada Guru SD
Di Kecamatan Medan Baru & Kecamatan Medan
Sunggal, KotaMadya Medan
INSTRUKSI : SILAHKAN LINGKARI SATU JAWABAN SAJA.
1.
Jenis Kelamin :
Bagian I
1. Lelaki
2. Wanita
2.
Usia
: 1. 21 – 30 tahun
2.
≥ 31
- 40 tahun
3.
≥ 41
- 50 tahun
4.
≥ 51
– 60 tahun
3.
Masa kerja :1. 1 – 5 tahun
2.
≥ 6
– 10 tahun
3.
≥ 11
– 20 tahun
4.
≥ 21
– 30 tahun
5.
≥ 31
- 40 tahun
6.
≥ 40 tahun
4.
Mata pelajaran yang diajar ?
1. Bukan pendidikan jasmani/ olahraga
2. Olahraga/Guru BP
Nomor :
1
Bagian II
2
3
5.
Apakah anda mendapat informasi tentang trauma pada gigi ?
1. Ya
2. Tidak
6. Jika ya, dari mana :
1. Ceramah dari dokter gigi
2. Media, Buku ( TV, Radio, Surat kabar)
3. Pelatihan pertolongan pertama
4. Lain-lain
7. Apakah anda mengetahui apa yang dimaksud dengan trauma gigi ?
1. Ya
2. Tidak
Jika ya, nyatakan pengertian _______________________________________
8. Apakah trauma gigi diajarkan pada waktu melakukan pendidikan kesehatan mulut di
sekolah ?
1.
Ya
2. Tidak
9. Apakah ada dokter gigi atau klinik kesehatan di sekolah?
1. Ya
2. Tidak
Jika ya, apakah dokter gigi pernah memberikan kursus (pencegahan & pengobatan
darurat) tentang trauma gigi ?
1. Ya
2. Tidak
10. Apakah anda pernah mendapatkan latihan pertolongan pertama/emerjensi ?
1. Ya
2. Tidak
Jika ya, berapa kali ? ________________________________
Dan di mana anda mendapat latihan___________________________________
Apa saja topiknya ?______________________________
Nomor :
1. Ya 2. Tidak
12. Bila ya, lingkari jawaban yang benar.
1. Gigi susu lebih besar, lebih putih, lebih panjang
2. Gigi permanen lebih kecil, lebih putih, lebih pendek
3. Gigi susu lebih kecil, lebih putih, lebih pendek
4. Gigi permanen lebih kecil, lebih kuning, lebih panjang
13. Apakah anda pernah mendapatkan anak mengalami trauma di lingkungan sekolah ?
1.
Ya
2. Tidak
14. Bila ya, apakah gigi tersebut ?
1. Patah
2. Goyang
3. Lepas
4. Tidak tahu
15. Tindakan apa yang anda lakukan terhadap kejadian trauma diatas ?
1. Dibiarkan saja
2. Menelpon orang tua anak
3. Membawa anak ke dokter gigi
4. Memberi obat anti sakit
16. Jika terjadi trauma, tindakan apa yang anda lakukan ?
1. Langsung ke dokter gigi
2. Tidak melakukan apa-apa
3. Menelpon orang tua anak
4. Tidak tahu
Nomor :
17. Menurut anda, apakah kejadian trauma gigi itu merupakan hal …
1. Emerjensi, harus ditanggulangi dengan segera
2. Hal yang wajar, penanggulangannya bisa ditunggu
3. Tergantung kondisi anak, kadang harus segera
4. Tidak tahu
18. Apa yang akan anda lakukan pada gigi yang retak ?
Bagian III
Bila pada pelajaran jasmani/olahraga di lapangan terbuka, anak tiba-tiba terjatuh dan 1 gigi di
depan retak pada 1/3 dari mahkota dan gigi depan sebelahnya (berputar/miring/masuk ke dalam/
keluar sedikit) dari tempat gigi.
1. Biarkan saja dan menelpon orang tua langsung
2. Biarkan saja dan menuggu bubaran sekolah
3. Pergi ke dokter gigi untuk mendapatkan pengobatan
4. Mengoleskan pasta gigi pada gigi yang retak
5. Tidak tahu
19. Jika gigi anak telah berubah posisi, apa yang akan anda lakukan ?
1. Jangan sentuh, biarkan tetap dalam posisi baru dan langsung membawa anak ke dokter
gigi
2. Jangan sentuh, biarkan tetap dalam posisi baru dan menunggu bubaran sekolah dan baru
ke dokter gigi
3. Mencoba menempatkan kembali ke posisi baru dan menelpon orang tua
4. Jika tidak ada keluhan, tidak di bawa ke dokter gigi
5. Tidak tahu
Nomor :
20. Apa yang anda lakukan pada gigi yang patah ?
1. Dibiarkan saja dan menelpon orang tua anak
2. Mencoba untuk mencari sisa mahkota yang patah dan langsung ke dokter gigi
18
19
3. Pergi ke dokter gigi untuk mendapatkan pengobatan tanpa mencari gigi yang tersisa
4. Mencoba untuk mencari sisa mahkota yang patah dan menunggu sampai bubaran sekolah
baru ke dokter gigi/menelpon orang tua
5. Tidak tahu
Bila pada pelajaran jasmani/olahraga di lapangan terbuka, anak tiba-tiba terjatuh dan mengenai
di bibir depan sehingga gigi susu depannya terlepas dari gusi.
21. Perlukah gigi anak di rawat?
1. Ya
2. Tidak
22. Apa akan anda lakukan ?
1. Mencoba mencari gigi yang hilang dan segera masukkan gigi langsung ke bekas
tempat gigi yang lepas.
2. Mencoba mencari gigi yang hilang dan dibersihkan dengan mengalirkan air pada gigi
dahulu, baru memasukkan gigi ke bekas tempat gigi yang lepas.
3. Bawa anak ke dokter gigi dan tanpa mempedulikan tentang gigi yang hilang
4. Mencoba untuk menghentikan pendarahan dengan tekanan menggunakan kain bersih
dan tidak mempedulikan tentang gigi hilang
5. Menelpon orang tua atau penjaga anak
Nomor :
23. Jika anda memutuskan untuk mencari gigi yang hilang dan pergi ke dokter gigi, dalam
wadah apa akan anda membawanya ?
21
22
1. Di dalam air
2. Bungkus dalam tisu lembab
3. Di dalam susu
4. Di dalam solusi saline dalam saliva
24. Jika anak pingsan setelah terjadi trauma, apa yang akan anda lakukan ?
1. Menelpon orang tua dan memberikan pertolongan pertama
2. Segera membawa anak ke hospital
3. Tidak tahu
25. Jika anak muntah setelah terjadi trauma, apa yang akan anda lakukan ?
1. Membersihkan anak dan menelpon orang tua
2. Segera membawa anak ke hospital
3. Tidak tahu
26. Jika anak berdarah setelah terjadi trauma, apa yang akan anda lakukan ?
1. Membersihkan luka anak dengan kain steril dan menelpon orang tua
2. Segera membawa anak ke hospital
3. Tidak tahu
27. Menurut saudara, kapan waktu untuk membawa anak ke dokter gigi ?
1. Segera setelah terjadi trauma
2. Setelah pulang dari sekolah
3. Setelah orang tua selesai kerja
4. Tidak tahu
28. Kemana akan anda membawa anak untuk pertolongan pertama ?
______________________________________________________
TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASI ANDA
Skor penilaian setiap guru sebelum dan setelah penyuluhan
Nomor (guru)
Skor sebelum penyuluhan (%)
Skor setelah penyuluhan (%)
∆
57
50
90
40
58
50
70
30
59
30
80
50
60
40
80
40
61
50
90
40
62
50
70
20
63
50
70
20
64
70
80
10
65
40
70
30
66
60
100
40
67
40
70
30
68
30
100
70
69
40
80
40
70
60
100
40
71
60
100
40
72
40
90
50
73
70
100
30
74
60
100
40
75
60
100
40
76
50
90
40
77
70
90
20
78
40
80
40
79
40
90
50
Hasil analisis statistik hubungan antara jenis kelamin guru SD dengan pengetahuan dalam
manajemen emerjensi trauma gigi anak
NPar Tests
Mann-Whitney Test
Ranks
Jeniskelamin N Mean Rank Sum of Ranks
selisih Laki-laki 14 36.75 514.50
Perempuan 66 41.30 2725.50
Total 80
Test Statisticsa
selisih
Mann-Whitney U 409.500
Wilcoxon W 514.500
Z -.688
Asymp. Sig. (2-tailed) .492
Hasil analisis statistik hubungan antara mata pelajaran yang diajar oleh guru SD dengan
pengetahuan dalam manajemen emerjensi trauma gigi anak
Mann-Whitney Test
Ranks
mata ajar N Mean Rank Sum of Ranks
selisih bukanjasmani 78 41.06 3202.50
Olahraga 2 18.75 37.50
Total 80
Test Statisticsb
selisih
Mann-Whitney U 34.500
Wilcoxon W 37.500
Z -1.386
Asymp. Sig. (2-tailed) .166
Exact Sig. [2*(1-tailed Sig.)] .205a a. Not corrected for ties.
Hasil analisis statistik hubungan antara usia yang diajar oleh guru SD dengan pengetahuan
dalam manajemen emerjensi trauma gigi anak
Kruskal-Wallis Test
Ranks
Usia N Mean Rank
selisih 21-30 tahun 23 41.26
31-40 tahun 9 65.00
41-50 tahun 33 34.21
51-60 tahun 15 38.47
Total 80
Test Statisticsa,b
selisih
Chi-Square 13.434
df 3
Asymp. Sig. .004
a. Kruskal Wallis Test
Hasil analisis statistik hubungan antara masa kerja yang diajar oleh guru SD dengan pengetahuan
dalam manajemen emerjensi trauma gigi anak
Kruskal-Wallis Test
Ranks
Masakerja N Mean Rank
selisih 1-5 tahun 21 40.00
6-10 tahun 14 48.93
11-20 tahun 10 51.30
21-30 tahun 23 34.52
31-40 tahun 12 34.00
Total 80
Test Statisticsa,b
selisih
Chi-Square 6.923
df 4
Asymp. Sig. .140
a. Kruskal Wallis Test
b. Grouping Variable:
Frequency Table
Jeniskelamin
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Laki-laki 14 17.5 17.5 17.5
Perempuan 66 82.5 82.5 100.0
Total 80 100.0 100.0
Usia
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 21-30 tahun 23 28.8 28.8 28.8
31-40 tahun 9 11.3 11.3 40.0
41-50 tahun 33 41.3 41.3 81.3
51-60 tahun 15 18.8 18.8 100.0
Total 80 100.0 100.0
Masakerja
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1-5 tahun 21 26.3 26.3 26.3
6-10 tahun 14 17.5 17.5 43.8
11-20 tahun 10 12.5 12.5 56.3
21-30 tahun 23 28.8 28.8 85.0
31-40 tahun 12 15.0 15.0 100.0
Total 80 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid bukanjasmani 78 97.5 97.5 97.5
Olahraga 2 2.5 2.5 100.0
Total 80 100.0 100.0
informasi
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 56 70 70 70
Tidak 24 30 30 100.0
Total 80 100.0 100.0
trauma gigi
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 37 46.3 46.3 46.3
Tidak 43 53.8 53.8 100.0
Total 80 100.0 100.0
jikaya, darimana
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid ceramahdaridoktergigi 5 8.9 8.9 8.9
media, buku 35 62.5 62.5 71.4
lain-lain 16 28.6 28.6 100.0
Total 56 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Tdktahu 3 3.8 3.8 3.8
Ya 11 13.8 13.8 17.5
Tidak 66 82.5 82.5 100.0
Total 80 100.0 100.0
Ada doktergigi
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 7 8.8 8.8 8.8
Tidak 73 91.3 91.3 100.0
Total 80 100.0 100.0
pernahmendapatlatihan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 4 5.0 5.0 5.0
Tidak 76 95.0 95.0 100.0
Total 80 100.0 100.0
perbedaangigisusudangigitetap
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 68 85.0 85.0 85.0
Tidak 12 15.0 15.0 100.0
Total 80 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid gigisusulebihbesar, lebihputih 7 10.3 10.3 12.7
gigipermanenlebihkecil 5 7.4 7.4 17.7
gigisusulebihkecil 53 77.9 77.9 95.6
gigipermanenlebihkecil 3 4.4 4.4 100.0
Total 68 100.0 100.0
mendapatkananakyg trauma
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Ya 49 61.3 61.3 61.3
tidak 31 38.8 38.8 100.0
Total 80 100.0 100.0
bilaya, apakahgigitersebut..
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid dibiarkansaja 7 14.3 14.3 14.3
membawakedoktergigi 9 18.4 18.4 77.6
memberiobat anti sakit 11 22.4 22.4 100.0
Total 49 100.0 100.0
jikaterjadi trauma
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid langsungkedoktergigi 11 13.8 13.8 13.8
tidakmelakukanapa-apa 6 7.5 7.5 21.3
menelponorgtuaanak 56 70.0 70.0 91.3
tidaktahu 7 8.8 8.8 100.0
Total 80 100.0 100.0
kejadia trauma merupakanhal..
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid emergensi 18 22.5 22.5 22.5
halygwajar 16 20.0 20.0 42.5
tergantungkondisianak 40 50.0 50.0 92.5
tidaktahu 6 7.5 7.5 100.0
Total 80 100.0 100.0
Tempatberobat PRE
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid RS 38 47.5 47.5 47.5
Klinik 23 28.8 28.8 76.3
Tempatberobat PRE
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid RS 38 47.5 47.5 47.5
Klinik 23 28.8 28.8 76.3
DRG 19 23.8 23.8 100.0
Total 80 100.0 100.0
POST
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid RS 14 17.5 17.5 17.5
DRG 61 76.3 76.3 93.8
Klinik 5 6.3 6.3 100.0
NPar Tests
Wilcoxon Signed Ranks Test
Total 80
P21P - P21 Negative Ranks 7v 14.00 98.00
Positive Ranks 20w 14.00 280.00
Ties 53x
Total 80
P22P - P22 Negative Ranks 7y 16.50 115.50
Positive Ranks 25z 16.50 412.50
Ties 48aa
Total 80
P23P - P23 Negative Ranks 6ab 10.50 63.00
Positive Ranks 14ac 10.50 147.00
Ties 60ad
Total 80
P24P - Tempatberobat Negative Ranks 3ae 10.50 31.50
Positive Ranks 48af 26.97 1294.50
Ties 29ag
Total 80
Test Statisticsb
P14P - P14 P15P - P15 P16P - P16 P17P - P17 P18P - P18 P19P - P19 P20P - P20 P2
Z -4.426a -2.263a -6.143a -3.411a -4.824a -8.544a -2.558a
Asymp. Sig. (2-tailed) .000 .024 .000 .001 .000 .000 .011
Test Statisticsb
P14P - P14 P15P - P15 P16P - P16 P17P - P17 P18P - P18 P19P - P19 P20P - P20 P2
Z -4.426a -2.263a -6.143a -3.411a -4.824a -8.544a -2.558a
Asymp. Sig. (2-tailed) .000 .024 .000 .001 .000 .000 .011
a. Based on negative ranks.
b. Wilcoxon Signed Ranks Test
NPar Tests
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
total2 - total Negative Ranks 1a 2.50 2.50
Positive Ranks 72b 37.48 2698.50
Ties 7c
Total 80
Test Statisticsb
total2 - total
Z -7.489a
Asymp. Sig. (2-tailed) .000
a. Based on negative ranks.
Crosstabs
Kelompok * P14 Crosstabulation
P14
Kelompok * P15 Crosstabulation
P15
Kelompok * P16 Crosstabulation
Kelompok * P16 Crosstabulation
Kelompok * P17 Crosstabulation
P17
Kelompok * P18 Crosstabulation
Kelompok * P19 Crosstabulation
Kelompok * P20 Crosstabulation
P20
Kelompok * P21 Crosstabulation
Total Count 33 47 80
% of Total 41.3% 58.8% 100.0%
Kelompok * P22 Crosstabulation
P22
Kelompok * P23 Crosstabulation
P23
Kelompok * P14P Crosstabulation
P14P
Total
Kelompok M. Sunggal Count 11 29 40
Kelompok * P15P Crosstabulation
P15P
Kelompok * P16P Crosstabulation
P16P
P17P
Kelompok * P18P Crosstabulation
P18P
Kelompok * P19P Crosstabulation
Kelompok * P20P Crosstabulation
Kelompok * P21P Crosstabulation
P21P
Kelompok * P22P Crosstabulation
Kelompok * P22P Crosstabulation
Kelompok * P23P Crosstabulation
P23P
Jeniskelamin N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Pre bukanjasmani 78 4.71 1.300 .147
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Ma
Lower Bound Upper Bound
Pre 21-30 tahun 23 4.74 1.544 .322 4.07 5.41 2
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Ma
Lower Bound Upper Bound
21-30 tahun 23 7.74 1.685 .351 7.01 8.47 3
31-40 tahun 12 7.50 1.624 .469 6.47 8.53 5
Total 80 7.93 1.439 .161 7.60 8.25 3
Frequency Table
M. Sunggal
Tempatberobatsebelum
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Frequency Table
M. Baru
Tempatberobat
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Valid RS 22 55.0 55.0 55.0
Klinik 7 17.5 17.5 72.5
DRG 11 27.5 27.5 100.0
Total 40 100.0 100.0
Tempatberobat
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid RS 6 15.0 15.0 15.0
DRG 34 85.0 85.0 100.0
